小学英语语法大全(完整版)

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(完整版)小学1-6年级英语语法汇总表(最新修正本)

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小学1-6年级英语语法汇总表(最新修正本)大眼小状17-10-1123:29小学1-6年级英语语法汇总表一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives Leaf——leaves5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如:The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如:I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。

如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成1. be动词:主语be(am,is,are) 其它。

如:I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词:主语行为动词( 其它)。

如:We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。

小学英语语法重点知识归纳大全

小学英语语法重点知识归纳大全

小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳,希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习,下面就让我们一起来学习一下吧,同学们要拿出笔记本好好记一下哦。

一、现在进行时用法主语在句首,am, is, are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。

表示动作正进行,句中now时间定。

一般问句,把be提到句前去。

否定句式也简单,be后只把not添。

二、特殊疑问句用法What用途广,要问“什么”它当先。

(What’s this?)How开头来“问安”。

(How are you?)Who问“谁”。

(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。

(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。

(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。

(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式,一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。

词尾若是字母o,加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。

-es后边紧跟随,study→studies看明白。

四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算,准备、计划将干。

表可能,有必然,通过现象来推断。

使用它,要注意,疑问形式be提前。

否定句,更简单,not放在be后边。

to之后,动原形,be的形式看人称。

下列词,要注意,come go和离去(leave)进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。

小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

人教版小学英语语法汇总

人教版小学英语语法汇总

9. monkey _m_o_n_ke_y_s____ 10. wife _w_i_ve_s______
11. rose _r_o_s_e_s _______ 12. path _p_a_th_s______
13. judge _ju_d_g_e_s______ 14. map _m_a_p_s_______
soul. 9. She
studies
at
__/__No.
3
Middle
School.
She
goes
to
__/__
school
by
___/_ bus every day.
10. My elder sister is __a___student of __/___ English. She studies at
Practise
1. There is __a___notebook on my desk. I use _t_h_e__ notebook to keep a
diary.
2. There is __a____bottle on the table. _T_h__e_ water in it is sweet. 3. Wang's mother is __a_n___English teacher. She teaches in t_h__e__
3. 用在单数的表语名词前,以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中,单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结一、名词(Noun)名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。

在英语中,名词的形式通常是单数和复数两种形态,也可以用来指示所有格。

1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。

例如:- a book(一本书)- a cat(一只猫)- a teacher(一个老师)2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。

一般情况下,在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。

例如:- books(书)- cats(猫)- teachers(老师们)3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。

一般情况下,在名词的末尾加上's来表示所有格。

例如:- John's book(约翰的书)- the cat's tail(猫的尾巴)- the teacher's desk(老师的桌子)二、冠词(Article)冠词是指用来限定名词用法的小词。

在英语中,有不定冠词a/an和定冠词the两种。

1. 不定冠词(a/an)不定冠词用来表示泛指的概念,意为“一”或“一个”。

例如:- a book(一本书)- an apple(一个苹果)2. 定冠词(the)定冠词用来表示特指的概念,意为“那个”或“这个”。

例如:- the book(那本书)- the apple(那个苹果)三、形容词(Adjective)形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。

在英语中,形容词通常用来修饰名词,增强词语的表达力。

例如:- a beautiful flower(一朵美丽的花)- an interesting book(一本有趣的书)形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。

比较级用于两个事物之间的比较,最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。

例如:- Emma is taller than Sarah.(埃玛比萨拉更高。

)- This is the most delicious cake I have ever tasted.(这是我尝过的最美味的蛋糕。

小学英语语法知识点归纳总结大全

小学英语语法知识点归纳总结大全

小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础,对于小学生来说尤为重要。

掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言,增强语言表达能力。

为了帮助小学生更好地学习英语语法,以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。

一、名词(Noun)名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词:表示可以一种一种数的事物。

例子:book(书)、cat(猫)、apple(苹果)2. 不可数名词:表示不能一种一种数的事物。

例子:water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)名词的复数形式:- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。

例子:books(书)、cats(猫)、apples(苹果)- 以s, x, sh, ch结尾的名词,在词尾加es形成复数形式。

例子:buses(公交车)、boxes(盒子)、watches(手表)- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加上es形成复数形式。

例子:babies(婴儿)、flies(苍蝇)、berries(浆果)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语。

代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。

1. 主格代词:在句子中担任主语的代词。

例子:I(我)、you(你)、he(他)2. 宾格代词:在句子中担任宾语的代词。

例子:me(我)、you(你)、him(他)3. 物主代词:表示所属关系的代词。

例子:my(我的)、your(你的)、his(他的)三、动词(Verb)动词是表示动作、状态或存在的词语。

动词分为及物动词和不及物动词。

1. 及物动词:需要接宾语来完成意义的动词。

例子:eat(吃)、drink(喝)、watch(观看)2. 不及物动词:不需要接宾语就能完成意义的动词。

例子:run(跑)、sleep(睡觉)、sit(坐)动词的时态:- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。

例子:I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。

(完整版)六年级英语语法大全

(完整版)六年级英语语法大全

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无 be 动词(若是 be going to 就用原形)
↘没有,再看情态动词
↗有,就用原形
↗有,就加 ed
↘没有,再看有无表示过去的时间状语 s 或 es
↗是第三人称单数就加
↘没有,再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
(2)be 动词
The shortest way to do many things is
e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.toothteeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
The shortest way to do many things is
如:His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。 2、用汉语进行提问。 如上句,应该问:他的生日在什么时候? 3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。 如上句 When is his birthday ? 五、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有 please),否定的祈使句一定是 don’t 加动词原形开头(有时有 please)。 把祈使句改为否定句只需在动词前加 don’t 即可。 六、时态 1、一般现在时 (1)句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如: The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . (2)一般现在时中的 be 动词: 一般用原形:am is are am 用于第一人称单数(I);is 用于第三人称单数(he she it 和其他人名 或称谓,如:Ben his sister 等);are 用于第二人称单数(you)和所有复 数(包括第一人称复数 we、第二人称复数 you;第三人称复数 they 和其他复数, 如 the children 、 his parents 等)。 (3)一般过去时中的动词: 有两种情况: 第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如 Helen 、her cousin 等),动词后一般加 s 或 es。 第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。

新版小学英语语法大全-经典全面.pdf

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小学英语语法大全经典全面第2讲语音1、音素:语音的最小单位。

英语中共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

元音单元音/i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/?/,/u:/,/?/,/e/,/?/ 双元音/e? /,/a?/,/??/,/??/,/a?/,/??/,/e?/,/??/辅音清辅音/p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/浊辅音/b/,/d/,/g/,/d?/,/dr/,/dz/,/V/,/e/,/z/,/?/,/r/,/m/,/n/,/?/,/l/,/w/,/j/2、元音:发音时气流不受阻碍。

元音分为单元音和双元音两类。

单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后短。

3、辅音:发音时气流受到阻碍。

辅音分为清辅音和浊辅音两类。

清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。

4、音标:用来记录音素的符号。

为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。

5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。

6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾(r除外)的音节。

元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。

闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。

元音字母在闭音节中读短音。

a e i o u开音节/e? /name/i:/we she/a?/hi white/??/go note/ju:/ or /u:/use闭音节/?/map/e/desk/?/sit/?/clock//cup 第3讲名词名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。

1、专有名词:特定的人、地方、机构等专有的名称。

第一个字母通常要大写。

e.g. Jim Green,New York,Bank of China,Peking University星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。

(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总

(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总

目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母 e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。

因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。

1.2举例:元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个,分别是:a e i o u2、辅音(声母)2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。

2.2举例:辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。

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小学英语语法大全(完整版)小学英语语法大全第一章:名词一、定义名词是用来表示人或事物名称的词语。

它可以表示具体的事物,也可以表示抽象的概念。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词。

例如,john是一个学生,其中student是普通名词,而john是专有名词。

普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,而专有名词前一般不加冠词。

另外,专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

其中,个体名词和集体名词是可数名词,而物质名词和抽象名词是不可数名词。

3.专有名词专有名词是用来表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多数情况下是独一无二的。

三、名词的数1、名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数形式)例如:drink(饮料)、milk(牛奶)、tea(茶)、water (水)、orange juice(橙汁)、coke(可乐)、coffee(咖啡)、porridge(粥)、food(食物)、rice(米饭)、bread(面包)、meat(肉类)、fish(鱼)、fruit(水果)、cake (蛋糕)、dumplings(饺子)2、可数名词可以与不定冠词a/an连用,有复数形式。

而不可数名词不能与不定冠词连用,也没有复数形式。

在修饰可数名词时,可以直接使用数词。

而在修饰不可数名词时,需要使用量词。

例如:many+可数名词复数;不可数名词用much/alittle+some/any/a lot of3、不可数名词的数量可以用以下两种方式表示:第一种方式是使用等量词,例如:some、much、a little、a lot of、a bit of、plenty of等。

注意,有些词既可以与可数名词复数连用,也可以与不可数名词连用,例如:plenty of、some、a lot of、lots of、等等。

例如:There is much water in the bottle.(瓶中有很多水。

)I'll tell you much good news.(我要告诉你许多好消息。

)We should collect some useful n.(我们应该收集一些有用的信息。

)第二种方式是使用单位词,例如:a bottle of(一瓶……)、a cup of(一杯……)、a piece of(一片/张……)、a pair of shoes(一双鞋)等。

在表示可数名词数量时,可以使用“How many”来提问。

而在表示不可数名词数量时,则需要使用“How much”。

The paper is about several species of freshwater fish。

To indicate different types of fish。

add the plural suffix -es。

He caught a lot of fish。

which in this case means a lot of fish of the same species。

If it were different species。

we would use theplural form fishes.Countable nouns can be singular or plural。

The singular form of a noun is the word itself。

with the n of a or an in front of it。

For example。

a desk or an old desk。

The plural form is used to indicate more than one concept。

Generally。

add -s to the end ofthe word to make it plural。

such as books or desks。

If the word ends in s。

x。

ch。

or sh。

add -es。

For example。

boxes or buses。

Note that some words ending in th add -s。

such as months。

while others add -es。

such as stomachs。

For words ending in a consonant + y。

change the y to i and add -es。

such as cities or countries。

However。

if the word ends in a vowel + y。

just add -s。

such as days or boys。

For words ending in f or fe。

change the f or fe to v and add -es。

such as knives or halves。

Some words。

such as roof。

just add -s to make the plural form roofs。

For words ending in o。

add -es if it ends in a consonant。

such as tomatoes or potatoes。

and add -s if it ends in a vowel。

such as pianos or zoos。

Finally。

some words。

such as kangaroos or photos。

do not change in the plural form。

The word kilo is also an n。

as it remains the same in both singular and plural form.Plural Forms of Nouns in EnglishIn English。

there are several ways to form the plural of nouns。

One way is to add -s or -es to the end of the singular noun。

For example。

man es men and woman es women.Another way is to change the vowel sound or the word ending。

For example。

foot es feet and tooth es teeth。

Similarly。

mousees mice and policeman es policemen。

while policewoman es policewomen.Some nouns have the same form for both singular and plural。

such as fish。

sheep。

deer。

and Chinese。

However。

when referring to different types of fish or several fish。

we can use the plural form fishes.There are also some nouns that look like singular but are actually plural in meaning。

such as people and police。

When referring to a specific number of people or police officers。

we can use the plural form。

such as these people or ten police officers.When forming the plural of compound nouns。

we usuallyonly change the main noun to the plural form。

For example。

passer-by es passers-by and bus driver es bus drivers.Lastly。

some nouns like hair and fruit are usually singular but can be pluralized to refer to multiple strands of hair or types of fruit.In summary。

forming the plural of nouns in English can be tricky。

but with practice。

it can e second nature.His black hair is gradually turning gray.Note 2: Words like wind。

snow。

and rain can sometimes have plural forms to indicate multiple instances。

When compound nouns begin with "boy" or "girl," only the second noun is typically pluralized.For example。

"boy student" es "boy students" (male students)。

and "girlfriend" es "girlfriends" (female friends).7) Some nouns only exist in plural form。

such as "scissors," "trousers," "shorts," "jeans," "compasses," "scales," "sunglasses," "surroundings," "savings," and "writings."Compound nouns that include "man" or "woman" typically change only the second noun to indicate the plural form。

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