初中物理：凸透镜成像学案
人教版八年级上册物理 5 凸透镜成像的规律 学案
5.3凸透镜成像的规律知识点一：探究透镜成像的规律1.相关概念(1)物距:物体到凸透镜的距离，用字母u表示。
(2)像距:像到凸透镜的距离，用字母v表示。
(3)焦距:焦点到凸透镜光心的距离，用字母f表示，如图所示。
凸透镜测焦距方法：（1）太阳光聚焦法（平行光源法）（2）二倍焦距法2.探究凸透镜成像规律（1）利用平行光(太阳光)聚焦法测定凸透镜的焦距，所选透镜的焦距为10cm（2）为了便于测出物距和像距，光具座上标有刻度:如图所示，在光具座上将凸透镜放在蜡烛与光屏之间，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。
其目的是什么?________________________________________（3）把蜡烛放在物距大于二倍焦距的位置，即u>2f,沿直线左右移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰的烛焰的像。
观察这个像到凸透镜的距离，像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的。
改变物距u,重做实验。
（4）把蜡烛移向凸透镜，使蜡烛与凸透镜间的距离等于二倍焦距，即u=2f,左右移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像。
观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小(5)把蜡烛再移近凸透镜，让物距在一倍焦距与二倍焦距之间，即f<u<2f,左右移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。
改变物距u,重做实验。
(6)把蜡烛继续移近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，即u=f,左右移动并观察光屏,看是否能够成像。
(7)把蜡烛移到凸透镜的一倍焦距以内，即u＜f,左右动光屏，在光屏上不能看到烛焰的像。
结论：规律：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小物近像远像变大，实像总是异侧倒例1.如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm 时，在光屏，上得到一个清晰缩小的实像(未画出).下列说法中正确的是（）A.该凸透镜的焦距大于13cmB.只将凸透镜向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像C.只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰缩小的像D.将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜例2.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v 跟物体到凸透镜的距离u之间的关系图象,如图所示,下列判断正确的是( )A.该凸透镜的焦距是16cmB.当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=20cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中,像逐渐变小例3.某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,绘制了如图所示的图象(v表示像到凸透镜的距离,u表示物体到凸透镜的距离).用该凸透镜作放大镜使用时,被观察的物体到透镜的距离在_____m以内;把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中,像的大小将______________(选填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。
5.3凸透镜成像规律 学案(有答案)
【学习目标】1. 掌握凸透镜成像规律2. 能通过凸透镜成像的规律更加深刻了解照相机、投影仪和放大镜的原理3. 会画凸透镜成像的光路图4. 能根据凸透镜成像规律解决一些计算焦距相关的问题5. 掌握遮住、破损透镜后，出现的现象6. 掌握改变物距（或像距）后，如何操作才能再次出现清晰的像【自主学习】一、实验：探究凸透镜成像的规律实验思路：为探究凸透镜成像的规律，我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近(图5.3-1)，把每次观察到的物距以及像的虚实、大小、正倒等情况都记录在表格中，比较实验数据，看看像的虚实、大小、正倒与物距有什么关系，寻找其中的规律。
实验过程：用发光二极管作为发光物体，一块白色的硬纸板作为光屏，调节发光物体、凸透镜和光屏，使它们的中心高度，研究发光物体的成像情况(图5.3-2 )。
把发光物体放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像。
观察实像的大小和正倒，测出物距和像距(像到凸透镜的距离)。
把发光物体向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。
继续向凸透镜移动发光物体并调整光屏的位置，重复以上操作，你总能在光屏上得到发光物体的像吗?当在光屏上看不到发光物体的像时，可以撤去光屏，从光屏一侧向凸透镜方向看去，观察发光物体的像。
此时发光物体和它的像在什么位置?记录凸透镜的焦距f，把实验中得到的数据和观察的结果填入下表。
每个小组可以自己选择适当的物距，并与各小组共享测量的数据。
下表是f =12cm时测出的数据。
表格中的规律（物距变化与像距变化的关系）：物距大于2倍焦距时：物距变小，像距变大，但是物距的变化程度大一些；物距小于2倍焦距时：物距变小，像距变大，但是像距的变化程度大一些。
实验结论：成像光路图：u > 2f2f >u > fu = 2fu < f注意事项：1. 实验时，应根据光具座长度L选用合适焦距的透镜，具体关系是L ≥ 4f。
2. 烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度的目的是：保证烛焰的像成在光屏的中央。
人教版-物理-八年级上册-《凸透镜成像规律》学案 (2)
班级姓名一、学习目标：①理解凸透镜成像规律。
②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
重点难点：对凸透镜成像规律的理解和认识。
二、学习前置：1、凸透镜对光线有____ ___作用。
2、凸透镜焦距的测定方法。
3、焦距：，用字母表示，则2倍焦距则表示为：____ _。
4、物距：，用字母表示。
5、像距：，用字母表示。
三、新课探索：新课引入请同学们拿起自己手中的凸透镜，先靠近观察实验桌上的字，再伸直手臂远离看相同的字，观察两次成像情况。
请同学说出这两次观察到的现象有什么不同。
观察近处的字看到、的像观察远处的字看到、的像合作探究一、提出问题与猜想：同学们知道了凸透镜分别观察近处和远处的物体能成不同的像的特点，比较它们所成的像，聪明的你想到了什么？你会提出什么新的问题呢？你提出的问题是：。
你的猜想是：。
实验目的：探究凸透镜成像的规律实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等设计实验：（1）实验时应怎样放置实验器材？在光具座上从左到右依次放上：________ __ _______。
（2）调节光源、透镜、光屏的_ __，使它们的_ __大致在_ ________ 目的是：。
实验步骤：1.记录所选凸透镜的焦距f= cm2.组装并调整实验器材3.保持凸透镜位置不动，使烛焰从距离凸透镜较远处逐渐靠近透镜，每次都调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成明亮而清晰的像，注意观察，像的大小，正倒是如何随物距的减小而变化的？4.调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，多做几次，测量并记录物距和像距。
5.调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、等大的像，多做几次，测量并记录物距和像距。
6.调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，多做几次，测量并记录物距和像距。
收集证据，实验数据记录在下表中：f=10cm 2f=20cm像的性质实验次数物距u/cm 像距v/cm 物距u的规律像距v的规律倒立、缩小的像 12倒立、等大的像 1倒立、放大的像 127.蜡烛移到凸透镜的焦点以内时，光屏上有清晰的烛焰的像吗？实验中如何观察所成的像u<f时，无论怎样移动光屏,屏上都不会出现清晰的烛焰的像,这时用观察烛焰能看到。
科教版八年级物理上册4.5《科学探究：凸透镜成像》 学案设计
4.5科学探究：凸透镜成像学案一、知识回顾1.当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线，法线在_____；折射光线和入射光线分居_____，折射角_____入射角，入射角增大时，折射角_____，光线垂直射向介质分界面时，传播方向_____；在折射现象中，光路是_____（选填“可逆”或“不可逆”）的．2.一束光线从空气中斜射入某透明介质上，在界面上发生了反射和折射．已知入射光线与界面的夹角是34°，反射光线与折射光线垂直，则反射角为_____，折射角为_____．二、学习目标1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，透镜的焦点、焦距。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用、会画透镜对三条特殊光线折射的光路图。
3.知道凸透镜成像规律，了解凸透镜成像规律的应用。
4.通过合作探究活动，探究凸透镜成像的规律、体验科学探究的过程和方法。
三、课前预习1.凸透镜是中间_____________两边________。
凸透镜对光线有__________作用2.凹透镜是中间_____________两边________。
凹透镜对光线有__________作用3.主轴：通过透镜两个球面__________的直线。
4.焦点：和主光轴平行的光线射到凸透镜上后会折射，折射光线相交于主轴上的一点，这一点叫实焦点，用________表示。
和主光轴平行的光线射到凹透镜上后会折射，折射光线的反向延长线相交于凹透镜另一侧主轴上的一点，这一点叫虚焦点，用表示。
5.光心：即凸（凹）透镜的几何中心，光线通过此点_________改变方向。
6. 焦距：凸透镜的___________与____________之间的距离，用______表示。
7. 用太阳光测出凸透镜的焦距，说出你的方法8.在空格处画出相应的凸（凹）透镜（三种特殊光路）9.【合作探究】（一）提出问题回顾以上观察的过程，我们发现凸透镜所成的像的性质，即大小、虚实、正倒是不同的，根据你的观察，你认为凸透镜成像的性质与什么因素有关？进行实验，完成下面的探究报告。
《科学探究：凸透镜成像》教案
《科学探究：凸透镜成像》教案《科学探究：凸透镜成像》教案篇一一、教学目标1.知道物距、像距的概念，掌握凸透镜成像的规律。
2.通过探究凸透镜成像规律的过程，提升科学探究的能力。
3.提升克服困难的信心和决心，形成主动与他人合作和交流的精神。
二、教学重难点重点：凸透镜成像的规律。
难点：凸透镜成像规律的探究过程。
三、教学过程环节一：新课导入多媒体展示图片：照相机、投影仪、放大镜，提问学生：他们在结构上有什么共同点？(都有凸透镜。
)教师引导：都是凸透镜，为什么我们看到的像不同？凸透镜成像有怎样的规律？引出课题《凸透镜成像的规律》。
环节二：新课教学多媒体展示：照相机和投影仪所成的像与物体到镜头的距离特征，提出问题：照相机和投影仪成像情况有何不同？(物体离照相机镜头较远，成缩小的实像；物体离投影仪镜头较近，成放大的实像。
)教师讲解：物体与凸透镜的距离是物距，像与凸透镜的距离是像距。
提出问题：凸透镜成像的正倒、大小、虚实和什么因素有关呢？猜想与假设：学生大胆猜想，有的认为可能与物距有关，有的认为与凸透镜的焦距有关。
制定计划与设计实验：展示实验器材(蜡烛、凸透镜、白色硬纸板、光具座)，介绍光具座的作用：可以调节蜡烛、凸透镜和光屏的'位置和高度，并且可测量物距和像距。
提出问题：根据这些实验器材，如何设计具体的实验步骤以及实验记录表格？提示学生由于凸透镜对光的偏折程度和透镜的焦距有关系，所以研究物距的变化时，重点关注物距等于、大于或小于一倍焦距和二倍焦距时的成像情况。
然后组织学生小组讨论，由组长反馈讨论结果，教师总结，并在多媒体上出示实验记录表和具体实验步骤：①每组选用不同焦距的凸透镜，记录其焦距，再组装实验器材，使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏中心在同一高度上。
②将烛焰向凸透镜由远及近移动，调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰完整的像，观察像的大小正倒虚实的变化规律，多测几组，并记录。
进行实验与收集证据：学生组装实验器材，进行实验。
八年级物理上册学案设计：5.3凸透镜成像的规律学案设计(含解析)(附模拟试卷含答案)
第3节 凸透镜成像的规律 学习目标 1.知道凸透镜成像规律. 2.能运用凸透镜成像的规律解释有关现象. 3.学会分析实验结果并能从中得出规律. 自主探究 1. 叫凸透镜的焦距,用符号 表示. 2. 叫物距,用符号 表示. 3. 叫像距,用符号 表示. 4.实像由 光线会聚而成,能在 上呈现的像.虚像不是由实际光线会聚而成,而是由光线的 相交而成, (填“能”或“不能”)在光屏上呈现的像. 合作探究 1.提出问题 (1)回顾照相机、投影仪、放大镜利用凸透镜成像. (2)根据所学知识猜一猜,凸透镜成像有时倒立,有时正立,有时放大,有时缩小,跟什么因素有关呢? 2.猜想与假设 (1)照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大,而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小,由此看来像的大小与 有关. (2)照相机和投影仪成像时物体和像都在凸透镜的两侧,而放大镜成像时物体和像在透镜的同侧,由此看来像的虚实与 有关. 3.合作互动探究新知
图1 (1)实验器材:光具座、光屏、凸透镜(f=10 cm)、蜡烛、火柴. (2)将实验器材按如图1所示摆放. 注意:将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上,调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.光屏上的像一定要明亮、清晰;多次进行测量,仔细观察,做好记录进行实验. (3)提出问题,进行探讨: 如何使物体成的像呈现于光屏上? 实验过程中应记录哪些现象和数据? 活动1:如图2所示,将物体(点燃的蜡烛)放在距透镜二倍焦距之外,同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像.将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入表中.
图2 活动2:如图3所示,将物体(点燃的蜡烛)向凸透镜移近,放在距透镜二倍焦距上,同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像.将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入表中. 图3 活动3:如图4所示,将物体(点燃的蜡烛)继续向凸透镜移近,放在距透镜一倍焦距和二倍焦距之间,同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像.将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入表中.
初二物理(北京版)-凸透镜成像规律-3学案
《凸透镜成像规律》学习任务单
【学习目标】
经历凸透镜成像规律的探究实验
认识凸透镜的成像规律。
了解凸透镜成像规律的应用
【课前预习任务】
找到凸透镜，再找一个蜡烛，看一看烛焰通过凸透镜可以成什么样的像。
【课上学习任务】
一、凸透镜成像规律
1、平行于凸透镜主轴的光线，通过凸透镜后会聚在；
通过凸透镜光心的光线，传播方向偏折。
2
3、对规律的进一步认识：
⑴ u＝是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵ u＝是像放大和缩小的分界点。
【课后作业】
1、照射到透镜（）的光线传播方向不改变。
2、人眼中的晶状体相当于透镜。
3、从焦点到透镜光心的距离叫做，用字母“f”表示。
4、物体到透镜光心的距离叫做，常用字母“u”表示。
5、物体通过透镜成的像到透镜光心的距离叫做，常用字母“v”表示。
7、根据两条特殊光线判断凸透镜成像的规律
图1
（1）根据图1所示的光路图判断蜡烛通过凸透镜成像的性质。
图2
（2）根据图2所示的光路图判断蜡烛通过凸透镜成像的性质。
图3
（3）根据图3所示的光路图判断蜡烛通过凸透镜成像的性质。
【课后作业参考答案】
1、光心。
2、凸。
3、焦距。
4、物距。
5、像距。
7、（1）倒立缩小实像。
（2）倒立放大实像。
（3）正立放大虚像。
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物距（u） 像距(v) 正立 （倒立） 放大 （缩小） 实像 （虚像） 应用 口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧；物远实像小， F
u>2f
u=2f
f
u
焦点内放大。
注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心
等高”
注意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；
虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；
(2) f (1/) (2/) (1) (3)