新文化运动导学案 带答案
21.新文化运动
【目标定位】
【问题引领、自主学习】
一、新文化运动的兴起
1.历史背景
1）．政治上：帝国主义，资产阶级强烈要求
2）．经济上：一战期间
3）．思想文化上：a、袁世凯倒行逆施
b、西方进一步传入中国
C、激进的民主主义者提出进行思想革命
2.标志：1915年，陈独秀在上海创办《》，后改名为《》
3.代表人物：
4.前期指导思想：西方的，大力宣传
5.活动基地：蔡元培以“”为办学宗旨，使成为新文化运动的中心。
二、新文化运动的内容
（一）新文化运动前期：
1．提倡民主和科学，反对专制和迷信----核心内容
①“德先生”②“赛先生”
【探究一】：
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。 ------ 陈独秀
设问：“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？
“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。“赛先生”是指科学，包括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。陈独秀先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。”它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。
2．提倡新道德，反对旧道德
①旧道德指：以孔子学说为代表的儒家传统道德②口号：
③鲁迅：对旧礼教，旧道德的抨击最为猛烈，文章有《》《》
【探究二】：
新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号对不对?这个口号还适用不适用于今天?
袁世凯为巩固其统治，在文化领域掀起尊孔复古的逆流。新文化运动时，激进的民主主义者提出“打倒孔家店”的口号，反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义。但是，这个，号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
——这个口号绝对不适用于今天。在社会主义精神文明建设中，我们必须继承和发扬中国传统文化的优良传统。抛弃了优秀的文化传统，社会主义精神文明就会变成“无源之水，无本之木”。
3．提倡新文学，反对旧文学，倡导文学革命：
①胡适于1917年发表《》，系统提成了文学改革主张，即提倡，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。
②陈独秀在新青年发表《》，主张推倒旧文学，建设新文学。
【探究三】
新文化运动不仅是一场思想革命，还是一场文学革命。那么为什么还要进行文学革命呢？
文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之中，而文言文比较难懂。
4、提倡文化平民化
表现：在新文化运动的推动下，形成了_____________________________________________.
三、新文化运动的影响
1、性质：一场资产阶级反封建的思想文化运动
2、进步性：
①思想解放：
②政治和思想上
③它促使人们
④利于文化的普及和繁荣
3、局限性：（1）对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定（2）没有与工农运动相结合
【知识结构梳理】
请根据自己的预习情况，列出本课内容的知识结构
2
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最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。——李大钊 3
【合作探究】
【探究一~三】见前页
【探究四】
材料一 孔子与宪法，涉不相涉者也。吾今于此标题，宁非怪诞之尤？然于怪诞标题之前，久已有怪诞之事
实发见。……怪诞之事实者何在？则宪法草案中规定“国民教育以孔子之道为修身大本”之事是也。
——李大钊《孔于与宪法》
材料二 西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，
引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《杂志罪案之答辩书》
请回答：
（1）材料一中“久已有怪诞之事实发见”主要指什么事件？
袁世凯“尊孔复古”逆流。
（2）材料二中“闹了多少年，流了多少血”主要哪些领域进行的？请以典型的史实加以说明。
思想、宗教、政治、科学技术等领域。思想：14~16世纪文艺复兴运动；17~18世纪启蒙运动。宗教：15世
纪西欧的宗教改革。政治：17世纪的英国资产阶级革命；18世纪美国独立战争；18世纪法国大革命。科技：哥
白尼的“日心说”，伽里略证实“日心说”；牛顿经典力学体系；达尔文生物进化论学说
（3）材料二中“光明世界”的本质含义是什么？
资本主义社会确立。
（4）“德赛两先生”具体指什么？请分析请这两位先生的背景是什么？有何意义？
民主和科学。
当时由于帝国主义的侵略、封建主义的统治和军阀割据造成的灾难，中国社会极端黑暗。袁世凯为了复辟帝
制，在思想文化领域推行“尊孔复古”的反动政策，在社会上出现了复古主义逆流。一战期间中国资本主义发展，资产阶级力量增强，要求民主政治。
在这种情况下，先进的中国人打出了西方的民主与科学大旗，掀起了新文化运动，从而动摇了封建正统思想
的统治地位，具有反封建思想的进步意义，也有利于科学事业的发展。
【随堂检测】
【当堂检测】1-5 DBBCD 6-7 BC
１．（08四川文综卷，17）1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地
位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名
词”应该是
A ．变法
B ．革命
C ．民主
D ．科学
２．（2008年广东文基，24）陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也。”这预示着新文化
运动
A.纯粹是一场学术文化运动
B.将思想革命作为救国的根本
C.旨在推翻当时的共和政体
D.以陈独秀的右倾思想为指导
3．（09年全国卷Ⅰ文综，18）1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民
自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪
法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是
A．批判封建皇权B．反对尊孔复古 C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神
4．（09年上海历史）1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是
A．《新青年》B．《少年中国》C．《青年杂志》D．《每周评论》
5.（2007广东理科基础）中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是A．魏源是近代中国“开眼看世界的第一人” B．孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义C．“中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度 D．新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础
6.（2007上海历史）1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引人中国。与这一概念传播相关的事件是
A．洋务运动／明治维新B．明治维新/新文化运动
C．洋务运动／戊戌变法D．戊戌变法╱新文化运动
7.（2007江苏历史）戊戌变法和新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的描述，错误的是
A．都是近代中国的早期思想解放运动 B. 都是提倡民权和西学
C. 都始于反对袁世凯的倒行逆施
D. 都是抨击封建思想文化
【课后补充】
1.启蒙运动与新文化运动的异同
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最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。——李大钊 5
2．近代前期（1840-1919）先进的中国人学习西方的历程：
地主阶级抵抗派洋务派——学先进技术——器物层面
新文化运动导学案
新文化运动导学案 【目标导航】 1．说出新文化运动的主要内容、代表人物及其作品。 2．理解新文化运动对近代中国思想解放的影响。 3．感悟文化继承与发展的重大意义。 【自主学习】 [基础知识] 1．代表人物 （1）陈独秀：1915年陈独秀在上海创办《》，标志新文化运动开始；提出“民主”、“科学”，成为新文化运动口号；发表《》文学革命由此开始。 （2）李大钊：《新青年》主要撰稿人之一。指出民与君势不两立，自由与专制不能并存。（3）胡适：发表《文学改良刍议》，主张用代替文言文。 （4）鲁迅：发表《》、《孔乙己》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。 （5）蔡元培：北大校长，实行“思想自由，”的办学方针，推动了新文化运动的发展。 2.主要内容 （1）前期：提倡与，反对专制与愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对。 （2）后期：十月革命后宣传马克思主义。 3.历史评价 （1）性质：的思想解放运动 （2）进步性：①动摇封建思想的统治地位，是一次伟大的思想解放运动（最突出作用）。 ②促进了民众的觉醒，中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼，民族觉悟、爱国热情空前高涨。③为的传播创造有利条件。 （3）前期片面性：对待东西方文化存在绝对肯定和绝对否定的偏向。 答案要点：1.青年杂志文学革命论白话文狂人日记兼容并包 2．民主科学旧文学3.资产阶级马克思主义 [方法归纳] 1．抓住典型人物，通过其思想和实践理解新文化运动。 2．按“三提倡三反对”掌握新文化运动内容，分前期、后期，积极、消极评价新文化运动。[知识建构] 通读教科书，完成下列思维导图
【体验探究】 一、新文化运动中的“北大三兔” 蔡元培（1868～1940）、陈独秀（1879～1942）、胡适（1891～1962）都生于兔年（生肖都是按阴历算的，蔡元培生于阴历1867年末，属兔），他们都是新文化运动的主将。当年胡适曾自豪地说：“北大是由于三只兔子而成名的。”从此“北大三兔”不胫而走，传诵一时。下面是中国政法大学龙卫球教授《传统与革新》一文的节录。 不仅那些政治革命，毫无疑问是全盘否定性的反传统运动，而且，五四运动和新文化运动也是全盘否定性的反传统运动。回首新文化运动，北大三兔（胡适，陈独秀和蔡元培）中，至少二兔是这种立场。留学过法国和日本的陈独秀，主编了《新青年》，主张从思想上对中国来一个彻底革新，以新思想代替旧思想，这旧思想就是儒家。《新青年》主要以批儒家为重点。《新青年》传播的新思想有限，翻译著作中较有水平的只有关于赫胥黎的科学精神的少数文章，其余基本上都是马列主义。1917年从美国回国的胡适提出全盘的文学改革和文字改革，激进地用白话文取代文言文，主张作文应从社会角度和政治角度出发，而且一代人有一代人自己的文学。 [史料研读] （1）提炼作者的基本观点。 （2）材料涉及教科书中哪些史实？ [问题思考] （1）根据材料，作者的基本观点是什么？其理由是什么？你对作者的观点有何看法？（2）结合所学知识说说“北大三兔”在新文化运动时期的贡献。 参考答案：
《安塞腰鼓》与《观舞记》学案
安塞腰鼓一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的 运用，体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 二、重点、难点： 1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。 （一）导入新课：俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。”这样的土地它曾有过秦、汉、唐的强盛，它曾有雄睨世界的辉煌文明。而今天，凝重的土地、粗劣的环境、贫困的生活，它落后了。但它孕育了“元气淋漓”的，释放出“那么奇伟磅礴能量”的人民，他们用自己的方式向世界展示着黄土文化，展示着黄土人的生命力。咱延安人刘成章对这片土地，这里孕育的文化，这里的人民给予了热情的赞美。快让我们一同分享这份美吧。 2．介绍安塞腰鼓 安塞腰鼓诞生于黄土高原，是一种独特而优秀的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。在古代它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲，如今它是陕北高原特有的地域文化现象，它是陕北人精神风貌的象征。 朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，接下来就是要读准节奏。要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点。句式特点存在着明显的文体差异，如散文、古体诗、词、赋、现代诗等皆有着明显的节奏特点。同时，在同一种文体中，不同的文章其节奏也有较大的差异，尤其是散文。本文以短句为主，因而节奏较快。读准节奏以后还要注意音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。 （二）预习课文，注意以下生字词语。（自己写上） 1、 （1）亢奋(kàng fan)：极度兴奋。（2）晦暗(huì′àn)：昏暗。 （3）羁绊(jībàn)：缠住了不能脱身，束缚。（4）冗杂(rǒng zá)：繁杂。 （5）蓦然(mò rán)：突然，猛然。 （6）叹为观止(tàn w?i guān zhǐ)：赞美看到的事物好到了极点。 （7）戛然而止(jiá rán′?r zhǐ)：声音突然中止。 2、本文记述了一个的过程，描述了一个的场面。 3、用：“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。 4、好一个蓬勃的生命力量！好一个生命的舞蹈！好一个充满希望的原野！ 好一个冲破束缚、阻碍强烈渴望！好一个阳刚之美！好一个反璞归真的自然生活状态！好一个粗犷厚重的黄土文化！ 好一个 好一个 5、研讨课文内容：
新文化运动
临清实验高中高二年级历史学科新授课学案 第15课《新文化运动与马克思主义的传播》 【学习目标】： 1、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的含义； 2、理解:新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大作用。 3、通过对新文化运动兴起背景的分析,理解政治、经济与思想文化的辩证关系。 【自主探究】 一、新文化运动 1、根据本课第一段，归纳新文化运动开展的背景。 政治： 经济： 思想文化： 2、在此基础上进一步分析新文化运动开展的原因。 3、归纳前期新文化运动开展的有关情况： 时间： 中心地点： 领导人： 开始的标志： 实质： 内容：(1)反对，提倡； (2)反对，提倡； (3)反对，提倡； 4、影响
二、马克思主义传入中国 1、马克思主义传入中国始于何时？谁最先在中国传播马克思主义？ 2、马克思主义何时在中国广泛传播？马克思主义广泛传播有何积极作用？ 【合作探究】 1、比较维新变法思想和新文化运动对待孔子和儒学的态度 2、新文化运动“新”在何处？ 【学习检测】 1.新文化运动兴起的直接原因是（）。 A．民族资本主义进一步发展B．资产阶级要求实行民主政治 C．民主共和思想深入人心 D．尊孔复古逆流泛滥 2.新文化运动的口号是（）。 A．民主共和B．君主立宪C．民主科学D．以俄为师 3.将文学的反封建内容与白话文形式有机结合起来的文学作品是（）。 ①《文学改良刍议》②《文学革命论》③《狂人日记》④《孔乙己》 A．①②B．①③C．②③D．③④ 4.先进的中国人向西方学习深入到思想文化层次的是（）。 A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动 5.在中国大地上，第一位举起社会主义旗帜的是（）。 A．李大钊B．陈独秀C．杨匏安D．胡适 6.第一次比较全面系统地介绍马克思主义的著作是（）。 A．《布尔什维主义的胜利》B．《法俄革命之比较观》 C．《我的马克思主义观》D．《马克思主义──一种科学社会主义》 7.下列关于新文化运动的表述，正确的是（）。 A．具有较为广泛的群众基础B．强调建设资产阶级民主政权
第21课《新文化运动》-教学设计(精品课程)上课讲义
岳麓版必修Ⅲ第五单元近现代中国的先进思想 教学设计 【课标要求】 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 【教材分析】 新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。其目的是在中国实行资产阶级民主政治。其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。因此其性质是封建斗争。后期新文化运动在十月革命的影响下，突破了资产阶级反封建斗争的局限，开始寻求马克思主义和十月革命的经验，探索救国图存的新道路。 【教学重难点】 1、重点：新文化运动的内容 2、难点：新文化运动的影响 【学情分析】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。高二学生的自我意识不断增强，有进取心，富有激情，感情丰富，爱冲动，爱幻想。 【教学方法】 本课主要采取了“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合的教学方法。注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究和合作学习相结合。同时，在教学中利用多媒体辅助教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。 【设计环节】 1.介绍概况：《北大钟声》油画介绍 2.寻找背景：学生读1911——1915年大事年表，提炼信息，填写表格 3.探究内容：解读史料，合作探究，代表发言 4.讨论影响：解读史料，合作探究，代表发言 5.课堂小结：新课知识梳理和课堂小测 6.师生朗读，感悟历史 【课前准备】播放歌曲《兰花草》 《希望》（又名《兰花草》）作者：胡适 我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。兰花却依然，苞也无一个。 转眼秋天到，移兰入暖房。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。 期待春花开，能将夙愿偿。满庭花簇簇，添得许多香。 【导入新课】 教师：上课，同学们好！ 学生：老师好！ （展示图片：油画《北大钟声》） 教师：我们今天的新课学习是从沈嘉蔚1988年创作的一副油画开始，这幅油画的名称是《北
人教版八年级历史上册(部编版)第12课新文化运动导学案
第12课新文化运动 【学习目标】 1、知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物； 2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【重点难点】 重点：新文化运动的内容与意义。 难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。 【导入新课】 中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。那么中国人是从什么时候开始说容易明白的白话文的呢？导入第12课《新文化运动》 【自主学习】 一、兴起 1．标志：________年陈独秀在_________创办《_________》（后改称《新青年》）。 2．代表人物：_________、李大钊、_________、鲁迅 3．主要阵地：《_________》杂志 4．__________成为新文化运动的摇篮。 二、内容和意义 1．主要内容：提倡_________，反对独裁专制；提倡_________，反对迷信盲从；提倡_________，反对旧道德；提倡_________，反对旧文学。 2．代表作品：鲁迅的白话小说《___________》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教“吃人”的本质。《新青年》先后发表了胡适的________________和陈独秀的_______________。 3、影响：新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍是一次伟大的思想解放运动。 【合作探究】 谈谈我们应该如何看待东西方文化。(学生讨论后回答) 总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。 【当堂达标】 1.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不 进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会”。在此背景下() A．义和团运动兴起B．辛亥革命兴起C．新文化运动兴起D．国民大革命兴起2、胡适说过：“北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人(三人年有长幼，但都属兔)。”这三个“兔子”最早发起的运动是() A．一次封建统治者的自救运动B．一次资产阶级的维新变法运动 C．一次空前的思想大解放运动
11邓稼先导学案doc
滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。坚持是成功必不可少的因素。 《邓稼先》导学案 主编人：张伟莉审核人：张秀娟 学习目标： 1、了解课文背景，整体感知文章的内容。 2、朗读课文，理解，体会作者的感情。 3、学习运用典型事例表现人物精神风貌的写法。 学习重点:理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 学习难点：本文通过对比表现人物的写作方法。 学习时间：两课时 知识链接： （一）背景说明及人物介绍 1、关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦（gàn）昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 学法指导 1、结合注释，解决重点字词，朗读课文。（小组内共同提出并解决） 2、用多种形式朗读课文，感知课文内容，标出疑问的地方。 学习过程： 第一课时 一、自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。） 1、自读课文，做好预习时的批注。注意一些词的读音及含义。（除了下面的词语外，你还可以把自己找出的生字词写在下面，通过工具书解决。） 元勋至死不懈鞠躬尽瘁选聘殷红 鞠躬尽瘁，死而后已马革裹尸
《新文化运动》教学设计(公开课gai)
《新文化运动》教学设计 一、教情学情分析 （一）教材分析 新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 （二）学情分析 本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，理性思维能力有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。 二、教学目标 根据新课程标准对本课要求（概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响），本课将要实现教学目标具体如下： （一）知识与能力 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。 （二）过程与方法 1.通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 （三）情感态度与价值观 1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。 2.陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。 三、教学重点与难点 （一）重点：新文化运动的背景和主要内容。 （二）难点：新文化运动的影响。 四、教学方法 （一）多媒体辅助教学。（提供大量的图片、文字或视频等素材，引导学生进行知识的迁移和深化，拓展学生的视野，提升学生的思维。） （二）“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。（注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究与合作学习相结合。） 五、教学过程 （一）创设情景，设疑引入 鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。为了维护清王朝的统治，地主阶级洋务派展开了洋务运动；资产阶级维新派发起了维新变法。资产阶级革命派在三民主义思想的指导下掀起轰轰烈烈的辛亥革命。但之前所有的尝试都失败了，那时的中国，反帝反封建的任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质依旧没有改变。政治及思想界更是出现沉闷、彷徨。那么，中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？播放一段《药》的影像资料。这时先进的知识分子为改造旧中国又开始了艰难的探索。他们认为辛亥革命失败的根源在于封建思想的束缚，要振兴民族，就必须刷新国民的
第9课新文化运动导学案
博 学 笃 行 自 强 不 息 第9课 新文化运动 小组规则：团结合作，积极参与讨论； 一、教学目标： 1.知道新文化运动的背景、标志、主阵地、代表人物、旗帜； 2.理解新文化运动的内容和评价。 二、教学重难点 ： 重点：新文化运动的人物、旗帜、内容。 难点：新文化运动的评价 三、学习过程： （一）导入 由中国梦导入新课——第9课《新文化运动》 （二）前置性作业——计时赛大比拼： 班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。 （三）讲授新课 板书:一、吹响号角 3.主阵地南北齐：阅读教材P40-42，知道新文化运动的主阵地以及前、后期宣传思想的变化。 1.情景一：思考现实生活中的道德礼仪？探究新文化运动内容的道德方面。 2.情景二：帮助胡适先生拟一份白话文电报？探究新文化运动内容的文学方面。 板书:三、永恒旗帜 1.新文化运动的评价——历史意义 2.新文化运动的感悟—— 四、当堂检测——擂台赛，大比武！ 1.我国历史上一次空前的思想大解放运动是( ) A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.新文化运动 2.新文化运动的口号是( ) （1)民主 (2)自由 (3)平等 (4)科学 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 3.在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，提倡用白话文代替文言文的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 4.列举 文化运动的代表人物： 5.举出新文化运动的内容： 6.新文化运动开始的标志（ ） A.创办《新青年》 B.创办《青年杂志》 C.中华民国的建立 D.十月革命 7.新文化运动的主要阵地（ ） A.《新青年》 B.《青年杂志》 C.《每周评论》 D.《湘江评论》 8.创办《青年杂志》的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅 9.91918年，李大钊在《新青年》上发表的颂扬十月革命的两篇文章是（ ） （1）《庶民的胜利》 （2） 《孔子与宪法》 （3） 《布尔什维主义的胜利》 （4） 《我的马克思主义观》 A.（1）（2） B.（2）（3） C.（3）（4） D.（1）（3） 10. 十月革命后，新文化运动增加了新的内容，表现为（ ） A.宣传马克思主义和十月革命 B.主张以新文学代替旧文学 C.否定封建的伦理道德观念 D.将思想运动与群众运动相结合 11. 举出1918年宣传马克思主义思想的两个刊物名称及创办人 12.从以下内容中你会联想到什么？（说说你的理由） 13. 中国近代化的探索过程中有哪四个重大历史事件？性质各是什么？从中你看到中华民族的什么品质？ 五、课堂总结： 同学之间相互说说自己本节课的收获？ 师生共同总结——反转思路： 知识脉络总结全课！(可以是知识树、历史年表、知识梳理等) 最后在短诗《少年中国说》中激励学生，祝福中国，结束全课！
高中历史 《新文化运动》学案(2) 岳麓版必修3
《新文化运动》 导入：当历史的车轮驶入20世纪的时候，西方主要的资本主义国家逐渐过渡到垄断资本主义阶段，而中国的发展状况怎样呢？ 资产阶级的辛亥革命通过武装斗争终于摧毁了满清专制，但照搬西方政治的结果，却是画虎类犬。虽然名义上建立了共和政体，民主政治却仍与中国无缘。 先进的中国人由此得出了新的结论：国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华民族，就必须首先刷新国民的观念，将国魂重铸。 为了重铸国魂，资产阶级激进民主主义者在思想文化领域内掀起了一场空前的思想解放运动，那就是——新文化运动。今天就让我们来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任的精神和胸怀。 一、新文化运动的兴起 设问：哪些因素促成了这场思想解放运动?（引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。） 1、背景： (1)政治：辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝, 加紧侵略中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。 (2)经济：在第一次世界大战期间，中国民族资本主义得到发展（根本原因） (3)文化：民主共和观念深入人心，袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原因） 西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后民主共和的观念深入人心，而袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复逆流。所以一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的思想文化基础上，在中国实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。 况且，封建制度在中国存在了2 000多年，封建思想毒害了许多人的心灵，辛亥革命之前，不论是资产阶级维新派还是革命派，都没有彻底批判封建思想，革命后，北洋军阀继续用封建思想来束缚人们的头脑，于是一场资产阶级性质的思想文化运动发生了。所以新文化运动主要“新”在较为彻底地批判了封建正统思想。2 A．1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动兴起。从第二卷第一号起改名为《新青年》。陈独秀，安徽怀宁(今属安庆市)人，清末秀才，新文化运动的倡导者和组织者。早年曾接受康梁的维新思想，后留学日本，曾参加反对清王朝和反对袁世凯的斗争。辛亥革命后，面对日趋黑暗的社会现实，他认为中国人没有觉悟是“造成今日危殆势”的根本原因，指出“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心”。为此，他主张首先在思想上进行启蒙，把人民从专制及其意识形态的束缚下解放出来。 《新青年》的作用；大力宣扬民主与科学，猛烈地抨击以孔孟为代表的文化专制主义和旧纲常伦理，鼓吹“文学革命”，极大地解放了人们的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大的作用。 在《新青年》的带动下，宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现。《新潮》《少年中国》《国民》等刊物都受到渴求新知识、新思想的民众的欢迎。毛泽东等进步青年还成立了新民学会，研讨新知，探索救国救民的真理。1917年，陈独秀受聘为北京大学文科学长，《新青年》编辑部也从上海迁到北京，攻击旧文化的中心堡垒。李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人相继参与《新青年》的编辑或撰稿工作。他们大多接受了西方的民权、平等思想和达尔文的进化论，大力宣传民主与科学的思想，形成以《新青年》为核心的新文化阵营。
新文化运动导学案 带答案
21.新文化运动 【目标定位】 【问题引领、自主学习】 一、新文化运动的兴起 1.历史背景 1）．政治上：帝国主义，资产阶级强烈要求 2）．经济上：一战期间 3）．思想文化上：a、袁世凯倒行逆施 b、西方进一步传入中国 C、激进的民主主义者提出进行思想革命 2.标志：1915年，陈独秀在上海创办《》，后改名为《》 3.代表人物： 4.前期指导思想：西方的，大力宣传 5.活动基地：蔡元培以“”为办学宗旨，使成为新文化运动的中心。 二、新文化运动的内容 （一）新文化运动前期： 1．提倡民主和科学，反对专制和迷信----核心内容 ①“德先生”②“赛先生” 【探究一】： 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。 ------ 陈独秀 设问：“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？ “德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。“赛先生”是指科学，包括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。陈独秀先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。”它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。 2．提倡新道德，反对旧道德
①旧道德指：以孔子学说为代表的儒家传统道德②口号： ③鲁迅：对旧礼教，旧道德的抨击最为猛烈，文章有《》《》 【探究二】： 新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号对不对?这个口号还适用不适用于今天? 袁世凯为巩固其统治，在文化领域掀起尊孔复古的逆流。新文化运动时，激进的民主主义者提出“打倒孔家店”的口号，反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义。但是，这个，号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。 ——这个口号绝对不适用于今天。在社会主义精神文明建设中，我们必须继承和发扬中国传统文化的优良传统。抛弃了优秀的文化传统，社会主义精神文明就会变成“无源之水，无本之木”。 3．提倡新文学，反对旧文学，倡导文学革命： ①胡适于1917年发表《》，系统提成了文学改革主张，即提倡，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。 ②陈独秀在新青年发表《》，主张推倒旧文学，建设新文学。 【探究三】 新文化运动不仅是一场思想革命，还是一场文学革命。那么为什么还要进行文学革命呢？ 文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之中，而文言文比较难懂。 4、提倡文化平民化 表现：在新文化运动的推动下，形成了_____________________________________________. 三、新文化运动的影响 1、性质：一场资产阶级反封建的思想文化运动 2、进步性： ①思想解放： ②政治和思想上 ③它促使人们 ④利于文化的普及和繁荣 3、局限性：（1）对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定（2）没有与工农运动相结合 【知识结构梳理】 请根据自己的预习情况，列出本课内容的知识结构
观舞记
《观舞记》导学案 学习目标】 1、欣赏文章高超的语言技巧来表现舞台艺术。本文主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。 2、欣赏本文开头的艺术，和巧借“不能”表现事物、表达强烈感情的手法。【轻松预习】 一、给加点字注音。 颦蹙（）（）粲然（）嗔视（） 斗薮（）叱咤（）（）鲜妍（） 花鬘（）惊鸿（） 二、将下列词语填写出近义词。 静穆——嗔视——秀丽——绚丽—— 三、三、积累文学常识。 《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品，诗集、。 四、摘抄文中精美的比喻句、排比句。并尝试赏析它们的妙处。 四、五、质疑问难。（写出你的疑问） 【课堂导学】 一、反馈预习成果。 二、赏析精美的语言艺术。 三、赏析精美的开头艺术。 ①文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？这样写有什么好处？ ②“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的？
③卡拉玛姐妹的舞蹈和印度的优美悠久的文化艺术有关系吗？ 六、阅读课文⑿—⒆自然段，回答文后问题。 1.文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概括印度舞蹈有什么特点？ 2.“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什么？与上文哪一个句子相呼应？ 3.第③自然段中“她端凝地站立着。”一句为何独立成段？有什么作用？ 4.文中第⑥自然段中的画线语句用的是什么修辞手法？说说这样写有什么好处？ 5.5.第⑦自然段中“我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”句中表达的意思是什么？ 6.选段中引用白居易诗句的作用：。 请再举一中国古代诗句：。 7.《观舞记》是写舞的，《安塞腰鼓》也是写舞的，但在舞蹈风格上二者有明显差异，《安塞腰鼓》主要表现之美；《观舞记》主要表现之美。
第15课 新文化运动(学案)
必修三第五单元近代中国的思想解放潮流 第15课新文化运动（学案） 授课教师：王小光班别：高二（5）班【学习目标】 一、基础知识与能力: 新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“三提倡，三反对”等；理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义。 二、过程与方法： 开展讨论、情景表演等教学活动，提高学生表达、探究能力。培养“论从史出”的历史学科素养。 三、情感态度与价值观： 通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。 【重点与难点】 重点：新文化运动的主要内容； 难点：新文化运动的影响及全面评价； 【学习内容】 一、《新青年》的诞生： 1、新文化运动的背景 【自主学习1】阅读下面材料 材料一：纺织工业：1913年前，全国共有231个工厂，资本3254万元，到1920年增至475个工厂，资本达8275万元；纺纱也1913年纱锭比1919年增加180%。1919年厂丝出口额比1913年增加168%。 材料二：孔子之道，自古常新，与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。 ——袁世凯《大总统祭圣告令》 材料三：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。他把启蒙视为“救国之要道”。 请同学们根据材料并结合课文，分析新文化运动发生的背景： （1）经济根源： （2）政治根源： （3）思想根源：
新文化运动
第21课新文化运动学案 班级姓名 【课程标准】 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 【课标解读】 应掌握新文化运动的历史条件,标志、思想阵地、指导思想、主要内容、代表人物及其贡献，新文化运动的影响。 【考试大纲】 新文化运动 【自主预习】 一、新文化运动是在怎样的背景下兴起的（提示：政治、经济、阶级、思想）？陈独秀认为必须兴起一场思想解放运动的原因是什么？ 二、新文化运动的代表人物和指导思想是什么？他们活动的中心在哪儿？ 三、新文化运动的主要内容是什么（提示：两个阶段）? 四、新文化运动产生了怎样的影响（提示：积极、局限）？ 【延伸探究】 一、新文化运动提倡的“民主”与“科学”在当时的含义是什么？对当时的中国有何意义？ 二、在新文化运动中，为什么树起“打倒孔家店”的大旗？其实质是什么？代表人物是谁？有什么影响？ 三、提倡新文学，开展文学革命为什么成为新文化运动运动的内容？对文学革命的开展影响最大的人物有谁？文学革命包括哪些内容？带来了什么影响？ 四、新文化运动前期的内容之间有怎样的关系？
【思维拓展】 1．鸦片战争后到五四运动前，先进的中国人是如何由浅入深的向西方学习的？其代表的思潮及阶级是什么？ 2．新文化运动有什么特点(民族危机、文化选择、走向、批判对象）？ 3．近代民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方的侧重点分别是什么？ 【能力训练】 一、单选题 １．1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是 A．变法B．革命C．民主D．科学 解析：D。材料中“这三十年来，……都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”出自《科学与人生观》序言。从材料中分析，可以排除A、B项，因为变法和革命都遭到抨击，都遭到部分派别的反对。而民主也在辛亥革命中被袁世凯践踏，故C项不选。只有科学，从戊戌变法到中华民国成立一直在中国得以发展下来，被人们逐步接收。故D项正确。 ２．陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也。”这预示着新文化运动 A.纯粹是一场学术文化运动 B.将思想革命作为救国的根本 C.旨在推翻当时的共和政体 D.以陈独秀的右倾思想为指导 解析：B 由题干中的关键信息：宣称“批评时政，非其旨也”，可以看出考查的是新文化运动实质，B项符合题干要求。A、C 、D项表述错误。 3．1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是 A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古 C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神 解析：B本题考查学生对新文化运动有关史实的掌握和阅读和分析材料的能力。题干中时间1917年和“孔子者，历代帝王专制之护符也”提示考生，本题是考查新文化运动的有关内容，1915年兴起的新文化运动，是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，是资产阶级的思想解放运动，是辛亥革命在思想文化领域的继续。材料主要是批判以孔子为代表的儒家传统思想为基础的专制制度，以求资产阶级民主宪政制度，而并不是直指封建皇权。故答案A不准确但最容易误选。C答案中《临时约法》已经被袁世凯废除，而且捍卫《临时约法》是孙中山护法运动的内容，故不合题意。倡导科学精神是新文化运动的内容和口号，跟材料内容不相吻合。结合新文化运动兴起的背景和材料，不难判断答案Ｂ为正确答案。 4．1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是 A．《新青年》B．《少年中国》C．《青年杂志》D．《每周评论》
《新文化运动》教学设计优秀教案
《新文化运动》教学设计优秀教案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《新文化运动》教学设计优秀教案 （一）理念： 本节内容属于思想史部分，因而教学中要突出辩证唯物主义和历史唯物主义史观，尤其要强调思想文化是对政治、经济的反映，同时思想文化对社会发展有重要影响。在教学设计中依据“以生为本”的教育理念，激发学生兴趣，进行自主探究、合作学习。学习方法主要采用观察学习法、材料学习法和思辨学习法。 （二）分析： 学情分析：高一普通班学生历史基础知识较弱，但是学生的课外知识和学习、思考的能力都较好。老师应该通过设计情境，引导学生思考和讨论，通过合作学习，完成教学任务，提高能力。 教材分析：本课教材内容条理清晰，
内容丰富，但是比较死板，趣味性不强。为提高学生学习兴趣，以“红楼之旅”的形式，将次序打乱，再引入一些课外知识，丰富了课堂。 （三）教学目标 课标要求: 1.概述新文化运动的主要内容 2.探讨其对近代中国思想解放的影响 教学指导意见: 学习 要求了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 感受当时先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征；体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。 说明要把本课内容放在整个专题体系中加以考察，并适当联系十月革命和五四运动等相关内容，把握近代中国思
想解放进程，理解新文化运动对近代思想解放的影响。 “青年学生组建进步团体”、“创办新式刊物”等知识点为课外阅读内容。 教学重难点: 重点：新文化运动的内容 难点：如何评价新文化运动 教学方法: 结合学案教学，注重减负增效；注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问，小组合作，引导学生进行合作学习和探究学习。 （四）教学过程: 前置作业：学生阅读课文，完成学案中的“知识梳理”部分。 导入：视频《给老师的一封信》 学生看完视频后，回忆其中提到的一些历史信息。如陈独秀、《新青年》、北京大学等。 老师概括：“一份充满激情的杂志，一群激情洋溢的人物，一座激情四射的大学，一段激情燃烧的岁月”。下面老师
新文化运动导学案
新文化运动导学案 学习目标 1．知识方面：通过本节内容的学习，了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的学习，培养对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。（2）通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养比较和综合分析历史事件的能力。 3．态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的学习，认识新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。 学习重点 新文化运动的基本内容及意义。 学习难点 新文化运动为什么把矛头对准孔教？ 学习过程 自主学习教材，完成下列题目。 一、填空题： 1、1915年陈独秀在上海创办，新文化运动从此拉开了序幕。、胡适、等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子成为其主要撰稿人。 2、新文化运动实际上是在科学和民主旗帜下进行的一场思想解放运动，包括三方面的基本内容：提倡科学与民主，反对；提倡，反对；提倡新文学，反对。 3、新文化运动是激进的者对封建专制思想发起全面攻击的一次伟大的思想解放运动。为新思想的发展开辟了道路，也作为一种新思潮开始在中国广泛传播。 二、材料解析题： 陈独秀说“愚之信仰共和，必排孔教”。李大钊指出：孔子是“历代专制之护符”。吴虞在《说孝》一文中，提示“孝”的真谛，是“不犯上作乱，把中国弄成一制造顺民的大工厂。”鲁迅对封建礼教的攻击最为猛烈。他的第一篇白话小说《狂人日记》，提出了“将来容中得吃人的人活在世上”的社会理想。 （1）上述材料反映了新文化运动中的哪项内容？
七年级语文下册导学案19、《观舞记》
七年级语文下册导学案19、《观舞记》
七年级语文下册导学案19、《观舞记》 学习目标 １、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。 3、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 导学探究 一、自读课文，整体感知。 1、我所了解的作者 冰心： 2、掌握下列生字。 咿哑（yī）粲然（càn）颦蹙（pín cù）惆怅（chóu chàng）静穆（mù）嗔视（chēn）叱咤（chì zhà）解数（xiè） 端凝（níng）尽态极妍（yán） 3、理解下列生词。 【清扬】纯净、昂扬向上。【端凝】端正而注意力集中。【粲然】笑容灿烂的样子。 【颦蹙】皱着眉头，形容忧愁的样子。【嗔视】生气地看。【静穆】安静庄严。 【变幻多姿】姿势多样，变化不定。 【离合悲欢】泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。 【叱咤风云】形容威力极大。
【浑身解数】全身招数。 【高视阔步】形容气概不凡或态度傲慢。 【尽态极妍】使仪态和丽质最充分地显示出来。 【息息相通】呼吸相关连，比喻关系密切。 【本色当行】做本行的事，成绩十分显著。 二、合作探究 1、冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括？作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的美？ 2、引导学生找出自己喜欢的句子或语段，说为什么喜欢并大声朗读。（从修辞手法和表现方法等方面思考，让学生体会语言特点） 3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？优选精练 ★基础演练 １、给下列加点字注音 颦蹙（）（）端凝（）咿哑（）嗔视（） 惆怅（）（）静穆（）粲然（）蠕动（） ２、文学常识填空： 《观舞记》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我国________代著名作家和________ ，上学期我们学过她的诗 《________ 》。 3、仿照作者的语言特色，来扩写下面一段文字：
第12课 新文化运动 导学案(有答案)
第四单元新时代的曙光 第12课新文化运动 一、学习目标 1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。 2.概述新文化运动的主要内容。 3.理解新文化运动的意义。 二、自主预习 1.1915年，陈独秀在上海创办，并在创刊号上发表一文，正式吹响了新文化运动的号角。 2. 和成为新文化运动最为重要的阵地。 3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡与。 4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。 三、合作探究 1.材料展示： 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。 ——陈独秀设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么? （2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗? （3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化? 四、随堂演练
导学案 1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（） A.提倡“民主”与“科学” B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策 C.提倡文学革命 D.传播马克思主义 2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 3.新文化运动的主要局限性在于（） A.没有学习西方的民主制度 B.没有进行武装斗争 C.缺乏对马克思主义的宣传 D.对中国传统文化的看法带有一定的片面性 4.有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它（） A.继续反封建 B.向西方学习 C.反对尊孔复古 D.主张民主共和定 5.材料展示： 材料一萧声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 ——李白《忆秦娥》材料二“这柯(棵)大树很可恶，他碍着我的路!”来!快把他砍倒了，把树根亦掘去。哈哈!好了! ——胡适《乐观》设问：读完这两段材料，你有何感觉?哪一个读起来更顺口，而且更通俗易懂?新文化运动要宣传新思想、新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中?你能说出新文化运动中进行文学革命的原因吗? 五、课后反思 【答案】