远古的传说

洪荒时期，黄帝、炎帝、蚩尤三大部落争取天下。

炎帝部落老首领之子炽因不满父亲将首领之位传于身世不明的炎而发动叛乱。

炎帝平息了叛乱后，炽下落不明。

不久，炎帝被黄帝打败之后，突然隐姓埋名远走他乡。

多年后炎帝化名为神农，尝百草救世人。

多年后，炽化名为瘟神，处处与神农作对，更制造出瘟疫，祸害世人，令神农苦苦无法破解。

炎帝部落的衰落使得争取天下的大战将在黄帝和蚩尤间展开。

一次，双方交战正酣，突闻各自部下来报：自己部落中发生大规模瘟疫。

黄帝和蚩尤立刻收兵，赶回各自部落查看救援。

黄帝发现自己的很多子民在这场大瘟疫中患病、丧生，忧心忡忡。

人群中，黄帝发现了帮助救治病人的神农。

两个老对手再次相逢。

黄帝对神农既充满怨恨又十分敬重。

尽管神农用尽了方法，也只能暂时控制瘟疫的蔓延，并不能够彻底的消除瘟疫。

神农感怀世人疾苦，独自祈求上天，以期求得清除瘟疫之法。

天宫中，玉帝的妹妹花神生性豁达善良，眼中没有尊卑长幼之分。

玉帝的七个女儿七位仙女更被花神认做是知心的好姐妹。

七位仙女虽然经常被花神的一些古怪想法和言行折腾得不知所以，苦不堪言，但是从心底尊敬和喜欢这位平易近人、性格爽直的长辈。

花神带领七位仙女种植盘古大神死前留下的种子，实验无数次均遭失败，终于在一次偶然的机会下获得成功。

在玉帝的建议下，众人把这种从未见过的东西以花神的名字命名为花。

玉帝被神农感动，召见神农。

神农禀明来意。

玉帝表示此乃人间必然的劫数，天庭不便插手。

神农失望欲归。

花神久闻人间的神农尝遍百草，正好与自己兴趣相投，偷偷在南天门拦下神农，邀请神农互相切磋，交流心得。

神农在花神处看到花，十分惊奇。

神农研究后发现，百草的药性不足以清除瘟疫，而花正是清除瘟疫的良方。

花神得知花除了装点天宫，在人间还有如此妙用，十分慷慨地送给神农花的种子和一些花瓣。

神农回到人间，尝试用花瓣和草药混合用药，成功地化解了这场瘟疫。

蚩尤蠢蠢欲动，黄帝准备应战，神农置身事外精心栽培花种，爱人若兮默默从旁相助。

花神在天庭成功培育出百种花品。

百花宴上众仙同贺，玉帝龙颜大悦。

花神想起神农，对神农在人间种植鲜花的进展情况充满好奇。

在七仙女的协助下，花神混出天宫，来到人间寻找神农。

毫无下凡经验的花神落到河边的一个小村子里，遇到龙太子带着虾兵蟹将强抢民女，花神挺身而出，龙太子垂涎花神美貌，双方动起手来。

花神发现自己的神仙法力无法在人间施展，终于失手不敌，被龙太子擒回龙宫。

玉帝发现花神失踪，七仙女只得说出实情，玉帝震怒，派出千里眼，顺风耳查找，竟未发现花神踪迹。

太白金星指出未经玉帝批准下凡的神仙是没有法力的，七仙女更加担心花神的安危，主动提出要戴罪立功下凡寻找花神，在太白金星的力保之下，玉帝准奏，派二姑娘、五姑娘和六姑娘三人下凡。

龙太子把花神关押在龙宫密室，意图不轨。

花神逃出龙宫，顺手拿走了龙宫中的宝物。

花神逃到岸边筋疲力尽，龙太子尾随追来，黄帝偶遇落难的花神，上前阻止龙太子，龙太子欲置黄帝于死地，却莫名其妙地被黄帝打伤逃走。

黄帝把昏迷的花神救回军营之中。

花神醒来发现自己已经脱险。

黄帝与蚩尤即将交战，劝花神离开。

花神感激黄帝，决定先留下来帮助黄帝。

花神充当黄帝的先锋出战，蚩尤轻敌被花神打败。

黄帝也为花神的豪爽性情所感，把酒言谈中，二人结拜为兄妹。

花神从黄帝处打听出神农踪迹。

黄帝十分好奇义妹之身份。

黄帝交给花神一个发簪，让花神遇到若兮后交给她。

花神不明内情，还是答应。

翌日黄帝酒醒，发现义妹花神已经留书作别悄然离去。

第3课 远古的传说2．了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。

1、 读一读河姆渡 生活时代：约7000年。

地点：浙江余姚 遗 址 成就：使用骨器、磨制石器；制造使用舟船；饲养水牛、猪和狗；种植水稻；建造木结构房屋 生活时代：约6000年前。

地点：陕西西安 半坡遗址 成就：使用“新石器”；种植粟；饲养猪、牛、狗、羊、鸡；纺织麻布、制作陶器，创造原始艺术，刻画符号；修建半地穴式房 大汶口遗址；生活时代：约6000——4500年前。

地点：山东泰安2、 写一写 我国南方一处重要的原始农耕文化遗址是 ，半坡遗址主要种植的农作物是【情境创设】传说在人类还没有出现以前，天和地并不分开，四处一片黑暗混沌，好像一个大鸡蛋。

人类的老祖宗盘古就孕育在这里。

一天，盘古突然醒来，他什么也看不见，一气之下，抓来原始农耕文化遗址一把大板斧，朝前用力一挥，将 “大鸡蛋”砸开，最终形成了天与地，盘古身体的各个部分也慢慢形成了世间万物。

想一想，还知道哪些传说故事？再想一想：传说与历史的关系？【课堂热身】1、初读正文，勾划要点、完成知识建构：炎帝制作○1 ，教民耕种；尝百草，发现○2 。

炎帝与黄 黄帝创制○3 ，指导农业；发明铜器、舟船。

帝的传说 炎帝和黄帝部落生活在○4 两场战役○5 、○6 中华人文始祖的传说：黄炎联盟——○7 族——汉族。

禅让的传说：尧——○8 ——○9治水的传说：大禹用“○10 ”的方法治水，取得成功。

2、 组内交流、检查、质疑；3、全班展示、解疑【新课解读】（一） 炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系1、 阅读材料：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

”请回答：（1） 材料中的“神农”指的是谁？（2）“神农”在传说中有何贡献？（3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？2、回忆第二课“原始农耕文化遗存”，完成：（1）我国原始农业起源的大概时间是 ，最早从事农业生产的是（2）结合黄帝与炎帝的传说，小结传说与历史之间的联系与区别。

（二） 禅让与治水的传说细读教材2-3子目，并阅读下列材料，回答问题：材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

——《礼记·礼运》材料二 劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

材料三 传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。

于 是，禹代替舜处理联盟事务。

17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

远古的传说请完成：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？（3）结合材料，说说“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？（4）议一议：禅让”的实质是什么？【课堂小结】1、知识要点：一个制度（禅让制）、两个人文始祖（黄帝与炎帝）、三个传说2、齐读知识建构1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A．燧人氏B．神农氏 C．轩辕氏D．伏羲氏2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，惟有我先。

”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A．盘古B．女娲C．黄帝D．炎帝3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）A．战争B．世袭C．禅让D．谦让4、禹治水时，采取的新方法是（）B．加高堤坝C．顺势疏导D．加宽河道我记住了_________________________________我想到了_______________________________号称神农氏；发明陶器。

开辟集市。

b、黄帝：创制历法。

指导人民生产；发明了加工谷物和蒸煮食物的工具；还发明了车船、铜器等；c、他们都是杰出的部落首领。

为人们所爱戴。

三、组织讨论a、炎帝和黄帝的贡献、他们的精神、他们给后人留下的精神财富及其在华夏儿女心中的地位。

还应包括学习体会等。

（教师）b、与同学充分讨论把今天学习的知识和自己在生活中的有关见闻结合起来。

积极发表自己的看法和体会。

使自己在学习知识、了解传说的过程中受到传统道德的熏陶和情感的教育。

第二课时一、讲解传说引入新课1、激发方式讲：盘古开天、女娲补天等传说。

引发学生的兴趣。

引出大禹治水的传说。

告诉学生。

早期的人类几乎住在大江大河边。

就为水患埋下了伏笔。

也是大禹治水的传说提供了依据。

2、设疑：为什么是大禹治水而不是其她人呢。

大禹有什么特别的能耐吗？（这都是我们这节课要学习的内容）二、大禹治水与“禅让制”1、出示大禹的头像图片。

讲解大禹治水的经过及其相关知识。

包括治水的方法、所用的时间、三过家门而不入的精神。

2、设疑：同学们还不知道吧。

大禹治水是舜给她的一个锻炼的机会。

锻炼什么呢？办事能力啊。

在那个时候。

部落首领都是大家民主推选出来的。

这种推选产生首领的方法。

历史上称为“禅让”。

这个制度大概兴起于黄帝以后的很多年。

首先是尧担任首领。

接着是舜。

后来就是禹。

三、讨论小结1、引导：传说毕竟是传说。

因为它无从考证。

它是人们在口头流传的。

但却也反映了当时人们的生产、生活以及思想认识等情况。

反映了当时人类的良好愿望。

但由于认知水平有限。

世界上的传说大都带有神学的色彩。

也就是把人都神化了。

尽管如此。

传说对于我们仍然有一些学习和了解的价值。

象大禹治理水的这个传说。

他的智慧、毅力、不达目的不罢休的精神。

无不是我们学习的好素材。

所以。

现在你们就了解到的大禹的故事。

大胆的发表你的意见和看法。

（明白传说有利有弊。

但是值得大家学习的仍然很多。

利用传说也很重要）2、巡查、倾听、融入学生的讨论活动3小结本课。

布置作业。

板书设计：第一课时：56个民族————汉族人口最多————华夏族————炎黄部落1、黄帝40000多年前黄河流域战争——结成联盟———融合其她部落2、炎帝第二课时盘古开天女娲补天精卫填海……大禹治水？舜考察锻炼大禹？时间禅让制：尧舜禹治水方法课堂练习：达标训练1．大约在4000年前。

黄河流域的两个重要部落是a. 黄帝部落b. 炎帝部落c. 蚩尤部落d. 夏部落2．下列传说中与炎帝无关的是a.制作耒耜。

教民耕种b.尝百草。

寻药物c.创制历法d.发明陶器3．传说中铜器和车船的发明人是a.炎帝b.黄帝c. 蚩尤d.嫘祖4．有关黄帝、炎帝传说的表述中。

不准确的一项是a.炎帝部落与黄帝部落是不打不相识b.黄炎联盟后。

共同战胜了蚩尤部落c.黄炎联盟在长江流域生活、繁衍。

构成了华夏族d.华夏族就是汉族的前身5．“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是a.舜→尧→禹b. 尧→舜→禹c. 禹→舜→尧d. 舜→禹→尧6．原始社会末期。

部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）a.战争b.世袭c.禅让d.谦让我国原始社会结束在A黄帝时期B尧时期C舜时期D禹时期传说中编出乐谱的人是A黄帝B嫘祖C伶伦D仓颉黄帝与炎帝联合击败蚩尤的地点是A汤阴B诼鹿C洛阳D湖州“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南针，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先”指的是谁的功绩A黄帝的功绩B尧的功绩C炎帝的功绩D禹的功绩。