幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇
幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉的
幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉的一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述几种常见动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学重点：1. 知道不同动物的睡眠方式。
2. 学会描述动物的睡眠特点。
三、教学难点：1. 理解动物睡眠对生存的意义。
2. 能够用语言表达动物的睡眠特点。
四、教学准备：1. 图片：熊猫、小鸟、狗、猫头鹰等动物的图片。
2. 视频：动物睡觉的视频。
3. 教学卡片：动物睡眠方式的介绍。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出动物的名字，并提问：“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗？”2. 讲解：教师通过教学卡片和视频，向幼儿介绍不同动物的睡眠方式，如熊猫的侧睡、小鸟的站睡、狗的趴睡、猫头鹰的垂直睡等。
解释动物睡眠对生存的意义。
3. 互动：邀请幼儿模仿动物的睡眠方式，体验不同动物的睡眠特点。
4. 总结：引导幼儿用语言表达所学的动物睡眠特点，如“熊猫喜欢侧着睡觉，小鸟站着睡觉，狗喜欢趴着睡觉，猫头鹰垂直睡觉”等。
5. 作业：让幼儿回家后，观察家人或朋友的睡眠方式，并尝试用语言描述。
六、教学延伸：1. 科学实验：带领幼儿进行一个简单的科学实验，如观察小动物（如蚂蚁）在不同的环境下的睡眠方式。
2. 手工活动：让幼儿用纸板、剪刀等材料制作自己喜欢的动物睡眠姿势的手工作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的认识。
2. 评估幼儿在互动环节中对动物睡眠方式的模仿能力。
3. 收集幼儿的家庭作业，了解他们是否能运用所学知识描述家人或朋友的睡眠方式。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 对幼儿在互动环节中的模仿能力给予肯定，并指导他们如何更好地表达。
3. 对幼儿的家庭作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的反应，适时调整教学内容和教学方式。
2. 在互动环节中，根据幼儿的表现，增加或减少模仿动物睡眠的方式。
大班科学课教案《动物是怎样睡觉的》
大班科学课教案《动物是怎样睡觉的》一、教学目标1. 知识目标•了解不同动物的睡眠方式和特点；•通过观察和比较不同动物睡眠的姿势和方式，发现规律；•能够简单描述动物睡眠的内容。
2. 能力目标•培养观察能力，培养动物保护意识；•培养学生的合作精神、自主学习和发现问题的能力。
3. 情感目标•培养爱护生命、爱护动物的情感；•提升学生对科学的兴趣和探究能力。
二、教学重点•学生能够通过观察和比较不同动物睡眠的姿势和方式，发现规律。
三、教学难点•学生能够简单描述动物睡眠的内容。
四、教学过程1. 导入活动•让学生谈论和描述自己睡觉时的姿势和经验，并介绍不同年龄段睡眠需要的时间。
•引入本节课的话题：动物是怎样睡觉的？2. 学习活动（1）集体探究•带领学生观察动物图片或玩具，并询问学生们它们睡觉时的姿势。
•分组让学生自由探究观察复活节岛雕像、蛇、鱼、鲸鱼等动物的睡眠方式，记录下每种动物的睡姿并制作对应的标签，带同学们回到教室讨论它们的睡姿有哪些规律。
（2）小组分享•每个小组派代表展示制作好的标签，并阐述自己小组发现的规律。
•整个班级讨论和总结，发现不同动物的睡眠姿势与它们的身体构造和习性有关。
（3）课堂巩固•通过ppt展示不同动物的睡觉姿势，同学们现场比一比谁记住了更多。
3. 课后延伸•让学生自由选择喜欢的动物，收集它们的睡觉方式和睡眠习惯，并制作寒假手册或奥数作业提交。
五、教学反思本节课通过观察和探究不同动物的睡眠方式和特点，引导学生发现规律。
学生从中能够感受到科学探究的乐趣，提高学习动物科学的兴趣和自觉性，树立起保护动物的意识。
但是，因为课程安排时间有限，不能够更加详细地介绍更多动物的睡眠方式和生物学知识，需要在后续课程中加以弥补。
幼儿园大班科学课教案《动物是怎样睡的》
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡的》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同动物的睡眠方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发好奇心。
二、教学重点：让幼儿了解不同动物的睡眠方式。
三、教学难点：帮助幼儿理解不同动物睡眠方式的原因。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 探究：（1）教师播放动物睡觉的视频，让幼儿观察并说出动物的睡眠方式。
（2）教师通过PPT讲解不同动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
（3）教师引导幼儿思考为什么不同动物有不同的睡眠方式。
3. 总结：教师引导幼儿总结本节课所学内容，加深对动物睡眠方式的理解。
4. 拓展：（1）教师让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其睡眠方式。
（2）教师带领幼儿进行模仿动物睡眠的游戏。
5. 课后作业：让幼儿观察家人或朋友的睡眠方式，了解不同人的睡眠习惯。
六、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
七、教学评价：通过课后作业、课堂表现等方式对幼儿的学习效果进行评价。
八、教学内容拓展：教师可以结合课程内容，开展关于动物的主题活动，如：动物运动会、动物知识竞赛等。
九、教学时间安排：本节课计划用时25分钟。
十、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、视频等，让幼儿直观地了解动物的睡眠方式。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿掌握不同动物的睡眠方式及其原因。
3. 互动教学法：教师引导幼儿参与课堂讨论，激发幼儿的积极性和主动性。
4. 游戏教学法：教师组织模仿动物睡眠的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
十一、教学资源：1. 动物图片：老虎、熊猫、小鸟、蛇等。
2. 视频资源：不同动物睡觉的视频。
3. PPT：介绍不同动物睡眠方式的相关内容。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的睡觉方式。
2. 能观察和描述动物睡觉的特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
二、教学内容：1. 引入：讨论动物的睡觉方式。
2. 主体：介绍几种不同动物的睡觉方式，如鸟类、哺乳动物等。
3. 总结：总结动物睡觉的特点和适应环境的方式。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：不同动物睡觉的图片或视频。
2. 教学道具：动物玩偶或模型。
3. 记录工具：纸、笔。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们知道的动物睡觉的方式。
2. 主体：展示图片或视频素材，介绍几种不同动物的睡觉方式。
3. 观察与描述：让幼儿观察动物的睡觉特点，并鼓励他们用语言描述。
4. 小组讨论：分组讨论动物为什么采用这样的睡觉方式，与生活环境的适应关系。
5. 总结：引导幼儿总结动物睡觉的特点和适应环境的方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿对动物睡觉方式的理解程度。
3. 收集幼儿的观察记录，分析他们的观察细致程度和描述准确性。
六、教学活动：1. 动物睡觉方式排序：准备图片或卡片，上面有不同动物的睡觉方式，让幼儿按照动物的名字或特点进行排序。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组选择一种动物，扮演该动物的睡觉场景，其他幼儿观察并猜猜是哪种动物。
七、教学延伸：1. 动物睡觉方式调查：让幼儿回家后观察家人或周围人的睡觉方式，记录下来并与同伴分享。
2. 动物睡觉故事：让幼儿编一个关于动物睡觉的故事，可以邀请幼儿进行讲述或表演。
八、教学作业：1. 观察记录：让幼儿在家长的帮助下，观察家中的宠物或其他动物的睡觉方式，记录在作业本上。
2. 绘画作品：让幼儿画出自己最喜欢的动物睡觉的场景。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对动物睡觉方式的理解程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的观察细致程度和绘画技巧。
十、教学总结：1. 在本节课中，幼儿了解了几种不同动物的睡觉方式，并观察和描述了它们的睡觉特点。
幼儿园大班科学课教案《动物是怎样睡的》
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡的》一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：了解不同动物的睡眠方式。
难点：培养幼儿观察、比较和推理的能力。
三、教学准备：1. 图片：不同动物的睡眠图片。
2. 视频：不同动物睡眠的视频。
3. 教具：动物玩偶。
4. 课件：PPT。
四、教学过程：1. 导入：教师展示不同动物的睡眠图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察与讨论：教师播放动物睡眠的视频，引导幼儿观察不同动物的睡眠方式，并展开讨论。
3. 讲解与互动：教师讲解不同动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、昆虫等，并与幼儿互动，引导幼儿说出其他动物的睡眠方式。
4. 游戏：教师准备动物玩偶，邀请幼儿扮演不同动物，模仿它们的睡眠方式。
五、作业：1. 观察家里的小动物，了解它们的睡眠方式，并与家长分享。
2. 画出自己喜欢的动物睡眠的图片，并写上动物的名字。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与观察、讨论和游戏。
2. 评估幼儿在课堂上的口语表达能力，是否能够清晰地描述动物的睡眠方式。
3. 关注幼儿在家庭作业中的完成情况，是否能够观察和了解家里小动物的睡眠方式，并能够进行简单的表达。
七、教学反思：在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣。
教师也应考虑如何改进教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学延伸：1. 开展一次动物园之行，让幼儿亲身体验不同动物的睡眠环境。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的睡眠习性。
3. 开展家庭科学小实验，让幼儿在家中与家长一起探索动物睡眠的相关知识。
九、教学资源：1. 动物睡眠方式的图片和视频素材库。
2. 动物玩偶和模型。
3. 科学实验材料。
4. 与动物睡眠相关的儿童书籍。
十、教学进度安排：重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对不同动物睡眠方式的了解，以及培养观察、比较和推理的能力。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述和比较动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入：通过故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 动物的睡眠方式：介绍不同动物的睡眠方式，如鸟类、哺乳动物、昆虫等。
3. 比较和讨论：让幼儿比较不同动物的睡眠特点，讨论为什么它们会这样睡觉。
4. 观察和记录：让幼儿观察一些动物的图片或视频，记录它们的睡眠方式。
5. 总结：总结动物的睡眠方式，强调不同动物的睡眠特点。
三、教学方法：1. 故事引入：通过讲述故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 图片和视频展示：展示一些动物的图片和视频，让幼儿观察和描述它们的睡眠方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不同动物的睡眠特点，并分享自己的观察和想法。
4. 记录和展示：让幼儿记录不同动物的睡眠方式，并在班级中展示自己的记录。
1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
五、教学评价：通过幼儿的参与度、观察和记录以及讨论的表现来评价他们对动物睡眠方式的理解和兴趣。
观察幼儿是否能够描述和比较不同动物的睡眠特点，并能够参与小组讨论。
六、教学活动：1. 引入活动：讲述故事《动物的睡眠》，引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察活动：展示不同动物的图片和视频，让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录活动：让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不同动物的睡眠特点，并分享自己的观察和想法。
5. 总结活动：让幼儿分享自己在观察和讨论中的发现，总结不同动物的睡眠方式。
七、教学资源：1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
1. 引入：讲述故事《动物的睡眠》，引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察：展示不同动物的图片和视频，让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录：让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》一、活动目标通过本次活动，幼儿应达到以下目标：1.了解不同动物的睡眠习惯；2.掌握少量的英语单词；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.培养幼儿的阅读兴趣。
二、活动准备1.PPT课件制作；2.各种动物睡姿的图片放大版；3.五个小组，每组4~5名幼儿。
三、活动过程1. 开场白大家好，今天我们来学习一些有趣的事情！许多动物都睡觉，你们知道吗？我们来学习一下，不同的动物睡觉的姿势是什么样子的。
（教师展示睡觉的动物图片）2. 听故事今天我们要听一堂关于动物睡觉的故事。
小朋友们，好好听哦！[故事剧本]这是一只小猫，它喜欢蜷缩着在暖暖的太阳下睡觉。
小猫觉得这样最舒服，它会把尾巴缠在身上，像个球一样睡着。
这是一只小狗，它习惯侧躺着睡觉。
躺在地上，把四肢伸开。
它觉得这样可以散散热，睡得比较舒服。
这是一只兔子，兔子喜欢趴着睡，它觉得这样可以感受到地面温暖的气息，能够更好地保护自己不受惊吓。
这是一只老虎，老虎是一种肉食性动物。
它们习惯睡前喝一杯水，然后在树荫下或者草丛里找一个安静的地方，蜷缩着身体睡觉。
这是一只大象，大象是一种昼夜活动都很频繁的动物。
它们通常在夜晚寻找食物，然后在白天睡觉。
大象需要睡眠的时间非常长，可以有8-9小时的睡眠时间。
小朋友们，你们是不是也喜欢蜷缩着睡觉呢？还是你们更喜欢侧躺着呢？让我们一起来看看，下面会有一些有趣的活动！3. 活动呈现教师将不同动物的睡姿图片放在幼儿面前：•猫：蜷缩着睡觉；•狗：侧躺着睡觉；•兔子：趴着睡觉；•老虎：蜷缩着身体睡觉；•大象：仰卧睡觉。
教师将每张图片分给一个小组，让他们观察、讨论、发表意见（在小组内进行英文单词的教学，“curl up” “lie on one’s side” “lie on one’s stomach”“lie on one’s back”）。
之后要求每个小组到幼儿前展示他们观察到的图片，介绍图片上动物的睡姿与英文单词，通过孩子们的观察交流、讨论、发表意见的方式提高其观察力和语言表达能力，也培养了孩子们的团队合作精神。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教案标题：动物是怎样睡觉的班级：幼儿园大班教学目标：1. 认识不同的动物，并了解它们的睡眠习惯。
2. 培养幼儿观察和记录的能力。
3. 培养幼儿爱护动物的意识。
4. 提高幼儿动手实践和合作学习的能力。
教学内容和重点：1. 动物的睡眠习惯。
2. 培养幼儿观察记录的能力。
教学资源：1. 图片或实物：不同的动物图片、睡眠场景图片、毛绒玩具等。
2. 多媒体设备：投影仪，音响等。
教学准备：1. 教师准备好相关的图片和实物。
2. 教师提前了解各种动物的睡眠习惯。
3. 教师准备好用于记录的笔和纸。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师利用图片引导幼儿回忆并谈论他们了解的动物。
2. 教师将图片逐个展示给幼儿，引导幼儿说出动物的名称，并问幼儿们知不知道这些动物都在什么时候睡觉。
3. 教师鼓励幼儿们发表自己的观点。
Step 2：示范观察（15分钟）1. 教师示范观察和记录一只动物的睡眠习惯。
比如：猫。
2. 教师询问幼儿们对猫的睡眠习惯有什么发现。
3. 教师鼓励幼儿们用自己的话描述猫的睡眠样子。
4. 教师引导幼儿们观察猫在不同时间和地点的睡姿，并记录下来。
Step 3：小组讨论（15分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一个动物进行观察和记录。
2. 每个小组讨论并完成记录，然后向全班汇报。
3. 教师引导幼儿们对不同动物的睡眠习惯进行比较，并帮助幼儿们总结。
Step 4：合成知识（15分钟）1. 教师带领幼儿们回顾并总结各种动物的睡眠习惯。
2. 教师与幼儿们一起观察睡眠场景的图片，提醒幼儿们引起注意并加深对动物睡眠习惯的理解。
3. 教师鼓励幼儿们的发言，引导他们设想和绘画不同动物的睡眠场景。
Step 5：展示（15分钟）1. 教师让幼儿逐个展示他们绘画的动物睡眠场景，并自由发表对其他同学作品的观点。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
Step 6：操练（15分钟）1. 教师给幼儿们分发一些睡眠场景的图片。
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幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》1活动目标1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿态。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。
活动预备1、课件：动物怎样睡觉2、课件—动画片：有一只大象3、课件—音乐：我们爱唱歌动画片动画片幼儿园课件活动过程一、导入观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿爱好小伙伴在动画片里看到了谁，知道大象有什么本事吗？〔幼儿争论〕二、开展1、讲解并描述动物睡觉姿态〔1〕大象有很多本事，你们知道大象累了是怎样睡觉的？〔大象是站着睡觉的〕〔2〕还有哪些动物是站着睡觉的？〔鼓舞幼儿结合已有阅历大胆发言〕2、了解动物是怎样睡觉的课件演示〔1〕这里有一群漂亮的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？你从哪里看出它在睡觉呢？〔仙鹤是单脚站着睡觉〕〔2〕这几匹马，有的站着，有的.卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？〔马是四脚站着睡觉的〕〔3〕猫头鹰是怎样睡觉的？〔猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的〕〔4〕蝙蝠怎样睡觉呢？〔蝙蝠倒挂在树上睡觉〕〔5〕蛇怎样睡觉呢？〔蛇盘着身体睡觉〕小结：它们和我们人类睡眠姿态不一样。
3、丰富知识〔1〕除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？〔幼儿争论、讲解〕〔2〕课件演示：蚕，鱼它们是谁？知道它们是怎样睡觉的吗？〔知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉〕三、结束音乐：我们爱唱歌现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。
唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》2设计思路：动物是人类的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，加强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。
2.愿意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的爱好。
3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
4.进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。
5.对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
活动预备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小伙伴午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿讲解并描述讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。
(幼儿边看边猜，并仿照)1.观看PPT，观测动物非常的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。
小金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的爱护自己。
小狗：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，这是由于它的鼻子特别"宝贵"，所以要好好爱护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，四周稍有动静，就会引起警觉。
2.集体争论：动物为什么这样睡觉?逐个讲解并描述小结：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。
3.动物睡觉方式一样吗?哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、小猫三、游戏棋活动《动物睡觉的奥秘》。
(1)出示游戏棋老师：今日，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的奥秘》游戏棋，你们想不想玩?(2)认识游戏棋谱，了解游戏棋规章认识起点终点，行径路径游戏棋规章：走到有小动物图片的格子里时，需要仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小伙伴可以往前进一个，仿照的不对的请后退或停止。
四、结束活动组织幼儿争论："我们为什么要午睡?"老师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小伙伴就会少生病，身体更健康。
假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。
正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗?自然界还有各式各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小伙伴们回家后，继续去观测，小动物睡觉的方式。
五、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。
课后反思：动物的世界形形色色，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。
另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，加强反抗力，促进幼儿的生长发育。
同时也有要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。
我发觉平常总是有个别孩子不喜爱午睡。
有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。
因此，从孩子的爱好出发，以幼儿的生活阅历为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。
在活动中我尝试让孩子们从自己的生活阅历和了解的知识中查找答案，如由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。
找不到答案的，老师引导孩子去思索，去想像。
如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉?有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑;有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便;还有的说，能够立刻醒来，随时预备出发。
最末，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了爱护自己。
幼儿在边观测中学学动物的睡觉姿态，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。
在教学中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿态都能很好的掌控，这在后面的游戏中可以看得出来。
游戏《天黑了》，就是让幼儿在仿照中巩固了解不同动物的睡觉姿态。
最末，让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。
让幼儿把探究的.热忱带回家。
从这个教学活动中幼儿的掌控状况来看，活动是胜利的，幼儿在轻松开心的氛围中学到了很多平常很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简约的了解，便于幼儿在课堂上发言讲解并描述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。
这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。
本节课的活动过程，我设计了情境导入、观赏探究、想象体验、引入生活四个环节。
一、情境导入通过小伙伴午睡的图片导入，快速吸引幼儿的留意力，激发幼儿主动探究的爱好。
让他们思索，人要睡觉，动物需要睡觉吗?二、观赏探究1、出示小马睡觉的图片，引导幼儿发觉"小马是站着睡觉的"。
并要求幼儿用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。
2、出示实物小金鱼，让幼儿观测小金鱼是怎样在水中逍遥自在地游来游去的，特别提示幼儿观测金鱼的眼睛，原来"金鱼是睁着眼睛睡觉"的，幼儿都不由自主地表演起来。
三、想象体验出示小刺猬图片，发觉小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行仿照，并鼓舞幼儿进行大胆想象"它为什么要缩成刺球睡觉呢?""原来，是为了爱护自己不受其它动物的损害。
""那你还知道哪些动物的睡姿?"鼓舞幼儿大胆想象，结合身边的小动物,仿照小动物睡觉的姿态，加深对动物特征的了解。
活动中我关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会，充分发挥幼儿的探究精神和培育幼儿乐于表达的心理。
四、引入生活在仿照了小动物睡眠的方式后，我引导幼儿进行争论："这些睡眠方法适合我们吗?"我实时地把握教育的契机，引导幼儿相互沟通"什么样的睡眠方式才适合我们?"得出了，我们是要躺着睡觉的。
整个活动上下来，我以"平视"的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观测动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了"视觉融合"，形成了"爱好共鸣"，幼儿产生了活动爱好。
同时作为幼儿的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，我没有以一种指挥官的身份指令幼儿回答"动物的睡眠方式，也没有以灌输的方式把"真理"传给孩子，而是以一种"故事"的方式，引导幼儿发觉问题，获得知识。
但在整个活动中还存在着一些不足，时间过长了，这个活动，由于我自己上上太投入了，幼儿呢，也相当的有爱好来进行探讨，所以时间上我没有把握好。
在游戏环节呢，部分幼儿不能很好的遵守游戏的规章，音乐停了有的幼儿还在动，在今后的活动中要加强这方面的训练。
生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3活动背景：动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。
了解动物的生活习性，才能更好的去爱护动物。
因此我设计并组织了本次活动。
重在培育幼儿的爱护动物意识。
激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。
通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。
活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采纳不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。
2、激发幼儿爱惜动物的情感和探究动物神秘的爱好。
3、培育幼儿的观测力，语言表达技能及仿照技能。
活动重点：了解动物的睡眠姿态。
活动难点：了解动物的睡眠姿态与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿态不同。
活动预备：物质条件预备〔教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”〕幼儿的阅历预备〔在平常让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍〕活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习爱好。