人教版道德与法治七年级上册第三单元知识点
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳第一节：认识法律1. 什么是法律？法律是由国家制定并实施的，用于规范人们行为的规定性文件。
2. 为什么要遵守法律？遵守法律是每个公民的义务，也是维护社会秩序的重要保障。
3. 法律的作用是什么？法律的作用是保护人民的合法权益，维护社会稳定和正常秩序。
第二节：诚信1. 什么是诚信？诚信是指言行一致，言行符合道德规范，守信用、讲诚信。
2. 为什么要诚信？诚信是维护人际关系和社会关系的重要基础，也是社会发展的重要保障。
3. 如何做到诚信？要做到言行一致，信守承诺，不欺骗他人，维护信誉。
第三节：平等1. 什么是平等？平等是指在法律面前人人平等，不分贵贱、不分种族、不分宗教。
2. 为什么要平等？平等是维护公民的基本权利，促进社会的公平正义。
3. 如何维护平等？要尊重他人，不歧视他人，不利用自己的特权压迫弱势群体。
个人观点和理解：在生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题和道德困境。
对于七年级学生来说，理解法律和道德的重要性至关重要。
只有明白了法律的作用和诚信、平等的意义，才能更好地在成长的道路上行进。
作为一个写手，我希望能通过文章的深入探讨，帮助学生们更好地理解这些知识，从而树立正确的法治观念和道德观念。
总结回顾：七年级上册道德与法治第三单元主要介绍了法律的基本概念、诚信和平等的重要性。
通过深入剖析这些知识点，我们可以更好地理解法律的作用，诚信、平等对于社会的意义，以及我们作为公民应该如何履行自己的责任。
希望同学们能够认真对待这些知识，将其融入到日常生活中，做一个遵纪守法、诚实守信、尊重平等的好公民。
以上是我为你撰写的关于七年级上册道德与法治第三单元知识点的文章。
希望能够对你有所帮助。
法律是社会的基本规范，它不仅影响着每个人的生活，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
在我们的生活中，法律无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中，都需要我们遵守法律。
遵守法律不仅是每个公民的义务，也是维护社会稳定和正常秩序的重要途径。
(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总
（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。
②见证一个人从少年到青年的生命进阶。
2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。
4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.如何实现梦想①要付诸行动。
②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力也需要方法。
第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。
（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。
（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（5）态度自觉、主动。
2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。
②学习没有终点。
3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。
②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。
②学习是快乐的。
③学习是苦乐交织的。
当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。
七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理
七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？•帮助家庭成员舒缓情绪。
如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。
‚明确自己是不偏不倚的中立者。
在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。
ƒ引导家庭成员看到对方的优点。
选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
【易错点拨】1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
2.孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
3.我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经厉等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
4.家庭并非一成不变。
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。
同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
【典型例题】1. 下列行为是孝敬父母的表现是（）A．为了买一件衣服，我大闹一场才得到B．我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事C．抽空和父母聊天，夸夸他们的优点 D．考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道2 . 平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。
要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（）A.相互尊重，平等沟通 B.保持沉默，减少冲突C.放弃自我，顺从对方 D.各执一词，绝不退让【答案】A。
人教版道德与法治七年级上册第三单元知识点
第三单元师长情谊第六课师生之间1、教师的职业有什么特点？答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（好老师的标准）2、为什么老师会有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点（3）了解老师教育行为的目的（4）主动交往（5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。
4、如何理解“教学相长”?答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、怎样建立教学相长的师生关系？（怎样才能促进师生共同进步？）答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
6、怎样对待老师的表扬和批评？答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系）答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
【中考真题】
1.（2018·乌鲁木齐学业考）第五届“青春伴夕阳·全国高校陪伴实
回家后尽量不和父母说话。 （ 错）
理由：小丽行为是要理解父母良苦用心的表现。小丽可以尝试 采用一定的技巧和方法与父母沟通，要理解父母。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
2016年9月27日，中央电视台2016“众里寻你——寻找最美孝心 人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT) 少年”大型公益活动颁奖典礼录制完成。悉心照料93岁奶奶和患病 哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾 奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症的舅舅带去温 暖和希望的周蕊、为患重病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康 、和继母共同撑起六口之家的迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的张钊 、替父母分忧照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏，这10位 年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己, 改进不足。 （为什么正确对待老师的批评）
(3)对老师的表扬，不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。 （怎么做）
(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上,理解老师的良苦用心。 （怎么做）
4.师生交往的良好状态是怎样的?
(1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)要学会尊重、倾听、感恩。
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一单元：认识法律与法治
1.法律的概念和作用
3.中国的法律体系
4.国际法与国内法的关系
5.法治的基本内容和内涵
第二单元：宪法与公民的权利与义务1.宪法的概念与特点
3.公民的基本权利和义务
4.守法与违法的后果及处理措施
5.具体案例分析：如何保护我的权益第三单元：法律与生活
1.公民的平等和自由权利
2.公民的劳动权益保护
3.协商与民主的重要性
4.遵守交通规则，维护交通秩序
5.法律与网络安全
第四单元：社会治理与法律实施
1.社会治安维护与法律的作用
2.公共秩序和社会安全
3.学校安全和法律意识
4.社会公德和文明礼仪
5.紧急情况下的法律救助
第五单元：道德与法律
1.道德与法律的关系
2.道德与法律的共同基础
3.法治思维与道德修养
4.道德与法律的相互促进
5.学习法律知识，树立正确的法律观
第六单元：道德修养与自我保护
1.预防违法犯罪的基本方法
2.做人做事的道德规范
3.按规矩办事，遵纪守法
4.知识产权保护与合理使用
5.个人信息的保护与利用
以上提纲仅涵盖七年级《道德与法治》上册的主要知识点，具体教材内容可作为参考进行详细拓展。
该提纲旨在帮助学生系统地理解和掌握法律和道德知识，培养正确的法律观念和道德修养，以提高学生的法律素养和自我保护意识。
七年级上册《道德与法治》第三单元知识要点
七年级上册《道德与法治》第三单元知识要点第七课美好的青春1 感受成长，直面烦恼1.什么是青春期？①青春期是由儿童逐渐成长为成年人的过渡时期：②青春期到来的标志是身体的快速发育；③科学界把青春期的年龄区间确定为10-19岁。
2.青春期产生的烦恼的原因有哪些？①性生理发育成熟与性心理发展邂逅；②心理闭锁与渴望理解；③渴望独立与现实依赖；④情绪变化与心理冲动。
3.如何理解情绪对人的影响？（1）情绪有正常和不正常之分，又分积极情绪和消极情绪。
不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。
（2）积极的情绪，不仅有利于身心健康，也对学习、工作和生活有积极作用；不正常的、消极的或不良的情绪则影响身心健康，妨碍学习、工作和生活。
2 消除烦恼，体验美好1.青春期的情绪有什么特点？①比较敏感，但不稳定；②比较强烈，但相对脆弱；③变化迅速，但不持久；④容易冲动，缺乏理智控制。
2.如何消除青春期的烦恼？（1）正确认识烦恼，坦然面对烦恼。
学会从不同的角度看待和处理问题，有利于我们消除烦恼。
（2）敞开心扉，寻求帮助。
要学会寻求老师、父母、同学、朋友的帮助，向他们讨教解决烦恼的办法。
（3）认真学习，积极参加健康的活动。
积极参加丰富多彩的课外活动和集体活动，培养健康的兴趣爱好，提高自己各方面的素养。
（4）锻炼自我调控能力，调节和控制心理活动。
要学会用理性思考、道德规范和法律规定来约束自己，调节和控制心理冲动。
3.我们应如何感受成长的快乐？（1）进入青春期，意味着我们长大了、成熟了，意味着我们的情绪和情感日益丰富。
（2）进入青春期，意味着我们的智力迅速发展，思维品质迅速提升，我们进入了一生中创造力最旺盛的时期。
（3）进入青春期，意味着我们可以承担更多的责任了，可以为家庭、学校和社会做出更多、更大的贡献了。
（4）青春期是人生的朝阳期，我们充满活力，充满梦想，充满希望，拥有美好的未来。
第八课正视自我，成就自我1 认识自我1.我们为什么要学会正确认识自我？（1）人的一生，认识自我最重要，也最困难。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳
七年级上册《道德与法治》知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳一、文章类型本文属于知识点总结类型，旨在归纳七年级上册《道德与法治》课程的主要知识点。
文章将按照课程结构顺序，逐步梳理各章节的核心内容，以便读者快速回顾和复习所学知识。
二、关键词梳理1、道德：道德品质、道德规范、道德观念、道德行为、道德情感、道德学习。
2、法治：法治精神、法治国家、法治社会、法治制度、法治思维、法治意识。
3、道德与法治的关系：相互促进、相互支撑、共同发展。
4、青少年道德与法治教育：重要性、教育内容、教育方法。
5、案例分析：道德困境、法治实践、解决问题的方法。
三、知识点总结1、道德概念：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、法治概念：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
3、道德与法治的关系：道德和法治相互促进，相互支撑，共同维护社会秩序和稳定。
道德教育是法治建设的基础，法治建设是道德教育的保障。
4、青少年道德与法治教育：加强青少年道德与法治教育，提高他们的道德素质和法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、案例分析：通过案例分析，让学生了解道德困境和法治实践，提高解决问题的能力和判断力。
四、分段撰写第一部分：道德概念1、道德定义：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、道德品质：包括善良、正直、勇敢、忠诚等。
3、道德规范：包括家庭伦理、社会公德、职业道德等。
4、道德观念：包括权利观念、义务观念、自由观念等。
5、道德行为：包括善举、义举、守法行为等。
6、道德情感：包括同情心、责任感、公正感等。
7、道德学习：通过生活实践和社会交往，形成良好的道德品质和行为习惯。
第二部分：法治概念1、法治定义：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
2、法治国家：实行依法治国，保障人民权利和自由。
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第三单元师长情谊
第六课师生之间
1、教师的职业有什么特点
答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（好老师的标准）
2、为什么老师会有不同的风格
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、面对不同风格的老师,我们应该如何做
答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点（3）了解老师教育行为的目的（4）主动交往（5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。
4、如何理解“教学相长”
答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、怎样建立教学相长的师生关系（怎样才能促进师生共同进步）
答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
6、怎样对待老师的表扬和批评
答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态是怎样的（新型的师生关系）
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
8、如何与老师建立良好的师生关系
答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
第七课亲情之爱
1、家意味着什么
答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2）家是我们身心的寄居之所。
（3）家是我们心灵的港湾。
4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、为什么要孝亲敬长
答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3、青少年应怎样孝亲敬长
答：（1）尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现
在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心（2）尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（4）感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
4、如何理解家中的亲情
答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。
有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
5、与父母发生冲突发生的原因是什么影响是什么
答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
6、如何有效解决与父母发生的冲突
答：（1）有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力（2可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（3）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（4）我们要学习应对冲突的方法，可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
7、和父母沟通的技巧有哪些
答：(1)关注实事（2）把握技巧（3）留言态度（4）选择方式（5）考虑环境 8、子女与父母的沟通有什么现实意义
答:（1）有利于形成更为良好的亲子关系（2）有利于家庭的和睦（3）有利于建设和谐社会
9、现代家庭有哪些特点、变化
答：（1）家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，学习现代科学文化知识，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
10、家庭美满幸福的重要条件是什么
答：家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
11、造成家庭成员间矛盾和冲突的原因是什么
答：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
12、家庭成员之间和睦相处的方法
答：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。