路由交换技术项目5 路由基础
交换与路由技术实用教程课程设计
交换与路由技术实用教程课程设计一、前言交换与路由技术在计算机网络领域中非常重要，是网络管理员必须掌握的知识。
随着互联网的快速发展，网络规模的扩大和网络服务的复杂化，交换与路由技术的应用范围不断扩大并且不断变化。
本课程设计旨在为学生提供实用的交换与路由技术的教程，探讨计算机网络中交换与路由技术的基本原理与实践操作，并且能够运用此技术完成网络拓扑规划、搭建和维护，系统提高学生的实际操作技能和理论知识水平。
二、教学目标1.理解交换与路由技术的基本概念和原理；2.掌握交换与路由技术的实际操作技能；3.探讨网络拓扑规划、搭建和维护；4.增强学生的实际操作能力和理论知识水平。
三、教学内容1. 交换技术（1）交换机的分类交换机根据交换的功能和性能的不同，可以分为三种类型：存储转发型交换机、自学习型交换机和透明型交换机。
（2）交换机应用交换技术可以用来连接各种设备，包括计算机、路由器、打印机等等。
通过学习交换技术可以了解交换机和其他设备之间的工作原理，并且能够解决网络中的数据包传输问题，从而实现更高效、更安全的数据传输。
2. 路由技术（1）路由器的分类路由器通常可以分为两种类型：核心路由器和边缘路由器。
（2）路由技术的应用路由技术主要是用来实现网络间的连接和数据包的转发。
通过学习路由技术，可以掌握路由器和其他设备之间的工作原理，能够解决网络中结点之间的数据传输问题，从而实现更高效、更安全的数据传输。
3. 交换与路由的综合应用（1）网络拓扑规划学习网络拓扑规划可以了解一个网络系统中所有的设备之间的布局、连接关系和数据流动路径。
通过网络拓扑规划，可以最大化的提高网络数据传输的效率和安全性，更好地满足企业或个人的业务需求。
（2）网络拓扑搭建和维护学习网络拓扑搭建和维护可以掌握如何根据网络拓扑规划的要求设计并搭建网络系统，及时了解并处理网络故障，通过信息化手段提高网络的可靠性和效率。
四、教学方法1.理论授课相结合，成体系的讲解交换与路由技术的基本原理；2.设计课程实验，进行实践操作，提高学生的实际操作能力；3.开展案例分析和应用研究，增强学生的综合应用能力。
路由交换课程设计
路由交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理，理解其工作流程及配置方法。
2. 使学生了解不同网络协议的特点，能够分析并选择合适的协议进行网络配置。
3. 让学生掌握网络故障排除的基本方法，能够解决简单的网络问题。
技能目标：1. 培养学生能够独立完成小型网络的路由交换配置，包括设备选型、参数设置等。
2. 提高学生运用网络工具进行网络测试、监控和分析的能力。
3. 培养学生团队协作解决实际网络问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发其探索精神，提高创新意识。
2. 培养学生具备良好的网络道德观念，遵循网络安全规范，保护个人和他人隐私。
3. 培养学生面对网络问题时，具有积极的心态和克服困难的意志。
课程性质分析：本课程属于计算机网络技术领域，具有较强的实践性和应用性。
针对学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的计算机网络基础知识，但对路由交换技术的了解相对有限。
学生好奇心强，喜欢动手实践，但需要引导和激发。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，让学生在实际问题中学习，提高解决问题的能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理：包括路由器的选路算法、交换机的工作原理等，参考教材第二章。
2. 网络协议及其配置：学习TCP/IP、DHCP、DNS等常见网络协议，掌握协议配置方法，参考教材第三章。
3. 路由交换设备配置：学习如何对路由器、交换机进行基本配置，包括接口配置、路由配置等，参考教材第四章。
4. 网络故障排除：分析网络故障原因，学习使用网络诊断工具，掌握故障排除方法，参考教材第五章。
5. 实践操作：组织学生进行路由交换实验，巩固理论知识，提高实际操作能力，参考教材第六章。
6. 网络安全与道德：讲解网络安全知识，强调网络道德观念，培养学生良好的网络行为，参考教材第七章。
路由与交换技术(笔记)
路由与交换技术（笔记）⽂章⽬录第⼀章⼀、移动通信⽹络架构分为3个部分：⽆线基站设备、移动承载⽹络和核⼼⽹⼆、数据通信系统由报⽂、发送⽅、接收⽅、传输介质和协议组成三、OSI 参考模型遵循①各个层之间有清晰的边界，每层实现特定的功能②层次的划分有利于国际标准协议的制定③层的数⽬⾜够多，以避免各个层功能重复1、物理层-数据链路层-⽹络层-传输层-会话层-表⽰层-应⽤层物理层介质主要有同轴电缆、双绞线、光纤、⽆线电波，设备有集线器和中继器2、数据链路层分为逻辑链路控制⼦层和介质访问控制⼦层数据链路层定义的协议有以太⽹协议、⾼级数据链路控制、点对点、帧中继。
设备有以太⽹交换机3、⽹络层定义的协议有⽹际协议、⽹际控制报⽂协议、地址解析协议、反向地址解析协议。
设备有路由器四、双绞线线序绿⽩绿，橙⽩蓝，蓝⽩橙，棕⽩棕 568A线序橙⽩橙，绿⽩蓝，蓝⽩绿，棕⽩棕 568B线序区别两种线序主要原因在于⽹络设备接⼝分MDI和MDI_X。
路由器和主机⽤MDI，交换机⽤MDI和MDI_X，Hub为MDI_X。
五、以太⽹线缆1000Base-LX 多模光纤和单模光纤 316m1000Base-SX 多模光纤 316m1000Base-TX 5类双绞线 100m六、以太⽹⼯作原理CSMA/CDCS：载波侦听 MA：多址访问 CD：冲突检测具体过程1、若介质空闲，发送数据。
否则转22、若介质忙，则监听到信道空闲时⽴即发送数据3、若检测到冲突，即线路上电压的摆动超过正常值⼀倍，则发出⼀个短⼩的⼲扰信号，是的所有站点都知道发⽣了冲突并停⽌数据的发送。
4、发送完⼲扰信号，等待⼀段随机时间后，再次尝试传输，回到1重新开始七、以太⽹交换机⼯作原理1、基于MAC地址学习交换机转发数据帧是基于MAC地址表进⾏的，⽽MAC地址表的建⽴则时交换机基于源MAC地址学习得到的。
交换机通过构建MAC地址和交换机端⼝之间的映射关系形成MAC地址表。
交换机在初始化时，MAC地址表为空。
016--《H3C认证网络工程师-H3C路由交换技术》 大纲及进程表 (网工 两年) (90+90课时)
《H3C路由交换技术》教学进程表总计学习课时为180 课时，其中理论课时为90 课时，实验课时为90 课时，适用专业: TC精英教育网络工程专业使用，各章节课时分配如下：章节号章节名称理论课时分配实验课时分配说明第1章计算机网络基础 5 5第2章局域网技术基础12 12第3章广域网技术基础7 7第4章网络层协议原理12 12第5章传输层协议原理 5 5第6章应用层协议原理 5 5第7章以太网交换技术12 12第8章IP路由技术12 12第9章网络安全技术基础8 8第10章网络优化和管理基础12 12课时小计90 90课时总计180《H3C路由交换技术》课程教学大纲课程代码：非标教材(自选)课程性质：选修课先修课程：网络基础适用专业：TC教育各专业使用教材：《路由交换技术第1卷（上册、下册）（H3C网络学院系列教程）》清华大学出版社执笔人:王海军审稿人:叶伟一、课程的性质与任务H3C网络学院路由交换技术第1卷对建设中小型企业网络所需的网络技术进行详细介绍，包括网络模型、TCP/IP、局域网和广域网接人技术、以太网交换、IP路由、网络安全基础、网络优化和管理基础等。
本书的最大特点是理论与实践紧密结合，依托H3C路由器和交换机等网络设备精心设计的大量实验，有助于读者迅速、全面地掌握相关的知识和技能。
二、课程的考核方法《H3C路由交换技术》为考查课程，采用做案例方法，即在课程结束后以案例形式进行考核，课程学完后学员可自愿参加H3C公司网络工程师认证考试。
三、课程的目的要求“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。
结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。
“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立完成操作，同时也是考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。
路由与交换技术教学大纲
路由与交换技术教学大纲1. 引言- 目的和背景- 教学目标2. 路由技术概述- 路由定义- 路由器和交换机的区别- 路由算法简介- 路由表与转发表3. 静态路由- 静态路由的概念和原理- 静态路由配置和管理- 静态默认路由- 静态路由的优缺点4. 动态路由- 动态路由的概念和原理- 路由协议简介（如RIP、OSPF、EIGRP等） - 动态路由协议的分类和特点- 动态路由配置和管理- 动态路由的优缺点5. 路由与交换技术的实践应用- VLAN（虚拟局域网）的概念和应用- 路由器在VLAN中的作用- 交换机的端口划分和配置- 路由器和交换机的互联配置6. 路由器与交换机的故障排除和性能优化- 故障排除的基本原则- 常见路由故障的排查方法- 性能优化的方法和工具- 规划和设计可靠的路由器和交换机网络7. 路由器和交换机管理- 路由器和交换机的远程管理- 路由器和交换机的安全管理- 路由器和交换机的性能监控和配置备份8. 路由与交换技术的发展趋势- 现有技术的改进和创新- 软件定义网络（SDN）的影响- 云计算和虚拟化对路由与交换技术的挑战9. 总结- 路由与交换技术的重要性和应用范围- 学习路由与交换技术的价值和意义- 学习路由与交换技术的建议和资源推荐本教学大纲旨在为学习和了解路由与交换技术的学生提供一个全面但结构清晰的指导。
通过该大纲的学习，学生将掌握静态路由和动态路由的原理、配置和管理技巧，了解路由器和交换机的实践应用，并学会故障排除和性能优化的方法。
此外，学生还将介绍路由器和交换机的管理和发展趋势，为今后的学习和职业规划提供参考。
教学大纲的实施可以通过课堂讲授、案例分析、实验室练习等多种教学方法进行，以促进学生的理论学习和实践能力的培养。
总之，掌握路由与交换技术是现代网络工程师的基本能力，也是保证网络通信稳定和安全的关键。
通过遵循本教学大纲进行系统学习，学生将能够全面理解和应用路由与交换技术，为今后的网络工程领域发展奠定坚实基础。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计
课题名称：路由与交换技术课程设计
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一、课程简介
本课程旨在介绍目前最流行的路由和交换技术，主要涉及路由和交换的原理、部署方案，使学生能够分析和解决网络系统中常见的技术问题，并掌握设计实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
二、教学目标
1）掌握目前路由和交换技术的原理；
2）理解路由和交换设备的功能、模型和协议；
3）了解网络设计、实现和管理的基本原理；
4）掌握网络系统的调试、诊断和优化方法；
5）能够实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
三、课程内容
1）路由和交换的原理：
路由和交换的基本概念；简单路由和交换技术；分组交换技术；VLAN及VLAN交换技术；数据链路层连接技术；以太网技术；帧中继技术；虚拟集线器技术；虚拟私有网络技术；多层交换技术；交换和路由互联技术；
2）设计实施：
网络可用性分析；网络安全性分析；网络设计和配置；网络设备
的部署；
3）管理及维护：
网络拓扑发现；网络基础性能监控；网络拓扑管理；系统的备份与恢复；网络的安全管理；
四、教学方法
本课程采用以讲授、讨论、实践和案例分析相结合的方式进行教学，通过模拟实验和教学案例，使学生具备掌握本课程的能力。
五、考核方式
本课程的考核方式主要采用作业和考试的方式，考试的方式主要采用笔试和实验考核的结合方式，考核内容涉及课程所学的理论知识、实践技能和实验报告等。
沈鑫剡编著《路由和交换技术》(第2版)配套课件第10章
IPv6
二、复杂的分组首部
随着链路带宽的提高，结点转发操作已经 成为性能瓶颈； 每一个转发结点需要重新计算检验和； 每一个转发结点需要处理可选项。
路由和交换技术
IPv6
三、QoS实现困难
没有单独的流标识字段，需要通过源和目 的IP地址、源和目的端口号确定属于同一 流的IP分组； 流分类由转发结点完成，增加了转发结点 的处理负担。
路由和交换技术
IPv6
二、IPv6地址分类
10bit 1111111010 54bit 0 64bit 接口标识符
链路本地地址
128bit地址长度为IPv6地址分类提供了方便； 链路本地地址是传输网络内有效的地址，只能用 于同一传输网络内两个端点之间的IPv6分组的传 输； 链路本地地址能够通过链路层地址，如 MAC地址， 自动生成。
路由和交换技术
IPv6
10.4 IPv6网络实现通信过程
本讲主要内容 网络结构和基本配置； 邻站发现协议； 路由器建立路由表过程。
路由和交换技术
IPv6
一、网络结构和基本配置
路由器 R1 路由表 目的网络 距离 下一跳路由器 转发端口 2001::/64 1 直接 1 2002::/64 2 FE80::2E0:FCFF:FE00:3 2 2001::1/64 2 1 R1 路由器 R2 路由表 目的网络 距离 下一跳路由器 转发端口 2001::/64 2 FE80::2E0:FCFF:FE00:2 1 2002::/64 1 直接 2 1 R2 2002::1/64 2
路由和交换技术
IPv6
二、IPv6地址分类
MAC地址为0012:3400:ABCD
《路由交换技术》课程标准
《路由交换技术》课程标准《路由交换技术》课程标准适⽤专业及学制：计算机⽹络技术（三年制专科）课程类别：专业课修课⽅式：必修课教学时数：90 学时总学分数：5.5学分编制⼈：谢昌荣审定⼈：易永红⼀．制定课程标准的依据本标准是根据《中华⼈民共和国职业教育法》、《关于加强⾼职⾼专教育⼈才培养⼯作的意见》（教⾼[2002]2号）、《关于全⾯提⾼⾼等职业教育质量的若⼲意见》（教⾼[2006]16号）等⽂件精神，以及我院各专业的⼈才培养⽬标和培养规格的要求⽽制订，⽤于指导“路由交换技术”的课程编制。
⼆．课程性质、任务和要求《路由交换技术》是我系计算机⽹络技术专业课程体系中的核⼼课程之⼀。
是学⽣取得职业资格证书的必修课程，是在明确计算机⽹络技术专业发展⽅向的前提下，通过对⽹络管理员职业岗位进⾏系统化（社会、企业、毕业⽣）的调研与分析，采⽤以⾏动为导向，基于⼯作过程系统化的课程开发，所形成的⼀门教学做⼀体化课程。
《路由交换技术》是与思科、华为3COM知名企业合作建⽴了⾏业认证课程平台。
根据企业对⽹络管理员职业岗位⼯作的⼈才需求，课程定位于中⼩企业⽹络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术⽀持等职业岗位任务。
学⽣必需掌握计算机⽹络技术、通信技术、局域⽹组⽹技术、路由交换技术等的应⽤开发、调试和维护的基本理论、基本知识和基本技能与⽅法，能熟练运⽤路由交换技术解决⼯程实际问题，具有扎实的基础知识和基本技能。
在使学⽣获得“路由交换技术”的基本理论、基础知识的同时，着重培养学⽣的技能，提⾼他们分析问题、解决应⽤问题以及应⽤路由交换技术的能⼒，为顶岗实习、毕业设计和毕业后从事⽹络⼯程⽅⾯的⼯作打下坚实的基础。
三．课程教学⽬标通过“路由交换技术”课程的学习和训练，使学⽣具备中⼩企业⽹络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术⽀持等职业岗位技能。
提⾼学⽣的职业素质，培养学⽣的创新精神和实践能⼒，促进学⽣职业能⼒的培养和职业素养的养成，达到职业岗位能⼒和职业素养培养的要求。
路由器基础知识
默认路由
是指作为“最后手段”的出口， 是指作为“最后手段”的出口，亦即通向路由器不知 道的目的地的业务量将被送到这个默认出口。 道的目的地的业务量将被送到这个默认出口。对于和 单出口点连接的域，默认路由是最容易的选路形式。 单出口点连接的域，默认路由是最容易的选路形式。
路由表
在路由表中，对每一条路由，最主要的是 （目的网络地址，下一跳地址）
路由选择处理机 3——网络层 2——数据链路层 1——物理层
输入端口 1 2 … 输入端口 1 2 3 3 分组处理 转发表 3 路由选择协议 路由表 输出端口 2 … 输出端口 3 2 1 1
路由 选择
分组 转发
交换结构
路由的基本概念
路由的任务就是在发送者和目的地之间寻找一条 通道， Internet” 模式下， 通道，在IP 的“Internet 模式下，被简化为在 源网络和目的网络之间寻找一系列的路由器的模 式（互联网是指用路由器互连的网络）。 只要一个消息到达一个单一网络或是子网，就由 只要一个消息到达一个单一网络或是子网， 那个具体的网络来解决路由的问题。 那个具体的网络来解决路由的问题。当一个消息 必须从一个网络的发送者到另一个网络的目的地 时就必须使用IP路由。 时就必须使用IP路由。 IP路由
路由器功能划分
转发引擎
转发引擎功能负责把IP包从自身的输入端快速地真实地转 发到输出端。而为了转发一个IP包，转发引擎使用了两种 信息资源：一个是路由器维护的路由转发表，另一个是IP 包自身携带的信息。
路由引擎
而路由引擎则是负责建立并且维护路由转的路由器的结构
206.0.71.128/25 206.0.71.128/26 206.0.71.192/26
一系
路由交换与技术课程设计
路由交换与技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理和功能，理解其在网络中的作用；2. 使学生了解不同类型的网络协议及其在路由交换中的应用；3. 帮助学生掌握网络地址分配、子网划分、路由配置等基本网络技术。
技能目标：1. 培养学生能够独立搭建小型网络，进行基本的路由交换配置；2. 使学生具备分析网络故障、排除网络故障的能力；3. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备团队协作意识，能够与同学共同完成网络搭建与调试；3. 引导学生认识网络技术在现代社会中的重要性，树立正确的网络安全意识。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的基础课程，旨在让学生掌握路由交换的基本知识和技能，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络技术有一定了解，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索问题；3. 结合实际案例，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理- 路由器的工作原理与功能- 交换机的工作原理与功能- 路由器与交换机的区别与联系2. 网络协议及其应用- IP协议及其功能- TCP/IP协议族- 常用网络协议及应用场景3. 网络地址分配与子网划分- IP地址的分类与分配- 子网划分的方法与技巧- 超网与无类别域间路由（CIDR）4. 路由配置与网络搭建- 静态路由与动态路由- 路由协议的类型与配置- 路由器与交换机的配置方法5. 网络故障分析与排除- 网络故障诊断方法- 常见网络故障分析与排除- 网络监控与管理工具的使用6. 实践操作与案例分析- 搭建小型网络并进行配置- 分析实际网络故障案例- 网络安全防护措施及案例分析教学大纲安排：第一周：路由器与交换机的基本原理第二周：网络协议及其应用第三周：网络地址分配与子网划分第四周：路由配置与网络搭建第五周：网络故障分析与排除第六周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联：本教学内容与教材《计算机网络》相关章节紧密关联，包括路由器与交换机原理、网络协议、网络地址分配、路由配置等内容，确保教学内容的科学性和系统性。
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本章目标
• 理解路由的概念 • 掌握路由转发的原理 • 掌握路由表的构成、含义、查看方法 • 理解路由的分类 • 掌握静态路由协议的配置
任务1 认识路由器
5.1.1路由器简介
• 路由器：能够将数据包在不同逻辑网段（即互联 异构网络）间转发的网络设备。
• 路由表：路由器获得的最佳路径信息保存在路由 表中。包含有多条路由。
R1(config)#interface gigabitethernet 0/0 R1(config-if)#description Link to LAN 1 R1(config-if)#ipv6 address 2001:db8:acad:1::1/64 R1(config-if)#no shutdown
• 路由器的路由来源：直连路由、静态路由与动态 路由。（直连网络与远程网络）
• 路由的要素：目的地址、下一条地址、出接口、 到目的地的开销等。
RTC
RTE RTA
RTB
RTD
PC
Server
路由器之间的转发数据包是相互独立的，即 其本地转发行为，逐跳转发。
路由器是包含以下运行所需组件的特定计算机：
主机C
主机B
192.168.3.0/24 主机D
直连路由与间接路由示例
5.2.2配置直连路由
配置路由器接口
在R1路由器查看直连接口，show ip route 结果： Gateway of last resort is not set
192.168.10.0/24 is variably subnetted, 2 subnets, 2 masks C 192.168.10.0/24 is directly connected, GigabitEthernet0/0 L 192.168.10.1/32 is directly connected, GigabitEthernet0/0 192.168.11.0/24 is variably subnetted, 2 subnets, 2 masks C 192.168.11.0/24 is directly connected, GigabitEthernet0/0 L 192.168.11.1/32 is directly connected, GigabitEthernet0/0
路由来源代码： L：用于标识为路由器接口分配的地址。这使路由器能够有效确定何时 收到的数据包是指向该接口的，而不必进行转发。 C：用于标识直连网络。 S：用于标识手动创建的通往特定网络的静态路由。 D：用于标识使用EIGRP从另一台路由器动态获取的网络。 O: 用于标识使用OSPF路由协议从另一台路由器动态获取的网络
R1(config)#interface gigabitethernet 0/1 R1(config-if)#description Link to LAN 2 R1(config-if)#ipv6 address 2001:db8:acad:2::1/64 R1(config-if)#no shutdown
•中央处理器 (CPU) ▫操作系统 (OS) - 路由器使用 Cisco IOS ▫内存和存储（RAM、ROM、NVRAM接多个网络。 路由器有多个接口，各个接口处于不同的 IP 网络上。
5.1.2查看路由表的构成 5.1.3查看路由表
• 路由器转发数据包的依据是路由表。 • 查看命令：router（config）#show ip route • 路由的要素：目的地址/掩码、下一条地址、出
查看IPv6路由表，结果显示如下：
IPv6 Routing Table - 5 entries Codes: C - Connected, L - Local, S - Static, R - RIP, B – BGPU - Peruser Static route, M - MIPv6I1 - ISIS L1, I2 - ISIS L2, IA - ISIS interarea, IS - ISIS summary O - OSPF intra, OI - OSPF inter, OE1 - OSPF ext 1, OE2 - OSPF ext 2 ON1 - OSPF NSSA ext 1, ON2 - OSPF NSSA ext 2 D - EIGRP, EX - EIGRP external C 2001:DB8:ACAD:1::/64 [0/0]via GigabitEthernet0/0, directly connected L 2001:DB8:ACAD:1::1/128 [0/0]via GigabitEthernet0/0, receive C 2001:DB8:ACAD:2::/64 [0/0]via GigabitEthernet0/1, directly connected L 2001:DB8:ACAD:2::1/128 [0/0]via GigabitEthernet0/1, receive L FF00::/8 [0/0]via Null0, receive
任务2 配置和查看直连路由
5.2.1直连路由
• 直连网络：路由器接口直接相连的网络。 • 远程网络：路由器接口非直接相连的网络。
源主机
主机A
.1
.1
192.168.1.0/24
F0/1
F0/0
F0/1
R1 F1/0 .1
192.168.0.0/24
.2 R2
192.168.2.0/24
.1 F0/0
Gateway of last resort is not set 10.0.0.0/8 is variably subnetted, 6 subnets, 4 masks S 10.0.0.0/24 [1/0] via 10.100.100.5 C 10.100.100.4/30 is directly connected, Serial0/0/1 C 10.100.100.16/29 is directly connected, Serial0/0/0
接口、到目的地的开销（或度量值）等。
• 路由表示例分析：
Codes: L - local, C - connected, S - static, R - RIP, M - mobile, B - BGP D - EIGRP, EX - EIGRP external, O - OSPF, IA - OSPF inter area N1 - OSPF NSSA external type 1, N2 - OSPF NSSA external type 2 E1 - OSPF external type 1, E2 - OSPF external type 2, E - EGP i - IS-IS, L1 - IS-IS level-1, L2 - IS-IS level-2, ia - IS-IS inter area * - candidate default, U - per-user static route, o - ODR P - periodic downloaded static route