最新幼儿园中班教案《租车公司》含反思.doc
中班语言动物出租公司教案
中班语言动物出租公司教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章“有趣的动物世界”，详细内容为“动物出租公司”。
通过该章节的学习，让幼儿了解各种动物的特点和习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述动物的外貌、生活习性等特征。
2. 培养幼儿运用语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述动物的特点。
教学重点：认识各种动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物出租公司的老板，向幼儿介绍公司的各种动物，引导幼儿观察并描述动物的外貌、生活习性等。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解如何用语言描述动物的特点，如颜色、形状、习性等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个动物，用语言描述该动物的特点，其他组员猜是哪种动物。
4. 课堂互动（10分钟）教师出示动物玩具，邀请幼儿上台模仿动物的动作和声音，其他幼儿猜测是哪种动物。
5. 创意表达（15分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用自己的语言描述。
每组展示自己的作品，其他幼儿用语言评价和欣赏。
六、板书设计1. 动物出租公司2. 内容：各种动物图片、动物特点、动物习性等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用语言描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对个别幼儿进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起了解更多关于动物的知识，提高幼儿对动物的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述动物的特点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
教案(2)：小猫的租车公司
小猫的租车公司活动目标：1、知道不同车辆的用途，尝试根据动物的需要租车。
2、能大胆地说出为动物租车的理由。
活动准备：多媒体课件、汽车活动过程：一、小猫的租车公司——说说生活中常见的车导语：今天老师请来了一位客人，我们来看看它是谁？小猫最近可高兴了，猜猜小猫为什么这么高兴呀？提问：因为小猫开了一家租车公司，你们知道什么是租车公司吗？小结：租车公司是专门把车租给有需要的动物的。
过渡：让我们一起来看看小猫的租车公司里都有哪些车。
二、小动物来租车——根据动物需要选择合适的车1、山羊老师来租车提问：山羊老师带着动物宝宝来租车，猜猜它们为什么来租车？听听山羊老师是怎么说的？（播放PPT）你们觉得向他们推荐什么车比较合适呢？为什么？小结：公共汽车车身大，座位多，山羊老师带小动物外出春游租公共汽车最合适。
2、小狗来租车提问：小狗也来租车，听听小狗是怎么说的？（播放PPT）追问：地面上的温度太高了，空气又干燥，需要租一辆车，它会租什么车？为什么？小结：洒水车一边开一边喷水，会给大马路降温，小狗租洒水车最合适了。
3、狮子、小牛、狐狸和母鸡来租车提问：这时更多的动物朋友都要来租车了，看看都有谁来了？让我们听听它们为什么要租车，又是怎么说的呢？（播放PPT）小猫该租给它们什么车才会让顾客满意呢？让小猫真为难，我们来帮帮它吧！重点：引导幼儿用完整的语言说说动物朋友的需要，并选择合适的汽车幼儿自由讨论小结：小朋友真聪明，根据动物朋友的需要都租了合适的汽车，小动物们非常满意。
三、小猫增添新车——拓展联想生活中其他的车提问：请小朋友帮小猫推荐一下，除了已经有的车以外还可以增添一些什么车？延伸：大家想了那么多的车，那等一下开展角色游戏时你们也可以在我们的停车场里为小猫选合适的车好吗？。
租车公司教案
租车公司
一、活动目标：
1、积极参与活动，体验帮助他人的快乐
2、大胆清楚表达自己的想法
3、在帮小动物选择合适交通工具的情景中，理解交通工具与人们生活的关系。
活动准备：ppt、各种车的图片、胶棒
活动过程：
一、教师播放ppt，和幼儿一起讨论什么是“租车公司”?
二、小猫的租车公司刚刚开业，他都租车给了谁？
1、小猫最先遇到了谁？——三杨老师和小动物们。
2、他们要去干什么、遇到了什么困难？
3、小猫租了一辆什么车给了山羊老师和小动物们。
4、他们觉得怎么样？
三、小猫有遇到了谁？
——狮子大王。
1、狮子大王在干什么？（搬家）
2、你从哪里看出狮子大王在搬家？
3、如果你是小猫，你会租一辆什么车给狮子大王？
4、狮子大王觉得怎么样？
四、小猫还未自己制订了一张租车订单，说说什么是租车订单。
——记录客人需要什么车的表格就是租车订单。
1、小猫的订单里的图案都代表了什么意思？
——笑脸代表什么?
——？代表什么？
——小汽车与？又代表了什么
2、小猫都接到了谁的订单？
3、这些小动物的订单都是干什么的？
4、现在请小朋友一起来帮小猫完成这些订单吧。
五、请幼儿说说自己的订单，说说自己选车的理由。
六、教师总结，选车的时候要考虑到物品的大小和数量，不能浪费，选择适合的车子。
七、教师和小朋友一起玩“租车游戏”。
租车公司中班教案
租车公司中班教案一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第107页至109页的“认识分数”章节。
具体内容包括：理解分数的概念，掌握分数的表示方法，理解分数的意义，能够进行分数的简单计算。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的概念，掌握分数的表示方法。
2. 学生能够理解分数的意义，能够进行分数的简单计算。
3. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 教学重点：能够进行分数的简单计算，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、笔、分数道具（如水果、卡片等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个租车公司的场景，引导学生观察并思考如何计算租车的费用。
2. 知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示分数的概念和表示方法，讲解分数的意义。
3. 例题讲解：教师通过具体的例题，讲解如何进行分数的计算，并引导学生理解计算的原理。
4. 随堂练习：教师布置随堂练习题，引导学生运用所学知识进行解答。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。
6. 作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：分数的概念分数的表示方法分数的意义分数的计算方法七、作业设计1. 作业题目：请用分数表示下列物品的数量。
（1）3个苹果中的2个。
（2）4个橙子中的1个。
（3）5个香蕉中的3个。
2. 答案：（1）2/3（2）1/4（3）3/5八、课后反思及拓展延伸本节课学生对分数的概念和表示方法有了初步的理解，但在分数的计算方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。
同时，可以引导学生将分数的知识应用到实际生活中，如计算租车的费用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第107页至109页的“认识分数”章节。
中班主题教学活动设计《小猴租车公司》
中班主题教学活动设计《小猴租车公司》一、设计意图日常生活中，交通工具随处可见，适当了解交通工具不仅能提高小朋友社会化水平，而且能培养小朋友遵守交通规则，大胆表达需求的能力。
《纲要》中也明确指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本社会行为规则，学习自律和尊重他人。
交通工具，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对交通工具的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解交通工具和人们的生活是息息相关的，认识交通工具对提高幼儿交通意识具有重要作用。
因此，对“交通工具”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
故而，我为中班幼儿设计了一堂主题活动教学课----《小猴租车公司》。
二、活动目标1.认知目标：认识交通工具的不同种类，了解不同交通工具的用处。
2.技能目标：发展语言表达能力、判断能力。
3.情感目标：理解交通工具与人们生活的关系，养成遵守规则的好品质。
三、活动重难点本次活动的教学重点是认识交通工具、理解交通工具的用途，使幼儿懂得每个交通工具都有自己的独特性，应该正确认识和对待它。
教学难点是幼儿理解交通规则，使其养成规则意识。
四、活动准备物质材料是实现活动目标的载体。
活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1.各种交通工具的照片、实物投影仪2.多媒体课件3.知识准备：和家长一起寻找关于“交通工具”的资料五、教学流程（一）活动开始部分（提问、情境导入）1.提问环节：一开始带领幼儿欣赏各类交通工具，并作简单的讲解，并提问：你认识哪些交通工具？是怎么样的？它们在哪里？目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。
2.设置情节：介绍了各类交通工具后，引入故事情节，运用多媒体投放背景图片，声图并茂，并对与幼儿进行互动，在互动中引出故事情节。
汽车出租中班科学教案
汽车出租中班科学教案一、教学目标1. 知识目标：了解汽车出租中班的定义、特点和功能。
2. 技能目标：掌握如何操作汽车出租中班系统，包括预订、查询、调度等功能。
3. 情感目标：培养学生尊重和遵守交通规则的意识，提高对公共交通工具的利用和保护意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生全面了解汽车出租中班的定义、特点和功能。
2. 教学难点：培养学生对保护公共交通工具的意识和习惯。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际出租中班的运作过程，让学生亲自体验和学习。
2. 合作学习法：利用小组合作学习的方式，让学生共同解决实际问题，提高解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入环节教师通过展示一张汽车出租中班的图片或视频，引出本节课的主题。
2. 知识讲解教师向学生介绍汽车出租中班的定义：汽车出租中班是指通过互联网等信息技术手段，为乘客提供预订、查询、调度等服务的一种交通运输服务。
并向学生解释汽车出租中班与传统出租车的区别，即汽车出租中班是以私家车为基础进行运营的，而传统出租车是由出租车公司统一调度的。
3. 功能讲解教师通过PPT或者实际操作，向学生介绍汽车出租中班的功能，包括：（1）预订功能：乘客可以通过手机App或者网站预订出租车。
（2）查询功能：乘客可以通过手机App或者网站查询剩余车辆、车辆位置、费用等信息。
（3）调度功能：系统会根据乘客的需求，自动匹配合适的车辆进行调度。
（4）评价功能：乘客可以对乘车体验进行评价，提供服务改善的参考。
4. 案例分析教师提供几个实际案例，让学生结合所学知识，分析并解决问题。
例如：某位乘客在预订过程中出现故障，如何帮助他解决问题？5. 制定交通规则教师引导学生制定一些乘坐汽车出租中班的交通规则，如不随意攀谈司机、不乱扔垃圾等。
同时，教师提醒学生保护公共交通工具的重要性。
6. 小组合作学习将学生分成小组，让每个小组选择一个场景，模拟乘坐汽车出租中班的过程，并解决其中可能出现的问题。
幼儿园中班社会优秀教案《车子俱乐部》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班社会优秀教案《车子俱乐部》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
二、活动准备：录音磁带三、活动过程：1 、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀(教师讲述故事)提问：故事里的大怪手车到底是什么车;.教.案来自:快思老.师教.案网;(挖土车)除了故事里提到的车，你还认识什么车2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车明白了吗好，现在请听题。
”——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车(洒水车)——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车(垃圾车)——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，——载客又运货，运输立大功。
请问这是什么车(火车)——用脚踩，不需要用汽油的车。
(自行车)——要排队等，一个一个投币才能坐的车。
(公共汽车)——搬家时会用到的车子。
(卡车)——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。
(出租车)——失火的时候一定需要它帮忙。
(消防车)——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
(警车)——游览旅行时会坐什么车(游览车)——可以救人的车子。
(救护车、警车、消防车。
)——拨打电话119，开来的是什么车——拨打120，开来的是什么车——那110呢3 、听声音，辨车子。
2024年中班语言动物出租公司教案
2024年中班语言动物出租公司教案 一、教学内容 本节课选自《幼儿园中班语言活动指导用书》第四章“有趣的动物世界”，详细内容为“动物出租公司”。通过学习，让幼儿了解各种动物的特点和习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。 二、教学目标 1. 让幼儿认识和了解不同动物的外形特征和习性，能够正确说出它们的名称。 2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述动物的特点。 3. 培养幼儿的想象力，能够创作出富有创意的动物出租公司故事。 三、教学难点与重点 难点：用完整的句子描述动物的特点。 重点：认识和了解不同动物的外形特征和习性。 四、教具与学具准备 1. 教具：动物图片、动物出租公司海报、故事卡片、录音机、磁带。 2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 播放动物出租公司的故事录音，让幼儿倾听。 邀请幼儿分享他们听到的故事内容。 2. 例题讲解（10分钟） 展示动物图片，让幼儿说出动物的名称和特点。 引导幼儿用完整的句子描述动物的外形特征和习性。 3. 随堂练习（10分钟） 分组进行动物出租公司角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学知识。 教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。 4. 小组讨论（10分钟） 让幼儿分组讨论，创作一个关于动物出租公司的故事。 各小组分享故事，其他幼儿给予评价。 鼓励幼儿在课后观察身边的动物，发现更多有趣的现象。 六、板书设计 1. 动物出租公司 2. 内容： 动物名称：狮子、长颈鹿、猴子、熊猫等 动物特点：凶猛、脖子长、调皮、可爱等 例句：狮子凶猛可怕，是动物出租公司的守护神。 七、作业设计 1. 作业题目：创作一个关于动物出租公司的故事。 2. 答案示例： 在一个阳光明媚的早晨，动物出租公司的老板熊猫先生收到了一个特别的订单，需要为一位小公主寻找一只可爱的宠物。熊猫先生带着猴子开始了寻找之旅，他们遇到了长颈鹿、狮子等动物。他们找到了一只符合要求的小猫咪，小公主非常开心。 八、课后反思及拓展延伸 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了动物的特点和习性，提高了语言表达能力。在课后，教师应关注幼儿对动物的关注程度，引导他们观察身边的动物，将所学知识运用到实际生活中。同时，可开展相关主题活动，如参观动物园、开展动物角色扮演等，进一步巩固幼儿的知识。 重点和难点解析： 1. 实践情景引入中故事录音的播放与分享。 2. 例题讲解中引导幼儿用完整的句子描述动物的特点。 3. 小组讨论中幼儿创作故事的能力和评价过程。 4. 作业设计中故事的创作与答案示例的提供。 详细补充和说明： 一、实践情景引入 确保故事录音清晰易懂，语速适中，方便幼儿理解。 鼓励幼儿大胆发言，尊重每个孩子的表达，给予积极的反馈。 二、例题讲解 引导幼儿用完整的句子描述动物的特点是培养语言表达能力的关键。在此环节，教师应： 使用丰富的词汇和形象的比喻，帮助幼儿理解动物的特点。 鼓励幼儿用自己的语言进行描述，而不是单纯记忆教师给出的答案。 对于表达困难的幼儿，提供语言框架，如“这个动物是____，它的身体是____，它喜欢____。” 三、小组讨论 创作故事和评价过程能够锻炼幼儿的想象力和批判性思维。在此环节，教师应： 引导幼儿展开想象，不限制故事的主题和情节。 鼓励小组成员间相互交流，共同创作故事。 在评价过程中，引导幼儿关注故事的内容、结构和创意，学会欣赏和尊重他人的作品。 四、作业设计 故事创作是检验幼儿学习效果的重要方式，答案示例的提供有助于幼儿理解和模仿。在此环节，教师应： 设计开放性的作业题目，让幼儿有足够的空间发挥想象力。 提供的答案示例应具有一定的趣味性和创意，以激发幼儿的灵感。 强调故事结构，如开头、发展、高潮和结局，帮助幼儿构建完整的故事框架。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。 2. 语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。 3. 适当放慢语速，确保幼儿能够听懂。 二、时间分配 1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑有序。 2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，给予幼儿更多表达和思考的机会。 三、课堂提问 1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。 2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与。 3. 给予幼儿充分的思考时间，耐心等待他们的回答。 四、情景导入 1. 创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。 2. 利用故事、游戏等多元化手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。 3. 注意情景导入与教学内容的关联，确保过渡自然。 教案反思： 一、教学内容方面 1. 是否涵盖了教材要求的教学点，如动物的特点、习性等。 2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否具有一定的挑战性。 二、教学方法方面 1. 教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考。 2. 是否运用了多元化的教学手段，如故事、游戏等，提高幼儿的学习兴趣。 三、课堂氛围方面 1. 是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。 2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予他们充分的关注和鼓励。 四、教学效果方面 1. 幼儿在语言表达能力、想象力等方面是否有所提高。 2. 作业完成情况是否反映出幼儿对课堂内容的掌握程度。
中班语言活动：小猴租车公司教学设计
中班语言活动：小猴租车公司教学设计Middle class language activity: teaching desig n of little monkey car rental company中班语言活动：小猴租车公司教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、在为小动物选择合适交通工具的情境中，理解交通工具与人们生活的关系。
2、大胆清楚地表达自己的想法。
活动准备：ppt活动过程：一、出示ppt，引出“小猴租车公司”：师：小朋友们好！听，是什么声音？（鞭炮声）真奇怪，怎么会有鞭炮声呢？（幼儿回答）原来是森林里的小猴开了一家租车公司，什么叫租车公司呢？（就是把车租给别人用）。
二、请幼儿倾听广告：师：开张的第一天，小猴为自己的租车公司做起了广告。
猜猜它会说什么？（幼儿回答）小朋友们说的真棒，那我们一起来看看小猴是怎么说的。
小猴租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话14985！想想，14985是什么意思呀？你听到广告里说了什么？（幼儿回答）三、设置情境，请幼儿帮助小动物租车：师：小猴做的广告真好，电话响个不停，生意都忙不过来了，小猴想请小朋友们来帮助它为小动物找到合适的车辆好吗？（好）小乌龟要搬家了，你们看看应该给小乌龟租一辆什么车呢？这里有这么多车，你们说说哪辆车最适合小乌龟搬家？为什么？（幼儿回答）教师小结：因为搬家要运很多东西，所以需要卡车来帮忙。
师：嗨呦，嗨呦，小猪正在吃力的搬着什么啊？（面包）原来小猪食品店正在进货，我们应该帮助小猪租一辆什么样的车呢？这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个鲜字呢？教师小结：因为食品店的食品需要保险，必须将食品放在食品保险的货车上，这样小猪的食品才会卖的的更好。
大班语言教案《动物出租公司》含反思
大班语言教案《动物出租公司》含反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
难点：1. 学会故事中的对话，能够流利地表达。
2. 能够用适当的语言创编故事情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和创造力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、情境模拟等游戏形式，让幼儿在游戏中学习。
四、教学准备：1. 故事课件：《动物出租公司》2. 动物角色头饰3. 记录卡、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
b. 提问：“你们知道动物出租公司是什么吗？里面都有些什么动物呢？”2. 讲述故事：a. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事的情节和角色。
b. 邀请幼儿讲述故事的主要情节，引导幼儿运用语言表达。
3. 角色扮演：a. 教师引导幼儿选择喜欢的动物角色，进行角色扮演。
b. 邀请幼儿上台表演故事情节，引导幼儿运用语言和动作表现角色。
4. 情境模拟：a. 教师设置情境，引导幼儿模拟故事情节，如：“你们是动物出租公司的老板，现在有客户来租动物，你们该如何接待？”b. 邀请幼儿上台模拟情境，引导幼儿运用语言和动作表现角色。
5. 故事创编：a. 教师邀请幼儿根据故事情节，发挥想象，创编新的故事情节。
b. 邀请幼儿分享自己创编的故事，引导幼儿运用语言表达。
b. 教师邀请幼儿谈谈自己在课堂活动中的收获和感受。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起阅读类似的故事，培养孩子的阅读兴趣。
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幼儿园中班教案《租车公司》含反思
活动目标：
1、了解不同车的功能与人们生活的关系。
2、大胆清楚地表达自己的想法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、场景导入
1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，
不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司？你是怎么猜出来的？
2、我们走进一点看看好吗？看到了什么？
3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢？（就是把车租给别
人用）。
二、租车公司开张了
1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起
了广告。
2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨
打电话12345！
3、广告里说了什么？想想，12345是什么？
三、大家一起来租车：
师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。（出示PPT，电
话）
l 沈老师
1、播放录音你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？
2、播放录音你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们
去旅游，请你租一辆车给我。
3、谁要租车？为什么要租车？
原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什
么样的车呢？为什么？（幼儿回答）
教师总结：旅游大客车最适合很多人一起去去旅游，因为大客车
可以坐好多的人，还可以放行李。
l 吴浩宇
1、播放电话铃声。什么声音？
2、播放录音你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？
3、播放录音你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。
4、这次又是谁打来的电话？
原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬
家？为什么？（幼儿回答）
教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。
l 冰激凌店老板
1、播放电话铃声
2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话？
3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租
一辆可以运送冰激凌的车子。
4、这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这
辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个鲜字呢？
教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融
化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。
l 其他的车
1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几
辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。
2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去？
你想租哪辆车呢？想用它来做什么？（出示图片）
3、小轿车，你做过吗？什么感觉？为什么要租小轿车呢？（小
轿车让我们的出行更方便，快捷。）
4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车？（吊车可以让施工人员的
工作更轻松。）
5、婚车，这是什么车？你在哪里看到过这种车？谁会来租婚车
呢？ （婚车是最漂亮的车，让新郎新娘更觉得幸福美好!）
6、自行车，你见过有人租自行车吗？他们为什么要租自行车呢？
（自行车让我们短途旅行更轻松。）
7、房车，这是什么车？你见过吗？它里面有什么呢？为什么要
有这些东西呢？（房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、
卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。）
8、越野车，这种车叫什么名字？它有什么好处呢？什么人会租
它呢？（越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩。。。。。。
都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。）
四、总结
1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众
不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我
们讨论的这些车好吗？
活动反思：
从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来
说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子
的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿
能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以租车公司作为主线，一方面
是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与
人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是了解车辆功能与
人们生活的关系，将之前预设的小动物改为身边的人，包括幼儿园里
的老师、冰激凌店的老板等。
在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也
显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动
作用，最后将运送冰激凌作为难点，具体讨论了食品保鲜车的特点。
从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，
都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用提问 追问小结的方式
开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的
经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，
如面包车是运送面包的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再
抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。
小百科：租车又称为“汽车租赁”，该行业被称为“朝阳产业”，它
具有无须办理保险、无须年检维修、车型可随意更换等优点，以租车
代替买车来控制企业成本，这种在外企中十分流行的管理方式，正慢
慢受到国内企事业单位和个人用户的推荐。