2019年初中学期校本教研计划范文-优秀word范文 (15页)
2019年中学教研工作计划
2019年中学教研工作计划
2019年中学教研工作计划
一、指导思想
xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。
为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。
二、具体情况
我们黄羊片。
最新-2019学年第一学期中学教研工作计划范文 精品
2019学年第一学期中学教研工作计划范文以把学校建成科研领先、教育优质、特色鲜明的一流现代化示范学校办学目标为指引，全面贯彻落实以人为本，和谐发展的办学理念，立足课堂教学，以导学案为抓手，倡导个性张扬的教学风格，打造和谐高效课堂，全面提高学生素质。
1、构建和谐课堂教学模式课题开题及进入实施、验证环节。
2、完成《和谐课堂教学法》初稿大部分撰写工作。
3、每位老师本学期完成一项微型课题研究。
4、学会根据课程内容选择恰当的教学内容。
5、促进教师专业水平的提高。
引领的项目可在以下方面一是教学思想引领，二是教学设计引领，三是教学示范引领，四是观课评课引领。
平时要多深入课堂，要给老师切实的指导和帮助。
期末时科组长检查，此作为教研的考核内容之一。
不定时召开教研员、科组长、课题小组成员等编辑会议，统一认识，落实专著的初稿撰写工作。
本学期，每位老师针对自己在教学过程中遇到的问题、困难，选取一个微型课题展开研究，研究周期约为一个学期。
微型课题上报时间是，届时用统一按下述格式上报至科组长处再报教研室下同；开题报告上交时间为；微型课题结题报告或论文上交时间为。
本项作为期末考核教研的重要依据。
课题上报格式学科姓名课题名称结题时间成果形式报告或论文提出此举措的依据一是，特别是文科中的语文更是如此；二是前苏联心理学家维果茨基的告诉我们，教育教学要确定学生的已有发展水平和经过努力可以达到的、可能的水平，这两个水平之间的距离就是学生的最近发展区，因此，确定学生已有的发展水平，就是确定学生的已有学情，就是做教学设计前的；三是美国认知教育心理学家奥苏贝尔说过的非常有名的话；四是在学习的内容上，见山东文艺出版社《高效课堂九大教学范式》第59页；五是成功教育的模式。
2019年初中语文教研工作计划
2019年初中语文教研工作计划本学年继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口，加强口语交际阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立智育为重质量第一的观念。
工作计划网教学计划频道为大家带来《年初中语文教研工作计划》，欢迎大家前来参考和学习。
工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组小活新实的活动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行三表和严格执行六认真为重点，继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口，加强口语交际阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立智育为重质量第一的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。
具体工作：业务学习：⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》；⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。
教学常规：⑴严格执行三表；⑵严格执行六认真（着重做到）：①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。
②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。
③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
一年级说话训练次，二年级写话篇，三~六年级大作篇，小作篇，大小作分开写。
作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。
⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。
⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
活动组织：⑴一人一课；⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛；(3) 中学生写字教学研究活动；⑷中年级阅读教学研究活动；⑸高年级作文教学研究活动；⑹古诗文诵读及默写比赛认⑺语文知识竞赛；⑻语文试卷评优活动(教研组);⑼铅笔钢笔毛笔字作品展览。
工作措施：紧扣学习：工作中要不断阅读不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
2019初中语文教研组工作计划
2019初中语文教研组工作计划----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！教研组工作计划(一)一、总体目标本学期，我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见，继续贯彻基础教育课程改革精神。
坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学研究方式。
坚持“促进教师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向，加强教学研究，促进教师专业成长和教育的均衡发展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。
二、工作目标及主要内容(一)加强学习，更新观念，提高能力。
1.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如胡根林的《追求高品质的语文教学》，上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》);订阅并认真通读一种语文教学研究刊物(如《语文学习》《语文教学通讯》)或利用一个网站(如“XX教育网”或“中学语文教学网”)，从而提高教育理论素养与教学实践能力。
2.开展多种形式的观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3.利用多种途径，学习先进学校和老师的教学经验，他山之石，可以攻玉，避免经验固化，教学僵化现象的蔓延。
(二)规范研训，落地生根，提升品质。
1.积极参加市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。
2.加强理论学习，学习新经验，传递新信息，交流新收获。
为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源。
3.安排每位教师的研究课，要求每位老师上出不同的课型，在研究中不断进步。
4.进一步增强信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培养学生自主学习能力、创新能力，提高语文教学效率。
5.认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。
(三)抓好课题研究。
1.积极参与学校课题《如何提XX中学学生的学习能力》的研究，并整理号资料台账。
2019初中语文教研组工作计划
教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地、下面是整理的关于语文教研组的工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划（一）一、总体目标本学期，我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见，继续贯彻基础教育课程改革精神。
坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学研究方式。
坚持“促进教师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向，加强教学研究，促进教师专业成长和教育的均衡发展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。
二、工作目标及主要内容（一）加强学习，更新观念，提高能力。
1.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著（如胡根林的《追求高品质的语文教学》上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》）; 订阅并认真通读一种语文教学研究刊物（如《语文学习》《语文教学通讯》）或利用一个网站（如“ 教育网”或“中学语文教学网” ），从而提高教育理论素养与教学实践能力。
2.开展多种形式的观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3.利用多种途径，学习先进学校和老师的教学经验，他山之石，可以攻玉，避免经验固化，教学僵化现象的蔓延。
（二）规范研训，落地生根，提升品质。
1.积极参加市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。
2.加强理论学习，学习新经验，传递新信息，交流新收获。
为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的。
3.安排每位教师的研究课，要求每位老师上出不同的课型，在研究中不断进步。
4.进一步增强信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培养学生自主学习能力、创新能力，提高语文教学效率。
5.认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。
（三）抓好课题研究。
1.积极参与学校课题《如何提中学学生的学习能力》的研究，并整理号资料台账。
初中学校教研工作计划(优选11篇)
初中学校教研工作计划（优选11篇）初中学校教研工作计划精选篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作目标及措施1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。
建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。
2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的问题。
3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。
抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。
5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。
课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。
6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，发现问题及时纠正处理，形成规范的`课程管理制度，继续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。
7、倡导实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。
加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点打算、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。
2019年初中语文教研组教学工作计划(精选多篇)word版本 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 初中语文教研组教学工作计划(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录∙第一篇：初中语文教研组教学工作计划∙第二篇：初中语文教研组教学工作计划∙第三篇：201X年初中语文教研组教学工作计划∙第四篇：201X年初中语文教研组教学工作计划∙第五篇：201X年初中语文教研组教学工作计划 (1)∙更多相关范文正文第一篇：初中语文教研组教学工作计划本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
（1）抓好每学期学生的周记练笔检查；（2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写；（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
2019年初中语文教研组工作计划格式范本
2019年初中语文教研组工作计划格式范本为了进一步推动我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面增强教师日常教学常规管理，努力提升课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文教育教学质量。
本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实实行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观点，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升学生语文综合素养。
以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。
继续增强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
持续提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促动教师专业化发展。
以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。
积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观点、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步增大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推动名师工程，全面提升学生语文综合素养。
要增强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提升我校语文教学的效益，全面展开成长型教师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题研究为重点，促动师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推动素质教育，努力提升教育教学质量。
2019年本校教研计划范文
2019年本校教研计划范文一、情况分析本校教职员工共36名，其中50岁以上5人，40—49岁8人，30—39岁13人，30岁以下10人，区级以上(包括区级)骨干教师共12人，教龄最短的也有9年。
可以说本校教师都积累了相当的教学经验，形成了自己的教学风格和模式。
在新课程改革逐步深入的今天，教师获得新的教学理念已不成问题，但如何将理念运用到实际教学中，指导自己教学行为，特别是当新的理念与原有教学风格与模式发生冲突时，转变固有教学方式，获得更有效处理教学问题的能力，成为教师专业发展的新问题。
根据各地开展校本教研情况来看，校本教研是提高教师专业水平的重要途径，是推进学校发展的重要动力。
我们提出充分利用本校资源发挥学校教师集体智慧，开展丰富、实效、富有特色的校本教研活动，用新的教师教育理念将教育与研究，教学与培训，研究与培训真正结合，促进教师专业发展，推进学校发展。
二、指导思想以新课程改革理念为指导，以促进教师专业发展，推进学校发展为最终目标，用新的教师教育理念与终身教育思想来开展校本教研活动，使教师经常地潜移默化地融于培训中，构建一种合作、探究、分享与欣赏的新的学校教研文化。
三、预期目标以《教师专业发展的内涵与指标》(《现代教育》xxxx年1、2合刊)为依据，制定教师发展目标。
1、构建教师专业知识①能建构自己的教育理念;②能了解教育改革的趋势;③能正确掌握教学目标;④能精通所教学科的教材;⑤能善用进步的教学媒体以辅助教学;2、完善教师实践性知识①能了解课程设计原理与发展趋势;②能有效进行教学活动;③能活用适当的教学方法;④能充分利用教学资源;⑤能有效进行教学评量;⑥能做好学生辅导工作;⑦能有效经营班级;⑧具有良好的表达与沟通能力;3、提高教师研究能力①能了解学生发展与学习心理;②能了解各种研究方法与步骤;③能于教学情境中拟订研究计划;④能在实施研究中发现问题与探索解决的方法;⑤能将研究结果应用于改进教学与辅导中。
2019学年度上学校本教研学期计划范文
2019学年度上学校本教研学期计划范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！精品源自英语科一、指导思想本学期教科研工作以科学发展观和新教育理念为引导,加强新课改专题研究,关注和突出素质教育,加大教科研工作的宣传力度,增强教师教科研意识与能力,为提高教育教学质量服务,为教师自身发展服务。
二、工作重点做好现有课题研究。
学校目前有各级课题6个,其中市级课题5个,县级课题1个,各课题负责人要做好资料的搜集和整理,能按时顺利完成各自课题结题工作。
继续做好校本教研细化管理,推进校本活动向常态化、实效化发展。
做好论文、案例推荐送评工作,争取有更多的教师有更高层次的教育教学发表或获奖,真正做好为教师服务。
做好四项教学规范达标活动。
三、工作措施立足我校科研实际,抓好课题研究工作,做好学校课题的规范管理。
本学期我校有6个课题进行研究。
市级课题有《学生发展性评价体系的研究》、《基于学校办学特色的校本课程开发研究》、《小学低年级绘本阅读与写话相结合的实践与研究》、《人教版小学“数学广角”的研究》、《“地球与宇宙”概念的教学研究》四个。
县级课题有《数学简单点的研究》1个。
教科室要求各课题组全面开展各自课题研究,注意收集课题材料,及时填写课题研究记载册,使课题研究早出佳果;定期召集的课题负责人会议,了解各项课题研究进度及实施过程中存在的困惑,研究中存在的要点、疑点、难点,教科室将尽力予以帮助。
各项课题要通过边实践,边研究,边总结,努力把实践结果提升为理性认识,使各自课题研究早出成果。
教科室认真督促和检查各项课题实施情况,引导各项课题研究活动能健康稳妥地开展。
有效开展校本教研校本教研是教师专业成长的最好载体,努力将校本教研组打造成“专业学习共同体”,培育教研学术文化,促进教师专业成长。
本学期校本教研活动时间安排:活动时间科目活动内容周二下午第三节语文集体备课或教学交流周三下午第三节数学集体备课或教学交流周三下午第三节技科集体备课或教学交流周四下午第三节全体教师教研课活动周五上午第二节语文集体备课或教学交流校本教研活动内容:本学期校本教研活动继续以上学期的形式进行。
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初中学期校本教研计划范文
【范文一：初中校本教研计划】
为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。
特制定我校校本培训实施方案。
一、指导思想
校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标与培训原则
1、培训目标
通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。
2、培训原则
校本培训的指导原则是：
（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。
（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。
（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。
（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培
训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。
三、培训内容
围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师
德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。
1、师德培训
以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、教育教学能力培训
以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教
师的教育教学能力。
3、信息技术培训
通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件
的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把
培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法
和教育科研基本方法的培训。
要注重教师教学科研意识和能力的培养。
引导教
师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专
业技能水平。
四、培训形式
1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。
让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师
的浓厚兴趣。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。
3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。
6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，
与研研室合作，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。
五、保障措施
1、加强对校本培训工作的领导
学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托
校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。
认真制定校本培训
发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发
展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业
化发展提供广阔的空间。
2、完善校本培训的管理体制
学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。
对培训
质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训
的考核与期末教师考核结合起来。
3、落实校本培训经费
学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。
教师外出培训，应按规
定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的
现代化。
【范文二：初中校本教研计划】
为了学校的正常教学工作，使各项工作能落到实处，更加规范地、有效地
开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划。
一、指导思想
以奉化市教师教师进修学校教学工作计划为指导，认真贯彻上级各部门的
总体部署及要求，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照“走进课堂”的
思路，改进教学管理行为，规范教师教学行为，以教研组为载体，通过示范教
研组创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。
把发展教师的专业水平作为一个学校主动、长期的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。
营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。
二、研修内容
以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修和“城乡联动，五校联谊”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效。
加强教研组研修网络管理，更好地发挥学校研修网络的作用。
各教研组要创造性地开展教学研究工作，促进教师的专业成长和学生的学业进步。
三、工作目标
根据我校实际情况，确立我校校本研修活动的具体目标：
1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请市教研部门的专家或联谊学校的名师专家进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，关注青年教师的健康成长。
5、积极开展市级“规范示范教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展，使校本研修示范学校的工作做得更好。
四、具体工作措施
1、完善学校的教师学习制度，培养学习型的教师队伍，以定期集体培训、邀请专家学者来校讲学，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师。
2、立足本校面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与，本学年在全体教师中继续推行开展“五个一”达标系列活动：认真看一本有关教育教学的书籍；编写一份优秀教案；上一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。
积极进行课题研究。