苹果树上的外婆阅读设计陈霞心
《苹果树上的外婆》阅读试题及答案5套
《苹果树上的外婆》阅读试题（1）一、选择题（每格4分，共92分）1.芬克太太做了一个（ ）蛋糕送给安迪一家。
①核桃 ②草莓 ③李子2.外婆见到安迪的第一句话是：（ ）。
①你是小安迪吗？ ②你认识我吗？孩子。
③哈啰，安迪！ 3.安迪和外婆开的带红色皮靠垫的大敞篷赛车式小轿车是（ ）色的。
①红 ②天蓝 ③黄 4.安迪家的狗叫（ ）。
①格哈德 ②罗伯特 ③贝洛5.在游艺场，外婆挎包里的红色游艺票是玩（ ）游戏的。
①回旋滑道 ②旋转木马 ③投球6.安迪和外婆玩“船形秋千”用的是（ ）色的游艺票。
①红 ②蓝 ③黄7.从游艺场回来，安迪和外婆乘坐有轨电车时，外婆对（ ）产生极大的兴趣。
①车喇叭 ②拉铃绳 ③车座扶手 8.（ ）是昆虫中的懒汉。
①雄蜂 ②蜂王 ③工蜂9.安迪家的家务活是这样分配的：安迪负责（ ），哥哥负责（ ），姐姐 负责（ ）。
①给狗梳毛 ②喂金仓鼠 ③刷鞋10.安迪和外婆到草原套马，安迪想要的马是（ ）色的。
①白 ②黑 ③棕 11.安迪和外婆套野马的工具是（ ）。
①刚买的缰绳 ②外婆带来的麻绳 ③妈妈的晾衣绳 12.为了驯服马匹，安迪和外婆给马吃（ ）。
①口香糖 ②安眠药 ③新鲜的草 13.外婆说的“食物舱口”指的是（ ）。
①船舱 ②嘴巴 ③口袋 14.安迪和外婆乘船去（ ）捕老虎。
①森林 ②印度 ③美国 15.安迪的新邻居老奶奶患有（ ）。
①高血压 ②风湿病 ③心脏病 16.安迪帮芬克太太搬家时打碎了（ ）。
①金鱼缸 ②台灯 ③旧盘子 17.芬克太太帮安迪修补( )。
①破袜子 ②破衬衫 ③破书包 18.芬克太太教安迪用旧袜子做（ ）。
①储钱袋 ②手套 ③鞋套 19.安迪用（ ）戳土豆，发现土豆还没煮熟。
①筷子 ②叉子 ③小刀20.老奶奶给安迪讲了她小时候种（ ）的故事，好玩极了。
①巧克力树 ②糖果树 ③钟表树 21.《苹果树上的外婆》的作者是奥地利作家（ ）。
①罗尔德·达尔 ②米拉·洛贝 ③祖西·魏格尔 二、简答。
四年级选读《苹果树上的外婆》阅读练习
四年级选读《苹果树上的外婆》阅读练习第一篇：四年级选读《苹果树上的外婆》阅读练习《苹果树上的外婆》阅读练习一、简答题1.安迪有几顶帽子，分别是什么颜色？2.奶奶的提篮有什么？3.游艺票有哪几种颜色？4.红色是玩什么项目的？5.蓝色是玩什么项目的？6安迪把什么颜色的玫瑰花送给了外婆。
外婆把它插在自己的帽子上？7.安迪和外婆一共套了几匹马，分别是什么颜色？8.老奶奶管鹦鹉叫什么？9老奶奶用破袜子做成了什么？10安迪的两个朋友分别是？ 11贝洛叼的安迪的袜子是什么样的? 12第四章中外婆给了海员安迪什么东西？ 13 家具搬运工包家具搬到多少号？ 14游乐场的胖妇人担心什么？15想象的外婆和现实中的奶奶有什么不一样？16苹果树上真的有外婆？17你喜欢有这样一个外婆吗？为什么? 18你喜欢这本书吗？为什么？19《苹果树上的外婆》让我们学到了什么？ 20车上的白色开关可以开启什么功能？21《苹果树上的外婆》中，安迪是个怎样的人？22《苹果树上的外婆》中，主要写了什么？23《苹果树上的苹果》中，安迪的奶奶是个怎样的人？答案：1有三顶帽子，蓝、红、白 2有一个玻璃缸，里面有几条鱼 3红、绿、蓝、淡紫 4旋转木马 5魔鬼宫 6黄色的紫玫瑰花 7两匹，白色和黑色 8唧唧喳喳学舌的东西 9袜子储蓄罐 10格哈德和罗伯特 11红白横条花纹的袜子 12一顶带有漂亮长飘带的海员帽 13搬到22号14因为外婆投的很准，心疼奖品会没15一个可以带他做不敢做的事而且有财富，一个虽然穷但可以给他爱心和温暖。
16没有，是想象出来的17喜欢，她是一位可爱的老顽童18喜欢，因为能让更多的人认识这位阳光善良，渴望亲情的男孩19懂得了亲情的重要 20太阳伞21安迪是个充满幻想，有爱心的男孩22有个安迪的男孩，过着现实与幻想的生活，他并且乐于帮助别人23安迪的奶奶是一个和蔼可亲的一位老妇人。
她教会了安迪好多新知识，也经常帮助他。
二、单项选择题（）1、安迪用什么东西戳土豆，想知道土豆熟不熟？ A、筷子 B、叉子 C、调羹（）2、安迪和外婆到草原套马，安迪想要的马是什么颜色的？A、白色 B、红色 C、黑色（）3、外婆说的“食物舱口”指得是什么？ A、船舱 B、嘴（）4、在游乐园回来时，安迪和外婆坐的是Ａ、双层电车Ｂ、有轨电车Ｃ、小轿车答案：1 B 2 C 3 B 4 B三、多项选择题（）1、安迪在船上要担任的职务有？A、见习水手B、海员C、舵手D、厨师E、船长（）2、安迪要扬帆，包括A、大帆B、小帆C、中帆D、重帆（）3、外婆的父亲曾做个什么？ A、马戏团长 B、船长 C、军官（）4、在玩大礼帽的游戏时，外婆获得的奖品有 A、玩具熊 B、巧克力 C、娃娃 D、玫瑰花（）5、每次在外出游玩或拜访客人时，妈妈会要安迪Ａ、洗澡Ｂ、梳头发Ｃ、换干净的衣服答案：1 ABCDE 2 ABC 3 AB 4 ABC 5 ABC四、判断题1、安迪的哥哥每天给贝洛梳毛。
苹果树上的外婆思维导图_简单清晰脑图分享-知犀
苹果树上的外婆作者米拉·洛贝
出生于德国的犹太人
儿童文学作家
荣誉
两次获得国际安徒生奖
多次获得奥地利国家和地区儿童与青少年文学奖项
甚至设有以她的名字命名的“米拉·洛贝儿童与青少年文学奖”主要内容
安迪的外婆已经去世了，这令他很伤心，因为其他小朋友都有外祖母。
某天妈妈给安迪
看了外婆的照片，安迪幻想着外婆与自己在苹果树上玩耍。
有一天邻居家搬来一位孤独的老奶奶，她的生活很贫苦。
安迪在照顾老奶奶的过程中获
得了快乐和成长。
读后感安迪通过幻想与外婆在苹果树上玩乐，又因帮助邻居奶奶从中学会了成长了，最后安迪既有了外婆还有了奶奶。
我们要好好珍惜得到的爱，要做一个懂得感恩、乐于助人的人。
苹果树上的外婆 第六章 奇妙的储蓄袜子
苹果树上的外婆第六章奇妙的储蓄袜子第二天是星期六。
十二点安迪已经放学了，他快活地蹦蹦跳跳回家去。
午饭前还有足够的时间和外婆一起补做与海盗搏斗的事儿。
今天下午他们将把老虎捕猎到手，明天长长的一整天星期日可以进行一项新的活动——也许坐上一艘火箭飞到月亮上去……安迪蹦跳着穿过花园门，向苹果树眨眨眼睛，他必须先把书包送到屋里去，并问候母亲一声。
母亲站在走廊台阶上，系着头巾，正在把地毯抖干净。
“很好，你在这里呢。
”她说，“你究竟想什么时候把你的内衣和袜子放好?这些洗好的衣服从昨天起就放在你寝室的桌子上，你赶快去把它们收拾好!”安迪问：“现在就去吗?可现在我没时间。
”“现在就去!”母亲以她在家里特有的威严语气说。
当安迪把内衣裤塞进抽屉时，突然听见他的床下有呼哧呼哧喘气的声音。
“是贝洛吗?你在那下面干什么呢?”安迪趴下身子。
如果贝洛干了什么坏事，它就会爬进最近的床下藏起来。
“出来，贝洛!快点儿!”贝洛根本不理睬。
当安迪也爬到床下时，看见贝洛坐在最黑暗的角落里，威胁地发出呼噜声，眼睛闪闪发光。
“你的嘴里叼着什么，贝洛?交给我!赶快!”贝洛大声呼噜着。
安迪抓住它的前爪子，把它从床底下拉出来。
贝洛恼怒地哀鸣着。
它嘴里叼着安迪红白横条花纹的袜子，无论如何也不交出来。
这个贝洛!安迪一边骂一边从贝洛嘴里硬拉那双袜子，他不得不用力掰开贝洛的嘴。
两只袜子都破了，一只在脚后跟处有一个洞，这个洞大得安迪的拳头都能穿过去。
第二只的洞更大，安迪的两个拳头都可以穿过去。
安迪气得满脸通红，可他又实在舍不得狠狠教训可恨的贝洛。
苹果树上的外婆
[标签:标题]篇一：苹果树上的外婆课外知识阅读题和答案单选题1、《苹果树上的外婆》中，安迪家的猎獾狗叫什么名字（C）。
A、格哈德B、罗伯特C、贝洛D、约尔格2、你知道米拉.洛贝是哪个国家的吗？( B )A、德国B、奥地利C、法国D、印度3、安迪家的家务活是这样分配的：安迪负责（B ），哥哥负责（C ）,姐姐负责（A）。
A、给狗梳毛B、喂金仓鼠C、刷鞋4、安迪最爱吃得食物是什么？（ B ）A、巧克力B、麦糁饼丝C、香肠D、糖煮水果汤5、安迪和外婆开的敞篷赛车是什么颜色的？( D)A、红色B、绿色C、黄色D、蓝色6、安迪和外婆乘船去哪里捕老虎？（B ）A、森林B、印度C、草原D、德国7、当安迪和外婆到游艺场玩耍时，外婆挎包里的红色游艺票是玩哪种游戏的？（C ）A、哈哈屋B、回旋滑道C、旋转木马D、投球8、安迪与外婆玩船形秋千用的是什么颜色的游艺票？（ B ）A、红色B、蓝色C、黄色D、绿色9、安迪帮芬克太太搬家时弄坏的是（C）A、鱼缸B、鹦鹉笼C、旧盘子D、台灯10、芬克太太（老奶奶）帮安迪修补的衣物是（ A ）A、袜子B、衬衣C、围裙多选题1、安迪的外婆第一次来到苹果树上时，她给安迪带来了什么？（C D）A、玩具B、食物C、五颜六色的纸条D、游艺票2、游艺场里，安迪和外婆一起都吃了（ABCD ）A.巧克力B.香肠C.芥末酱D.棉花糖3、安迪和外婆在游艺场都玩乐哪些游戏？（ABC ）A、碰碰车B、旋转木马C、船型秋千D、魔鬼屋E、哈哈屋4、安迪和外婆在草原上套住的马是什么颜色的：（AB ）A.黑色B.白色C.棕色5、外婆的爸爸（安迪的曾外祖父）曾经从事过得职业有（ACD）。
A.马戏团团长B.学校校长C.发明家D.船长E.厨师6、安迪第一次为芬克太太做饭都做了些什么？（ABC ）A.土豆B.奶酪C.红萝卜7、安迪帮芬克太太去自选商店买回的东西有（BCD ）A.火柴B.牛奶C.面包D.奶酪E、香肠8安迪外婆的汽车里能变化出来的东西有（ABCDEF）A.被子、枕头B.太阳伞C.雨伞D.饮料E.油炸面包、醋腌黄瓜、夹心巧克力F、肝泥丸子汤判断题（请根据小说内容判断，在括号内打上√或×）1、安迪的外婆不是真的，她只是安迪凭空想象出来的。
《苹果树上的外婆》读后感
《苹果树上的外婆》读后感《苹果树上的外婆》读后感范文400字（通用5篇）读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《苹果树上的外婆》读后感范文400字（通用5篇），欢迎大家分享。
《苹果树上的外婆》读后感1《苹果树上的外婆》主要写了别的孩子都有外婆和奶奶，但安迪没有，于是他也很想要一位外婆和奶奶。
一天安迪坐在苹果树上一位外婆从天而降，并带他一起去游艺场、去套马、去探险……后来邻居家搬来了一位老奶奶，他处处关心照顾着安迪，安迪很快乐。
安迪不仅有了苹果树上的外婆，还有了一位老奶奶，他是无比的幸福。
故事中的安迪是多么渴望有一位外婆，于是可怜的他只有通过想象才能有一位理解关爱着她的外婆。
是呀，在生活中父母只要求我们按照他们规定的模式学习和生活，我们也多么渴望有一位“苹果树上的外婆”，和我们成为朋友一起玩耍、一起交流。
那样我们就不会孤单，生活就充满更多的快乐。
书中的邻居老奶奶和安迪毫不相识，但她理解安迪，无微不至的关心照顾着他，让安迪真真正正体会到了有奶奶的幸福。
如果生活中的每一个人都像老奶奶一样为别人着想，那么人间将处处充满爱。
《苹果树上的外婆》这本书既有丰富的想象，又处处渗透着人间的真情，我喜欢！《苹果树上的外婆》读后感2今日，我和妈妈一齐共读了《苹果树上的外婆》第三章，题目是《去草原套野马》。
这一篇十分趣味，也很富有意义。
让我觉得世界上没有不可能的事情，只要你相信，就会有奇迹发生。
文章讲安迪要和她古怪的外婆一齐去大草原里套野马，他们乘坐的车可神奇了，可供给食物、风扇、太阳伞……旅行的必需品应有尽有。
并且车速极快，不一会儿就到了草原。
安迪和外婆各自看中了一匹黑马和白马，安迪先套，可是套空了。
可外婆却一下子套到了两匹马，好不厉害。
两匹野马被驯服时，太阳也快要落山了，安迪恋恋不舍的离开了大草原，拉着两匹野马回到了”苹果树上。
“正当安迪回过头来问外婆玩的开不开心时，外婆却又消失了，野马也消失了，车子也不见了踪影。
苹果树上的外婆主要内容
苹果树上的外婆主要内容在我小时候，每到夏天，我总是迫不及待地跑到外婆家的苹果树下。
那棵苹果树是我童年的记忆，也是我与外婆最美好的回忆。
外婆是一个温柔善良的人，她总是笑容满面地接待我，然后带我去苹果树下玩耍。
在那里，我度过了许多快乐的时光，也学到了许多关于生活的道理。
苹果树下是我和外婆最亲密的地方。
外婆总是坐在树下的一张摇椅上，悠闲地摇着椅子，手里拿着一本书或者一把针线。
她总是对我说，“孩子，来，坐在我旁边，我给你讲个故事。
”于是我就坐在她身旁，听她给我讲那些关于她年轻时的趣事，那些有关家庭、友情、爱情的故事。
外婆的故事总是那么生动有趣，让我百听不厌。
外婆还教会了我很多知识。
她告诉我，苹果树需要精心的照料，才能结出甜美的果实。
她教我如何修剪树枝、给树施肥、浇水，还告诉我要在树下撒上一些石灰，可以防止虫害。
外婆的话我都牢记在心，每当我回到家中的果园，都会仔细地照料果树，仿佛外婆就在我身旁一样。
除了教我照料果树，外婆还教会了我许多关于生活的道理。
她告诉我，人生就像苹果树一样，需要用心去呵护，才能收获甜美的果实。
她说，生活中会遇到许多困难和挫折，但只要坚持不懈，就一定能克服。
外婆还说，要善待他人，要用爱心去对待身边的人和事物。
这些话至今仍萦绕在我的耳边，成为我生活中的座右铭。
在苹果树下，我还学会了与外婆一起制作苹果酱和苹果派。
外婆总是笑着说，“我们一起动手，做出来的东西会更加美味。
”我总是跃跃欲试地帮助外婆，一起将苹果削皮、切片，然后加入糖和香料，搅拌均匀，放入烤箱烘烤。
外婆总是夸我是个勤劳的孩子，她的笑容让我觉得一切的辛苦都是值得的。
外婆是我生命中最重要的人之一，她的教诲和爱让我受益终生。
如今，虽然外婆已经离开了我，但她留给我的爱和教诲却永远铭刻在我的心中。
每当我走进果园，看到那棵苹果树，我就仿佛看到了外婆的笑容，仿佛听到了她温柔的声音。
苹果树上的外婆，永远是我心中最美好的记忆。
《苹果树上的外婆》导读课ppt课件
阅读指导课
爱从天而降，温暖从心而生
——《苹果树上的外婆》整本书阅读
作者：米拉·洛贝[德国] 出生于德国的犹太人，后来定居在奥地利
维也纳，是德语地区家喻户晓的儿童文学作家。 她曾经两次获得国际安徒生奖，并多次获得奥 地利国家和地区儿童与青少年文学奖项。在奥 地利，甚至设有以她的名字命名的“米拉·洛 贝儿童与青少年文学奖”。
二、人物对对碰
《苹果树上的外婆》和你的外婆相比有什么相同或不同之处吗？
外貌
书中的外婆
我的外婆
性格
喜欢做的事
给外婆打分 （满分10分）
【阅读活动】
一、生活体验
讨论： 假如你也遇到一位老奶奶，你想与她一起做什么事情呢？
心愿卡
1．我希望遇到的奶奶（描述特点）： 2．我最想与她一起： 3．我想对她说： 4．我想为她做的事情： 5．其他：
二、生活乐翻天
在生活中，你最想与谁一起项目 旅友
我的心情 幸福指数
【阅读拓展】
你还读过哪些童话故事或文学作品， —— 快来跟大家分享一下吧？
这本书讲述了安迪与两位祖母的故事， 曾荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文 学奖，是公认的德语儿童文学经典作品， 直到现在仍在不断再版，它是米拉·洛贝 众多儿童文学作品中，被翻译出版最多的 一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。
【阅读思考】
一、绘图添词我最行
小朋友们，你们眼中的外婆是个什么样的人？请用几个词概括出她的特点： 幽默、有趣、慈祥等等，并写在苹果树上，并用不同的颜色给苹果涂色。
阅读 课《苹果树上的外婆上》
《苹果树上的外婆》四年级课外阅读指导教学目标：1、了解故事的内容，感受不同人物的性格，明白文章所揭示的道理。
2、激发学生读书的兴趣。
3、掌握基本的读书方法，能通过圈画批注、摘抄等方式深化对文章的理解。
4、对自己感兴趣的内容有诵读的意愿。
5、懂得想像对于生活的重要意义，引导学生展开想像的翅膀。
一、了解主要情节1、我国着名作家臧克家曾经说过：“读一本好书，象交了一个益友。
”书是我们永恒的朋友，上节课我们一起结识了一位新朋友，就是《苹果树上的外婆》这本书，和这本书进行了第一次接触，谁能说说我们从哪些方面了解了这本书？看封面看目录了解作者2、这本书讲述了一个什么样的故事呢？我们用做游戏的方法来回顾一下好吗？游戏的名字叫看图猜情节，老师从书中选取了几幅图，请你来才猜一猜这是哪一段情节。
3、你能根据这几个主要情节说一说这本书的大概内容吗？4、你概括得既完整又简洁，使大家粗知了这部小说的梗概。
板书：粗知梗概。
5、这本书中有几个个性鲜明的人物，他们是谁呀？二、研读人物1、看，这本书又向我们打开了，它还带来了一句名言。
着名教育家叶圣陶先生在讲阅读的方法时曾经说过：“读书时读一遍未必够，而且大多是不够的，于是读第二遍，第三遍。
”今天，让我们一起再次沐浴书香，研读书中人物。
2、在书中的这些人物里，最吸引你的是谁？3、看，这就是安迪的外婆。
（出示图片）文章中是这样描写的：外婆看上去很幽默。
她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，一张逗乐的笑脸，胳臂上挎着一个大绣花挎包。
她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着着白色花边的裤子。
谁来读一读3、你觉得这是一个怎样的外婆，能用一个词概括吗？（幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等）这个外婆和我们的外婆多不一样呀，老师也送外婆一个词“另类”。
4、老师也特别喜欢这个另类的外婆，读着读着被深深地吸引了，这时，我想到了现代教育家马寅初校长的教导：读书时要“摘取精华”“每读一书，必取其精华，不肯放弃。
阅读《苹果树上的外婆》读书心得(通用7篇)
阅读《苹果树上的外婆》读书心得（通用7篇）篇1：阅读《苹果树上的外婆》读书心得当我看到《苹果树上的外婆》这个书名时，忍不住把它尔雅的从书架上拿出来。
外婆就是外婆，怎么会是苹果树上的外婆呢?难道是从苹果里钻出的外婆吗?大家都有外婆，可是安迪没有，因为他的外婆和奶奶在很久很久以前去世了。
看着大家和外婆一起玩耍，一起游泳，一起玩玩具，安迪的心真是伤透了。
每次想到外婆就只能看外婆的照片，所以他先想要一个外婆。
然而有一天，安迪有了自己的外婆，这个外婆和照片上的一模一样，她头顶戴一顶用羽毛饰的帽子，帽子下面露出白色的小弯发髻，胳膊上挎着一个大绣花挎包。
她穿的是一件旧式长裙，裙边不时的露出镶着白色花边的裤子，真的很幽默。
她有时很富有，常常施舍穷人钱财或给自己买一辆小汽车;有时候她却很穷，不得不去森林来挖些木头很树根和浆果树叶来抵住饥饿。
从此安迪就一直和外婆一起玩耍一起去游乐场，他很满足。
后来，邻居家搬来了一位老奶奶，他非常和蔼可亲，但是她每天都很忙。
安迪就会每天去帮老奶奶做事，帮老奶奶减轻负担。
安迪就这样有了自己的外婆和奶奶。
这真是一个很温馨的爱的故事。
一个小男孩和一个虚幻的苹果树上的外婆，和一个新搬来的邻居奶奶的故事。
安迪在两位老人的安抚中，明白了爱与责任，从而成长。
成长真是一件奇妙的事情!篇2：苹果树上的外婆读书心得假期里，我津津有味地阅读了曾荣获奥地利国家儿童与青少年文学奖的《苹果树上的外婆》。
书中描绘的奇妙经历让我着迷，安迪和外婆、邻居老奶奶的感情也让我感动。
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，他很伤心。
妈妈给他看了外婆的照片，之后，当安迪来到他常常玩耍的苹果树时，外婆也从天而降，和他一起做所有他最盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出来的外婆的奇妙经历中。
有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，很忙，有时甚至没有时间做饭。
安迪热心的去帮助她。
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题目：《苹果树上的外婆》教学设计
作者：陈霞心 单位：佛山市三水区西南街道金本小学
《苹果树上的外婆》作品名称： 出版社：新蕾出版社
洛贝（奥）：米拉. 作者（国家）
教学年级：三年级 课时2 教学课时：
作品内容简介：几乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪没有，这让他很伤心。有一天，妈妈给
他看了外祖母的照片，安迪梦想着外祖母来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他最盼
望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出的
外祖母的奇妙经历中。可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，
甚至有时没有时间做饭，她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已
经长大了。这样，安迪就有了两位祖 母，他还可以给一位奶奶讲另一位的有趣故事…… 作品
特点简析：《苹果树上的外婆》是一个很温馨的关于爱的故事。一个小男孩和一个虚幻的苹果树
上的外婆， 1
和一个新搬来的邻居奶奶的故事。安迪在两位老人的安抚中，明白了爱与责任，从而成长。米
拉 ·洛贝的作品表现出热情.理解.宽容等性格和心理特征；在情节刻画中，营造出和谐紧张的气
氛；同时又不乏幽默。
教学目标：
1、通过阅读这本书，解读书中的外婆和奶奶。
2、走进安迪的内心，解读人物的性格特征。
3、体会这个故事所蕴含的意义。
4、积累好词佳句，学习描写人物的写作方法。
教学思路：
爱是不可缺少的，如果没有爱，那么世界上就没有和谐、宽容、理解……
我相信，这个世界上每个人都有属于自己的爱！围绕安迪的心理变化
为导线穿插整个故事，使得学生产生自主地阅读故事的内容。在教学
过程中，边阅读文段，学习描写人物的写作方法，从而提高写作能力。
教学设计：
第一课时
课时目标：
1、培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、认真体会安迪的内心世界的变化，细细解读人物的性格特征。
教学过程：
一、谈话导入
（发书《苹果树上的外婆》）
2
1、出示图书封面，请学生说说从封面上你看到了什么？用自己的话
将封面上的情景描述一下，并质疑，说说看了封面后你想了解什么。
2、指名说说这本书的作者和译者。
二、自主阅读
1、学生自主阅读整本书，边读边画出好词佳句。
2、遇到不会的字，鼓励学生查字典解决。
三、思考问题
第一章：安迪有了外婆
1、安迪为什么想要一个外婆？
2、安迪和外婆在游乐场是怎样度过的？
第二章：恼人的拼写法
1、安迪不喜欢拼写，妈妈为什么还让他学习拼写呢？你的妈妈是不
是也让你做过你不喜欢做的事情？
……
四、简单汇报
1、小组内交流能说出书中人物的大体性格特征。
2．选择所喜欢的片段或人物，说说自己的理由。
四、拓展活动
1、读书百遍，回家后再把故事多读几遍。
2、找出自己喜欢片段找自己最喜欢的朋友来演一演。
第二课时
3
教学目标：
1、体会这个故事所蕴含的意义。
2、积累好词佳句，学习描写人物的写作方法。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上一节课我们又阅读了一本新书，板书：苹果树上的外婆，
齐读书名，这本书好看吗？谁来评价一下这本书？
二、回顾章节，简析内容
第一章 安迪有了外婆
第二章 恼人的拼写法
第三章 去草原套野马
第四章 不可思议的海上旅程
第五章 新来的老奶奶
第六章 奇妙的储蓄袜子
第七章 奶奶的心事
第八章 幸福的安迪
三、剖析人物形象
同学们,最近我们大家都阅读了《苹果树上的外婆》,谁能说说这本书
中出现了哪些人物? 指名简单介绍这些人物。（围绕安迪、外婆、奶
奶进行人物介绍。）
三．精彩片段赏析
1、让学生交流自己所喜欢的片段，说出理由。
4
、书中哪个人物最让你动心？为什么？2 、作者是怎样描写这几个
人物的？找一找描写他们的片段，并交流。3 四、核心问题讨论 、
那个伤心的安迪到最后为何会感到幸福？他的幸福从哪里来？1 2、
教师小结。 五、拓展活动 1、完成一次读书笔记。 2、诵读喜欢的
故事片段。 、推荐书目：《亲爱的汉修先生》……3 六、总结“只要
我们珍惜生活，为生活而努力，学会关心别人，那么我们会活得很 ”
幸福。
教学反思：这真是一个感人、温馨的故事。一个小男孩和一个他所
虚幻出来的外婆，
还有一个前不久新搬来的邻居老奶奶的故事。学生在教学过程中，能
认真进行阅读，由于故事情节十分吸引孩子，孩子的阅读积极性非常
高。学生基本能体会到安迪的心理变化，但是对于如何真正去回报爱
还是比较懵懂，未能用完整的语段去进行表达，今后要加强这方面的
训练。
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