九下人教版历史ppt课件第5课
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初中历史九下《第13课 东欧剧变和苏联解体》PPT课件 (3)
1991年
事件
十月革命
三年国内战争 实施新经济政策
苏联建立
实施两个五年计划 进行反法西斯战争
苏联解体
结果 建立了世界上第一个社会主义国家 粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱
促进国民经济的恢复与发展
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索组成社会 主义共和国联盟
苏联由落后的农业国变成强盛的工业国
取得胜利 社会性质发生根本巨变
演变”的严重影响
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
3．被美国总统里根称为“巨大的非军事力量”的“和平演变”手段是( )
C
A．经济封锁
B．科技竞争 C．大众传播
D．文化渗透
4．在东欧剧变后，欧洲的政治版图发生了重大变化，其中一分为五的国家是( )
A．B捷克斯洛伐克 B．南斯拉夫 C．保加利亚
D．德国
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第13课 东欧剧变和苏联解体
◆知识点一 东欧剧变
1．(山东泰安中考)引发右图现象出现的历史事件是( ) A．德国建B 立起法西斯独裁统治 B．东欧剧变 C．苏联的“8·19”事件 D．美苏争霸
2．东欧剧变的主要原因是( )
D
①东欧各国严重的政治、经济危机 ②戈尔巴乔夫改革的影响 ③世界大国之间的军事竞争 ④西方“和平
6．(四川成都中考)苏联解体是苏联和国际社会主义运动史上的一场悲剧，其标志是( )
A．赫鲁晓夫C下台
B．戈尔巴乔夫进行改革
C．签署《阿拉木图宣言》
D．“8·19”事件
7．(2015·山东济南中考)1991年，苏联解体，这标志着( )
D
A．“三国协约”瓦解
部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带
来积极方面的影响。
2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，
加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生 活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们 要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
一、人口增长和大众教育
主动融入世界潮流； 坚持对外开放； 坚决捍卫国家主权； 科技创新；
政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上：“设厂自救”“实业救国”， 出现民族工业的第一个高潮。 思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级 维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团 运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
19世纪中期，诗作为城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 表达了诗人对城市化的不满
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水 平，促进了社会发展。
二、城市化出现的问题
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命推动了城市化的进程
曼彻斯特
资料 1 ： 英国的曼彻斯特原 来只是个小镇，工业革命期 间，这里的纺织业发展很快， 除了有很多纺织厂以外，还 建立了煤气厂和印刷厂等， 逐渐成长为大型城市。
23.50% 18.50% 17.50%
人教部编版历史九年级下册第15课第二次世界大战课件(27张PPT)
苏联在四年多的参战战争期人间口共死亡2700万1人0.，5亿其中军人为870万
61国 17亿
中国在八年抗作战战中区，死域伤面约积3500万4人00万平方千米
波兰死亡人数达600余万，占当时全国总人口的22%。
南斯拉夫死亡动人员数武为1装70余力万量，每9人7中0便00有万1人人身亡。
2200万平方千米
第15课 第二次世界大战
日本偷袭珍珠港
第四单元
问题探究三：二战初期，欧洲战 场包括强大的美国在内，为什么 会接二连三的失败或遭到重创呢？
法兰西共和国
人教版九年级上册 第15课 第二次世界大战
第四单元
世界反法西斯联盟建立
时间 1942年1月
反法西斯联盟
建立标志
美、英、苏、中等26个国家代表 在美国首都华盛顿签署《联合国 家宣言》。
其他原因：绥靖政策加速了二战的爆发
问题探究二：1939年9月1日，德国闪击波兰，二战全 面爆发？（开始的标志）
法兰西共和国
人教版九年级上册
全面爆发
第15课 第二次世界大战
绥靖政策的继续
第四单元
9月3日，英法政府
对德宣战，并表示要履
奇
行保护波兰独立的诺言。
怪
但实际上英法政府宣而
战
不战，英法对德宣战后
世界反法西斯战争胜利的 根本原因：
世界反法西斯力量的联合 和世界人民的相互支持。
二战的性质：
世界人民反法西斯的正义战争
法兰西共和国
问题探究五：第二次世界大战带来了什么影响？
比较
第一次世界大战 第二次世界大战
战争持续时间 四年零三个月
六年多
参战国
31国
根据1988年成立的专门委员会所作出的最新和最准确的统计:
人教版九年级思想品德第五课第二框《弘扬和培育民族精神》课件(共57张PPT)
你知道体现民族 精神的名言吗？
民族精神 团结统一 爱好和平
名言、警句 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来； 天行健，君子以自强不息
勤劳勇敢 自强不息
在历史上，中华民族曾历经无数考验， 面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外 敌入侵。
一个国家， 没有先进的科技， 一打就垮； 没有民族精神， 不打就垮。
这一伟大的民族精神，是中华民族 生命肌体中不可分割的重要组成部分。
一、民族精神 生生不息
什么是民族精神？
民族精神是指民族文化中维系、 协调、指导、推动民族生存和发 展的精粹思想，是一个民族赖以 生存、共同生活、共同发展的核 心和灵魂。
一、民族精神的科学内涵
（一）民族精神的科学内涵
是以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大精神。
北京奥运精神
为国争光的爱国精神 艰苦奋斗的奉献精神 精益求精的敬业精神 勇攀高峰的创新精神 团结协作的团队精神
64字创业精神
解决思想、实事求是， 积极探索、勇于创新， 艰苦奋斗、知难而进， 学习外国、自强不息， 谦虚谨慎、不骄不躁， 同心同德、顾全大局， 勤劳节约、清正廉洁， 励精图治、无私奉献。
爱国主义 团结统一 勤劳勇敢是 指一个民族在改造 爱好和平 勤劳勇敢
客观世界的实践中
表现出来的不惧艰 难的精神。
爱国主义
团结统一 爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
自强不息是指一 个民族所具有的独立 自主、奋发向上、不 断进取的精神。
在民族精神这个统一体中，爱国主义居于 核心地位，它渗 透 在中华民族精神的一切 领 域; 团结统一是爱国主义精神体现在处理国家 内部各兄弟民族之间、各民族成员之间关系 上的要求； 爱好和平是爱国主义精神体现在处理本民 族与世界其他各民族之间关系的要求； 勤劳勇敢、自强不息是实践爱国主义 精神的必要前提。
人教部编版九年级历史下册第15课 第二次世界大战课件(47张PPT)
的工厂
“俄国人不是人，而是 某种钢铁铸成的东西，他 们不知疲劳，不怕炮火。”
“想想斯大林格勒大 战——80个昼夜的肉搏拼 杀情景吧！街道不是用公 里来计算，而是用尸体作 单位来丈量的。斯大林格 勒不再像座城市，它淹没 在一片漫无边际的浓烟烈 火之中，简直像一座炉火 映红的巨大熔炉。”
—德国士兵的日记
柏林 诺曼底
斯大林格勒
1943年9月意大利投降， 轴心国开始瓦解
1945年，丘吉尔、罗斯福、斯大林 三位国家首脑在雅尔塔召开会议
内容： ◆彻底消灭德国法西斯，战后分区占领德国 ◆决定战后建立联合国 ◆苏联在德国投降三个月内参加对日作战
丘吉尔 罗斯福 斯大林
雅尔塔会议的影响
①积极：进一步协调行动，加速了反法西斯的胜利。 ②消极：体现大国强权，出卖弱小国家利益；依据雅尔塔 会议的基本原则，二战后美苏重新划分世界，逐步形成美 苏争霸的新格局。雅尔塔体系
材料二直：接经原济因危：机19激29化～了19社33会年阶经级济矛大盾危,机法的西打斯击势下力，趁德势国发、展壮 大对内日独本裁走统上治法对西外斯侵道略路扩，张形。成欧洲、亚洲两大战争策源
地。
材料三：历法史国原元因帅:凡福尔煦赛在—听华到盛《顿凡体尔系赛加和深约了》各签国字之的间消的息矛后盾说，： “这不是埋和下平了，战这争是的2祸0年根的。休战”。 材料四重加：要速绥原了靖因 战政： 争策西 的是方 爆法大 发西国 。斯（国英家、得法寸）进实尺行侵绥略靖野政心策日，益膨胀。
克
的精神，并以中莱门、美、英三 国的名义发表了特敦促日本投 降的《波茨坦公理查德告》，公告 重申《开罗宣言艾》的条件必 须实施（日本所德礼窃据的中国 领土，例如中国东北、台湾 和澎湖列岛等，必须归还中 国）
人教部编版九年级历史下册第15课 第二次世界大战课件 (共31张PPT)
◆决定建为立二联合战国后美苏两极格丘局吉的尔形、成罗奠斯定福、了斯基大础林
◆苏联在德国投降三个月内参加对日作战
积极作用： 进一步协调了盟国在反法西斯战争中 的行动，加速了德、日法西斯的灭亡。
雅尔塔会议期间，美
苏就苏联参加对日作
外蒙古
战问题进行磋商，苏
联提出了包括中国承
认外蒙古独立、苏联
租用中国旅顺港为军
戴高乐将军为首的一批爱国者 流亡英国，组织“自由法国” 运动，坚持抗德斗争。
希特勒打败法国后，便拟定了入侵英国的“海狮 计划”了。为保障渡海登陆作战，德军企图首先夺取 制空权，以摧毁英国的防御工事，消灭英国空军，并 钳制住皇家空军。
在不列颠之战中，德国共出动飞机4.6万架次，向英国 投弹6万吨，造成英国军民伤亡近9万人，100多万栋房屋 被破坏。英国以及损失915架飞机的代价，击落敌机 1733架，英德双方飞行员的损失比例是1：6。
C 《联合国家宣言》的签署（ ）
A.为世界反法西斯战争胜利奠定坚实基础 B.加速了世界反法西斯战争胜利 C.扭转了第二次世界大战的战争形势 D.使第二次世界大战达到全球规模
7、走向胜利——重要会议
概况：1945年，丘吉尔、罗斯
“我福的、一斯边大坐林着三巨国大首的脑俄召开雅 国熊尔，塔另会一议边。坐着巨大的 北美野牛，中间坐着的是 内一丘容头吉：可尔怜 的这的句英话国说小明毛了驴什。” ◆消么灭？德国法西斯，战后分区占领
9月3日，波兰的盟国英法被迫对德宣战，第 二次世界大战全面爆发。
闪电战：突然袭击发动战争，以大量快速兵团和 新式武器，闪电般地催毁对方的抵抗能力。
材料一：
波兰迅速灭亡的原因
德国的空军部队 “闪电战”的德国坦克波兰落后的骑兵
◆苏联在德国投降三个月内参加对日作战
积极作用： 进一步协调了盟国在反法西斯战争中 的行动，加速了德、日法西斯的灭亡。
雅尔塔会议期间，美
苏就苏联参加对日作
外蒙古
战问题进行磋商，苏
联提出了包括中国承
认外蒙古独立、苏联
租用中国旅顺港为军
戴高乐将军为首的一批爱国者 流亡英国，组织“自由法国” 运动，坚持抗德斗争。
希特勒打败法国后，便拟定了入侵英国的“海狮 计划”了。为保障渡海登陆作战，德军企图首先夺取 制空权，以摧毁英国的防御工事，消灭英国空军，并 钳制住皇家空军。
在不列颠之战中，德国共出动飞机4.6万架次，向英国 投弹6万吨，造成英国军民伤亡近9万人，100多万栋房屋 被破坏。英国以及损失915架飞机的代价，击落敌机 1733架，英德双方飞行员的损失比例是1：6。
C 《联合国家宣言》的签署（ ）
A.为世界反法西斯战争胜利奠定坚实基础 B.加速了世界反法西斯战争胜利 C.扭转了第二次世界大战的战争形势 D.使第二次世界大战达到全球规模
7、走向胜利——重要会议
概况：1945年，丘吉尔、罗斯
“我福的、一斯边大坐林着三巨国大首的脑俄召开雅 国熊尔，塔另会一议边。坐着巨大的 北美野牛，中间坐着的是 内一丘容头吉：可尔怜 的这的句英话国说小明毛了驴什。” ◆消么灭？德国法西斯，战后分区占领
9月3日，波兰的盟国英法被迫对德宣战，第 二次世界大战全面爆发。
闪电战：突然袭击发动战争，以大量快速兵团和 新式武器，闪电般地催毁对方的抵抗能力。
材料一：
波兰迅速灭亡的原因
德国的空军部队 “闪电战”的德国坦克波兰落后的骑兵
部编人教版九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》精品课件(共45张PPT)
二、凯末尔革命
2.目的： 为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分 3.进程： ①1921年，凯末尔组建土耳其国民军; ②1922年，打败英国装备的希腊军，签订停战协议; ③1923年，签订《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》中一些不 平等条款，保持领土完整和国家主权; ④1923年10月29日，建立土耳其共和国，凯末尔任第一任总统。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非 暴力不合作运动的概况。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”
意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省， 乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 ——拉姆·甘地（甘地的孙子）
非暴力？
自己也不向敌人施加暴力。
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点，学 生罢课、工人罢工、商人罢市的风 广大青年学生举行了罢课、游行示 潮。后来，和平示威又转变为自发 威，后来得到上海等地工人阶级的 声援 性的武装起义 最终英国政府被迫有条件地承认埃及 五四运动取得初步胜利，中国代表 独立 拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结 局都取得胜利。
非暴力不合作运动
直接原因 第一次
1919-1922
《罗拉特法案》 “文明不服从”运动 阿姆利则惨案
内容
甘地首次提出 同英国政府不 合作
结果
非暴力－暴力 运动停止
特点： 1929经济危机，英 “食盐进军” 当局妥协 第二次 国加大压榨，颁布 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 食盐专营法 高潮阶段 运动停止 1930 第三次
4.凯末尔改革措施：
◆政治：政教分离，确立国民议会 的立法权 ◆习俗：男女平等 ◆经济：消防苏联，统一实施第一 个五年计划 ◆文教：扩大世俗教育，规定学校 必须传授西方科技；实行文字改 革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 法制化：确立民主政体
2018年秋人教部编版九年级历史上册课件：第5课 罗马城邦和罗马帝国 (共21张PPT)
起义。斯巴达克是一名角斗士奴隶，公元前73年，
斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声 势浩大，多次打败罗马军团，但是最终被血腥镇 压下去。在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共 和国进一步衰落。
斯巴达克起义（罗马共和国）
• •
哪 里 就 有 反 抗
哪 里 有 压 迫
罗马帝国
公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总 督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控
关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄 弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔 篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个 孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收 养了他们，兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢 复了王位，建立了新城，后来，新城被命名为“罗马”。
罗马帝国 （前27年）
共和制
凯 撒
帝制 屋 大 维
4、扩张的影响
扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。 奴隶制迅速发展，奴隶遍布各个角落。
5、扩张的结果
公元前73年，斯巴达克起义
虽然失败，但动摇了 罗马共和国的统治。
2、建立的标志：
公元前27年，屋大维自称共和国 的“元首”，独揽大权 ，成为事实 上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。
罗 马 城 的 象 征
罗马共和国：
公元前509年，罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组 成的元老院手里； 公民大会是形式上的最高权力机关； 设立了平民自己选出的两名保民官，有权否 决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
罗马共和国的统治：
《十二铜表法》：
公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因 这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为 《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉 讼程序、所有权和债务权、宗教权、刑法、 民法等内容，使量刑定罪有了文字依据， 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用。
初中九年级下册历史ppt课件 第11课 苏联的社会主义建设
苏联通过新宪法，高度集中的政治经济体制形成
列宁探索新经济，国家经济有复兴； 苏联模式斯大林，发展重工为中心。 农业实行集体化，工业发展计划行。
一、新经济政策 1._1_9_2_1__年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。其内容包括： 以征收粮食税代替__余__粮__征__集__制___；允许使用雇佣劳动力和出租土 地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行__自__由__贸__易____； 允许私人经营中小企业；实行___按__劳__取__酬___的工资制。
(1)根据材料一，指出美国工业化道路的主要经验。 主要经验：以农促工；大力吸纳国外的资金、技术和劳动力。 (2)根据材料二，围绕建设重工业的资金来源问题，布哈林和斯大林 分别提出了什么主张？ 布哈林主张：轻工业为重工业提供资金；本国节约获取资金。斯大 林主张：剥夺农民为重工业提供资金。
(3)与美国不同，苏联实行了优先发展重工业的策略。根据材料二， 这一策略是在怎样的国际环境下实行的？苏联采用什么经济体制保 障了这一策略的实施？ 国际环境：处于资本主义(帝国主义)的包围之中。经济体制：计划经 济体制。
材料二 作为苏联领导人之一的布哈林主张优先发展轻工业，用轻 工业赚回来的资金建设重工业。对于实现工业化的资金来源，他主 张本国节约。斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来 购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于 手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速 度，必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法，使农民的一半收入 交给国家。“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业 所需资金的三分之一以上。
A．城管员到市场上收缴私人出售的商品 B．资本家可以经营部分企业 C．喀秋莎到市场卖土豆 D．安娜到商店购买日常用品
列宁探索新经济，国家经济有复兴； 苏联模式斯大林，发展重工为中心。 农业实行集体化，工业发展计划行。
一、新经济政策 1._1_9_2_1__年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。其内容包括： 以征收粮食税代替__余__粮__征__集__制___；允许使用雇佣劳动力和出租土 地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行__自__由__贸__易____； 允许私人经营中小企业；实行___按__劳__取__酬___的工资制。
(1)根据材料一，指出美国工业化道路的主要经验。 主要经验：以农促工；大力吸纳国外的资金、技术和劳动力。 (2)根据材料二，围绕建设重工业的资金来源问题，布哈林和斯大林 分别提出了什么主张？ 布哈林主张：轻工业为重工业提供资金；本国节约获取资金。斯大 林主张：剥夺农民为重工业提供资金。
(3)与美国不同，苏联实行了优先发展重工业的策略。根据材料二， 这一策略是在怎样的国际环境下实行的？苏联采用什么经济体制保 障了这一策略的实施？ 国际环境：处于资本主义(帝国主义)的包围之中。经济体制：计划经 济体制。
材料二 作为苏联领导人之一的布哈林主张优先发展轻工业，用轻 工业赚回来的资金建设重工业。对于实现工业化的资金来源，他主 张本国节约。斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来 购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于 手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速 度，必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法，使农民的一半收入 交给国家。“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业 所需资金的三分之一以上。
A．城管员到市场上收缴私人出售的商品 B．资本家可以经营部分企业 C．喀秋莎到市场卖土豆 D．安娜到商店购买日常用品
人教版中国历史九年级下册第1课古代埃及教学PPT课件带内容
平分；而底面正方形对角线延长，则能将尼罗河口三角洲包括在内；而塔的中心刚好位于各大陆引力的中心。
知识拓展
课 后
人类的形成和原始社会
距今约二三百万年，人类形成。有了人类，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是
原始社会。随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。最初人们生活在母系氏族社会，
那时候财产公有，生产和分配都以集体为基础。随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进
字
侧 面 都形似汉字“金”、因此，中国人称之为“金字
塔
塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映古
埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人
智慧的结晶。
知
阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字
识 点
塔．”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的
边缘，见证人间世态的变迁．金字塔是（ C ）。
古代亚非文明 古代亚非文明
距今约二三百万年，人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴 隶社会和封建社会。
人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流 域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流 域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发 展作出了杰出的贡献。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。法
的
老作为全国最高的统治者，集军、政 、 财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认
统 治
为是“神之子”具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土