七年级(上)第三单元
人教部编版七年级语文上册第三单元知识点梳理
人教部编版七年级语文上册第三单元知识点梳理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三单元9.从百草园到三味书屋导读：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
(一)文学常识作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家，1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集有《野草》和杂文集《坟》等。
文章思想内容(二)文章主题：作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆表现了儿童热爱自然，天真幼稚的欢乐心理。
(三)结构：本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到如下信息。
文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。
作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，由此，可以发现，课文大致分为两部分，反映了作者从童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。
(四)品味亮点词语。
1.“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”找出这句话中使用的动词，并分析其作用。
“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等表示动作的词，写出捕鸟时的动作和紧张心情，也流露出作者回忆时的愉快心情。
2.下面两句话中加点的字能否改为括号内的字为什么(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
不能。
“窜”字写出了叫天子的速度快，又来得突然，“飞”字则无法表达出这种意思(五)感悟精彩句子1.从修辞手法的角度分析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的表达作用。
河南省七年级语文上册第三单元重点知识归纳
河南省七年级语文上册第三单元重点知识归纳单选题1、《朝花夕拾》的作者鲁迅又名（）A．周敦人B．周建人C．周伟人D．周树人答案：D鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
故答案为：D【点睛】鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
2、下列说法不正确．．．的一项是（）A．《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁。
C．“热忱”和“热情”是同义词，“愿意”是动词，“传统”是名词。
D．“令尊”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，“舍弟”“拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。
答案：DD：“惠顾”是敬辞。
故答案为：D【点睛】本道题考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
3、《朝花夕拾》中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是（）A．形象好看B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄D．公正的裁判答案：D《朝花夕拾》中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是公正的裁判。
“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱。
因为“无常”是个具有人情味的鬼，“鬼而人，理而情”，爽直而公正，因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
2024年新教材 七年级上册历史课件 第三单元 第9课 秦统一中国
中 国
政治：中央集权制度 皇帝制度、三公九卿制度、郡县制
措 文化 施
经济
统一文字（小篆） 统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡
交通
统一车轨；修驰道；开灵渠；
军事 统一岭南；派蒙恬北击匈奴；修长城（西起临洮，东到辽东）
课堂练习
1.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约
700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ）A．人口数量
秦王嬴政准备充分善用人才
一、秦灭六国
2.秦统一的过程
秦灭六国时间：公元前230年——公元前221年 秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏
燕
赵 齐
秦韩 魏
咸阳
楚
前223年灭楚
秦始皇像
前222年灭燕
前 2 2 1 年 灭 齐 策略：远交近攻
一、秦灭六国
3.秦朝的建立
二、建立中央集权
阅读教材，根据提示，完成表格，秦朝建立怎样的中央集权制度？
中央集权制度 中央
地方
二、建立中央集权
1.在中央
（1）皇帝制度
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇位 0 朕为始皇帝。以计数，二世 世袭 1 三世至于万世，传之无穷。
皇权 0 至上 2
天下之事无大小皆决于上。
伏羲、神农、燧人
皇帝 0
修驰道
开凿灵渠
三、巩固统一的措施
4.军事上
修长城
“乃使蒙恬北筑长城而 守藩篱，却匈奴七百余 里。胡人不敢南下而牧 马......” ——贾谊 《过秦论》
·在原先战国时期秦 赵燕三国北方长城的 基础上修建长城。
影响：更好地抵御了匈奴，巩固了边防，有利于边疆的稳定和国家的统一， 但繁重的徭役和兵役加重了百姓负担。
郑州市七年级语文上册第三单元专项训练题
郑州市七年级语文上册第三单元专项训练题单选题1、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A．迷信B．不拘小节C．马虎D．朴实答案：C选C。
依据作品内容不难理解，《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，马虎不是阿长的性格特点。
【点睛】主要考查学生对作品人物性格特点的分析能力。
锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。
2、下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A．这是荒园，人迹罕至。
（形容很少有人来）B．他是本城中极方正，质朴，博学的人。
（方直，正派）C．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
（周密而巧妙的计谋）D．他是渊博的宿儒，决不至于不知道。
（书念得很多的老学者）答案：C“机关”在此应为“秘密”的意思。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是词语在句子中的含义。
这个句子是理解词语的大环境。
不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义，做到字不离词、词不离句，句不离篇。
否则容易犯断章取义和以偏概全的错误。
3、下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．这座位列“当代建筑的十大奇迹”之首的建筑，同样是贝聿铭的得意之作。
B．翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
C．石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。
D．于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。
答案：BB项中“蜈蚣”后面应是分号。
表转折。
故答案为：B。
【点睛】标点符号类的题目，要把各种标点符号的使用规则作为做题的依据。
同时要把标点符号的学习贯穿在阅读和写作的各个环节中，在学中用，在用中学。
4、选出对《朝花夕拾》的内容表述错误的一项（）A．《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一幅媚态“等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
第三单元丰富多样的自然资源2024-2025学年七年级地理上学期期末考点大串讲(中华中图版2024)
考点四：品种齐全的矿产资源
➢ 1.我国主要能源矿产资源的分布
区域分布广泛,相对集中 (1)煤炭资源主要集中分布在山西、陕西和内蒙古等地。 (2)天然气资源多分布在我国西部。 (3)磷矿、钨矿、锡矿主要分布在南方少数省区。
考点四：品种齐全的矿产资源
➢ 2.我国主要战略性矿产资源
战略性矿产资源 能源矿产:石油、天然气、页岩气、煤炭、煤层气、铀; 金属矿产:铁、铬、铜、铝、金、镍、钨、锡、钼、锑、钴、 锂、稀土、锆; 非金属矿产:磷、钾盐、晶质石墨、萤石。
中国海洋渔场在世界上占据重要地位，其中大陆架渔场几乎 占世界已开发大陆架渔场面积的1/4。黄渤海渔场、舟山渔场、南
海沿岸渔场和北部湾渔场是中国的四大渔场，其中舟山渔场最大。
舟山渔场形成原因
（1）舟山渔场位于寒暖流交汇处，（黑潮与沿岸寒流交汇处） （2）纬度较低，海水温度适中，有利于各鱼类的生长和繁殖。 （3）长江的入海口带来了丰富的鱼类营养物质。 （4）位于大陆架，海水较浅，阳光充足。
31%
人文原因
①城市和人口密集，生活用水量大。 30% 40% ②工农业发达，生产用水量大。
③水资源污染与浪费严重。
➢ 水资源短缺的主要原因 自然原因
气候干旱，降水稀少，季节分布不均 人文原因
①城市和人口密集，生活用水量大。 ②工农业发达，生产用水量大。 ③水资源污染与浪费严重。
➢ 解决我国水资源不足的途径
七年级上学期期末考点大串讲
中华中图版2024.上海 七年级上册
01 课 标 要 求 02 单 元 知 识 结 构 03 知 识 点 梳 理 04 难 点 突 破
·运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋 资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关 系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
七年级上册英语第三单元测试卷含答案
l 单项选择(20分)1.At Christmas，children ________a lot of presents from their parents.A.sendB.getC.buyD.borrow2.There is going to ________a football match tomorrow.A.haveB.hasC.beD.is3.________is a celebration of Jesus Christ coming to life.A.HalloweenB.ChristmasC.EasterD.Mid-Autumn Day4⼀He was born the evening April 8thA.in;inB.on;onC.on：ofD.in;of5.--Can I have ________sweets?- Sorry，I don’t have ________.I'll buy ________from the supermarket.A.some;any：someB.any;any;someC.ant,：some;someD.Some;any;any6.we________ the students of Beijing Sunshine Secondary schoo1.We ________our schoo1.A.are all：like allB.are all;all likeC.all are：like allD.all are;all like7.This unit ________us about how to write our profiles.A.tellsB.talksC.saysD.speaks8. At the birthday party，the children ________in beautiful costumes.A.woreB.put onC.dressedD.dressed up9. Mr Smith was born ________.A.on June，28，1968B.in 28 June，1968C.in 1968.June 28D.on June，28 in 196810.Who taught ________physics last year?A.yourB.yoursC.yourselfD.you11.That boy paints his face red and blue.I don’t know who________.A.he isB.is heC.he doesD.can he be12.1 make a lantern ________a pumpkin today.It’s in my bedroom now.A.intoB.out ofC.with forD.with13.We have a special part? at this festival——every year.A./B.inC.onD.at14.The ________on the desk are for all the children.A.candyB.candysC.candiesD.candy’s15.________there ________good news in today’s newspaper?A.Are.anyB.Is，anyC.Are.someD.Is，some.16.-What is your son________? - ________A blue skirt.A.puts onB.putting onC.wearsD.wearing17.1 will come to see you again ________this Saturday.A.inB.onC.atD./18.Look，what ________he ________in that costume?A.is：likesB.does;look likeC.is;look likeD.does;looks like19.- ________are the trousers? - ________beautiful.A.What;They areB.How;They areC.What：It isD.How about;They are20.- ________does he want so much money?- ________He wants to buy a new camera.A. WhyB.HowC.WhatD.Which.Ⅱ.根据括号中所给的汉语或⾸字母写出英语单词，使句⼦意思完整(10分)1.There are twelve ________ (蜡烛)on the cake.2.Christmas Day is in ________ (⼗⼆⽉).3.There are four seasons in the year.And I like ________ (秋天)best.4.All the students in China have a two-month ________ (假期)in July and August.5.What’s the ________ (⽇期)today ?6.Every country has some important ________ (节⽇).7.We eat some special Halloween chocolates and c________.8.We knock on people’s doors and s________ “trick or treat9.Our National Day is on O________1 st.10.I often go to the cinema to see a f________.Ⅲ.根据旬意⽤括号内所给词的适当形式填空(10分)1.Thank you for ________ (organize)the class trip.2.This is the ________ (child)playhouse.3.His brother ________ (study)English very hard.4.- Whose is this sweater? - It’s ________ (he).5.- What do you use to brush your ________ (tooth)? - toothbrush.6.- Who ________ (cook)the meals in our home?- My mother does.She is a very good cook.7.- When is ________ (teacher)Day? - On September 10th.8.We are really ________ (excite)at the exciting news.9.He is ________ (dress)up as a ghost.10.Do you have ________ (some)books about Halloween?Ⅳ.根据汉语意思完成下列各句，每空⼀词(10分)根据汉语意思完成⼘列各句，每空⼀词?1.这个⼩男孩经常捉弄⼈.The little boy often ________ ________ ________ people.2.西⽅⼈⽤很多⽅式来庆祝圣诞节。
七年级历史上三四单元总结
第三单元（秦汉）一、秦朝———我国历史上第一个统一的多民族的封建国家1.秦朝建立的主要原因是什么？商鞅变法2. 秦朝的建立时间、建立者、都城？(P56) 公元前221年秦王嬴政定都咸阳3.秦朝巩固统一的措施？（P57）①政治上：建立专制主义中央集权②经济上：统一货币，统一度量衡③思想上：焚书抗儒④文化上：统一文字⑤军事上：北伐匈奴，修筑长城；开发南疆，修建灵渠。
4.专制主义中央集权：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察。
在地方上推行郡县制。
全国统一使用圆形方孔铜钱，把小篆作为全国规范文字。
后来，推广笔画更为简单的隶书。
(P57)4.万里长城的起止点、用途、意义?灵渠的意义？秦朝的疆域？（P59）长城西起临洮，东到辽东；用途：为了抵御匈奴；意义：宏伟的万里长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
灵渠沟通了长江水系和珠江水系，为中原地区和岭南地区的经济和文化交流，提供了有利条件。
秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。
5.秦的暴政的表现？(P62)①繁重的徭役②沉重的赋税③严酷的刑法④秦二世更加残暴7.陈胜、吴广起义的时间，地点，(P63)结果，意义？(P64)公元前209年，在大泽乡起义，在陈建立政权，结果失败，意义：陈胜、吴广起义是我国古代第一次大规模的农民起义，他的革命首创精神鼓舞着后世千百万的劳动人民继续反抗秦的暴政。
8.巨鹿之战的时间、双方、结果？最后灭亡秦朝的是谁呢？（P64）楚汉之争的双方、结果？(P65) 公元前207年，项羽大战秦军，结果：项羽以少胜多。
最后灭亡秦朝的是刘邦。
楚汉之争：是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。
结果：刘邦胜。
9.西汉建立的时间、建立者、都城？(P64) 公元前202年，刘邦建立西汉，都城长安。
10.本课的成语：指鹿为马、揭竿为旗斩木为兵（来自陈胜吴广起义），约法三章，破釜沉舟（巨鹿之战），项庄舞剑，意在沛公（楚汉之争）二、汉朝（1）两汉的政治1.文景之治的措施？(P67)①吸取秦亡的教训，减轻农民的负担；②奖励耕作，劝诫百官关心农桑③提倡节俭，以身作则④以德化民2.汉武帝大一统的措施？(P69)①政治上：颁布“推恩令”，削弱王国势力；②经济上：把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱③思想上：罢黜百家，独尊儒术④文化上：大力推行儒学教育，兴办太学⑤军事上：大力反击匈奴⑥民族关系上：两次派张骞出使西域。
语文七年级上人教部编版第三单元“学习生活”拓展阅读：《师旷论学》
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮．矣！”师旷曰：“何不炳烛1乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣2安敢戏．其君乎？臣闻．之：少而好学，如日出之阳3；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与4昧行5乎？”
平公曰：“善．哉！”
[注释]
1 炳烛：把蜡烛点燃。
2 盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。
3 阳：这里指阳光。
4 孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。
5 昧行：在黑暗中行走。
阅读训练：
1.解释文中加点词的意思。
恐已暮．矣（）安敢戏．其君乎（）臣闻．之（）善．哉（）
2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）。
A.臣闻之
B.如日出之光
C.默而识之
D.学而时习之
3.翻译文中画线的文言句子。
①安有为人臣而戏其君乎？
②炳烛之明，孰与昧行乎？
4.文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？
答：
5．从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？答
参考答案
1.晚戏弄、开玩笑听说（讲得）好
2.B
3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢？
4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人信学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
5.此题是开放题，只要言之成理即可。
七年级上册第三单元作文范文5篇
七年级上册第三单元作文范文5篇愚者悦人，智者悦己，你的气质里藏着你的追求和选择。
倘若一个人在自己的精神世界，能够淡然愉悦，一定因为心中有一盏明灯。
下面给大家分享一些关于七年级上册第三单元作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
七年级上册第三单元作文范文1“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
”初夏，是万物生长的季节，又是神奇的，让人快乐，悲伤，沉闷忧郁，有时候烦躁，又不得不被初夏的可爱迷人所吸引，让人不得不恋上这多样的初夏……晴朗时，它是个活泼的孩子，太阳散发出炙热的阳光，初夏则在空气中活蹦乱跳。
它的孩子气让人们不觉得那么的烦躁，人们则是接受它的活泼，它的善良，它的随意。
在这阳光灿烂的初夏中，乡间的田野里，成片金黄的油菜花在阳光下放肆的绽放，我走在田野中，阳光照在泥土上，散发出淡淡的初夏气息。
伸手抚摸油菜花的花瓣，金灿灿、亮闪闪，又有一丝很淡的米黄渗透出来;花瓣里散发出浓烈的倔强，坚强……俯身，鼻间都是油菜花那独特的味道，不是那么的沁人心脾，不是那么的香气扑鼻，不是那么的神秘浓郁，它只是淡淡的散发出它独特的芳香。
晴朗的初夏田野留给我的，是那明朗之下的一丝丝的淡定和坚强……阴天时，灰蒙蒙的天空，凝重的空气，似乎初夏也在苦恼着什么!沉闷、无趣、烦躁都出现在人们的心中。
我也不例外，烦闷时，我总是在忙了一天的学习后，踱步在学校的木桥上，池塘里微微发绿的池水冒着小小的泡泡，木桥边的铁锁链在风中轻轻荡漾，发出好听的“叮——叮——”声，清脆，把心中的烦恼打破，一扫而过，一阵阵清凉的微风徐徐飘来，它卷走了我的烦躁闷热，留下了清凉，无趣都转变成了享受这宁静的一切万物。
初夏的阴天，留给我的是清凉的风，是放松的，快乐的时刻。
暴雨天时，它仿佛伤心了，冰凉的雨丝如银针一般，从空中刺入地面。
人们的心情也是急切的，如苦瓜一样的苦涩，我的眼前仿佛出现了初夏那伤心哭泣的脸庞，我想安慰，可不知道怎样安慰。
2024-2025学年七年上册语文单元写作：第三单元 如何突出中心
部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第三单元如何突出中心一、写作题1．（2023七上·金华月考）阅读下面文字，按要求写作。
成长路上，我们会遇到很多“队友”或“对手”，在与他们相处中，我们逐渐长大……请以“感谢你，我的▲（队友／对手）”为题，写一篇写人叙事的文章，抒发你的感想与体悟。
写作要求：①从括号中（队友／对手）选择一个词将题目补充完整；②写人要抓住特点，叙事要注意细节，思路要清晰，中心要突出；③全文不少于500字，不得出现你的真实信息。
【答案】范文：感谢你，我的对手一叶轻扬的小舟，只有千帆竞渡，才有乘风破浪的无畏勇气；一朵娇艳的玫瑰，只有百花争艳，才有沁人心脾的幽香。
人，需要激烈的竞争，才能释放出自己的潜能。
我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。
直到那次比赛，我才真正明白“对手”的含义。
画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是顾然的好一点，一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好处，但那笔直的线条显得过于生硬。
”台下议论纷纷，明眼人都能看出，顾然的画更胜一筹。
我呆呆地坐着，像个木头人，望着自己的荷花图，那一句句一针见血的点评刺痛着我的耳膜，泪水模糊了我的双眼。
抬头望向顾然，隐约见她的嘴角流露出一丝胜利的嘲讽。
从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。
暑假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。
我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意的微笑，我对自己说：“我要超过她！”整个暑期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
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七年级（上）第三单元
导读
：本文七年级（上）第三单元，仅供参考，如果觉得很不错，欢
迎点评和分享。
七年级（上）第三单元教学设计
常州市西林实验学校 蒋健
单元学习目标：
1．能欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格。
2．能联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。
3．开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略家乡的民
俗风情，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。
4．能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰
富的.写作材料。
5．学会进图书馆检索书目，能制作摘录卡片，养成勤读书、勤
摘录的好习惯。
单元课时安排：共13课时
单元整体学习1课时
社戏2课时
端午日1课时
本命年的回想1课时
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中秋咏月诗词三首2课时
常州“民俗风情”专题活动1课时
.写作：从生活中找“米”3课时
综合实践活动：走进图书馆1课时
单元小结1课时
教材分析：
民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成
部分，本单元所选的文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统
节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发
我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
教学设计：
第1课时 单元整体学习
第一块：了解单元内容，明确单元学习目标。
教学步骤教师组织学生活动备注
1导入：让学生浏览目录、课文，以及《新课程 伴你学语文》。
明确任务。
2巡视，指导。浏览目录、课文等。
3问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最
感兴趣的？请同学们随便谈谈。谈感受（自己最感兴趣的内容，印象
最深刻的内容）。
4布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学
如果对您有帮助！感谢评论与分享
习目标。
教学反思
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学步骤教师组织学生活动备注
1问题情境：你知道我们常州有哪些风俗习惯吗？给大家讲讲。
讨论，交流。
2针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访
问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等。自由交流，
确定自己的专题。自由组合专题研究小组。
3巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动.计划、方案。
教学反思
第2课时 社戏（一）
学习目标：1．通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。
2．能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。
3．能欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。
课前学习：通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者鲁迅及其主
要作品。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
教学步骤教师组织学生活动备注
1导入：在上一个单元，我们领略了快乐美好的金色童年，请大
家讲一讲童年留给自己最美好的回忆。人们回忆往事，总是充满一种
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浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也
是温馨的。让我们一起跟随他去看一出《社戏》。倾听，讲童年趣事。
2布置任务：请仔细阅读课文，看看文中一共回忆了哪些事情，
课文中的哪个词能概括平桥村在少年鲁迅心中的地位，为什么？阅读
课文，思考。
3组织交流、评价。发表见解。
教学反思
第二块：精读“社戏”。
教学步骤教师组织学生活动备注
1布置任务：再读课文，结合文章的标题“社戏”，说说按事件
的发展进程可将本文分为哪几部分？速读课文，思考，讨论。
2组织交流、评价。发表见解。
3问题情境：从课文的描述来看，当夜的社戏其实并不精彩，但
为什么作者说“以后不再看到那夜似的好戏了”？思考，小组讨论。
4组织交流、评价。各抒己见。
5你在生活中曾有过这样的“感觉”吗？请给大家讲一讲。讲述。
教学反思
第三块：赏析月夜美景。
教学步骤教师组织学生活动备注
1布置任务：在社戏途中有两处景色描写，请放声朗读。你觉得
美吗，为什么？如果你处在这几段文字描绘的情境中，将是怎样的心
情，有怎样的感受？诵读，讨论。
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2组织交流、评价。交流，评价。
3课文中的景色描写充满了诗情画意，你有没有过“人在图画中”
的经历？描绘给老师和同学听听。小组讨论，交流。
4组织交流、评价。讲述，评价。
教学反思
课后学习：背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在
眼前了”。
第3课时 社戏（二）
学习目标：1．能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚
感情。
课前学习：有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的
水草……于是赵庄便真在眼前了”。
课堂学习：
第一块：平桥村人物谱。
教学步骤教师组织学生活动备注
1导入：“我”之所以喜欢平桥村，除了“社戏”外，更为关键
的是还有一群淳朴、友爱的小伙伴。你最喜欢文中的哪个人物，为什
么？讨论，交流。
2组织交流、评价。各抒己见。
3问题情境：请给平桥村的村民写一个人物谱，分别用几句简洁
的语言勾勒出人物的身份、性格。思考，.写作。
4组织交流、评价。讨论，交流，评价。
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教学反思
第二块：语文活动——辩论赛。
教学步骤教师组织学生活动备注
1问题情境：有人说双喜他们偷豆的做法是应该批评的，你认为
呢？讨论，交流。
2组织辩论。分组，辩论。
3主持、参与、评价。自评、小组互评。
教学反思
第三块：平桥村印象。
教学步骤教师组织学生活动备注
1问题情境：你喜欢平桥村吗，喜欢平桥村的生活吗，为什么？
思考，讨论。
2组织交流、评价。各抒己见。
3问题情境：如果平桥村要发展旅游业，请你给他们写一则导游
词，你将怎样写？思考，.写作。
4组织交流、评价。自评、小组互评。
教学反思
课后学习：你是否也有过一次愉快的旅行或难忘的探亲故事？请
写下来。
第4课时 端午日
学习目标：1．通读全文，概括湘西人民端午日的风俗。
2．能欣赏赛龙船场面的精彩描写，掌握虚实相生的写法。
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3．能体会赛龙船表现的激励争先、合作、奋发向上的精神。
课前学习：1．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者沈从文
及其《边城》。
2．向家中长辈了解家乡过端午节的风俗。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
教学步骤教师组织学生活动备注
1导入：端午节是我们国家的传统节日，你知道端午节的由来吗？
我们这儿端午节有哪些风俗？今天我们就要走进湘西茶峒人民的端
午日。倾听，讲述。
2请同学来介绍一下作者沈从文的情况。介绍沈从文及其《边城》，
其他同学补充。
3布置任务：请阅读课文，说说端午日这天湘西人民举行了哪些
活动？和我们这儿的端午习俗有什么异同。阅读，思考。
4组织交流、评价。交流，评价。
教学反思
第二块：精读课文内容。
教学步骤教师组织学生活动备注
1赛龙舟是湘西和我们常州都有的端午风俗，请大家再次阅读文
中赛龙舟这一活动，感受赛龙舟的气氛。（播放赛龙感谢阅读，希望
能帮助您！