讲故事比赛活动方案.doc
社区讲故事比赛活动方案(3篇)
第1篇社区讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展，社区文化活动日益丰富，讲故事比赛作为一种寓教于乐、传承文化、提升社区文化品位的活动，深受社区居民的喜爱。
为了丰富社区居民的精神文化生活，提高社区文化氛围，增强社区凝聚力，特举办本次社区讲故事比赛活动。
二、活动主题“讲述社区故事，传承文明家风”三、活动目标1. 通过讲故事比赛，激发社区居民的爱国情怀和民族自豪感。
2. 提升社区居民的语言表达能力和文化素养。
3. 传承和弘扬优秀传统文化，增强社区文化底蕴。
4. 增强社区凝聚力，促进邻里和谐。
四、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-12:00五、活动地点XX社区文化活动中心六、活动对象XX社区居民，年龄不限，均可报名参加。
七、活动流程1. 报名阶段（即日起至2023年10月1日）（1）报名方式：社区居民可通过社区居委会、文化活动中心或线上报名。
（2）报名要求：参赛者需提交个人简介、故事题材及故事梗概。
2. 初赛阶段（2023年10月2日-10月8日）（1）评选方式：由社区评委团对参赛作品进行评选，评选出20名选手进入决赛。
（2）评选标准：故事内容健康向上，富有教育意义；语言表达流畅，富有感染力；表演形式新颖，富有创意。
3. 决赛阶段（2023年10月15日）（1）决赛地点：XX社区文化活动中心（2）决赛流程：a. 选手按抽签顺序依次上台讲述故事；b. 评委根据选手的表现进行评分；c. 评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（2023年10月16日）（1）地点：XX社区文化活动中心（2）流程：a. 主持人宣布获奖名单；b. 获奖选手上台领奖；c. 颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
八、活动组织1. 主办单位：XX社区居委会2. 承办单位：XX社区文化活动中心3. 协办单位：XX社区工会、XX社区团委、XX社区妇联九、活动经费本次活动经费由社区居委会和赞助商共同承担。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于社区公告栏、小区楼道等显眼位置。
讲故事活动比赛方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，讲故事活动已经成为校园文化的重要组成部分。
讲故事不仅可以丰富学生的课余生活，提高学生的口语表达能力，还可以培养学生的创新思维和审美情趣。
为了激发学生的兴趣，提高学生的讲故事能力，我们特举办本次讲故事活动比赛。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力，丰富学生的课余生活；2. 培养学生的创新思维和审美情趣；3. 激发学生对传统文化的热爱，传承民族优秀文化；4. 促进师生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“故事里的世界，我的舞台”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校中小学生六、活动组织1. 活动主办单位：学校德育处2. 活动承办单位：各年级组、各班级3. 活动协办单位：学校图书馆、学校心理咨询室七、活动内容1. 故事征集：各年级组、各班级组织学生进行故事创作，鼓励学生发挥想象力，创作富有创意、富有教育意义的故事。
2. 故事评选：由学校德育处组织评委，对征集到的故事进行评选，评选出优秀作品。
3. 故事演讲：评选出的优秀作品将在学校报告厅进行演讲比赛，参赛选手需自备道具、音乐等，以生动、形象的方式展示故事内容。
4. 故事展览：将优秀故事作品在学校图书馆、宣传栏等进行展览，让更多同学了解并欣赏到优秀作品。
5. 故事交流活动：组织优秀选手进行故事交流活动，分享创作心得，互相学习、提高。
八、活动流程1. 故事征集（2022年9月1日至2022年9月30日）- 各年级组、各班级组织学生进行故事创作，要求故事主题鲜明、内容健康、富有教育意义。
- 学生将作品提交至班主任处，班主任汇总后上报德育处。
2. 故事评选（2022年10月1日至2022年10月15日）- 德育处组织评委对征集到的故事进行评选，评选出优秀作品。
- 评选结果在学校网站、宣传栏等进行公示。
3. 故事演讲（2022年10月16日至2022年10月31日）- 优秀选手报名参加故事演讲比赛，自备道具、音乐等。
讲历史故事比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景历史是文化的瑰宝，是民族的精神支柱。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的历史意识和文化自信，培养学生良好的语言表达能力和团队协作精神，特举办本次历史故事比赛活动。
二、活动目的1. 提高学生对历史知识的兴趣和热爱。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演技巧。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动主题“讲述历史故事，传承中华文明”四、活动时间2023年10月15日-11月15日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生（分为初中组和高中组）七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：语文教研组3. 协办单位：学生会、社团联合会八、活动流程1. 初赛阶段（10月15日-10月30日）（1）宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（2）报名方式：学生以班级为单位进行报名，每班推荐3-5名学生参加比赛。
（3）准备阶段：参赛学生选择一个历史故事，进行故事内容的收集、整理和创作，并准备故事演讲稿。
（4）初赛评选：由语文教研组教师组成评委团，对参赛学生的故事内容、演讲技巧、表达能力等方面进行评分，评选出初中组和高中组各前10名。
2. 复赛阶段（11月1日-11月5日）（1）复赛形式：参赛学生以小组为单位，进行故事表演，包括讲述、角色扮演、道具展示等。
（2）复赛评选：由评委团对参赛小组的表演进行评分，评选出初中组和高中组各前6名。
3. 决赛阶段（11月10日）（1）决赛形式：参赛学生以个人为单位，进行故事演讲。
（2）决赛评选：由评委团对参赛学生的演讲进行评分，评选出初中组和高中组各前3名。
九、评选标准1. 故事内容：故事内容要具有历史性、教育性和趣味性，符合社会主义核心价值观。
2. 语言表达：语言表达要准确、流畅、生动，富有感染力。
3. 表演技巧：表演技巧要自然、得体，能够充分展现故事内涵。
4. 团队协作：团队协作要默契，能够共同完成故事表演。
2024年小学生讲故事比赛活动方案
2024年小学生讲故事比赛活动方案1. 活动背景和目的：2024年小学生讲故事比赛是一个旨在培养小学生语言表达能力、讲故事能力和创造力的活动。
通过活动，我们希望激发小学生对阅读和文学的兴趣，培养他们的想象力和创造力，提高他们的口头表达能力和沟通能力，同时增加他们对不同文化背景故事的了解，培养跨文化交流和理解能力。
2. 活动时间和地点：时间：2024年4月1日-4月30日地点：各参赛学校和线上平台3. 参赛对象：小学生（年级、年龄）4. 比赛形式：4.1 分组比赛：根据年级划分组别，每个年级设立一至两个组别，每个组别设立一至两个级别，共设立六至十二个级别。
根据学校报名情况和小学生人数确定组别和级别的数量。
4.2 报名和选拔：每个学校筛选出一定数量的参赛选手进行代表学校参赛。
参赛学校根据自身情况和教师评估，确定出参赛选手。
4.3 决赛：将各组别的优胜选手组织参加决赛，决出各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
5. 比赛流程：5.1 报名阶段：5.1.1 学校报名：学校根据自身情况，确定参赛选手名额，并组织选拔活动，选出参赛选手。
5.1.2 参赛选手报名：参赛选手填写报名表格，提交个人信息、故事选择和自我介绍等相关资料。
5.2 初赛阶段：5.2.1 分组抽签：根据报名情况，将参赛选手随机分组，组成不同组别和级别，确保公平竞争。
5.2.2 赛事安排：按照各组别、级别的抽签结果，安排比赛日程和场地。
5.2.3 比赛形式：参赛选手按序号进行现场或线上比赛，进行故事讲述。
5.2.4 评审和选拔：专业评委进行评审，评选出各级别的前三名选手晋级决赛。
5.3 决赛阶段：5.3.1 比赛前准备：组织决赛选手进行故事准备和口语训练，确保他们具备良好的表达能力和舞台表现力。
5.3.2 决赛比赛：根据各级别的选拔结果，组织决赛选手进行决赛比赛。
5.3.3 颁奖仪式：公布决赛成绩，颁发奖项给各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
6. 奖项设置：6.1 决赛奖项：- 一等奖：奖杯+证书+奖金- 二等奖：奖杯+证书+奖金- 三等奖：奖杯+证书+奖金6.2 其他奖项：- 最佳演讲奖：奖杯+证书- 最具创意奖：奖杯+证书- 最佳口才奖：奖杯+证书7. 活动宣传：7.1 学校宣传：每个参赛学校负责在校内宣传活动，鼓励学生积极参与。
幼儿园讲故事比赛活动方案例文（五篇）
幼儿园讲故事比赛活动方案例文活动名称：____年度幼儿园故事讲述竞赛活动目标：旨在激发幼儿对故事讲述的热情，发展他们的表达技巧和想象力，同时增强幼儿的情感交流能力。
活动日期：____年____月____日活动地点：____幼儿园活动安排：09:00-09:30：参赛者登记及签到09:30-10:00：开幕式，宣布比赛规程及评审团组成10:00-11:30：幼儿故事讲述竞赛（分组进行）11:30-12:00：颁奖典礼及闭幕评价标准：1. 故事结构：评估故事情节的连贯性，主题的鲜明度，以及是否具有寓教于乐的特性。
2. 表达技巧与语言使用：考察幼儿讲述时的语调、表情和语言表达是否生动，用词是否准确得当。
3. 情感传达：评价幼儿在讲述中能否有效传达情感，引起听众的共鸣。
奖项设置：一等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）二等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）三等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）优秀奖：____名（奖杯及证书）参与奖：所有参赛者（授予证书）活动推广：1. 利用学校官方微信公众号及校园广播发布活动详情。
2. 发放宣传海报和通知，邀请家长参与活动。
3. 邀请本地媒体进行报道，以扩大活动的公众影响力。
总结：本活动通过故事讲述比赛，旨在激发幼儿对故事的热爱，提升他们的表达和创新思维能力，以及增强情感表达。
我们期望通过这样的平台，让更多的幼儿享受故事讲述的乐趣，培养他们的自信心和创造力。
幼儿园讲故事比赛活动方案例文（二）活动名称：____年幼儿园故事讲述竞赛活动计划一、活动目标：本活动旨在提升幼儿园中、小班（3-4岁）幼儿的口头表达能力、沟通技巧和创新思维，同时培养他们的语言交流能力，激发阅读兴趣，建立阅读习惯。
二、活动日期：____年____月____日三、活动地点：____幼儿园多功能活动室四、活动参与者：全园中、小班学生五、活动流程：1. 报名阶段（____天）：a. 在公告栏及家长微信群发布活动海报，详细说明活动内容及报名要求；b. 家长需填写并提交报名表，包括幼儿姓名、性别、年龄、班级及联系方式等信息；c. 教师收集报名表，统计报名人数，并确认参赛幼儿名单。
讲故事大赛比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是人类传递知识、情感和价值观的重要方式，也是培养语言表达能力和创造力的重要途径。
为了激发广大青少年对故事的热爱，提高他们的语言表达能力和创造力，同时丰富校园文化生活，特举办本次讲故事大赛。
二、活动目的1. 培养青少年良好的阅读习惯，提高他们的阅读兴趣。
2. 锻炼青少年的语言表达能力，提升他们的自信心。
3. 激发青少年的创造力，丰富他们的想象力。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“故事里的世界，我们的梦想”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动对象全国范围内热爱讲故事、具备一定语言表达能力的青少年。
六、活动内容1. 初赛：参赛者提交故事文本或音频作品，由评委进行初步筛选。
2. 复赛：晋级选手进行现场讲故事，评委现场打分。
3. 决赛：晋级选手进行现场讲故事，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容积极向上，符合社会主义核心价值观。
3. 参赛作品字数在1000-3000字之间，故事内容健康、富有教育意义。
4. 参赛者可自行选择故事题材，包括但不限于童话、神话、寓言、科幻、历史、现实等。
5. 参赛者需在规定时间内提交作品，逾期不候。
6. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委判决。
八、评审标准1. 故事内容：内容丰富、主题鲜明、寓意深刻。
2. 语言表达：语言流畅、生动形象、富有感染力。
3. 表演技巧：表演自然、情感真挚、富有创意。
4. 创意与创新：故事构思独特、表现手法新颖。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
5. 优秀指导老师奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、报名方式1. 线上报名：参赛者将作品发送至指定邮箱，邮件主题请注明“讲故事大赛+姓名+联系方式”。
讲故事班级活动比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力和创新精神，我校决定举办一场别开生面的班级活动比赛。
本次比赛以“欢乐校园，智慧飞扬”为主题，旨在激发学生的创新思维，培养学生之间的友谊，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动目的1. 培养学生的创新意识和团队协作精神；2. 提高学生的综合素质，丰富校园文化生活；3. 促进班级之间的交流与合作，增进同学之间的友谊；4. 展示班级风采，提升班级凝聚力。
三、活动主题欢乐校园，智慧飞扬四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-下午17:00五、活动地点学校操场及多功能厅六、活动对象全校各年级各班学生七、活动形式1. 团队赛：每个班级组成一个参赛队伍，共同完成比赛项目；2. 个人赛：学生个人参加比赛，展现个人风采；3. 亲子赛：家长与学生共同参与，增进亲子关系。
八、比赛项目1. 团队赛项目：（1）接力跑：每个班级派出10名队员，进行接力跑比赛，用时最短者获胜；（2）拔河比赛：每个班级派出10名队员，进行拔河比赛，获胜班级获得晋级资格；（3）趣味运动会：包括接力跳绳、乒乓球接力、踩气球等趣味性比赛。
2. 个人赛项目：（1）演讲比赛：学生围绕“欢乐校园，智慧飞扬”主题进行演讲，评选出最佳演讲者；（2）才艺展示：学生展示个人才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，评选出最佳才艺奖。
3. 亲子赛项目：（1）亲子接力跑：家长与学生共同完成接力跑比赛，用时最短者获胜；（2）亲子拔河比赛：家长与学生共同完成拔河比赛，获胜家庭获得晋级资格；（3）亲子趣味运动会：包括亲子跳绳、亲子投篮、亲子乒乓球等趣味性比赛。
九、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，尊重裁判和对手；2. 比赛过程中，如发生争议，由裁判组进行裁决；3. 比赛结果以裁判组判定为准，不得私自修改；4. 比赛过程中，如出现意外伤害，由参赛者自行负责。
讲故事老师比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，特举办“童趣盎然，创意无限”故事比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生热爱阅读、善于表达的良好习惯。
2. 锻炼学生的口头表达能力，提高学生的自信心。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创造力。
4. 促进师生之间的交流，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月15日-11月10日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 故事征集（1）参赛作品要求：参赛学生需自选一篇自己喜欢的童话故事或原创故事，内容健康、富有创意。
（2）作品提交方式：参赛学生将故事电子版发送至指定邮箱。
2. 初赛（1）时间：10月25日（2）形式：各班推荐2-3名优秀选手参加初赛。
（3）评选标准：故事内容、语言表达、创意构思等。
3. 决赛（1）时间：11月10日（2）形式：初赛胜出的选手进行现场演讲比赛。
（3）评选标准：故事内容、语言表达、创意构思、演讲技巧等。
4. 评选与颁奖（1）评选方式：评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁奖时间：11月15日，在学校大礼堂举行颁奖典礼。
六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 设立评委小组，由各学科教师、优秀学生代表组成，负责评选工作。
3. 设立宣传组，负责活动的宣传和报道工作。
七、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。
2. 邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
八、注意事项1. 参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 活动期间，各班级要积极配合，确保活动顺利进行。
通过本次故事比赛活动，我们希望同学们能够充分展示自己的才华，感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯，为校园文化建设贡献自己的力量。
第2篇活动目的：1. 培养学生的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。
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讲故事比赛活动方案
一、指导思想
为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发
展，小学部决定开展“讲故事”比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升
学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。使每位学生都能体验学习的乐趣，体验
表达的乐趣。
二、活动目标
1、培养学生的创作能力和审美情趣，形成良好的情感体验。
2、提高学生的语言的感受能力和表达能力，提升学生的综合素质。
三、内容与形式要求
1、形式要求：语数英老师各选编一个故事，利用周末和课余时间组织学生进行排练。表
演形式多样，题材丰富，可以是故事表演、情景剧、也可以课堂展示等。比赛可以分为个人
和小组（合作人数不限）两种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。每个故事以
5分钟左右为宜。
2、故事内容可改编，基于原本的内容展开合理想象，适当地充实和丰富故事情节。鼓
励对故事进行再创作，将故事改编成小剧本，展示师生的想象力和创造力。力求语言准确鲜
明、生动简练，耐人咀嚼。内容应健康向上，格调高雅，有较强的艺术感染力。
3、舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配
音或配乐的，要自备U盘。参赛剧目所需服装、道具等自行解决，服装、道具要能够贴合时
代特点。
4、各参赛节目指导老师自行安排好上、下场更换布景道具的人员。
5、11月22日前，老师将故事的题目交给教研组长，再由教研组长交给林锦云老师；11
月26日在例会后由各指导老师抽签决定比赛顺序；12月1日下午进行比赛。
四、分工安排
1、会场布置：德育干事。
2、音效：林锦云老师负责。
3、主持：袁梦。
4、评委：王宁宁主任、李友福主任、语数英教研组长、贺海燕老师、黄前进老师
5、统分：谭恒清、黄秀梅
6、条幅、摄像:李仁勇老师
五、课本剧表演评分标准细则
（一）节目基本要求
1、节目内容健康向上、富有思想性；
2、形式活泼、主题突出、艺术性强；
3、服装整齐、动作大方、整体效果好；
4、学部重视、组织有序、参与面广。
（二）评分标准 （本次比赛采用十分制）：
序号 评 分 项 目 分值
1 主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感2
2
染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。
2 有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。 2
3 精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。 2
4 声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。 2
5 充分展现创造能力。 1
6 组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。 1
备注 参赛节目表演时间不得超过10分钟，节目时间太短或太长应酌情扣分。
（三）计分评奖办法
1、采取10分制打分，小数点后保留两位；
2、在所有评委的评分中，取掉一个最高分，取掉一个最低分，其余分数的平均分为该
参赛节目的最后得分；
3、本次讲故事比赛采取抽签决定出场次序，统一打分；
4、本次讲故事比赛奖项按年级组分配：
一等奖，二等奖，三等奖。
福清美佛儿学校小学部
2017年11月16日
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