电工电子综合实践
电子综合实践心得体会
随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了更好地适应这一趋势，提高自己的综合素质，我参加了学校组织的电子综合实践活动。
通过这次实践活动，我对电子技术有了更加深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对这次电子综合实践活动的几点心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性在这次电子综合实践活动中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
以往的学习过程中，我过于注重理论知识的学习，而忽视了实际操作能力的培养。
通过这次实践活动，我明白了理论知识与实际操作能力相辅相成，缺一不可。
在实践过程中，我们学习了电子电路的基本原理、电子元器件的识别与检测、电路的焊接与调试等知识。
这些理论知识为我们进行实际操作提供了理论依据。
而在实际操作中，我们通过动手实践，将理论知识转化为实际技能，进一步巩固了所学知识。
二、团队合作的力量电子综合实践活动是一个团队协作的过程。
在活动中，我们分成小组，共同完成一个电子项目的制作。
在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。
首先，团队成员之间要相互信任。
在项目制作过程中，每个人都要承担相应的责任，遇到问题时，团队成员要相互支持、共同解决。
其次，团队成员要具备良好的沟通能力。
在项目制作过程中，我们会遇到各种各样的问题，只有通过有效的沟通，才能及时发现问题、解决问题。
最后，团队成员要具备团队精神。
在项目制作过程中，我们要充分发挥各自的优势，共同为团队的成功贡献力量。
三、创新思维的重要性在电子综合实践活动中，我们不仅学习了传统的电子技术，还接触到了许多新兴的电子技术，如物联网、人工智能等。
这使我意识到，创新思维在电子技术领域的重要性。
在项目制作过程中，我们不仅要学会运用所学知识解决问题，还要具备创新思维，敢于尝试新的技术和方法。
例如，在项目设计中，我们可以尝试运用模块化设计、嵌入式系统等技术，提高项目的性能和稳定性。
同时，我们还要关注电子技术的发展趋势，不断学习新知识，为将来的工作打下坚实基础。
电子电工综合实践报告(DOC)
戴维南定理的验证一设计题：已知E1=15V，E2=13V，E3=4V，R1=R2=R3=R4=1，R5=10。
求流过R5的电流。
二设计目的1 . 深刻理解和掌握戴维南定理。
2 . 初步掌握用EWB软件绘制电路原理图。
3. 掌握直流电源、万用表等仪器的使用。
三设计原理戴维南定理指出：任何一个线性有源一端口网络，对于外电路而言，总可以用一个理想电压源和电阻的串联形式来代替，理想电压源的电压等于原一端口的开路电压U，其电阻（又称等oc效内阻）等于网络中所有独立源置零时的入端等效电阻R EWB模仿仿真。
eq四设计设备EWB软件五设计步骤1 . 如上图所示接好电路，测出R5两端的电压电流2 . 如图2所示，让各电源短路，测出该电路图的等效电阻。
3 . 如图所示，测出该电路的等效电压4 . 用等效的电压做电源，等效电阻做内阻，串联上R5，即可测得流过R5的电流。
放大电路的设计与波形图一. 设计题目设计一公射级放大电路要求输出为Q，放大倍数为Au二. 设计目的熟悉EWB软件的使用，并进一步了解放大电路的内部结构与原理。
三. 设计原理直流电源要设置合适静态工作点，并做为输出的能源。
对于晶体管放大电路，电源的极性和大小应使晶体管基极与发射极之间处于正向偏置；而集电极与基极之间处于反向偏置；即保证晶体管工作在放大区。
电阻取值得当，与电源配合，使放大管有合适的静态工作电流。
输入信号必须能够作用于放大管的输入回路。
当负载接入时，必须保证放大管输出回路的动态电流能够作用于负载，从而使负载获得比输入信号大得多的信号电流或信号电压。
四 . 设计步骤1 .设计如图所示电路，断开开关将电源开路后，测出电流与电压。
2. 将电路连上示波器，闭合开关，调整波形，使得两波相位相差180度逻辑电路一.设计任务设计一个24进制计数器，计数状态从0~23.要求有译码显示。
二.设计目的熟悉软件的使用，进一步掌握逻辑电路的原理。
三.设计原理在EWB软件中构建一个二十四进制计数器，它是由两个二－五－十进制异步计数器74LS290构成，还有一个简单的与门连接其中所需要的某些管脚，异步的特点是每次在最低位加1时，从低位到高位的进位是逐位产生和传递的，触发器并不是同时作用，电路结构是很简单的，除触发器之外，不需要附加任何其他电路单元，它在时钟信号的不断作用下，计数状态从0～23不断循环变化。
电工电子实践报告
电工电子实践报告引言电工电子实践是电子工程专业学生必修的一门课程，旨在通过实际操作来巩固和应用课堂所学的电工电子理论知识。
本实践报告将围绕我在电工电子实践课程中所进行的几个实验进行描述和总结，同时分享一些实践中的体会和收获。
实验一：电路基础实验在这个实验中，我们首先从简单的电路开始，逐渐深入探索更复杂的电路结构。
我们通过使用面包板、电线、电阻、电容、电源等元器件，搭建了各种电路。
通过观察电流、电压的变化，以及根据欧姆定律、基尔霍夫定律等电路定律的应用，我们更深入地理解了电路的运行原理。
这个实验让我们明白了电路是如何传输电能的，为后续实验奠定了基础。
实验二：模拟电子电路实验在这个实验中，我们进一步学习了模拟电子电路的基本原理和设计方法。
通过使用操作放大器、三极管、二极管等元器件，我们搭建了一些简单的模拟电子电路。
这些电路可以实现放大、滤波、整流等功能。
通过实际操作，我们体会到电子元器件的使用和特性，同时也加深了对模拟电子电路的理解。
实验中遇到的一些问题，如电路失调、放大器的非线性，让我们认识到设计电路时需要考虑的一些因素。
实验三：数字电子电路实验数字电子电路在现代电子技术中起着重要作用。
在这个实验中，我们学习了多种数字电子电路的原理和设计方法。
通过使用与门、或门、非门等逻辑门、触发器等元器件，我们搭建了一些简单的数字电子电路。
通过操作，我们更深入地理解了数字电路的工作原理和逻辑运算。
我们学会了使用布尔代数和卡诺图来简化数字电路，使其更加高效。
这个实验让我们更加熟练地掌握了数字电子电路的设计和应用方法。
实验四：电机与电力系统实验电机是电工电子领域中的重要组成部分，在现代工业和生活中有着广泛应用。
在这个实验中，我们学习了电机的结构、工作原理和控制方法。
通过操作直流电机和交流电机，我们深入地理解了电机的转动原理，同时学会了使用电机驱动电路控制电机的运行。
实验中，我们还研究了电力系统的基本组成和配电原理，了解了电力传输和供电的过程。
电工电子综合实践报告
实验报告一 L、C元件上电流电压的相位关系
一、实验线路、实验原理和操作步骤
操作步骤：Байду номын сангаас
1、调节ZH-12实验台上的交流电源，使其输出交流电源电压值为220V。
2、按电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经教师检查无误后通电
3、用示波器观察电感两端电压uL和电阻两端uR的波形,由于电阻上电压与电流同相位，因此从观察相位的角度出发，电阻上电压的波形与电流的波形是相同的，而在数值上要除以“R”。仔细调节示波器，观察屏幕上显示的波形，并将结果记录
图3-3 动态电路、选频电路实验板
三、实验结论
输入为频率为50Hz的方波，经过微分电路后，输出为变化很陡峭的曲线。当第一个方波电压加在微分电路的两端（输入端）时，电容C上的电压开始因充电而增加。而流过电容C的电流则随着充电电压的上升而下降。电流经过微分电路（R、C）的规律可用下面的公式来表达
图2-12-2 日光灯电路实验电路图
按照书上电路图组成实验电路，按下按钮开关，调节自耦变压器的输出电压为220V，记录功率表、功率因数表、电压表、电流表的读数，接入电容，从小到大增加电容容值，记录不同电容值时的功率表、功率因数表、电压表和电流表的读数，记入表中。
三、实验数据及处理
P(W)
U(V)
Uc(V)
165.6
113.5
0.182
L0.96
4.77
37.79
220
219.1
167.5
111.9
0.185
L0.94
5.3
38.59
220
219.9
170.2
111.8
电工电子技术综合训练实习报告3篇
电工电子技术综合训练实习报告3篇电工电子技术综合训练实习报告篇1本次电工电子实习中，学生普遍反映这次实习激发了他们对专业的兴趣，培养了他们的实践动手能力，树立了他们的劳动观念和发扬理论联系实际的科学作风。
在实验室的程老师和张老师的帮助下，我也成长起来，更加清醒地认识到作为一名教师的责任。
教育不是为了教会学生谋生，而是教会他们创造生活。
这次实习的成功离不开同学们的积极参与，离不开程老师的丰富经验和认真负责的态度，也离不开张老师做的许多大量、繁杂的准备工作，离不开系领导的关心支持。
通过这次实习，在电工方面同学们掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。
在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
在理论知识方面，同学们系统地学习了：①元器件的焊接技术②元器件基本知识和测试③万用表的使用，包括磁电式万用表和数字式万用表④印刷板的制作⑤电子门铃工作原理⑥万用表的实验原理。
实验的重点项目：万用表的安装调试在程老师、张老师精心指导及自己的努力和严格要求下，结果很令人满意，全班无一失败。
黄志清等许多同学在实习报告中提到：“这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，是的，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，还有许多同学呼吁学院多给他们一些实习的机会。
冯丹丹同学写到：实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思，恰恰组成了我此次实习的“三不曲”。
有感思，就有收获，有感思就意味着有提高，我从心里感到无比的快乐，因为我付出了，我得到了。
这次实习中，本着耐心、责任、认真、细致的工作作风，作为一名新教师，我在这里得到了很大的提高，深刻了解到作为一名民办教师的责任和对待工作应有的态度。
按学院的要求培养实用型人才，而实验恰恰是提高他们动手能力的最好途径，为他们今后走上社会打下基础。
最后，我要感谢实验室的张老师和程老师给予我的帮助和领导的关系支持。
电工电子学实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言电工电子学是一门涉及电工、电子、计算机等多个领域的综合性学科，具有理论性强、实践性强的特点。
为了提高学生的动手能力和实际应用能力，我们学校开展了电工电子学实践教学课程。
本报告将对本次实践教学进行总结和分析，以期为今后的实践教学提供参考。
二、实践教学内容本次电工电子学实践教学主要包括以下几个方面：1. 基本电路元件的识别与检测通过对电阻、电容、电感等基本电路元件的识别与检测，使学生掌握电路元件的基本特性和使用方法。
2. 电路的搭建与调试学生根据所学理论知识，搭建简单的电路，如电阻分压电路、电容滤波电路等，并对其进行调试，使电路达到预期效果。
3. 常用电子仪器的使用学习使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器，掌握仪器的操作方法和使用技巧。
4. 数字电路设计与制作学习数字电路的基本原理，如逻辑门、触发器等，并设计简单的数字电路，如计数器、译码器等，进行实际制作。
5. 模拟电路设计与制作学习模拟电路的基本原理，如放大器、滤波器等，并设计简单的模拟电路，进行实际制作。
三、实践教学过程1. 教师讲解在实践教学开始前，教师对本次实践的内容、目的、步骤进行详细讲解，使学生明确实践要求。
2. 学生分组将学生分成若干小组，每组由一名组长负责协调工作。
3. 电路搭建与调试学生在组长的带领下，根据所学理论知识，进行电路搭建。
在搭建过程中，遇到问题及时与教师沟通，寻求帮助。
4. 电子仪器使用学生分组进行电子仪器的操作练习，教师巡回指导，确保学生掌握仪器的使用方法。
5. 数字电路设计与制作学生根据所学数字电路知识，设计并制作简单的数字电路。
在制作过程中，注重电路的合理性和实用性。
6. 模拟电路设计与制作学生根据所学模拟电路知识，设计并制作简单的模拟电路。
在制作过程中，注重电路的稳定性和可靠性。
四、实践教学成果1. 学生掌握了基本电路元件的识别与检测方法。
2. 学生能够搭建简单的电路，并对其进行调试。
3. 学生熟练掌握了常用电子仪器的使用方法。
电工电子实习报告实验总结与体会5篇
电工电子实习报告实验总结与体会5篇电工电子实习报告实验总结与体会篇1一实习目的1安全用电知识1) 了解一般情况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则。
2) 掌握用电安全操作技术。
3) 培养严谨的科学作风和良好的工作作风。
2常用工具的使用(一)1) 了解常用电工电子工具的用途规格;2) 掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。
3 照明电路的组装1) 了解电路的原理，掌握照明元件的作用。
2) 注意安全，先接线，在通电。
4一般室内电气线路的安装1) 了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。
2) 注意电器间的连接，注意安全。
3) 增强动手合作能力。
5常用电子仪器的使用1) 了解直流稳压电源万用表信号发生器示波器等常用电子仪器的功能。
2) 掌握直流稳压电源万用表信号发生器示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。
6常用电子元器件的认识和检测1) 通过实物认识各种常用的电子元器件。
2) 掌握常用电子元器件参数的识读方法。
3) 掌握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。
4) 通过简单的实验，了解常用电子元器件的功能。
7常用工具的使用(二)1) 了解常用电工电子工具的用途规格;2) 掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。
8焊接工艺焊接训练1) 掌握焊接工艺的方法，了解焊接工具的原理。
2) 安全用电和注意事项9电子整机产品装配(LED节能灯的制作)1) 掌握LED灯的电路原理元件的作用。
2) 学会检测各个元件的好坏3) 独立动手能力10印制电路板(PCB)的制作1) 了解印制电路板的功能和种类。
2) 了解PCB板的快速制作方法。
3) 简单了解专业电路板厂PCB板制作的流程和工艺。
11电路组装及调试1) 了解热转印法制作PCB板的工艺流程;2) 掌握使用热转印法来制作PCB板的技能。
二实习内容1安全用电知识1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身设备安全的知识。
在电子装焊调试中，要使用各种工具电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身设备事故。
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四川大学电气信息学院实验教学大纲
（网络用）
课程名称：电工电子综合实践
英文名称：Synthetic Practice of Electrician and Electronic
课程性质：必修
课程代码：DH10017
本大纲主笔人：雷勇
面向专业：电气工程及其自动化
实验讲义名称：电工电子综合实践
编写单位：自编
编写日期：2007年5月
主编： 电气信息学院电工电子基础教学实验中心
一、课程学时学分
实验总学时：24 实验总学分：2
二、实验的地位、作用和目的
在电工电子设备已广泛普及的今天，对于一个现代大学生来讲，具备一些电工电子设
备基本的操作和应用能力是必不可少的，这些能力除了课堂教学之外，不可替代地就是实验
教学。电工电子综合实践，将电工电子基础理论与实际有机的联系起来，加深学生对所学理
论课程的理解，逐步培养和提高学生的实验能力、实际操作能力、独立分析能力和解决问题
的能力，以及创新思维能力和理论联系实际的能力。
本实验的一大特点是将传统的原理性、验证性实验与以Multisim 2001为代表EDA设计
性实验紧密结合，将实物实验与虚拟仿真实验有机的、紧密的结合，充分利用了计算机的辅
助设计能力，并顺应现代电子技术发展的潮流。通过虚拟仿真实验，使学生有可能在实验课
前预习和课后练习，同时将许多实验室中无法进行的实验操作或实际操作难度大的实验内容
通通过上机进行仿真实验完成，极大的丰富了电子技术的实验内容。实物实验一方面加强学
生的实际操作能力，另一方面又是对理论教学和虚拟仿真实验的印证。
三、基本原理及课程简介
本实验教学是高等院校电类专业为加强《电路与电磁场》、《模拟电子技术基础》和《数
字电子技术基础》课程的理论学习而开设的综合性实践课程，它是根据有关实验题目，设计
实验线路，提供实验的设备，开展相应的实验获取实验数据，分析误差得出实验结论的全过
程，同时也是对掌握有关实验设备的选择，操作使用的过程。因此所开设的每个实验都有明
确的目的和要求。
四、实验方式及基本要求
本实验课程是按每组1-2人进行的，按每个题目具体要求开展的。实验记录的数据须
经指导教师确认方为有效。
五、实验报告（选1-3个选目内容完成实验报告）
实验报告包括：
1、实验题目：院（系）别、班号、实验人、同组人、日期
2、实验目的
3、仪器仪表目录：包括仪器设备的型号和规格
4、实验线路：包括实验原理图
5、实验内容及其操作步骤
6、实验分析
（1）实验所需的数据表格，、数字计算、误差分析、曲线图等
（2）实验数据、实验结果分析、收获体会
（3）实验中的实验报告分析提示，仅供学生实验分析时参考，应不拘泥于新问题的提
出
7、实验结论
是实验分析的概括和总结或指出实验题目的研究方向。
六、考核与考试
考核
七、基本设备与器材配置（名称及数量）
1、计算机（奔腾以上微机，40台，Windows 98/2000/xp，安装Multisim 2001）
2、FLUKE 45型双显示数字万用表 20台
3、TDS 210型数字式实时示波器 20台
4、AFG310 任意波形发生器 20台
5、双路可跟踪直流稳压电源 40台
6、各种模拟、数字电路实验板、实验箱 若干
7、HG4181型数字相位计 10台
8、TH2820型LCR数字电桥 20台
9、电动式功率表 40台
10、各种电路实验板、实验箱 若干
八、实验项目及内容提要（选1-3个内容完成实验报告）
实验室名称：电工电子中心
序号 实验名称 内容提要 实验性质 实验类别 现有套数 每组人数 实验时数 备注
（学分）
1 L、C元件上电流电压的相位关系 在正弦电压激励下研究L、C元件上电流，电压的大小和它们的相位关系，以及输入信号的频率对它们的影响，学习示波器、函数发生器以及数字相位仪的使用 技术基础实验 综合 20 2 2
2 电路功率因素的提高 明确交流电路中电流、电压和功率之间的关系，了解提高感性交流电路功率因数的方法及电路现象，学习功率表的使用方式，了解日光灯工作原理及线路连接 技术基础实验 综合 20 2 2
3 虚拟一阶RC电路 在Electronics workbench Multisim电子电路仿真软件中，对一阶电路输入方波信号，用示波器测量其输入，输出之间的波形，以验证RC电路的充放电原理，并熟悉示波器的使用 技术基础实验 综合 20 2 2
4 用数字电桥测 交流参数 用TH2080型LCR数字交流电桥测量RLC的各种参数，了解电阻、电容、电感的特性 技术基础实验 综合 20 2 2
5 差动放大电路 1． 加深对差动放大电路工作原理的理解，学习差动放大电路静态工作点的测量方法。 2、 解差动放大电路零漂产生的原 因及抑制零漂的方法。 3、学习差动放大电路差模、共模放大倍数和共模抑制比的测量方法。 技术基础实验 综合 20 2 2
6 负反馈电路 1．加深对负反馈放大电路放大特性的理解。 2．学习负反馈放大电路静态工作点的测试及调整方法。 技术基础实验 综合 20 2 2
3．研究电压串联负反馈电路、电
流负反馈偏置电路、电压负反馈
偏置电路的反馈作用的实现过
程，学习判断反馈电路的组态。
4．观察输出电压波形，测定电路的
电压放大倍数。
7 算术运算电路 1.了解集成运放开环放大倍数vA和最大输出电压maxov的测试方法。 2.掌握比例运算、加法运算、减法运算、积分运算电路的调整，微分运算电路的连接与测试。了解集成运算放大器非线性应用的特点。 技术基础实验 综合 20 2 2
8 整流、滤波和稳压电路 1.了解桥式整流电路的原理，以及输入、输出电压间的数量关系。 2.认识滤波器的作用，理解变压器参数的选择方法。 3.了解串联稳压电路和并联稳压电路的工作原理。 4.了解保护电路的限流保护作用和工作原理。 5.了解集成稳压块的性能及其测试方法。 技术基础实验 综合 20 2 2
9 编码器和译码器 1.掌握二进制编码器的逻辑功能及编码方法。 2.掌握译码器的逻辑功能，了解常用集成译码器件的使用方法。 3.掌握译码器、编码器的工作原理和特点。 4.熟悉常用译码器、编码器的逻辑功能及典型应用。 技术基础实验 综合 20 2 2
10 数据选择器 1.掌握数据选择器基本电路的构成及电路原理。 2.学习并掌握数据选择器逻辑功能及其测试方法。 技术基础实验 综合 20 2 2
3.掌握应用数据选择器组成其它逻
辑电路的方法。
11 触发器 1.掌握触发器逻辑功能和测试方法。 2.测试与非门构成的RS触发器的逻辑功能。 3.测试JK触发器的逻辑功能。 4.测试D触发器的逻辑功能。 技术基础实验 综合 20 2 2
12 计数器 1.了解中规模集成计数器74LS90，74LS161的功能，学习其使用方法。 2.掌握将十进制计数器变换成N进制计数器的方法。 3.了解同步，异步计数器的分频功能，学会调整同步，异步计数器的分频数。 技术基础实验 综合 20 2 2
注：
1、实验性质：ｌ一基础实验２一专业（技术）基础实验３一专业实验。
２、实验类别：ｌ一演示２一验证（单元）３一综合 4一设计５一训练等
３、现有套数：指仪器设备套数，与该实验可同时开出的组数相对应。
格式要求
1、封面：封面字体宋体一号文字，名称使用黑体3号
2、内页正文内容：4号宋体、单倍行距