校园噪声监测方案12页
校园噪声监测方案12页
一、背景介绍
噪声污染是一个全球性问题，校园的噪声污染问题也时有发生。高噪声环境不仅会影响学生的学习和生活，还会对教师的教学和身体健康造成危害。因此，在校园中设置噪声监测系统，对维护健康的校园环境具有重要的意义。
二、监测目标
本监测方案的目标是全面了解校园内各处噪声水平，以帮助管理人员及时发现噪声污染点，采取相应措施减少噪声污染。
三、监测指标及方法
1.监测指标
根据国家环保部颁布的《城区环境噪声标准》，校园内一般应保持在50分贝以下，夜间应保持在40分贝以下。因此，本监测方案将分别监测学生寝室、教室、公共区域等区域的噪声水平，并及时记录噪声值数据。
2.监测方法
（1）采用数字化噪声仪进行监测
数字化噪声仪是一种获取环境噪声数据的现代化工具。本监测方案将采用数字化噪声仪进行实时监测，该设备具体操作流程如下：
① 打开数字化噪声仪，调整设备至正确设置。
② 按下启动按钮，开始记录数据。
③ 使用噪声仪进行数据记录时，需要在一段时间内的多个时间点进行记录，并保存数据。
④ 停止记录数据后，将数据存入计算机进行处理和分析。
（2）计算机软件处理数据
将数字化噪声仪获取的噪声数据上传至计算机中，通过计算机软件对数据进行分析处理，得出结果。本监测方案选择MATLAB软件来处理数据，该软件能够快速准确地对数据进行处理和分析。
四、监测方案
本监测方案主要包括以下程序：
1.确定监测点位
监测点位即为需要监测的区域。本监测方案将确定教室、公共区域和学生寝室等地方
为监测点位，在不同时间段对这些区域的噪声水平进行监测。
2.选择监测仪器
如上所述，本监测方案将采用数字化噪声仪进行监测，该仪器能够准确计算噪声值并
及时记录数据。
在选取监测点位后，需要在这些区域中放置数字化噪声仪。对于学生寝室，可以放置
在房间的中央地带，对于教室和公共区域，则应放置在最边缘的位置，以避免噪声源对其
产生干扰。
4.监测数据记录
数字化噪声仪在监测过程中需要记录多个时间点的数据，一般每隔15分钟记录一次。将记录的数据存储在计算机中，并进行数据分析和处理。
5.结果分析
本监测方案将采用MATLAB软件对数据进行处理和分析，得到不同时间段、不同区域的噪声水平。并根据国家环保部制定的标准，对数据进行评估和分析，分析结果将显示在数
据报告中。
五、预期结果
本监测方案将得到全面且准确的校园噪声状况，有助于管理人员及时掌握噪声污染情
况并采取相应措施，降低学生和教师的生活、工作压力，增强校园环境的健康水平。同时，本监测方案具有可行性、实用性和实施性，可为其他校园及相关单位提供参考和借鉴。
噪声污染监测方案
噪声污染监测方案 背景 随着城市化进程的加速，城市噪声污染问题日渐突出，对人们带来了很大的生 理和心理上的影响。因此，对噪声污染进行监测，成为了保护城市环境，维护居民健康的必要措施。 监测内容 为了确保监测的数据准确性，我们需要考虑监测的具体内容。 监测点位 噪声污染监测应以城市噪声污染比较严重的区域为主要监测点位，包括高速公路、机场、铁路干线、换热站、医院、商场、市政公共设施等。 监测指标 监测指标是指对噪声进行监测时需要关注的参数。主要指： •A声级：以人耳听到声音的响度大小为基础，反映声音的强度，单位为分贝（dB）。 •C声级：主要用于低频噪声的判断，可以准确反映人耳接受噪声的感觉。 •频率分析：通过对噪音不同频谱段的特征分析，获取噪声的频率特性。 监测方案 在确定监测内容后，我们需要制定监测方案。 人工监测 人工监测是指专业人员使用专业测量仪器对噪声数据进行实时监测和采集。监 测人员需要进行专业培训，并熟练掌握测量方法，确保数据准确性。 自动监测 自动监测相比人工监测更加方便和快捷，减少了人为因素的干扰。所使用的自 动监测仪器，需要满足测量数据精确、实时性强、适应性强等特点，同时对于数据存储和分析功能也需要具备。
数据处理 通过监测获取到的数据，需要进行进一步的处理和分析。 数据存储 监测数据需要按照一定的格式进行存储，确保数据的准确性和稳定性。数据存储也需要采用专业的数据存储软件，保障数据的完整和安全。 数据分析 在数据处理阶段，需要对数据进行分析。主要包括数据筛选、数据清洗、数据分析等环节。数据分析也需要采用专业的数据分析软件，对数据进行统计分析、相关性分析等。 结论 本文介绍了噪声污染的监测内容、方案和数据处理等环节。对于城市环境保护和人民健康具有极其重要的意义。为保障数据的准确和及时，建议采用自动监测方式，对监测数据进行专业的处理和分析。同时，也希望大家都能够关注噪声污染问题，共同为创造更加宜居的城市环境做出贡献。
校园噪声监测测
校园环境监测实习报告 实习类别：噪声环境监测 系别： 专业： 班级： 学生： 学号： 指导老师： 实习时间：
前言 随着近现代工业的发展，环境污染也随着生产，噪声污染就是环境污染一种。噪声污染被看成与大气污染、水污染并列的全球三大环境问题。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，同时人们可以直接感受到它的干扰，不像物质污染那样，只有产生不良后果采受到关注，所以噪声污染往往是受到抱怨和投诉最多的环境污染。为了了解我校的校园环境现状，本实验对我校内环境噪声进行了实地测量，根据国家相关标准对检测结果进行了分析，针对大学校园环境噪声现状进行贫家，并且就改善校园噪声环境提出几点针对性的意见。
目录 一、实习目的 ------------------------------------------------ 1 二、监测点的布设 ---------------------------------------------- 1 三、监测原理 ------------------------------------------------- 1 1、声级计原理 ----------------------------------------------- 1 2环境再生标准及 -------------------------------------------- 2 四、测定仪器和设备 ----------------------------------------- 2 五、测定步骤 --------------------------------------------- 2 六、数据记录 ------------------------------------------------- 3 1、记录实验参数 ------------------------------------------ 3 2、数据处理----------------------------------------------- 4 3、计算区域评价值 ---------------------------------------- 4 七、实验结果与讨论 ----------------------------------------- 5 1、结论 ----------------------------------------------- 5 2、建议 -------------------------------------------------- 5 八、心得体会 ------------------------------------------------ 5 九、参考文献 ------------------------------------------------ 6
校园噪声环境监测实验报告
校园噪声环境监测实验报告 引言 噪声是现代城市生活中普遍存在的问题，特别是在校园环境中，噪声对学生的学习和生活产生了严重的影响。为了了解校园内的噪声环境情况并找到有效的解决方法，我们进行了一项校园噪声环境监测实验。 实验目的 本实验旨在通过对校园噪声环境的监测，了解学校各个地点的噪声水平，分析噪声来源和影响因素，并提出相应的对策，为改善校园噪声环境提供依据。 实验方法 1.选择监测地点：我们选择了学校内不同的区域作为监测地点，包括教室、图 书馆、食堂、操场等。 2.选择监测仪器：我们使用了专业的噪声监测仪器，保证数据的准确性和可靠 性。 3.实施监测：我们在不同的地点进行了连续一周的噪声监测，记录每小时的噪 声水平。 4.数据处理：对实验所得的数据进行整理和分析，计算每个地点的平均噪声水 平，绘制噪声环境分布图。 实验结果与分析 1. 不同地点的噪声水平 我们监测了学校内的教室、图书馆、食堂和操场四个地点的噪声水平，并计算了它们的平均噪声水平，结果如下： •教室：50 dB •图书馆：45 dB •食堂：55 dB •操场：60 dB
从上述数据可以看出，操场的噪声水平最高，达到了60 dB，而图书馆的噪声水平 最低，只有45 dB。这表明学生在操场上容易受到噪声干扰，而在图书馆里可以享 受相对安静的学习环境。 2. 噪声来源和影响因素 为了找出噪声的来源和影响因素，我们对不同地点的噪声进行了详细的分析。经过观察和调查，我们总结出以下几个主要因素： •交通噪声：学校周围的车辆和行人交通产生了很大的噪音，尤其是操场附近。 这是因为操场靠近马路，车辆的噪声会传入操场。 •器械噪声：操场上的器械使用时发出的声音也会造成噪音污染。 •学生活动：学生在食堂就餐时的谈话声和吃饭时产生的噪音也是食堂噪声的重要来源。 •学生行为：教室内学生之间的交谈声和教室门的开关声也会增加教室的噪音水平。 3. 对策与建议 根据实验结果和分析，我们提出了以下几点对策和建议，以改善校园噪声环境： 1.加强交通管理：鼓励学生和教职员工减少使用机动车辆，提倡步行和骑车， 并建立噪声防护措施，如建造隔音墙。 2.合理布局：在设计学校建筑时，应合理考虑建筑之间的距离和布局，减少噪 声的传播。 3.加强教育宣传：开展校园噪声防治的教育宣传活动，增强学生和教职员工的 环保意识，提倡文明行为。 4.配备噪声控制设备：在容易产生噪音的地方，如操场和食堂，安装噪声控制 设备，减少噪声的传播和扩散。 结论 通过本次实验，我们了解了学校不同地点的噪声水平，并找出了噪声的来源和影响因素。基于实验结果，我们提出了一些解决校园噪声问题的对策和建议，希望能够改善校园的噪声环境，提供更好的学习和生活条件。同时，我们也认识到校园噪声治理是一个综合性的工程，需要全校师生和工作人员的共同努力和参与。
噪声检测实施方案及流程
噪声检测实施方案及流程 噪声是指在某一特定时间和地点内对人体或动植物的生理、心理活动或对周围环境的干扰和危害。噪声污染已成为城市环境中的一大难题，对人们的生活和健康造成了严重影响。因此，对噪声进行有效的检测和控制是非常重要的。本文将详细介绍噪声检测的实施方案及流程。 一、噪声检测前的准备工作 1.确定检测的目的和范围：在进行噪声检测之前，首先需要明确检测的目的和范围。是针对某一特定区域的噪声情况进行检测，还是针对某一特定时间段内的噪声进行监测，这些都需要根据实际情况来确定。 2.选择合适的检测设备：根据检测的目的和范围，选择合适的噪声检测设备。常见的噪声检测设备包括噪声测量仪、声级计等。在选择设备时，需要考虑设备的精度、测量范围、使用便捷性等因素。 3.确定检测点位：根据检测的范围和目的，确定合适的检测点位。通常需要考虑到噪声源的位置、周围环境的情况、可能受到影响的人群等因素。
二、噪声检测的实施流程 1.布设检测设备：根据确定的检测点位，布设噪声检测设备。确保设备的稳定性和准确性，避免外界因素对检测结果的影响。 2.进行噪声监测：在设备布设完成后，进行噪声监测。通常需要持续一定时间，以获取准确的噪声数据。在监测过程中，需要注意设备的运行状态和环境的变化，及时处理可能出现的问题。 3.数据处理与分析：监测结束后，对获取的噪声数据进行处理与分析。包括对数据的整理、筛选、统计等工作，以便对噪声的情况进行全面的了解。 4.制定对策与措施：根据数据处理与分析的结果，制定针对性的对策与措施。包括对噪声源的控制、环境的改善、人群的保护等方面的工作。 5.监测报告的编制：最后，根据监测结果和制定的对策与措施，编制监测报告。报告需要包括监测的目的、范围、方法、结果、分析与对策等内容，以便于后续的管理和决策。
噪声监测方案
噪声监测方案 噪声是我们日常生活中常见的环境问题，对人们的身心健康产生不利影响。为了改善和控制噪声污染，制定一套噪声监测方案是非常必要的。 首先，建立噪声监测网络是解决问题的关键。这个监测网络应该覆盖城市的不同区域，包括居住区、商业区、工业区等。在每个区域内设立噪声监测站点，定期收集和记录噪声数据。这些监测站点可以选择位于居民区或噪声源的附近，以确保采集到真实有效的噪声数据。 其次，确保监测设备的高质量和准确性是重要的。选择先进的噪声监测仪器，并进行定期维护和校准。这些设备应该能够准确测量噪声的强度和频率，同时具备数据存储和传输的功能，以便方便数据分析和处理。 第三，建立一个噪声数据库，对噪声数据进行存储和管理。数据应该按照时间、地点和来源等标准进行分类和索引，以便对监测结果进行统计和分析。通过分析噪声数据的变化趋势和空间分布特点，可以评估不同区域的噪声污染情况，并及时采取相应的措施进行治理和调控。 第四，制定一套噪声监管标准和准则，对超标的噪声源进行识别和治理。根据国家相关法规和标准，确定不同区域的噪声限值，对超过限值的噪声源进行处罚和整治。同时，加强对噪声源的检查和监管工作，确保噪声污染得到有效控制。
最后，开展噪声宣传和教育活动，提高公众的噪声环境意识和保护意识。通过相关的宣传和教育活动，让公众了解噪声对健康的危害和预防方法。在学校、社区和媒体等渠道开展相关宣传活动，引导公众主动参与噪声治理和监督工作。 综上所述，建立一个全面有效的噪声监测方案，需要建立噪声监测网络、使用高质量的监测设备、建立噪声数据库、制定监管标准和加强宣传教育等措施。这样的方案可以帮助我们及时掌握噪声污染的状况，采取相应的措施进行治理，保护人们的身心健康。
高校噪声监测工作计划范文
高校噪声监测工作计划范文 一、项目背景 随着社会的发展和经济的快速增长，城市化进程不断加快，高校周边噪声环境日益严重。 特别是大部分高校都位于城市繁华地段，周边交通、商业、社区等活动频繁，导致噪声问 题日益突出。噪声不仅影响学习和生活环境，还可能对师生的身心健康产生危害。因此， 加强对高校噪声环境的监测和管理，对维护高校师生的生活和学习环境，具有重要的现实 意义。 二、项目目标 1.建立高校噪声监测系统，全面了解高校噪声环境的分布情况和特点。 2.制定高校噪声管理方案，建立健全的管理制度和技术标准。 3.提高高校师生的环境保护意识，促进全校师生共同参与噪声环境管理。 三、工作内容 1.噪声监测系统的建立 （1）确定监测点位：根据高校的地理位置和周边环境特点，确定需要进行噪声监测的点位，包括校园内部的教学楼、宿舍楼和操场等区域，以及周边的交通干道、商业区和社区 等区域。 （2）选择监测设备：根据监测点位的需要，选择合适的噪声监测设备，包括噪声监测仪、传感器和数据采集系统等。 （3）建立数据采集网络：将监测设备连接到数据采集系统，建立高校噪声监测网络，实 现对噪声数据的实时采集和传输。 2.噪声监测数据的分析和处理 （1）监测数据的收集：定期对监测设备进行数据采集，记录各监测点位的噪声数据。 （2）数据分析和处理：对收集到的噪声数据进行分析和处理，包括统计各监测点位的噪 声水平、分析噪声的时空分布特点，识别高噪声区域和高噪声时段等。 3.噪声管理方案的制定 （1）噪声管理政策：根据监测数据和分析结果，制定高校的噪声管理政策，包括规定校 园内的噪声限制标准，明确各类噪声来源的管控要求。 （2）管理制度和技术标准：建立噪声管理的制度和技术标准，明确噪声环境的监测频次、管理责任人及处理流程，规范噪声治理的方法和技术要求。
噪音环境监测工程施工方案
噪音环境监测工程施工方案 一、前言 噪音环境监测工程是为了监测和评估某一特定区域内的噪音水平，以确定其对人们健康和环境影响。本方案旨在在不影响周围环境和居民生活的前提下，进行噪声环境监测工程的施工，确保施工过程安全、合规、高效。此外，还应根据项目需求，合理设计监测方案，选择合适的监测设备，建立合理的监测点位和有效的数据采集方式，以达到监测的准确性和科学性。 二、施工前准备 1. 了解监测范围和目的：在施工前，需对监测范围进行充分了解，并确定监测的目的和重点。根据监测目的，确定监测的时间范围、监测点位和监测参数等。 2. 选择监测设备：根据监测范围和目的，选择合适的监测设备。一般包括噪声测量仪、风速测量仪、温湿度计等。应根据现场实际情况，确定设备的型号和数量。 3. 确定监测点位：根据监测范围和目的，确定监测点位，要求点位之间均匀分布，并能有效覆盖整个监测范围。同时，还需考虑监测点位的选址是否合理，避免受到外界干扰。 4. 制定施工计划：根据监测范围和目的，结合监测设备和监测点位的准备工作，制定详细的施工计划，包括施工人员的分工和责任、工作流程和时间安排等。 三、施工流程 1. 确定监测点位：根据前期准备工作，对监测点位进行确认，并做好标识。同时，针对不同的监测点位，选择合适的监测设备，并进行准备工作。 2. 监测设备的部署：根据监测点位和监测参数，对监测设备进行部署，包括设置噪声测量仪和风速测量仪等设备的位置和方向，保证监测的准确性。 3. 数据采集和记录：在监测过程中，及时进行数据采集和记录，确保监测数据的完整性和准确性。同时，要注意监测设备的运行状态，确保设备正常工作。 4. 监测结果的分析和评估：在监测结束后，对监测数据进行分析和评估，得出监测结果和结论。应根据监测结果，评估噪音环境对人们健康和环境的影响程度，以便后续制定相应的对策和措施。 四、施工安全与保障 1. 施工人员的培训和防护：在施工前，对施工人员进行必要的培训，确保他们了解监测设备的使用方法和注意事项。同时，要求施工人员使用必要的防护设备，保障施工安全。
噪声污染检测系统的总体方案设计方案
噪声污染检测系统的总体方案设计方案噪声污染是指环境中存在的各种噪声对人类生活和健康产生的负面影响。噪声污染检测系统的设计方案旨在监测环境中的噪声水平，提供实时的噪声污染数据，以便相关部门进行相应的处理和控制。下面将提供一个关于噪声污染检测系统的总体方案设计方案。 一、系统需求分析 1.实时监测：系统需要能够实时监测环境中的噪声水平，提供准确的噪声数据。 2.数据管理：系统需要能够存储和管理大量的噪声数据，便于相关部门进行数据分析和处理。 3.高精度测量：系统需要具备高精度的噪声测量能力，以确保数据的准确性和可靠性。 4.远程监控：系统需要能够实现远程监控，方便相关人员随时查看噪声污染情况。 5.报警功能：系统需要具备报警功能，当环境中的噪声超过安全标准时能及时发出警报。 6.数据传输：系统需要能够实现数据的传输和共享，以便与其他相关系统进行数据交互。 二、系统结构设计 1.传感器网络：系统需要部署一定数量的噪声传感器，将其分散布置在监测区域内，以实现全面的噪声监测。
2.数据采集和处理单元：传感器采集到的噪声数据将通过无线通信模块传输至数据采集和处理单元，进行数据的采集、存储和实时处理。 3.数据存储单元：系统需要建立一个可靠的数据库，用于存储和管理传感器采集到的噪声数据。同时，还可以建立数据备份机制，以防数据丢失或损坏。 4.远程监控和控制单元：系统中应设有远程监控和控制单元，方便相关人员通过网络远程查看噪声数据和系统运行状态，以及对系统进行相应的控制和调节。 5.报警单元：系统中应设有报警单元，当噪声超过安全标准时，系统能够自动发出警报，警示相关人员采取措施。 6.数据传输和共享单元：系统需要具备数据传输和共享功能，以便与其他相关系统进行数据交互，形成综合信息平台。 三、系统实施方案 1.传感器部署：根据监测区域的不同情况，合理布置噪声传感器，确保监测范围的全面性和准确性。 2.数据采集和处理系统开发：开发相应的数据采集和处理软件，实现噪声数据的实时采集和处理，同时建立一套完善的数据管理系统。 3.远程监控和控制系统开发：开发远程监控和控制软件，实现远程实时监测和控制功能。 4.报警系统建设：使用合适的声光报警设备，通过报警单元实现噪声超标时的自动报警功能。
噪声污染监测方案
噪声污染监测方案 噪声污染源环境监理主要监督检查工程施工过程中的主要噪声源的名称、数量、运行状况；检查工程施工影响区域内声环境敏感目标的功能、规模、与工程的相对位置关系及受影响的人数；检查项目采取的降噪措施和实际降噪效果，并附图表或照片加以说明。噪声监测方法与评价标准参考《建筑施工场界噪声测量方法》（GB12524）和《建筑施工场界环境噪声排放标准》（GB12523）。 1、监测点布置 （1）噪声的监测方法按照《建筑施工场界噪声测量方法》。对厂区内外噪音的监测设置2个监测点位，对建筑施工噪音（昼夜）设置4个监测点位。 （2）在施工过程中，机械作业产生的噪声需定期进行监测。测量时应选择无雨、无雪、风力6级以下的气候，且选在场地平坦、无大反射物场地中进行监测，考虑高压旋喷区域为施工敏感区域，并且施工面积较大，因此噪声监测设置3个检测点位。噪声监测围绕场区边界线上选择离敏感区域最近的，敏感区主要为人行道附近的居民区，每个采样点位置设在高度1.2m以上的噪声敏感处。 2、监测方案 （1）检测项目 测量1min的等效声级。 （2）监测频次 监测频次为3次/天，监测时间为当日8:00~10：00、15:00~17：
00、22:00~24：00，每次测量连续等效声级。根据施工机械使用时间可适当增加监测频次。每日监测数据经汇总后报送环境监理。 （3）监测仪器及方法 a.测量仪器为积分平均声级计或噪声自动监测仪，实物照片如下图5-2所示，其性能应不低于GB/T17181对2型仪器的要求。校准所用仪器应符合GB/T15173对1级或2级声校准器的要求。测量仪器和校准仪器应定期检定合格，并在有效使用期限内使用；每次测量前、后必须在测量现场进行声学校准，其前、后校准的测量仪器示值偏差不得大于0.5dB（A），否则测量结果无效。测量时传声器加防风罩。测量仪器时间计权特性设为快（F）档。 b.测量应在无雨雪、无雷电天气，风速为5m/s以下时进行。 c.评价标准与方法 噪声评价标准参考《声环境质量标准》（GB3096-2008）和《建筑施工场界噪声限值》（GB 12523-2011）。 前者规定了5类环境功能区的环境噪声限制和测量方法，本项目符合其中的第4a类：交通干线两侧一定距离之内，需要防止交通噪声对周围环境产生严重影响的区域，4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通（地面段）、内河航道两侧区域，其限值为如下表所示（dB）：
学校整治噪声扰民实施方案
学校整治噪声扰民实施方案 随着城市化进程的加快，学校周边噪声扰民的问题日益突出， 给居民生活带来了不便和困扰。为了改善学校周边噪声扰民的状况，我们制定了以下实施方案： 一、加强管理和监督。 1. 学校应建立健全噪声管理制度，明确责任部门和责任人，加 强对噪声扰民问题的监督和管理。 2. 学校应加强对教师和学生的管理，规范课堂教学秩序，减少 课间活动时的噪音。 二、加强宣传教育。 1. 学校应加强对师生的宣传教育工作，增强师生的噪声扰民意识，提高他们的环境保护意识。 2. 学校可以组织开展相关主题教育活动，引导学生树立文明礼 仪意识，自觉遵守环境保护法律法规。
三、加强设施建设。 1. 学校应加强对校园建设的规划，合理设置教学区和活动区，减少教学区和居民区的交叉，减少噪声对居民的影响。 2. 学校应加强对校园环境设施的维护和管理，确保校园环境整洁、安静。 四、加强监测和处罚。 1. 学校应建立噪声监测系统，定期检测学校周边的噪声情况，及时发现问题并采取措施加以整治。 2. 学校应建立噪声扰民投诉处理机制，对居民的投诉要及时受理、调查，并依法给予处理，确保居民的合法权益。 五、加强社会协作。 1. 学校应加强与周边居民的沟通和交流，了解居民的诉求和意见，积极协商解决问题，共同维护良好的生活环境。
2. 学校应积极与相关部门合作，共同推进噪声扰民整治工作，形成合力，提高整治效果。 六、加强督导和评估。 1. 学校应建立噪声扰民整治工作的督导和评估机制，定期对整治工作进行评估，发现问题及时纠正，确保整治工作的效果。 2. 学校应加强对噪声扰民整治工作的宣传和推广，鼓励和引导其他学校借鉴学习，共同改善城市学校周边的噪声环境。 以上就是学校整治噪声扰民实施方案，希望各位师生和社会各界能够共同努力，营造一个安静、舒适的学习和生活环境。让我们携手努力，共同建设美丽的校园和社区。
校园噪声控制措施
校园噪声控制措施 校园噪声控制措施 随着城市化的不断发展，校园噪声污染问题日益突出。噪声对人体健康、学习和工作产生了严重影响。因此，采取有效措施控制校园噪声已成为当前亟待解决的问题。 一、噪声来源分析 首先，我们需要对校园内的噪声来源进行分析，并针对不同的来源采取相应的控制措施。 1.机械设备噪声：包括空调、通风设备、电梯等。这些设备通常会在建筑物内部或屋顶上安装，产生较高的噪声水平。 2.交通噪声：包括汽车、电动车等交通工具产生的噪声。在学校周边道路附近，车流量大，交通噪声较高。 3.人员活动噪声：包括学生在课堂上讲话、走路等活动所产生的声音。 二、机械设备噪声控制
机械设备是校园内主要的噪音源之一，采取以下控制措施可以有效降低机械设备噪声。 1.安装隔音设备：在机房内部或屋顶上安装隔音设备，可以有效降低机械设备噪声的传播和扩散。 2.定期检修维护：对机械设备进行定期检修和维护，保证其运行平稳，减少噪声的产生。 3.合理布局：在设计建筑物时，应合理布局机房和通风设备等噪声源，避免其对教学、办公等区域产生噪声干扰。 三、交通噪声控制 交通噪声是校园内主要的环境噪声之一，采取以下控制措施可以有效降低交通噪声。 1.道路改造：对学校周边道路进行改造和规划，设置隔音屏障、绿化带等控制措施，减少交通噪声的传播。 2.限速管理：加强对校园周边车辆的限速管理，在车流量大的时间段实行限行措施。
3.公共交通优先：鼓励学生、教职工使用公共交通工具出行，减少私家车辆出行，降低交通噪声的产生。 四、人员活动噪声控制 人员活动噪声是校园内主要的噪声源之一，采取以下控制措施可以有效降低人员活动噪声。 1.加强教育宣传：通过宣传教育，让学生和教职工了解噪声对健康的影响，引导他们自觉减少不必要的喧哗。 2.合理布局：在设计建筑物时，应合理布局教室和办公区域等区域，避免其对其他区域产生噪声干扰。 3.设置隔音设备：在教室、图书馆等需要安静环境的场所内设置隔音设备，阻止外部噪声的干扰。 五、综合控制 综合采取以上控制措施可以有效地降低校园内的噪声水平。此外，还可以采取以下控制措施：
学校校园环境噪声控制方案
学校校园环境噪声控制方案 一、噪声背景 在现代社会中，噪声成为了人们生活中不可忽视的问题之一。学校作为一个教 育场所，校园环境噪声的控制对于学生的学习和健康至关重要。本文将就学校校园环境噪声控制方案展开分析。 二、分析问题 噪声对于学生的学习效果会产生负面影响。学生在课堂上需要集中注意力，噪 声会干扰学生听讲和思考。此外，学生在校园内的其他活动，如休息和娱乐，也需要一个相对安静的环境。因此，学校校园环境噪声控制方案必不可少。 三、测量噪声水平 首先，学校应该进行噪声水平的测量。通过专业的测试设备，测量学校校园内 不同区域的噪声水平。测量结果将为确定噪声控制方案提供基础数据。 四、制定控制措施 根据测量结果，学校需要制定相应的噪声控制措施。首先，对于学生集中学习 的课堂环境，可以采用隔音装修降低室内噪声。其次，在学生休息和娱乐区域，可以设置静音标识，提醒学生保持安静。此外，学校还可以考虑调整校园建筑布局，使噪声源与学生活动区域相分离。 五、教育师生 学校应该加强师生教育，提高大家对噪声问题的认识。教职员工可以通过课堂 宣传、学校广播等方式，向学生传达噪声对学习的影响，教育学生保持安静。同时，学生需要在校园内建立起保持安静的意识，避免制造噪音。 六、加强管理
学校应建立噪声管控机构，并制定相关的管理规定。严格限制学生休息区域噪声行为，对于违反规定者进行相应的处理。此外，应加强对校外施工和噪音源的管理，保证校园环境的安静。 七、绿化校园 绿化是一个有效的噪声控制手段。学校可以增加校园绿化面积，并在噪声源周围种植树木和草坪，以吸收和隔离噪声。此外，绿化还可以改善校园环境，营造一个宜人的学习和生活氛围。 八、加强设备维护 学校应定期维护和检修噪声产生设备。设备的老化和故障可能会导致噪声的增加。通过加强设备的保养和检修，可以降低设备本身产生的噪音，从源头上控制校园噪声。 九、监测和反馈 学校需要建立校园噪声的监测和反馈机制。定期对校园内各个区域的噪声水平进行监测，并将监测结果及时反馈给教职员工和学生。通过监测和反馈，可以不断改进噪声控制方案，并提高校园环境质量。 十、多方合作 学校校园环境噪声问题不仅仅是学校内部的责任，还需要全社会的共同努力。学校可以与周边居民和工程建设单位进行合作，共同制定噪声控制方案，共同维护社区的安静环境。 总结： 学校校园环境噪声控制方案的实施对于学生的学习和生活至关重要。通过测量噪声水平、制定控制措施、加强教育管理、绿化校园等多方面的努力，可以有效减
校园环境监测系统解决方案
校园环境监测系统解决方案 近年来，随着人们对环境质量的关注度不断提高，建立一套高效可 靠的校园环境监测系统变得尤为重要。这样的系统能够及时掌握校园 内空气质量、噪音水平、温湿度等环境参数的数据，并对异常情况进 行监测和预警。本篇文章将针对校园环境监测系统的解决方案进行论述。 一、系统硬件设备的选型 校园环境监测系统需要涵盖广泛的监测范围，因此，在硬件设备选 型时需要考虑多样性和可扩展性。系统应包括空气质量监测仪、噪音 传感器、温湿度传感器等多种监测设备，以实时获取多个环境参数。 1. 空气质量监测仪：选择具有多种气体检测功能的空气质量监测仪，能够快速监测空气中的污染物浓度，并提供准确可靠的数据。 2. 噪音传感器：选用高精度的噪音传感器，能够实时监测校园内的 噪音水平，并进行数据采集和分析。 3. 温湿度传感器：选择可靠的温湿度传感器，能够及时测量校园内 的温度和湿度变化，并将数据传输到监测系统中。 二、系统软件的开发与应用 校园环境监测系统的软件开发至关重要。它承担着数据处理、分析 和展示的功能，为师生提供一个直观全面的环境数据展示平台。
1. 数据采集与传输：系统应能够实时采集各个传感器的数据，并通过物联网技术将数据传输到后台服务器。 2. 数据处理与分析：系统应具备数据处理与分析的能力，通过算法对数据进行实时分析，判断环境是否正常，并对异常情况进行预警。 3. 数据展示与报告：系统应具备友好的界面设计，使用直观的图表和可视化工具来展示环境数据的趋势变化、阈值警示等信息，帮助用户更好地理解当前环境状况，并生成定期的环境报告。 三、系统功能与应用 1. 监测与预警功能：系统通过定期采集环境参数数据，能够实时监测校园内的空气质量、噪音水平、温湿度等情况，并根据事先设置的阈值进行预警，以保障师生的健康。 2. 数据记录与回溯功能：系统能够将历史环境数据记录下来，以便用户进行数据回溯和对比分析，为环境改善提供依据。 3. 远程监测与控制功能：系统允许用户通过移动设备远程监测环境数据，并能够对监测设备进行控制和调整。 四、系统的优势与前景 校园环境监测系统具有以下优势： 1. 提升校园环境管理水平：系统能够实时监测校园内的环境参数，并及时采取相应措施，提升校园的环境质量。
某厂界或校区噪声监测实验方案及设计
一、实验背景 声音是一种物理现象，声音以不同的方式和途径传递这信息，在人类活动中起着非常重要的作用。声音过大或不需要的声音会影响人们的生活和工作，甚至造成危害。 噪声是由许多不同频率和强度的声波无规则地杂乱无章组合而成。当噪声对周围环境造成不良影响，就形成噪声污染，其特点： 1 噪声只会造成局部性污染，一般不会造成区域性和全球性污染 2 噪声污染无残余污染物，不会积累 3 噪声源停止后，污染即消失 4 噪声的声能是噪声源能力中很小的部分，一般认为再利用的价值不大，故声能的回收尚未被重视。 当人置身于较强的噪声环境中一段时间，会感到耳鸣，若长期在强噪声环境中，内耳听觉器官发生器质性病变，听觉疲劳会固定下来，造成听力损失，成为永久性的听阈迁移，成为噪声性耳聋。 噪声会对人体健康产生很大影响，噪声污染的监测是很重要的。 二实验目的 本次实验通过测量南湖校区施工场地的噪声大小，判断其对周边学生的生活学习有何影响。设备：声级计 三噪声评价标准 0类声环境功能区:指康复疗养区等特别需要安静的区域。 1类声环境功能区:指以居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公为主要功能，需要保持安静的区域。 2类声环境功能区:指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，需要维护住宅安静的区域。 3类声环境功能区;指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周用环境产生
严重影响的区域。 4类声环境功能区:指交通干线两侧-*定距离之内，需要防止交通噪声对周围环境产生严重影响的区域，包括4a类和4b类两种类型。4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通(地面段)、内河航道两侧区域; 4b类为铁路干线两侧区域。 四测试点选择 本实验选择的测试地点为南湖教育超市门口，南一楼璞园靠近施工附近，管院大门，图书馆南门，物理楼，新二楼等若干点。 测试条件为每5秒读一个数，读20个数。
最新校园环境区域噪声监测方案
精品资料 校园环境区域噪声监 测方案 ........................................
校园环境区域噪声监测方案 一、实训目的 1掌握城市区域环境噪声监测方法。 2掌握对噪声监测数据的统计及评价方法，通过对校园生活区、教学区不同功能及校园周 边交通噪声污染的评价，为校园及周边噪声污染控制和治理提供依据。 3熟悉声级计的使用方法。
二、实训的准备 1、测量仪器的准备 测量仪器精度为2型及2型以上的积分平均声级计或环境噪声自动监测仪器，其性能需符 合GB/3785和GB/T17181的规定，并定期检验.测量前后使用声校准测量仪器的示值偏差不 得大于0.5dB,否则测量无效。声校准器应满足GB/T15173对1级或2级声校准器的要求。测 量时传声器应加防风罩。另准备风速仪仪一台。 2、测量仪器的校准 准备好符合测量要求的声级计，打开电源待读数稳定后，用声校准器校准仪器。将声级计 置于任意计权开关位置，把声级校准器套住声级计的的电容传声器头部，调节声级计的校准 电位器，使声级计读数刚好是声级校准器产生的声压级，对于1英寸外径的自由响应电容传 声器，校准值为93.6dB；对于1/2英寸外径的自由场响应电容传声器，校准值为93.8sB. 三、实训过程 （一）实训步骤 1监测点位的布设 将学校划分为200mx200m的网格，测量点选在每个网格的中心，若中心点的位置不宜测 量（如树木、建筑物顶部、水塘等),可到旁边能够测量的位置。监测点位距离任何反射物（除 地面外）至少3.5m测量，距地面高度1.2m以上。
2.校园区域噪声测量 测量应选在无雨雪、无雷电的天气，应保持声级计传声器膜片清洁。测量风速，风力在三 级以上必须加风罩（应避免风噪声干扰）,四级以上大风应停止测量。测量一般在白天进行， 测量时间为8：00~12：00或14：00~18：00。 在规定的测量时间内，每次每个点测量10min的等效连续声级。声级的频率计权选A计 权，时间计权选快挡，采样间隔可设为1s，测量时间设定为10min。 同时，记录测量过程中噪声的主要来源（道路交通、建筑施工、社会生活、工业生产噪声等）。 （二）原始数据记录 认真填写校园环境区域噪声监测原始数据记录表。 （三）实训室整理 1.关掉声级计，取出电池，并归位。 2.关掉风速仪，取出电池，并归位。 3.将声级校准器关闭并归位。 4.清理实训台面和地面，保持实训室干净。 四、数据整理 1、计算平均值Leq
校园内噪声治理措施方案
校园内噪声治理措施方案 摘要 随着城市化进程的加速以及人们对良好居住环境的追求，校园内噪声成为了一个备受关注的问题。本文旨在提出一套有效的校园内噪声治理方案，以提高校园环境的品质和生活质量。 1. 引言 校园作为学生学习、生活的地方，其环境质量对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。噪声作为环境质量的一个重要指标，不仅会影响学生的安静学习，还会对学生的听力健康造成潜在威胁。因此，对校园内噪声进行治理，成为迫切需要解决的问题。 2. 噪声来源分析 在校园内，噪声的主要来源包括交通噪声、校园建筑施工噪声、学生活动噪声等。针对不同来源的噪声，我们可以制定相应的治理措施。 1. 交通噪声：交通噪声主要来自校园周边的车辆行驶和喇叭声。对于这种噪声，可以采取隔离带和屏障来隔绝交通噪声，同时控制车辆的速度，减少喇叭声的使用。 2. 建筑施工噪声：校园内的建筑施工也会给学生带来较大的噪声干扰。对于建筑施工产生的噪声，可以采取在施工场地设置隔音设备和降噪器材，
将施工噪声减至最小。 3. 学生活动噪声：学生在校园内的活动中也会产生噪声，如课堂上的交谈声、楼道里的奔跑声等。对于这类噪声，可以采取加强宣传教育的方式，鼓励学生注意自己的行为，不发出过多的噪声。 3. 治理措施 校园内噪声治理需要综合运用技术手段、管理手段和教育手段。下面是一些具体的治理措施： 1. 建立噪声监测系统：在校园内建立噪声监测装置，对校园内的噪声水平进行实时监测。通过监测数据，可以及时发现噪声问题，并采取相应措施进行治理。 2. 加强建筑隔音设计：在校园内的建筑设计中，注重隔音材料的选择和隔音结构的设计。采用吸音材料、减震材料等，使建筑物具备较好的隔音性能。 3. 设立静谧区域：在校园内划定一些静谧区域，例如图书馆、自习室等，严禁在这些区域内发出噪声。对于违规者，可以采取警告、罚款等措施进行约束。 4. 加强管理和监督：加大校园管理力度，对噪声问题加强执法检查。对于违反噪声管理规定的单位或个人，可以给予相应的处罚，并督促其改
校园环境监测方案
北京世纪建通科技股份有限公司 2017-03-28 第一部分校园环境监测方案 一、被动房样板间测控解决方案 依据校园布局特点，本测控方案包括室内（教室、封闭场馆）、室外（操场、跑道）两部分，采用物联网平台，构建一个远程测控、多用户联动得综合监测与展示网。同时，本方案采用得室内测试模块具有485 通信与无线通信，可以与新风设备或净化设备构成智能空气质量管理系统，达到测控精确、节约能源得目得。 方案主要测试内容： 1、室内环境指标：温度、湿度、PM 2、5、甲醛、 TVOC 、二氧化碳等。 2、室外环境指标：风速、风向、噪声、温湿度、PM2、5/10、甲醛、 TVOC 、苯类气体等。 3、展示功能：户内大屏幕、户外LED、用户或项目 LOGO 、户型位置示意、传感器布置点位示意图等。
4、信息推送：远程APP 推送给多用户，室内实时数据+室外环境参数 +公共室外空气质量。方案示意图： 远程大屏显示 （选购） 建通科技云 平台 一、室内空气质量监测模块 安装方式：壁挂 温度精度：± 0、 5° C 湿度精度： 3% 室内空气质量监测模块 室内显示 室外环境监测模块室外噪声监测模块建通服务 器 室外气象监测模块 室外大屏显示 （选购） 第二部分技术指标
CO?精度：± 50 ppm 甲醛精度：± 10%读数 TVOC：±10%读数 PM2、5：± 10%读数 供电： DC5V，miniUSB （用户提供 86 盒标准安装基座位置，预留220V 电源） 显示方式：彩色 LED预警 通讯方式：内置 WiFi 设备尺寸： 150mm*150mm 二、校园室外环境监测模块 安装方式：立式 监测参数：温湿度、 PM2、5/PM10、甲醛、 TVOC、苯类；噪声（选配）；风速风向（选配）温度精度：± 0、 5° C； 3% 甲醛精度：± 10%读数 TVOC：±10%读数 PM2、5：± 10%读数 供电： 220V 显示方式：彩色 LED 通讯方式： 485、 433M、 GPRS
校园内噪声监测方案
校园噪声监测方案 地点：扬州江海学院 组员：李振昕、张冉 时间：2012年6月14日 对学院环境噪声进行了实地监测，根据实测结果分析了学院环境噪声的污染现状，并且对校园内部和校园周边环境噪声进行了对比，提出对环院噪声环境的规划。 校园环境是学生在校内进行学习和生活的外界环境。良好的校园环境可以促进学生的身心健康，使学生有充沛的精力从事各项活动，保证学习任务的高质量完成。噪声是影响校园环境的重要因素，它已成为当今社会四大公害之一。通常来讲的噪声是指干扰人们正常工作和生活的一切声音，《中华人民共和国环境噪声污染防治法》对噪声的定义是：“在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围环境的声音”。 为了了解环院声环境质量的现状，本学期我们运用网格布点法分出4个测点测量了环院的噪声环境进行了检测。初步认定布点为校园一食堂，图书馆前的机动车位，校园操场，体育馆。得出各个测点的声级值并根据相关的国家标准进行分析和评价，提出一些可行的建议。 图1 校园上空卫星监测图(图中红色编码为监测点) 表1 声环境质量标准（GB3096－2008） 声环境功能区类别昼间夜间
按区域的使用功能特点和环境质量要求，声环境功能区分为以下五种类型： 0 类声环境功能区：指康复疗养区等特别需要安静的区域。 1 类声环境功能区：指以居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公为主要功能，需要保持安静的区域。 2 类声环境功能区：指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，需要维护住宅安静的区域。 3 类声环境功能区：指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环境产生严重影响的区域。 4 类声环境功能区：指交通干线两侧一定距离之内，需要防止交通噪声对周围环境产生严重影响的区域，包括 4a 类和 4b 类两种类型。4a 类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干 路、城市次干路、城市轨道交通（地面段）、内河航道两侧区域；4b类为铁路干线两侧区域。 各测点监测记录 1.环境噪声测量记录：2012年6月13日，7时46分至7 时55分 地点：一号食堂门口，仪器：普通声级计 计权网络：A档噪声源：学生聊天、车辆5分/辆 快慢档：快档，取样间隔：5秒 53.4 54.2 55.9 54.8 54.5 53.3 62.5 54.6 59.8 55.3 54.7 58.2 55.5 55.9 56.5 56.9 65.9 60.2 57.2 57.1 57.3 55.0 54.1 56.8 55.3 54.8 56.1 64.9 67.8 61.1 65.1 76.3 67.2 59.3 55.9 55.9 55.4 55.0 58.5 56.1 59.2 76.9 57.6 86.6 58.3 61.2 58.3 56.5 56.9 56.2 56.4 60.0 55.6 55.5 54.8 55.5 53.7 56.6 57.0 54.9 61.9 54.9 56.2 58.1 57.4 60.5 60.5 60.4 58.6 57.7 54.6 57.0 53.8 53.8 55.4 61.9 57.7 52.6 58.0 55.4 54.5 55.2 55.4 58.4 61.5 54.5 55.2 55.5 54.2 56.5 56.1 60.9 61.5 65.9 69.1 58.4 55.6 60.1 55.7 57.1 2.环境噪声测量记录：2012年6月13日，22时06分至22 时15分 地点：一号食堂门口，仪器：普通声级计 计权网络：A档噪声源：学生聊天、打篮球 快慢档：快档，取样间隔：5秒 56.1 54.1 54.4 56.8 54.3 58.4 58.1 56.1 58.4 53.3 54.1 54.0 56.1 52.5 55.1 54.3 52.0 51.1 51.9 51.1 49.8 49.0 50.8 52.3 51.4 51.6 58.1 51.4 51.9 53.1 52.9 48.0 50.2 49.9 52.3 49.3 49.2 53.5 55.2 51.9 50.6 54.3 50.5 56.8 51.3 50.9 48.4 49.2 50.2 52.1 52.4 53.8 54.4 56.5 59.1 56.2 54.2 57.0 59.1 53.5
校园噪声监测方案
南昌大学青山湖（南）校区环境噪声现状调查 学院南昌大学科学技术学院 专业 09环境工程 学生姓名黎磊峰 学号 7011109020 指导教师彭希珑 二O一一年十一月十
南昌大学青山湖（南）校区环境噪声现状调查一、校区概况 1，地理位置：南昌大学科学技术学院座落于英雄城南昌高校云集，人才济济的城东青山湖区（大概位于东经115'94''，北纬28'67''）。 2，地形、地貌：南昌市青山湖区地处鄱阳湖平原区的中部，境内地形开阔平坦，相对高差小，属赣抚河流冲积平积平原地貌。海拔高度一般在18—30米之间。 3，气象、气候：南昌市青山湖属亚热带季风湿润气候，具有四季分明，日照充足，雨量充沛，夏冬季短，无霜期长的气候特点。年降雨量1600至1700毫米，降水日147至157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相对湿度为78.5%。年日照时间为1723至1820小时，日照率为40%，年平均风速2.3米每秒。年无霜期251至272天。冬季多偏北风，夏季多偏南风。 4，社会经济：2008年，全区三产结构比例为0.6：75.53：23.87产业体系进一步完善，竞争能力明显增强。一产在加速推进城郊经济向城市经济和边缘城区向中心城区的两个根本转变过程中,农业生产用地呈减少趋势,农业经济下降。二产主导地位更加突出，投资32亿元的南钢技改和10.6亿元的邦盛服装项目开工建设，投资10亿元的深圳兆驰项目已经启动。全区规模工业企业达到239家，其中销售收入超5000万元企业205家，超亿元企业95家，被授予“中国针织服装名城”称号。南昌大学科学技术学院，在2001年创办，学生大概20000人，老师大概500人。占地面积600亩，其中：青苑校区54