幼儿大班社会教案《动物的睡眠方式》
幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的教案【含教学反思】
幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的教案教学目标通过本节课的学习，幼儿能够了解到不同动物的睡眠方式，并通过观察、比较的方法，培养幼儿对动物的兴趣和好奇，并在探究中发现科学知识，提高幼儿的综合素质。
教学重点•通过认知引导让幼儿了解动物的睡眠方式。
•通过观察、比较的方法培养幼儿的观察力和思辨能力。
教学准备•可以使用图片、玩具等教具，用于展示和比较不同动物的睡眠方式。
•可以准备一些关于动物睡眠的简单知识，以及故事或图画书让幼儿感性认知。
教学过程1.热身环节：主题导入•教师可以使用一些简单的动物睡眠知识和图片，向幼儿介绍今天的主题：科学动物是怎样睡觉的。
•通过互动提问等方式，让幼儿参与到主题探究中来。
2.导入新知：认知引导•导入动物睡眠的概念，引导幼儿认识睡眠的重要性和不同动物的睡眠习惯。
•让幼儿观察和比较不同动物的睡眠方式，如猫咪、大象、蛤蟆等。
•引导幼儿思考：“为什么不同的动物睡眠方式不一样呢？”3.深入探究：观察、比较•让幼儿一起观察、比较一些常见动物的睡觉方式。
•比如可以拿出一张图片或实物，让幼儿分析和比较大象和蛤蟆睡觉的差异，发现大象躺着睡，而蛤蟆却站着睡。
•让幼儿通过观察和比较，逐渐了解到不同动物的睡眠姿势和时间的差异，并引导幼儿发现其中的道理。
4.总结回顾：概括归纳•让幼儿回顾和总结今天学习的内容，概括和归纳不同动物的睡眠方式和规律。
•教师可以用一个“动物睡眠大比拼”的小游戏，让幼儿通过比较找出不同动物睡眠的规律，进一步深化学习。
5.教学反思•本节课教学重点是通过认知引导和观察比较，培养幼儿的科学探究兴趣，引导幼儿发现科学知识。
•教师在教学过程中需要注重幼儿的情感教育，引导幼儿爱护动物，从中学会珍惜生命。
•教学中需要尊重幼儿的兴趣和习惯，避免一味强求，可以鼓励幼儿自由探索和发现。
结束语通过本节课的学习，幼儿们对不同动物的睡眠方式有了更深入的了解，同时也培养了幼儿们的观察和比较能力，提高了幼儿的科学素养。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》及教学反思（含五篇）
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》及教学反思大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣，了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性，快来看看幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》含反思教案吧。
设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。
(幼儿边看边猜，并模仿)1.观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标•了解不同动物如何睡觉•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学重点•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学难点•学习不同动物如何睡觉•理解不同睡姿如何影响睡眠教学准备•海报、图片、玩具教学步骤1. 导入新知•安排一张带有不同动物睡姿的海报并询问幼儿：“你们知道不同动物怎么睡觉吗？”•引导幼儿通过观察学习动物睡觉的方式。
2. 学习不同动物如何睡觉•引导幼儿观察自己、班上同学和家养宠物的睡姿。
•探讨不同睡姿对身体的影响，包括：身体平躺、侧睡和俯卧等。
•探究不同动物睡姿有什么不同，引导幼儿对比动物和人类的不同睡姿。
3. 理解不同睡姿如何影响睡眠•通过指导幼儿模拟动物睡姿，比如鱼儿向后伸展睡觉、鸟儿仰着头睡觉、小猫卷成一团睡觉等方式，让幼儿理解不同睡姿的作用。
•提供休息室并放置一些玩具，鼓励幼儿选择自己想要的睡姿，进行放松休息，体验不同睡姿带来的不同感受。
4. 巩固知识•引导幼儿观察自己和家养宠物的不同睡姿，比较它们的睡觉习惯。
•让幼儿根据自己的睡觉习惯，选择合适的睡姿，并进行模拟。
总结通过这次探究，幼儿们了解了不同动物如何睡觉，探究了不同睡姿的作用，提高了幼儿的观察能力和动手能力，同时也培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
扩展•可以引导幼儿观察和记录班里宠物鱼儿的睡姿，并比较其与其它小动物的不同之处。
•可以以制作绘本的形式，让幼儿对比动物和人的不同睡姿，将它们绘制成一个故事，让幼儿了解多种睡姿的使用场合与注意事项。
大班科学领域教案详案《动物是怎样睡觉的》
大班科学领域教案详案《动物是怎样睡觉的》【教学目标】1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 培养学生的观察能力和探究精神，开发学生的科学思维。
3. 培养学生积极的态度和团队合作意识。
【教学重点】1. 让学生对动物的睡眠方式有了较深入的了解。
2. 培养学生的观察能力和科学思维，激发学生的兴趣。
【教学难点】如何让学生学会观察动物睡眠的习性，以及如何培养学生的科学思维能力。
【教学方法】讲授法、实验法、团体讨论法、教师为主导、学生为主体。
【教学过程】一、引入1. 导入《人有好梦，动物有什么样的睡眠方式呢？》2. 让学生进行小组讨论，让学生进行初步的探究。
二、透彻了解各种动物的睡眠方式1. 班级观察：分小组进行动物睡眠的观察。
2. 教师讲授：对小组观察的结果进行介绍。
让学生寻找不同动物睡眠方式的规律，解决问题过程中要体现同理心，提高团队合作精神三、实地考察1. 小组出席动物园或者动物保护区进行实地考察。
2. 学生进行动物观察、考察，记录各种动物的睡眠方式。
四、总结归纳1. 老师领导班级展开主题课小结，让学生总结各种睡眠方式，并为其命名。
2. 让学生分享实地考察的成果，分享彼此间的成果。
3. 整理完成，进行作品展示：分小组呈现各自的研究成果，让学生进行自我评价和同行评价。
【课堂小结】通过本堂课的讲解和学生的实地考察，学生们初步了解了各种动物的睡眠方式。
在这个过程中，学生的观察能力、探究精神和科学思维能力得到了很好的发展。
同时，整个教学过程也注重了学生的团队合作精神，让学生学会了彼此协作和共同完成任务的重要性。
大班科学活动动物是怎样睡觉的教案【含教学反思】
大班科学活动动物是怎样睡觉的教案1. 教学目标1.了解不同动物的睡眠方式；2.培养学生探索和发现的能力；3.增进学生对自然的认识和理解。
2. 教学内容1.动物的睡眠方式；2.睡眠对动物的重要性。
3. 教学准备1.事先准备好相关教具：图画教具、PPT等；2.教室内的座位要求学生能够看到讲台区域。
4. 教学步骤步骤1：引入向学生介绍一下今天要学习的内容：动物是怎样睡觉的。
步骤2：探究1.老师通过不同动物的图画或PPT，让学生了解不同动物的睡眠方式；2.老师以原始的方式（描述、长文本等）和更现代的方式（摄影、视频等）来呈现不同动物的睡眠过程；3.学生探索完图画后尝试模仿动物的睡姿，让他们感受动物睡觉的样子。
步骤3：交流1.让学生分享他们所了解到的不同动物睡眠方式的异同；2.让小组内的学生讨论每种动物的睡眠方式，并总结他们的共性。
步骤4：归纳1.通过PPT等形式，让学生了解睡眠对动物的重要性；2.让学生讨论为什么睡眠对动物是必要的。
步骤5：小结通过今天的学习，我们了解了不同动物的睡眠方式，以及睡眠对动物的必要性。
5. 教学反思在今天的活动中，我尝试了一些不寻常的方式来教授这个话题，例如通过PPT或PPT连接的视频来呈现不同动物的睡眠姿势，让学生在活动中探索，以及让学生模仿动物的睡姿。
学生们都表现得很积极，他们喜欢看视频和图片，也喜欢玩模仿游戏。
但我发现在小组讨论中，有些学生可能不够积极参与，所以我要确保每个小组都分配到“讨论员”，他们的职责是确保所有人都有機会表达自己的意见。
此外，我也要确保在讨论环节中以及小结时，每个学生都能够参与进来，了解他们所学到的知识点。
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》一、活动目标通过本次活动，幼儿应达到以下目标：1.了解不同动物的睡眠习惯；2.掌握少量的英语单词；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.培养幼儿的阅读兴趣。
二、活动准备1.PPT课件制作；2.各种动物睡姿的图片放大版；3.五个小组，每组4~5名幼儿。
三、活动过程1. 开场白大家好，今天我们来学习一些有趣的事情！许多动物都睡觉，你们知道吗？我们来学习一下，不同的动物睡觉的姿势是什么样子的。
（教师展示睡觉的动物图片）2. 听故事今天我们要听一堂关于动物睡觉的故事。
小朋友们，好好听哦！[故事剧本]这是一只小猫，它喜欢蜷缩着在暖暖的太阳下睡觉。
小猫觉得这样最舒服，它会把尾巴缠在身上，像个球一样睡着。
这是一只小狗，它习惯侧躺着睡觉。
躺在地上，把四肢伸开。
它觉得这样可以散散热，睡得比较舒服。
这是一只兔子，兔子喜欢趴着睡，它觉得这样可以感受到地面温暖的气息，能够更好地保护自己不受惊吓。
这是一只老虎，老虎是一种肉食性动物。
它们习惯睡前喝一杯水，然后在树荫下或者草丛里找一个安静的地方，蜷缩着身体睡觉。
这是一只大象，大象是一种昼夜活动都很频繁的动物。
它们通常在夜晚寻找食物，然后在白天睡觉。
大象需要睡眠的时间非常长，可以有8-9小时的睡眠时间。
小朋友们，你们是不是也喜欢蜷缩着睡觉呢？还是你们更喜欢侧躺着呢？让我们一起来看看，下面会有一些有趣的活动！3. 活动呈现教师将不同动物的睡姿图片放在幼儿面前：•猫：蜷缩着睡觉；•狗：侧躺着睡觉；•兔子：趴着睡觉；•老虎：蜷缩着身体睡觉；•大象：仰卧睡觉。
教师将每张图片分给一个小组，让他们观察、讨论、发表意见（在小组内进行英文单词的教学，“curl up” “lie on one’s side” “lie on one’s stomach”“lie on one’s back”）。
之后要求每个小组到幼儿前展示他们观察到的图片，介绍图片上动物的睡姿与英文单词，通过孩子们的观察交流、讨论、发表意见的方式提高其观察力和语言表达能力，也培养了孩子们的团队合作精神。
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡觉的》三篇
【导语】动物是⼈类的好朋友，喜欢动物是幼⼉的天性，但幼⼉缺少和动物接触的机会，为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动重点： 初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动难点： 能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
活动准备： 动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。
活动过程： ⼀、⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。
播放⾳乐《摇篮曲》，带领幼⼉⼊场。
教师：“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。
幼⼉：“很优美、想睡觉......” 教师：“森林⾥的幼⼉园开学了，长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲，可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT，探索发现，想象体验，引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性，并模仿。
师：你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......，它在睡觉......。
师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼：...... 集体⼩结： ⼩狗：趴着睡觉，⽿朵挨着地，只要⼀有动静，马上就能醒来。
⾦鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
猫头鹰：只有⼀只眼睛是闭上的，另外⼀只眼睛是睁开的，它的警惕性可⾼啦! 马：站着睡觉。
有敌⼈的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表⽰⽣病了。
乌龟：缩到壳⾥睡，保护⾃⼰。
⼩结：动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的，⽬的是为了更好地⽣存，更好地保护⾃⼰。
三、引⼊⽣活 师：⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。
观看幼⼉睡觉图⽚，引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式，使其养成良好的睡眠习惯。
教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，⼩⼿放好，腿微蜷……你们年龄⼩，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡⼀会，这样，⼤脑才能休息好，⼩朋友就会少⽣病，⾝体更健康。
大班科学《动物是怎样睡觉的》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的睡眠方式，知道一些动物的习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其睡眠方式。
2. 了解动物的习性及其适应环境的特点。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物的睡眠方式及习性。
难点：让幼儿能够表达出动物的睡眠方式及其适应环境的特点。
四、教学准备：1. 图片素材：各种动物的图片。
2. 视频素材：各种动物睡觉的视频。
3. 教学PPT：制作包含动物图片、文字及动画的PPT。
4. 记录表格：用于记录动物的睡眠方式及习性。
五、教学过程：1. 导入：通过播放动物睡觉的视频，引发幼儿对动物睡眠方式的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本部分：（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）引导幼儿观察图片，发现动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
（3）通过PPT讲解，让幼儿了解动物的睡眠方式及其适应环境的特点。
（4）让幼儿分组讨论，总结各种动物的睡眠方式及习性，并填写记录表格。
3. 巩固部分：组织幼儿进行角色扮演，模仿动物的睡眠方式，增强幼儿对动物睡眠方式的理解。
4. 总结与拓展：让幼儿发表自己对动物睡眠方式的认识，培养幼儿的表达能力。
引导幼儿关注动物的生态环境，培养关爱动物的情感。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的睡眠方式，并记录下来，下次上课分享。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示图片和播放视频，让幼儿直观地了解动物的睡眠方式。
2. 引导发现法：引导幼儿观察、发现动物的睡眠方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的观点，培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 角色扮演法：让幼儿模仿动物的睡眠方式，增强幼儿对动物睡眠方式的理解。
七、教学步骤：1. 导入：播放动物睡觉的视频，引发幼儿对动物睡眠方式的好奇心。
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幼儿大班社会教案《动物的睡眠方式》
活动目标：
1.了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。
2.尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1. 经验准备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。
2. 动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。
活动过程：
1. 激发兴趣：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜欢哪些小动物，为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。
2. 出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表)。
昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。
能说说它们是怎么睡觉的吗?
3.出示教师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。
请你选一个你喜欢的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。
4.观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。
小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。
5.总结提升动物四种不同的睡觉方式。
验证幼儿分类的结果。
6.游戏：看谁学得像
(1) 请幼儿说出自己喜欢的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。
(2) 请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。
(3) 教师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。
7. 迁移活动：我们怎样睡觉
师：小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢?
师：怎样睡对我们的身体最好?为什么?
8. 结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。
活动总结：
《动物的睡眠》是四年级下册第三单元的一篇课文。
课文以三种动物为例,介绍了动物的睡眠。
作者用生动有趣、易懂的语言传授了科普知识,唤起学生对大自然对动物的探索精神,现对自己的教法做如下解析：
一、由情景进入文本我从谈话导入：一看同学们今天的精神这么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我们睡眠一般都是为了休息，那动物的睡眠也全是为了休息吗？我们大家都知道人一般都是在晚
上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。
可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？今天我们通过学习13课来探讨这个问题。
我相信，学完这课，你们就会知道。
然后引导学生带着这两个问题来听录音,思考:1、为什么要把“睡眠”加上引号呢？2、这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠？。
通过这样的教学设计，激发学生兴趣,使学生初步了解概括主要内容的一般方法，训练学生的概括能力。
二、语言文字的感悟课文中有这样一段：动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。
它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。
可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。
怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样，千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是。
蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。
其中“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”是理解的难点，教学中，我从引导学生理解“千里迢迢”的词义入手，进而体会海参“蝙蝠什么吃的也没有了”。
蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。
初步了解动物睡眠的目的。
当课文学习到后面的内容，即……海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。
唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。
夏天过去，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。
“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。
海参为什么要夏眠,也是因为没有虫子吃,让学生理解“蠕动”一词,它说出了海参行动的
特点，正因为海参是通过身体下面管足的微小吸盘来缓慢爬行，所以不能浮上海面去追逐虫子。
通过自读感悟,老师引导,再回读“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”，相信此时学生对动物的睡眠感悟会更加深刻，从而更好地体会动物的睡眠是为了适应环境的变化。
学习到蜗牛的睡眠时，就可以让学生合作学习，自由探究蜗牛的睡眠。
让学生了解到:蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”; 蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠” ; 蜗牛称得上是“睡觉大王”.更进一步了解到蜗牛的睡眠是为了躲避干旱。
三、想象能力的培养课文的第8自然段中有这样的内容：“蜗牛更有意思,动不动就关起门来睡大觉。
”“等到天气暖了，下起了雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。
”……在教学中，我是这样用想象拓展课文的：首先理解关起门来睡大觉。
这时，我引导学生想象：蜗牛睡眠的情景和醒后背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。
”的有趣画面,更加激发学生热爱科学,热爱大自然的情怀。
然后让学生展示自己收集动物睡眠的资料；让学生通过学习，增加对蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠知识的了解，同时也大开了眼界。
原来，动物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他们的“睡眠”是为了休息，也是为了躲避风寒，躲避干旱，有的因为缺少食物，有的可能还有其他原因，等着同学们去继续探索。
你还知道哪些动物的睡眠方式？让学生在丰富的想象中，实现了对文本的更深刻的认识。