2012.2.18授课计划(54课时)
2012年培训课程表(斯高特)
适用学员 生管人员 生管人员 品控人员 品控人员 质量管理人员 生管人员 生管人员 生管人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员 质量管理人员
生产管理人员 生产管理人员 生产管理人员 生产管理人员 生产管理人员
《零缺陷（6Sigma）管理》 《工业工程与效率改善—IE》 《制约管理—TOC》 《新旧品控七大手法》 《ＱＣ小组活动》 《全面品质管理—TQM》 《生产设备维护与管理—TPM》 《现代 6S 活动技能训练》 《TS16949：2002 标准讲解培训》 《FMEA 潜在失效模式及后果分析》 《APQP 产品质量先期策划和控制计划》 《PPAP 生产批准程序》 《SPC 制程统计控制》 《MSA 测量系统分析培训》 《ISO9001：2000 内审员及标准知识培训》 《ISO14000 内审员及标准知识培训》 《OHSAS18000 内审及标准知识培训》 《生产计划与交期控制》 《生产计划与物料控制》 《仓储与物料管理》 《生产质量控制与改进》 《生产问题分析与解决》 《采购人员的五项修炼》 《供应商管理与采购成本控制》 《采购谈判与议价技巧》 《供应链管理与应用》 《供应商专案管理》 《采购与供应链管理》
2012 年度培训项目
（一）行政、财务、专业类
编号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2-2 2 1-2 1 2 1 2 2 2 3 2 1-2 1 2 2 2-3 2--3 1 2 1-2 １-2 2 2 2 2-3 1-2 1-2 1 1 2天
课 《九型人格沙盘实战训练》 《TTT 培训师授课技培训》
最新2012年两课教学部教学工作计划_1
最新2012年两课教学部教学工作计划最新2012年两课教学部教学工作打算教学工作打算的好坏直接妨碍到一具教学质量的好坏，制定好了，那么一具学期工作进行的一定十分顺利，假如别制定工作打算或是制定的不行，都会对教学产生巨大的妨碍，这是必定的。
2009年，两课教学部将仔细贯彻教育厅相关工作精神的指示，结合学院和两课教学部的工作实际，以营造民主、和谐的工作氛围，造就团结、奋进、求实、创新的工作团队，实现高效的工作绩效为目标，制定学期工作打算。
依照我们教学部的综合打算，我们制定了一份完整的教学工作打算。
一、业务学习经过组织教研室全体教师进行业务学习，别断提高教师的政治素养和业务素养。
在学习安排上，采取以教研室集体学习带动和促进教师个体学习的方式，确保每次活动都有相应的学习内容，防止流于形式的走过场学习。
1、组织教师定期开展教学研究活动，每次活动都确定议题，并做好详细记录。
2、及时将学院教学工作例会上的相关精神传达给每一位教师，使大伙儿都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求，做到工作上与学院步调一致。
3、组织教师进行教学办法、教学经验交流等教研活动，改变教师以往“单打独斗”的备课模式，将同一门课程的小集体备课与整个“两课”的大集体备课融合在一起，在互通有无、取长补短的基础上实现“两课”教学质量的优化。
4、抓好教师的教育培训工作。
二、常规教学治理本学期将以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，依照学院规章制度和两课教学部的实际事情，进一步完善和制定组内各项制度，从严治理，使一切工作正常有序进行。
1、坚持教学中心地位，组织好“两课”教学，降实“三进”工作，深化“两课”教育教学改革。
保质保量地完成教学任务。
2、依照学院教学工作打算，制定教研室工作打算，检查教师学期授课打算，承担全院政管理论课、思想品德课的教学任务。
仔细学习教师工作规程和教风学风建设有关的规章制度，严格教学运行环节的治理。
开展教学态度、出勤、调课、迟到早退的检查活动。
授课计划书范文样版
授课计划书样版授课计划书范文样版篇一：授课计划范本昆明冶金高等专科学校教师学期授课计划20xx ~20xx学年春季学期（20xx 年 2 月至20xx 年 7 月）课程名称专业电气工程及自动化班级电气0841、0842班总时数60×2任课教师签名张帆教研室任签名学院主任签名20xx 年 2 月 26 日昆明冶金高等专科学校教务处制表课时分配讲授习题课实验设计其它总计60×2＝120考核周次考核方式综合说明1. 教师根据教学计划、教学大纲、教材于每学期开学前按所担任的课程和专业分别编制此计划，经教研室集体讨论通过，系（部）审查批准。
本计划一式四份，教学科、系（部）、教研室各保存一份，一份由任课教师保存。
2. 本计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据，如需要变更时，必须通过教研室研究，填写变动情况交系（部）主任批准，送教学科备查。
3. “考核方式”请填写：笔试、口试、机试、实作或论文。
4.选用教材及参考书：《SIMATIC S7 PLC原理及应用》龙志文主编机械工业出版社《PLC编程及应用》廖常初主编机械工业出版社《可编程控制器教程（基础篇）》胡学林主编电子工业出版社《可编程控制器原理及系统设计》于庆广编著清华大学出版社教师姓名：张帆班级：电气0841、0842班 20xx ~20xx 学年春季学期教师姓名：张帆班级：电气0841、0842班20xx ~20xx 学年春季学期篇二：学期授课计划表继续教育学院学期授课计划表教研室：逸云楼428 教师：龚洵一、基本信息二、教学进度安排说明：本计划表一式两份，一份经教研室审核后，交学院办公室备案；一份教师留存。
教务处制篇三：范老师-授课计划书广州华立科技职业学院教师学期授课计划至学年第系部：传媒与艺术设计系专业：新闻采编与制作年级 13级办学层次：大专 .课程名称：广播电视新闻学概论主讲教师：范诗基. 教研室主任审： . 系主任审： . 教务处审：.制定日期：２０xx年 9 月２８日本课程教学目的及主要要求：教学目的:阐明广播电视新闻特殊的社会价值，以及广播电视新闻的'定义，内涵。
党校2012教学计划
党校2012年干部教育培训主体班次教学计划为全面学习贯彻党的十七届六中全会精神，树立和落实科学发展观，努力建设高素质的干部队伍，更好地为我市转型跨越发展提供思想保证、人才保证和智力支持，结合上级干部教育培训有关精神，紧紧围绕全市经济社会事业发展目标，根据《2012年全市干部教育培训主体班次安排意见》，2012年我校课程设置如下：一、基础理论和科学发展观专题1、十七届六中全会精神辅导2、十八大精神辅导全体教师3、认真学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，努力开创党的建设和经济社会发展新局面全体教师4、推进科学发展，加快转型跨越，为率先基本实现现代化而努力奋斗-中共诸城市第十三次代表大会报告辅导5、中国特色社会主义理论体系6、以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心7、解放思想、实事求是、与时俱进是中国特色社会主义理论体系的精髓8、坚定不移地走中国特色社会主义道路9、深入学习实践科学发展观，加快经济发展方式转变10、学习“两会”精神，加快经济发展方式转变11、马克思主义中国化的三次飞跃12、健全规范农村土地管理制度中的法律问题13、健全农村金融体系，推动农村经济发展14、提高党的建设科学化水平15、落实科学发展观，推进行政管理体制改革16、践行科学发展观，强化公共决策水平17、加快以改善民生为重点的社会建设，促进经济社会协调发展18、科学发展观与和谐社会建设19、当前法制热点透析二、世界眼光、战略思维专题1、“后金融危机时代”的世界经济和中国经济2、当前世界粮食问题及其挑战3、发展低碳经济，转变增长方式4、新时期我国外交面临的各种挑战5、当代西方经济思潮6、当代西方哲学文化思潮7、世界人口发展趋势与中国人口发展战略8、努力提高战略思维能力9、由和谐世界新理念看中国外交发展10、当前我国经济热点问题分析11、欧债危机对中国的影响12、新形势下的中国周边外交13、中国的大国外交政策三、领导科学及行政管理专题1、增强领导素质，提高领导能力2、汉语语言文字基本知识与公文写作3、领导干部提高驾驭全局的战略思维能力研究4、应对心理压力，塑造阳光心态5、突发公共事件与应急管理研究6、公共事件与政府公信力研究7、现代领导艺术与效能8、切实加强和改进机关作风建设，努力增强执行力9、深化行政管理体制改革，建设服务型政府10、领导者的激励与协调艺术11、提高领导干部与媒体沟通的能力12、现代传媒的特点与舆论引导探索13、女性领导力的提升。
授课计划与课时安排
九、授课计划与课时安排
1、学员根据基础的不同分别编成基础班、提高班、实践班三个级别。
2、基础班主要招生对象为仅初步具备计算机使用能力及文化基础较差的学员，主要包括初高中学历的在校生及毕业生，预计总授课192课时，主要授课内容为：计算机操作基础、实用美术基及构成基础、Photoshop图像处理、广告设计、平面设计典型实例、影楼后期数码设计、商业艺术设计典型应用与商业案例、课程实践。
3、提高班主要招生对象为具有一定计算机使用能力，能够使用类似于美图秀秀这种简单的图像图形修饰工具软件的学员，主要包括大专及大专以上学历非计算机及设计专业在校及毕业生，有一定社会阅历且一定程度上掌握了计算机使用的学员，预计总授课144课时，主要授课内容为：实用美术基及构成基础、Photoshop图像处理、广告设计、平面设计典型实例、影楼后期数码设计、商业艺术设计典型应用与商业案例、课程实践。
4、实践班主要招收对象具有较好的计算机使用能力的学院，主要包括大专及大专以上学历计算机、设计等相关专业的在校及毕业生，有过一定经验的社会学员。
预计总授课96课时，主要授课内容为：实用美术基及构成基础、Photoshop图像处理、矢量绘图CorelDAW、广告设计、平面设计典型实例、商业艺术设计典型应用与商业案例、课程实践。
2012学年第二学期教学计划
教材
分析
本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。
“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流.电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验.交流.预测.检验.测量和推理.解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
3.继续指导.引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量.采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心.注重证据.敢于质疑的科学态度和爱科学.爱家乡.爱祖国的情感；
5.亲近自然.欣赏自然.珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
2
13
单元练习1.各种各样的岩石
2
14
2.认识几种常见的岩石；3.岩石的组成
2
15
4.观察.描述矿物(一)；5.观察.描述矿物(二)
2
16
6.面对几种不知名矿物；7.岩石.矿物和我们
2
17
单元练习；概念梳理
2
18
总复习
2
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
本册
教材
重点
难点
教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：
通过动手动脑.亲自实践，在感知.体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量.采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
提高质量
采取的
方法措施
授课计划范文
20 -20 学年第学期授课计划
课程名称（与培养方案一致）教材版本《》出版社讲授班级管理17-1班
学分
总学时数
本学期学时数
任课教师
xx 学院教务处
20 年月日
说明：
1、授课计划时数要与培养方案一致，如有变动一定要有课程时数变动说明,并办理相关手续；
2、授课计划中的讲授内容和课内实验一定要认真填写，讲授和实验的时数一定要严格按照培养方案所规定的时数填写。
3、各学期的授课计划都要打印，并向教务处交打印稿一份，同时交电子版。
4、字体字号按照样表中已设好的填写，任何人不得人任意改动。
5、装订要求授课内容正反面打印。
2012钻石卡公共课全年教学计划课时表9.21
3阶
授课形式 授课形式 面授 面授 面授 面授 面授 授课形式 面授 开课时间/ 授课内容 11-12月中 旬 马原理 毛中特 近现代史 思修法基 当代 11月 高数上 高数下 线代 概率 11月 翻译 阅读新题型 写作
政治 马原理 毛中特 近现代史 思修法基 当代 形势与政策 数学 数学 168 高数上 高数下 线代 概率 英语 英语 112 阅读 完型 翻译 作文
授课形式 面授
面授
B班（不考数学）318课时 1阶
科目 总课时 小科目 试卷分值 课时 80 32 20 12 16 —— 66 20 16 8 22 授课形 式
2阶
开课时 开课时间/ 课时 授课形式 课时 间 授课内容 64 授课形式 面授 面授 面授 面授 视频 授课形式 9-10月 马原理 毛中特 近现代史 思修法基 当代 7月 完型 翻译 阅读新题型 写作 40 8 8 8 8 8 20 4 8 8
3阶
授课形式 开课时间/ 授课内容
政治 马原理 毛中特 近现代史 思修法基 当代 形势与政策 英语 英语 134 阅读 完型 翻译 作文
100分 22 30 14 18 10 6 100分 40+10 10 10 10+20
授课形式 3-5月 面授 面授 面授 视频 ——
政治
184
马原理 24 毛中特 16 近现代史 8 思修法基 8 8 48 4 8 24 12
2012届钻石卡学员全年课时
VIP加 强课程 考数学 382 不考数学 318 VIP监督 108 108 指导、测评 128 128 院校专业 22 22 大课课时 336 192 公共课总课时 976 768 专业课 40 60 全科课时 1016 828
2012研究生 详细教学计划安排
2012级研究生《管理学前沿》教学计划计划学时：48时间：周三下午2：30—5：20，第4-19周，每次三个学时授课地点：南校区SJ04授课对象：2012级企管、会计、农经、旅游管理、情报管理专业研究生课程简介：本课程专为在本科阶段已学过《管理学原理》，目前正在攻读工商管理类硕士学位的学术型研究生设计。
考虑到不同课程之间的交叉，本课程将以专题形式，重点对近年来管理学科前沿所涉及到的跨文化管理、中国式管理、核心能力理论、平衡计分卡、自主品牌理论、企业成长理论等进行深入研究，为研究生期间相关专业课程的学习和今后进行管理理论研究奠定基础。
建议采用美国学者斯蒂芬·罗宾斯等著的《管理学》最新外文版作为参考教材。
1、管理学及其学科性质一、教育部关于管理学的学科划分二、国内外学术界关于管理概念的研究三、未来几年管理学科的研究趋势与重点研究领域分析（国家哲学社科基金、国家自然科学基金委）四、我国管理教育现状、存在的问题及解决办法2、讨论课：管理学科前沿问题与企业社会责任讨论一、就自己所学的专业，讨论学科前沿问题（每个专业列2-3个前沿问题）二、企业社会责任及其研究（重点：企业社会责任的实证研究）3、管理环境、文化差异与跨文化管理一、学术界关于企业发展环境的研究综述二、东西方不同文化对公司管理的影响三、霍夫斯特德的文化维度差异理论四、如何在不同文化背景中进行管理4、案例讨论：关于面食的商业计划书（以小组为单位进行）5、中国古代管理思想专题一、儒家与现代管理思想二、《孙子兵法》与现代管理思想三、中国古典文学名著中的现代管理思想四、温家宝总理记者招待会所引用的诗文与现代管理五、讨论：如何看待当前的“国学热”和“孔子学院”，对现代管理有什么影响6、西方现代管理思想专题一、西方现代管理思想的演进及发展规律研究二、新世纪以来管理学发展的最新前沿动态三、如何构建具有中国特色的管理科学体系7、核心竞争力与企业战略管理一、核心能力理论的提出和演变二、从世界企业百年来的的发展规律看中国企业的未来走向二、战略管理中常用的分析工具介绍三、如何提升企业的核心竞争力8、案例讨论：战略管理理论的运用9、平衡计分卡及其运用（含讨论）一、平衡计分卡的产生二、平衡计分卡的主要内容三、平衡计分卡在工商企业中的运用四、平衡计分卡在政府管理中的运用10、企业决策与计划专题一、西蒙的现代决策理论二、决策失误是最大的失误三、如何避免决策失误四、如何制定科学的计划11、案例讨论：目标管理及其运用（分小组进行）12、现代企业组织与企业成长研究一、中国企业为什么长不大二、学术界对组织问题的研究介绍三、组织设计决策与组织设计类型四、企业成长中的组织变革五、组织的未来发展趋势13、现代领导理论与激励专题一、现代领导理论二、现代激励理论三、激励的基本手段及其运用四、如何在企业中设计一套有效的激励与约束机制14、案例讨论：如何做一个成功的领导者（分组讨论）15-16、执行力与控制专题一、从麦当劳的管理看管理控制与执行力二、企业执行力理论三、中国企业在管理控制方面存在的问题四、加强管理控制与提升执行力必读书目：徐淑英主编：中国企业管理前沿研究.北京大学出版社.2005陈晓萍等.组织与管理研究的实证方法.北京大学出版社.2008吴晓波：激荡三十年（上、下），中信出版社，2008.1柯林斯等：基业常青，中信出版社，2005Larry E. Greiner：Evolution and Revolution as Organizations Grow,Harvard Business Review50 (July-August 1972): 37-46.Michael E. Porter:H OW C OMPETITIVE F ORCES S HAPE S TRATEGY,Harvard Business Review (March-April, 1979):137-145.参考阅读：孙景华，中国人的管理逻辑，机械工业出版社，2006曾仕强，中国式管理，第2-3章，中国社会科学出版社，2003.9杨杜：现代管理理论（中国人民大学硕士研究生系列教材），中国人民大学出版社，2001陈宏辉，案例：企业成长：甜蜜的烦恼，北大商业评论，2007.3丹尼尔·雷恩，管理思想的演变，第7、9、10、13章，中国社会科学出版社，2000.4斯图尔特·克雷纳，管理百年，海南出版社，2003.9[英]摩根·威策尔. 管理的历史，第2、5、8章，中信出版社，2002.10（美）亨利·罗伯特，罗伯特议事规则，袁天鹏、孙涤译.格致出版社.上海人民出版社，2008.4[美]H·A·西蒙：《管理行为》，北京经济学院出版社，1988年版［美］玛格丽特·魏特利（Margaret J.Wheatley）,领导是什么：如何在一个混沌世界驾御他人.中国发展出版社.2004（英）彭罗斯，企业成长理论，上海世纪出版集团，2007爱迪斯著赵睿译，企业生命周期，华夏出版社，2004附1：国家哲学社会科学基金“十二五”期间管理学研究的重点领域附2：国家自然基金委“十二五”期间管理科学研究的重点领域附1：国家哲学社会科学基金“十二五”期间管理学研究的重点领域中国情境下的管理理论创新与学科建设；比较管理理论与跨文化管理实践；宏观经济管理与社会主义市场经济；农村土地管理制度改革；国家主体功能区规划管理；区域公共经济和公共服务均等化发展管理；公共财政管理体制和预算管理；金融监管和金融安全；外汇储备管理；就业政策与人力资源管理；劳动关系与管理民主化；市场价格形成监管机制；新媒体与网络营销管理；新信息技术下的组织管理；中国企业跨国营销；海外投资管理；公司治理评价系统；供应链管理；中国企业集团成长模式；企业风险和应急管理；公共治理体系构建；公共交通综合管理；政府角色定位与职能转变；第三部门的发展与管理；公共部门管理与服务；社会管理体制改革；事业单位改革；电子政务管理；文化艺术管理；军事管理。
授课计划书
第一节课
第二节课
第三节课
第四节课
备注
学员签字
家长签字
表三月总结
________年________月
本月
实际
授课
内容
学生
掌握
情况
下月
授课
计划
备注
学员签字
家长签字
表四每次授课计划
时间
____年____月____日________ — ________
地点
讲义内容
家庭作业
课后总结
表五课时结束时授课总结
教员总结
教员签字：________
学生评语
学生签字：________
家长评语
家长签字：________
主管签字
日期
____年____月____日
巨人家教中心学员
授课计划书
表一课时整体规划：总课时、首次授课时间及结课时间
表二月初计划：授课目标及计划授课内容
表三月总结：本月的实际授课内容、学生掌握程度以及下月授课计划
表四每次授课计划：讲义内容、家庭作业以及课后总结。
表五课时结束时授课总结：教员总结、学生评语以及家长评语。
学员基本信息
姓名
教员
年级
学校
辅导科目
课时
班任
联系方式
上课地点
上课时间
通讯地址
表一课时整体规划
总课时
授课时间
____年____月____日—____年____月____日
学员
基本
情况
教学
思路
整体计划
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
第五阶段
家长意见
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湖南铁道职业技术学院
课 程 授 课 计 划
2011－2012 学年 第 3 阶段
课程名称 轨道交通设备信号
检测与控制
班 级 铁自101，102，103智能
电网101，102，2009电机
电器订单班
计划课时 54
任课教师 吴海波、张敏三
计划制订 吴海波
教研室主任
系 主 任
制订时间 2012 年 1 月 30 日
本计划一式三份：
任课老师一份
教研室存一份
系 办存一份
填写说明
1． 本课程授课计划一般以一个阶段为单位编写，对于合并评定成绩的课程，
可以两阶段（一个学期）为单位编写。
2． 课程课时相同、内容相同的多个平行班级，可以采用同一计划，但按班
级次序和必须与任课教师次序对应，中间用“、”分隔同一个教师不同的
班级，用“，”分隔不同的教师。
3． 先进教学手段教学课时包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。
4． 排课方式根据实际情况填写，可分为并行（即每周几课时，多周）、串行
（集中在一至几周内完成，每周28课时）以及串并行结合排课。并根据
实际课表，填写清楚周课时情况，如周8（2个4节连排），写为4+4。
5． 普通非改革课程，按2节课为1个单位课编写授课明细，考试与测验一
般占1次课，统一考试课程，阶段末考试不占计划课时。
6． 基于工作过程、项目等改革课程，可根据情境、项目、任务的实际情况，
按一个情境（项目等）组织实施的步骤，以每一步骤为一个单位来编写
授课计划明细。如6步法工作过程实施，则可按资讯、计划、决策、检
查、评估、反馈6个步骤来编写计划明细。但一般要保证每单位占的课
时应该是2的整倍数。故实际实施时，可根据课时分配方便，适当整合
步骤。
7． 一般含实验、实训和现场教学（进厂参观）的一般课程需制订实践安排
表，理论实践一体化的改革课程不需要此表。
8． 过程考核，项目（课题、任务等）考核其考核过程已在项目教学过程中，
一般不要独立于本项目外再设置考核课时。
9． 课程考核方案，必须明确考核的方式与时间，
第 1 页 共 4 页
授 课 计 划 说 明
课程标准 轨道交通设备信号检测与控制 制订人 张敏三
使用教材 轨道交通设备信号检测与控制（校本） 著作人
参考用书及
主要教学资源
轨道交通设备信号检测与控制学习任务书（校本）
课程课时计划
学 年 第一学年 第二学年 第三学年
合
计
阶 段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
课标安排 48/54
48/
54
计划安排 48/54
48/
54
已经完成 0
本阶段安排 48/54
48/
54
统一考试否 ×
理实一体否 √
本阶段课时分配
课型 课时 比例 课型 课时 比例 课型 课时 比例
讲 授 课 10 18.5% 现场教学 % 大型作业 %
讲解、讨论实践一体课 38 73.1% 实践课
（实验实训）
% 课程设计 %
习 题 课 4 7.7% 复 习 课 % 测验考核 %
机动课 2 3.9% % %
多媒体、网络、视频教学等先进教学手段课时数 30 占总课时比例 56%
周课时×教学周数 6*8=48课时/6*9=54课时 排课方式 串行
说明：1.
2.
第 2 页 共 4 页
授课计划明细
周次 项目 主 要 内 容 课型
课时 累计 课时 场地 要求 备
注
项目1 机车轴温监控系统的测控分析 16
1 1.1资讯 1.1.1 绪论 理论 0.5 0.5
1 1.1.2 传感器基础知识 理论 1 1.5
1 1.1.3 温度传感器基础知识 讲练结合 6 7.5
2 1.1.4 温度信号调理电路基础知识 讲练结合 0.5 8 实训室
2 1.1.5控制电路基础知识 讲练结合 0.5 8.5 实训室
2 1.1.6机车轴温监控系统的测控分析 讲练结合 0.5 9 实训室
2 1.1.7湿度传感器基础知识 理论 2 11
2 1.2实施 1.2.1机车轴温监控系统结构与功能分析 讲练结合 2 13 实训室
3 1.2.2检测报告与控制模式分析报告 实作 2 15 实训室
3 1.3检查 测试方案、测试报告 实作 1 16 实训室
项目2 机车轮毂缓弛报警装置的测控分析 18
3-4 2.1资讯 2.1.1位置传感器基础知识 讲练结合 10 26 实训室
4-5 2.1.2位置信号调理电路基础知识 讲练结合 1 27 实训室
5 2.1.3控制电路基础知识 讲练结合 1 28 实训室
5 2.1.4机车轮毂缓弛报警装置的测控分析 讲练结合 1 29 实训室
6 2.1.5流量传感器基础知识 理论 2 31
6 2.2实施： 2.2.1机车轮毂缓弛报警装置结构与功能分析 实作 1 32 实训室
6 2.2.2检测报告与控制模式分析报告 实作 1 33 实训室
6 2.3检查 测试方案、测试报告 实作 1 34 实训室
项目3 机车运行速度监控装置的测控分析 16
6-7 3.1资讯 3.1.1速度传感器基础知识 讲练结合 6 40 实训室
7 3.1.2速度信号调理电路基础知识 讲练结合 1 41 实训室
7 3.1.3控制电路基础知识 讲练结合 1 42 实训室
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周次 项目 主 要 内 容 课型
课时 累计 课时 场地 要求 备
注
8 3.1.4机车运行速度监控装置的测控分析 讲练结合 1 43
8 3.1.5压力传感器基础知识 理论 2 45
8 3.2实施： 3.2.1机车运行速度监控装置结构与功能分析 实作 2 47 实训室
8-9 3.2.2检测报告与控制模式分析报告 实作 2 49 实训室
9 3.3检查 测试方案、测试报告 实作 1 50 实训室
机动
2
52 2
机动
2
54 2
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2011-2012学年第3阶段课程考核方案
课程名称：轨道交通设备信号检测与控制 班级：铁自101，智能电网101，102，2009电机电器订单班
任课教师：吴海波
考核主要方式：基于3个项目的过程考核
序号 考核项目 考核标准 考核 方式 所占
比例
考核点 要求
1 项目1～3 职业态度与素养、6S管理 学习态度、6S管理 课堂提问、作业 团队合作 过程考核 100%
过程考核
掌握本项目核心信息采集与处理知识
理解本项目控制模式
项目结果考核 完成教师安排的项目，实现功能
说明： 1.根据课程标准考核标准来制订本方案，可根据课程具体适当调整
2..考虑增加平时、考勤、态度、6S等项目的内容，具有共性的可以在单独列出，不需要在每个
项目中列出，但每个项目特用的考核点，应在每个项目中列出。