部编版九年级语文文学常识、文言文、古诗期末复习资料
部编版九年级上册语文期末专题全册复习课件
3．下列对诗歌赏析有误的一项是( B ) A．诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲 凉。 B．诗的颔联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。 C．诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【点拨】B 项有误，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的“闻笛赋”“烂柯 人”运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
主旨情感：诗人以行路难来描写人生路上的坎坷，流露出曲折变 化、激荡起伏的情感，主要抒发了诗人怀才不遇的愤慨，在悲愤 中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的思想感情
一、字词理解
1．斗十千： 一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价贵 2．羞： 同“馐”，美味的食物 3．直： 同“值”，价值 4．会： 终将 5．济： 渡
二、文学常识
刘禹锡，字梦得， 唐 代文学家，有“ 诗豪 ”之称。题目中的“乐 天”指的是 白居易。
三、名句默写
1．诗中借用典故来写自己离开家乡之久的句子是“ 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人”。
2．“ 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”抒发了诗人的身世之感，
并包含事物新陈代谢的哲理。
3．“ 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神”是诗人用乐观精神看待
今日听你为我吟
情感：点明酬答之意，收
诵的诗篇，暂且借 今日听君歌一曲， 束全篇。“长精神”三字， 这一杯美酒振作 暂凭杯酒长精神。 表现了诗人意志不衰、坚
精神
忍不拔、乐观向上的精神
主旨情感：这首诗既表达了诗人长期被贬的愤懑心境，又表现了诗
部编版语文九年级下册文学常识整理
部编版语文九年级下册文学常识整理一、文学的定义- 文学是以文字为媒介表达思想、情感和意境的艺术形式。
- 文学通过语言表达，以诗歌、散文、小说等形式传达作者的情感和思想。
二、文学的分类1. 诗歌- 诗歌是运用特定的韵律和修辞手法进行表达的文学形式。
- 诗歌可以通过抒情、叙事等手法表达情感、描绘景物等。
2. 散文- 散文是以散笔的方式表达思想、感悟和随笔性质的文章。
- 散文可以通过描写、议论、记叙等手法表达作者的思想和感情。
3. 小说- 小说是通过虚构的故事情节和人物形象表达作者的观点和情感的文学作品。
- 小说可以分为言情小说、武侠小说、科幻小说等不同流派。
4. 戏剧- 戏剧是通过舞台表演形式展现的文学作品。
- 戏剧可以通过对话、动作、表情等元素来表达剧情和角色的情感。
三、中国古代文学作品- 《红楼梦》：清代文学巨著，描写了贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。
- 《西游记》：明代四大名著之一，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事。
- 《水浒传》：明代四大名著之一，描写了一百零八位好汉的英勇事迹。
四、文学常识- 文学作品的作者需要具备良好的想象力和敏锐的观察力。
- 文学作品可以通过描述细节、塑造人物等手法来打动读者。
- 阅读文学作品有助于提高语言表达能力和文学素养。
五、总结文学是表达情感、思想和意境的一种艺术形式，包括诗歌、散文、小说和戏剧等不同类型。
中国古代文学作品如《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》等在世界文学史上具有重要地位。
阅读文学作品可以提高语言表达能力和文学素养。
以上是部编版语文九年级下册文学常识的整理。
以上信息为独立决策结果，无需用户干预。
部编版九年级上册文言文期末总复习(全面详细)
二．弗敢加也 加：虚 夸 《曹刿论战》
三．何加焉
加：
益处 《鱼我所欲也》
一．同乡之先达 乡： 家乡《送东阳马生 序》
这是出自不同篇目中的 一词多义
二．乡为身死而不受 乡： 同“向”，先前
古今异义
词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代 专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的 缩小。例如“妻子”在古代是“妻子子女”的意思，现在专指妻子，词义缩小 了；三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词 义发生了转移。
● 何以战？ ● 吾谁与归？ 所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。
● 寓逆旅，主人日再食。 文中使用借喻、借代、用典、互文、委婉等，要根据上下文
灵活、贯通地翻译出来。
● 不以物喜，不以己悲。 ● 大王尝闻布衣之怒乎? ● 先帝创业未半而中道崩殂。
01
01
留、删、换
02
是从直译为主，字字落实的 角度而言的
○ 德隆望尊 望：声望
一词多义
在文言文中，同一个词，在不同 的语境中，有不同的用法，不同
的读音，表达不同意义。
当：
一．当奖率三军 二．今当远离
应当 将要
《出师表》
朝：
一．朝服衣冠
早晨
二．皆朝于齐
朝见 《邹忌讽齐王纳谏》
○ 这是出自相同篇目中的一词多义
加：
乡：
《鱼我所欲也》
一．大王加惠 加：施 予 《唐雎不辱使命》
文言文也是写人记事，所以问答题主 要考查的仍然是理解内容、赏析人物、 提炼主旨、畅谈感悟。
注意从整体上理解把握文章的内容和观
点。
部编中考 语文期末专题复习文学常识训练含答案(Word版)
一、中考语文专项练习：文学常识1．请选出下列说法正确的一项（）A. “白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。
B. “市民可以在手机上申请车牌摇号。
”这句话的主干是“手机申请摇号”。
C. 关联词考察：“即使……但”（原题未全）。
D. 《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
【答案】A【解析】【分析】本题考查语文基础知识。
要考平时的积累，对语文知识要重视，字词句，修辞手法、文学常识、语法常识等方面，多积累联系，及时纠错巩固提高。
B主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。
改为“即使……也”或“虽然……但”。
D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。
故答案为：A。
【点评】本题考查语文基础知识。
答题时应注意，语文基础知识和运用涉及到方方面面的内容，做题时调动知识储备，又要小心仔细，认真辨析比较，才能得出正确答案。
B项“市民可以在手机上申请车牌摇号。
”这句话的主干是“市民申请摇号”。
“可以在手机上”是谓语“申请”的状语。
D项《史记》中“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹，包括《孔子世家》、《陈涉世家》。
2．下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是（）A. 艾青，现代诗人，其代表诗作有《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。
B. 普希金，俄国诗人，其代表诗作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等。
C. 律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颔联的上下句必须对偶。
D. 风骚，指诗经中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。
【答案】 C【解析】【分析】律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。
以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
并没有要求“首联和颔联的上下句必须对偶”。
故答案为C。
故答案为：C【点评】本题考查文学常识文化常识的辨析能力。
语文九年级上册期末复习文言文知识梳理
全石以为底(
·· 9．空 浊浪排空(
做，为 )
天空
)
· 长烟一空(
消散
)
· 10．通 政通人和(
顺利
)
北通巫峡(
·
通向
)
· 11．和 政通人和(
和乐
)
· 至若春和景明(
和煦
)
· 12．而 望之蔚然而深秀者(
表并列
)
·而年又最高( 表递进
)
· 日出而林霏开( 表顺承
)
· 朝而往，暮而归(
表修饰
)
· 四时之景不同，而乐亦无穷也( 表因果 )
·· ___“_直__”_同__“_值__”_，__价__值__。__
三、解释下列词的一词多义现象。
1．以 属予作文以记之(
来
· · 不以物喜，不以己悲(
因为
)
)
· 2．观 予观夫巴陵胜状(
观看
)
· 此则岳阳楼之大观也(
景象
)
3．一 长烟一空(
Hale Waihona Puke 全·· 一张一弛，文武之道(
部编版九年级语文上册期末复习专题十文言文基础知识
4．《醉翁亭记》中作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后， 又在第三段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉” 四幅画面。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。 滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励 精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”。(或者答“引 出后面的三幅画面”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”)(从 任何一个角度答即可)
( 说坏话 )( 批评指责 ) ( 一起 )( 面对 ) ( 归依 ) ( 茂盛的样子 ) ( 居高面下 ) ( 意趣，情趣 ) ( 花)
14．伛偻提携 15．宴酣之乐 16．独往湖心亭看雪 17．余拏一小舟 18．惟长堤一痕 19．上下一白 20．是金陵人，客此
( 指老人 ) ( 尽兴地喝酒 ) ( 独自 ) ( 撑(船) ) (只) ( 全白 ) ( 客居 )
今义：制度 今义：微小 今义：今年的下一年
4．至若春和景明 古义：___日__光____ 5．颓然乎其间者 古义：__形__容__醉__态_____ 6．野芳发而幽香 古义：___花____ 7．余住西湖 古义：___我____
今义：景色 今义：精神不振的样子 今义：芳香 今义：剩下
五、词类活用 1．前人之述备矣 ( 动词作名词，记述的文字 ) 2．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ( 名词作状语，在……之前；在……之后 3．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而 一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 这两句话的意思就是在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才 享乐，形容关心人民的疾苦，以天下为己任，体现了一种忧国忧民、 先人后己的高尚品格。物质和金钱在当今社会虽然不可缺少，但是我 们不能被金钱和物质所腐蚀，树立高大的理想，不为个人得失而烦恼， 保持一颗平常心。
部编版语文九年级下册文学常识
部编版语文九年级下册文学常识1.《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》，作者舒婷，当代诗人。
2.《梅岭三章》选自《陈毅诗词选集》作者陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
3.《月夜》选自《沈尹默诗词集》，作者沈尹默，浙江吴兴人，诗人、书法家。
4.《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》作者戴望舒，原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家。
5.《断章》选自《鱼目集》作者卞之琳，江苏海门人，诗人、翻译家。
6.《风雨吟》选自《芦荻诗选》，作者芦荻，原名陈培迪，广东南海人，诗人。
7.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，作者聂鲁达，智利诗人。
获1971年诺贝尔文学奖。
8.《海燕》选自《高尔基文集》作者高尔基，苏联作家。
散文诗。
主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
9.《孔乙己》选自《呐喊》作者鲁迅。
现代文学家，思想家，革命家。
体裁小说。
10.《变色龙》选自《契诃夫小说选》作者契诃夫，俄国作家、戏剧家。
主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。
11.《溜索》选自《遍地风流》，作者阿城，现代作家、编剧。
12.《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠，作家。
主要作品有短篇小说《峨眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。
13.《鱼我所欲也》选自《孟子﹒告子上》，孟子，战国时期邹国人，儒家学派代表人物。
14.《唐雎不辱使命》选自《战国策﹒魏策四》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
15.《送东阳马生序》选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，浦江人，元末明初文学家。
16.《渔家傲﹒秋思》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋政治家、文学家。
17.《江城子﹒密州出猎》选自《东坡乐府笺》，江城子，词牌名。
作者苏轼，北宋文学家，唐宋八大家之一。
18.《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》，作者辛弃疾，南宋词人。
部编版九年级语文上册期末复习资料
部编版九年级语文上册期末复习资料一．拼音莽莽（mǎng）妖娆（ráo）折腰（zhé）风骚（sāo）田圃（pǔ）禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）蓑衣（suō）襁褓（qiǎng）（bǎo）静谧（mì）颤抖（chàn）昏晕（yūn）栖息（qī）沉浸（jìn）旁骛（wù）解剖（pōu）佝偻（gōu）（lóu）亵渎（xiè）骈进（pián）强聒不舍（guō）诅咒（zǔ）陨落（yǔn）灵柩（jiù）深邃（suì）睿智（ruì）恪尽职守（kè）舐犊之情（shì）廓然无累（kuò）颓废（tuí）扶掖（yè）忐忑（tǎn）（tè）一抔黄土（póu）怒不可遏（è）阴晦（huì）猹（chá）獾（huān）五行缺土（xíng）脚踝（huái）潮汛（xùn）颧骨（quán）愕然（è）嗤笑（chī）瑟缩（sè）作揖（yī）惘然（wǎng）恣睢（zì）（suī）嬉闹（xī）觅食（mì）胆怯（qiè）纯粹（cuì）拮据（jū）栈桥（zhàn）阔绰（chuò）煞白（shà）发窘（jiǒng）抽噎（yē）棱角分明（léng）模样（mú）模式（mó）根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲取（jí）半途而废（qiè）藻饰（zǎo）滑头（xiá）诘难（jié）咀嚼（jué）味同嚼蜡（jiáo）吹毛求疵（cī）玄虚（xuán）省悟（xǐng）脊梁（jǐ）诓骗（kuāng）嗔怒（chēn）逞辩（chéng）怄气（òu）面面相觑（qù）疱官（páo）恃才放旷（shì）谮害（zèn）麾下（huī）绰刀（chāo）相公（xiàng）害羞（tiǎn）星宿（xiù）桑梓（zǐ）腻烦（nì）怔怔（zhēng）辍耕（chuò）鸿鹄（hú）间令（jiàn）社稷（jì）免冠徒跣（xiǎn）休祲（jìn）缟素（gǎo）度德量力（duó）存恤（xù）帝室之胄（zhòu）箪食壶浆（dān）崩殂（cú）陟罚臧否（zhì）夙夜（sù）舴艋（zé）二、词语红装素裹一代天骄润如油膏温声细语敬业乐群断章取义XXX秘诀弥留之际媚上欺下XXX百姓恼羞成怒恪失职守重蹈复辙涕泗横流自知之明气吞斗牛化为乌有没有与XXX歇斯底里十拿九稳斩钉截铁不迟不疾根深蒂固孳孳不倦不言而喻半途而废轻而易举持之以恒格物致知袖手观察迟疑高谈阔论全神灌注吹毛求疵不求甚解滥加粗暴咬文嚼字狂妄自大因小失大豁然领悟开卷有益怀古伤今为民请命面面相觑恃才放旷对答如流XXX连声茶饭无心挖心搜胆三、判断以下词句中的成语利用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。
部编版九年级语文上册总复习知识点整理要点
部编九年级语文上册总复习知识点整理要点沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数s hǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1)惟余莽莽惟：只。
(2)须晴日须：等到。
(3)略输文采输：差、失。
(4)俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1)惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
我爱这土地作者简介：艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。
部编版九年级上册语文期末复习：古诗文默写 试题精选汇编(Word版,含答案)
部编版九年级上册语文期末复习：古诗文默写试题精选汇编（一）默写。
（共4分）4.金樽清酒斗十千，。
（李白《行路难(其一)》）（1分）5. ，二十三年弃置身。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）6．《醉翁亭记》中与“言在此而意在彼”意思相近的语句是“① ，② ”。
（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）答案：（一）（共4分）4．答案：玉盘珍羞直万钱（1分。
有错该空不得分）5．答案：巴山楚水凄凉地（1分。
有错该空不得分）6．答案：①醉翁之意不在酒②在乎山水之间也(共2分。
共2空，每空1分，有错该空不得分)（一）默写。
（共5分）9．，乞人不屑也。
（《鱼我所欲也》）（1分）10．长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）（1分）11．在古代文人的笔下，四季的流转，总有不同的描述：《岳阳楼记》中用“① ”写春风的和煦与阳光的明媚；《醉翁亭记》中用“② ”写夏日繁盛的树木浓荫；《满江红》（小住京华）中用“③ ”写京城秋景的明净如洗；《湖心亭看雪》中用“雾凇沆砀”写西湖冬日的奇绝景象。
（3分）答案：（一）（共5分）9．答案：蹴尔而与之评分标准：1分，有错不得分。
10．答案：直挂云帆济沧海评分标准：1分，有错不得分。
11．答案：①春和景明②佳木秀而繁阴③秋容如拭评分标准：共3分。
每空1分，有错不得分。
（一）默写。
（共4分）4. ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）（1分）5.非独贤者有是心也，人皆有之，。
（孟子《鱼我所欲也》）（1分）6.化用前人诗文是古代诗歌常用的创作手法，李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“”一句就化用了《庄子•逍遥游》中的语句。
（1分）7.《答谢中书书》一文描绘在夕阳余晖中鱼儿争相嬉戏的语句是：。
（1分）答案：（一）（共4分）4．答案：晴川历历汉阳树5．答案：贤者能勿丧耳6．答案：九万里风鹏正举7．答案：沉鳞竞跃（共4分。
每空1分，有错则该空不得分）（一）默写。
（共4分）7.政通人和，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）8.长风破浪会有时，。
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部编人教版九年级语习--知识点梳理①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。
迁客骚人：以物喜，以己悲。
（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。
）一、文体常识：②作者写本文的原因是：属予作文以记之。
古仁人：不以物喜，不以己悲。
（思想感情不受外物好坏和自己的得失所1.议论文知识：（1）议论文三要素：论点：论据：③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。
）（2）议论文的一般结构：题--题--题(即引论---结浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
12.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别照应什论)。
（3）议论文的语言特点：准确严。
④前人之述备矣中“前人之述”指的是：唐贤今。
么？2、小说常识：(1)、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？：悲和喜；作者认为览物之情“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。
境的描写反映社会生活。
应该是：不以物喜，不以己悲。
“进”照应“居庙堂之高”，“退”照应“处江湖之远”。
2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。
⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？3、小说三要素：人物、故事情节、环境⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、4、人物塑造方法：外貌、语言、动作。
（神态）一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠享受在后的品德。
5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。
（序幕、尾声）辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
14.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？6、环境：自然环境、社会环境。
⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：居庙堂之高；“退”是表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后二、文学常识：指：处江湖之远。
天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
1.雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小⑩在句子“是进亦忧说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
民；“退亦忧”是指：处江湖之远则忧其君。
“乐”有何不同？2.鲁迅（1881-1936），本名周树人，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现⑾本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。
答：前者是个人因“物”因“己”而乐，后者是因天下百姓的“乐”而乐。
代文学史上第一篇白话小说《记》。
小说集》《彷徨》，散文集《朝花⑿本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
16.第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？夕拾》，散文诗集《野草》和许文集.⒀句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。
答：承上启下（引出下文的抒情）3、莫泊桑（1850-1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
⒁写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖17.（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的被誉为“短篇小”，代表作有短篇小说《羊脂球》》《我的叔叔于夕阴，气象万千。
结果？自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而勒》等。
长篇小说有《漂亮朋友》等。
⒂《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下悲”，天气好才会“心旷神怡”之乐而乐。
（2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）4、施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。
著成长篇古典小说《水浒传》。
《水浒传》名为现在的《水浒传》。
它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体长篇白话小说，一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕悲”的博大胸襟。
它以北宋农民起义为主，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社忘，把酒临风，其喜洋洋者也。
（3）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？会矛盾，暴露了封建阶级统治的腐朽意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达5、吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年自号文木老人。
安徽全椒人，清代小说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。
胸怀和高尚情操。
说家。
代表作品是著名的讽刺小说《儒林外史》。
《儒林外史》是一部章回体长篇讽 4.“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？（4）迁客骚人的览物之情是什么？答：以物喜，以已悲。
刺小说，主要描写明清时6.罗贯1331400），元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人。
5.第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？用？作者对“二者之为”持什么态度？从他的创作中可以看施仁政，行王道，长篇历史演义小民起义、诸侯割据的社会现实。
写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。
景色特点与居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
”7.曹雪1718.没有最后完稿。
他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
《红楼梦》是我国古7.三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？22、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
讲述了以贾家为代景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。
（悲）“不以物喜，不以己悲”表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
景色二：春光明媚（晴）；相关览物之情旷神怡，宠辱偕忘。
（喜）评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高三、文言文模块：（一）、岳阳楼记8.迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？境界。
在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则一、文学常识他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。
（以物喜，以己悲。
）泰然，喜则淡然。
《岳阳楼自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的9.作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？23、请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”。
与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。
“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会具岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。
二、常见题简答1、出自本文的成语。
兴政通人和气象万千心旷神怡浩浩汤汤先忧后乐气2、用课文语句填空10.古仁人之心的内涵是什么？不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。
11.迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？有深远的影响，客观上思想，带有时代和在今天仍有借鉴和教育意义。
四：（二）醉翁亭记一、出自本语答：太守的生活态度是积极乐观的。
在实际生活中，我们遇到一点(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人；1、【觥筹交错】2、【峰回路转】3、【醉翁之意不在酒】(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围；怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况有4、【水落石出】5、【山肴野蔌】6、【风霜高洁】(5)看雪的方式：划一小船独往；(6)看到的雪景：白茫茫一片。
抱怨，而是心系百姓，与民同乐。
他是我们学习的榜样，我们要学习他这7、【前呼后应】13、古往今来咏雪的古诗文极多，几联。
（不少于4联）种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
二、理解默写。
（三）湖心亭看雪①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪①、写醉翁亭命名的缘由的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，一、②欲将轻骑逐，故自号曰醉翁也。
1、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一之酒也。
茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
二、理解性填空③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；2、写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？(写湖心亭1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；巧遇两人的情节的作用？) 湖中人鸟声俱绝。
⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的2、描⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；情景，为文章开出另一境界，一是使文章富有波澜，给沉寂浑茫的夜景增堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
⑦、写秋景的句子是：风霜高洁；添一分生气和一分暖色，给人以一种欣逢知己的惊喜。
二借他人之口抒3、⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；发知已难逢的惆怅，真实地体现作者的情绪变化。
痴”情人不只“我”一4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
⑨、第三段写游琅琊山的情形，共写了哪四个场面：个，巧妙的侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
三、课文内容理解。
滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。
3、结尾的“痴”有何含义和作用？(结尾舟子的话表达了作者的怎样的情1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何⑩、表现本文主旨的句子是：感？) 作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
“痴”的含义应是“痴迷”“着迷”，为西湖的雪景而迷，为故国⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。
迷，也为知音难觅而迷。
作用是画龙点睛，点明了文章⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，4、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且无声，不敢外出的寒冬静默图。
2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表而年又最高。
文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？达作用？（13）、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？这里并不矛盾这样写突出自已与舟子的志趣不同，反衬自己清高与孤映衬出环境的幽静、“寄情山水之乐，与民同乐之乐。
”傲的情怀，这个小小的尾声，如使人感到文情摇曳，余味无穷。
式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
三、阅读理解5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结2、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？1、第一段写景的顺序是什么？写景的作用是什么？构上有何作用？显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。