七年级上册历史 第3课 远古的传说
人教版七年级历史上册 第三课 远古的传说

知识点三
尧舜禹的禅让
• “禅让"的含义、实质、表现以及对“禅让"的认识 • (1)含义:将部落联盟首领的位子传给贤德之人。 • (2)实质:是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首,领的制度,其基 本原则是“选贤与能".
• (3)表现:尧年老后,推举舜为继承人,后来,舜又以同样的方式传位给 禹。 • (4)认识:“禅让"制度实际上是一种民主推选部落联盟首领的制度,它反 映了传说时代社会的民主政治状况。其主要表现为:部落联盟首领是通过部 落联盟会议民主协商推举出来的德才兼备之人;部落联盟首领没有任何特权。 • 〖注意〗“禅让"是从尧开始的,尧禅让给舜,舜又禅让给治水英雄禹。
歌诀记忆: 相传黄帝建宫室, 挖井舟车基础奠。 嫘祖养蚕又缫丝, 乐谱出自伶伦编。 人文始祖尊炎黄, 中华民族做贡献。
公元纪年
1、把传பைடு நூலகம்中的耶稣诞生的那一年,定为公元元年。 2、在公元元年以前的叫公元前XX年; 3、在公元元年以后的叫公元后XX年。 世纪:每100年为一个世纪。 年代:每10年为一个年代。 世纪初:这个世纪的最初10年; 和世纪末:这个世纪的最后10年。
汉字,“传说”是黄帝时代的史官仓颉所创造的。 发明中国音律的古人叫伶伦,是黄帝的乐臣。 相传在黄帝时期,隶首发明算盘。
• 古史传说与史实 • (1)古史传说:在文字发明之前,人类的历史靠口耳相传的方式流传 下来,称为古史传说。史实:完全真实存在的客观事实。 • (2)古史传说并非纯粹的神话故事,而是具有一定的具体历史事实成 分,这些历史事实可以通过考古发掘来印证。一般而言,考古资料证实者为 “史实",未证实者仍为“传说”。 • (3)传说故事和考古发现一样,都对我们了解没有文字记载的历史有 着重要的意义和历史价值。如盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海、后羿射 日等,这些传说都在一定程度上包含着古代先民与大自然不断作斗争并不断 征服自然的内容,文明的曙光已从传说中透露出来。
人教部编版七年级历史上册课件 第3课 远古的传说 (共26张PPT)

阪泉之战
你 能 说 说 涿 鹿 之 战 的 故 事 吗 ?
华夏族的形成
涿鹿
战指 阵南 车
黄帝部落 联盟首领
河
渤 海
部落联盟 水 蚩尤部落
淮
水
黄 海
炎帝部落
第一单元 史前时期
涿 鹿 之 战
距今约5000余年 前,黄帝部族联合炎 帝部族,跟北方的蚩 尤部族在今河北省张 家口市涿鹿县一带所 进行的一场大战。 “战争”的目的,是 双方为了争夺适于牧 放和浅耕的中原地带、 黄帝部落最终打败蚩 尤。
发祥于陕西北部, 后向东迁徙。
黄
炎黄联盟
帝
传说中黄帝的发明——
学习 这些传说哪些是可信 与探究 的?(用你学过的知识举例证明)
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
传说中炎帝和黄帝的发明
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
学习 讲一讲尧、舜、禹的故事,看一看什么样 与探究 的人才能被选为部落联盟首领?
尧
舜
禹
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀,如丧父母。 三年,四方莫举乐,以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时,四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜, 问:“我想使天下太平,你说该 怎么做?” 舜回答道:“要公平待人。” 尧又问:“什么事最重要?” 舜答:“祭祀上天。” 又问:“什么官职最重要?” 舜回答:“管理土地。” 尧又问:“什么是首先要做的?” 舜回答:“关心百姓。 帝尧十分满意,将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
人教部编版七年级上册《历史》第三课 远古的传说知识点归纳总结、教材习题解答

第三课远古的传说【知识点归纳】一、炎黄联盟1、部落联盟:五六千年前,中国进入部落联盟时期。
相传,当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
2、重要战役(1) 阪泉之战:黄帝联合一些部落,在阪泉打败炎帝,两大部落结成联盟。
(2) 涿鹿之战:炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终打败蚩尤。
3、历史影响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明三、尧舜禹的禅让1、禅让制:尧、舜、禹时期将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
2、首领成就(1 ) 尧:鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。
(2)舜:制定刑法,完善制度,稳定局势;派禹治水,解除水患。
(3)禹:三过家门而不入,消除水患,被尊称为“大禹”。
【教材问题解答】从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点?(教材P15“材料研读”)华夏民族的形成,众多部落交融的结果。
众多部落在接触、交融的过程中,逐渐去小异存大同,最终形成了华夏族。
传说中炎帝和黄帝有很多发明创造,你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据?(教材P16“问题思考”)这些发明创造主要反映了当时人们生活中衣、食、住、行、医等方面的变化。
炎帝和黄帝的发明,虽然都是古人的传说,有些内容还近乎神话,但无一不有社会发展的相似事实作为根据。
近年来,大量的考古发现证实了我国古代传说并非子虚乌有。
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神?(教材P17“问题思考”)禹采用疏导的方法治水,具有创新精神;禹与民众同甘共苦,三过家门而不入,具有坚持不懈、不屈不挠的斗争精神,以及无私奉献的精神。
1、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
(教材P18“课后活动”)(1)区别:远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说,是一种对上古时代历史的夸张;历史事实则是真实存在的客观事实。
(2)联系:远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史,并已被考古发掘所证实。
人教部编版历史七年级上册第3课 远古的传说(共33张PPT)

战争目的:为争夺土 地和财富
炎黄联盟——蚩尤部落
你能说说涿鹿之战的故事吗? 涿鹿
黄帝部河 落
渤海
黄帝成为部落联盟的首领 水
炎帝部落
蚩尤部落 黄 海
水 淮
部落联盟时期的战争
阪泉 之战
交战双方: 黄帝和炎帝 结果: 炎帝失败,归顺黄帝
影响: 黄帝和炎帝两大部落结成联盟。
涿鹿 之战
交战双方: 炎黄部落和蚩尤
黄帝对中华文明的贡献
1、黄炎结盟,形成 日后的华夏族 2、发明创造,为日 后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
“洪水滔滔,天下沉渍,九州阏塞,四渎壅闭” ——汉·赵晔《吴越春秋·越王无余外传》
炎黄之后的黄河流域部落遇到了什么危机?
注释: 渍: zì,浸泡在水; 阏: yān,阻碍; 四渎:dú,今长江、黄河、淮河、济水; 壅闭:yōnɡ bì,堵塞。
B
5.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵,为大禹建
陵主要是纪念他( )
A.治理水患,造福人类
B.品德高尚,让位给尧 C.建造宫室,制作衣裳
A
D.发明耒耜,教民农耕
第3课 远古的传说
原始社会的终结
私有 财产 出现
早期 奴隶 主
生
氏族
贫富
剩余
战俘
早期
产
贵族
分化
产品和犯奴隶发出现罪的
展
平民
原始社会→奴隶社会 (约 公元前2070 年)
课堂小结
炎黄联盟
尧
禅让的传说
舜
禹
炎帝与黄 帝的发明
炎帝 黄帝
1.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造车
指南,辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》课件 (共53张PPT)

情感态度和价值观目标:培养爱国主义情感和对中华民族的认同感,学习大 禹的创新精神和奉献精神。 能力目标:认识传说和历史的区别。 知识目标:了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的重要发明,尧、舜、禹的禅让 等远古传说。
1、部落联盟怎么形成的,大约在什么时候?
2、华夏族形成中两次重要的战役分别是? 3、被称为中华民族的人文初祖的是谁?
4、炎帝和黄帝的发明分别是什么?
5、什么是禅让制?
新课讲授
黄炎联盟
炎帝和黄帝为争夺土地和财富,产生
尖锐矛盾,在阪泉发生战争,经过三场
恶战,黄帝最后取得胜利。战败的炎帝
阪泉之战
表示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部落
结成黄炎联盟。
阪泉之战
后来,蚩尤部落不断向西发展,造成对 炎黄联盟威胁。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿 激战,黄帝运用能辨明方向的指南车在战鼓
征战蚩尤
的激励下冲锋陷阵,蚩尤战败被杀。黄炎联
盟实力声望大增,黄帝被推举为首领。
涿鹿之战
炎帝 黄帝 蚩尤 其他部落
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
华夏族
汉族
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构成华夏族的骨干, 而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
材料一:
“聪明睿智,光被遐荒, 建此伟业,雄立东方”。 --《祭黄帝文》
材料二:阅读课本第13页
请回答:人文初祖炎帝、黄帝在华夏族形成中有哪些发明
贡献?
开垦耕种, 制作生产工具 种植五谷 和蔬菜 制作陶器, 发明纺织
炎帝
学会煮盐 教人们通商交换 琴瑟、天文、历法
黄帝
制作衣裳 挖水井
七年级上册历史:第3课-远古的传说ppt课件

华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯 错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以 成一族之形,后世所谓诸夏是也。
从材料中可以看出华夏民族的形成特点是什么?
由多民族融合而成
目标导学二:传说中炎帝和黄帝的发明
湖南炎陵县炎帝陵庙
了解归纳炎帝的一系列发明,感知炎帝对 中华早期文明所作的贡献。 (1)生产—耕种、制作工具、种植; (2)生活—制陶、纺织、煮盐、通商、制乐器 等等。
课堂小结
炎黄联盟
远 古
传说中炎帝和黄帝的发明
的
传
说
尧舜禹 禅让制
的禅让 大禹治水
随堂训练
1.在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相传
A 文字的发明者是( )
A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦
B 2.说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是( )
①生活简朴,克己爱民 ②宽厚待人,以身作则 ③事业为主,与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝
神农尝百草图
Байду номын сангаас
蚩尤,九黎族的首领,传说他铜头 铁额,打仗非常厉害。
你
涿鹿
能
说 说
黄帝部河落
渤海
涿
鹿 之
华夏族
战
黄海
的
故
事 吗
炎帝部落
水
九黎部落
淮
水
?
问题思考:
(1)华夏族的由来?谁被尊称为人文初祖? (2)说一说如何区分“黄帝”与“皇帝”?
提示:后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文 初祖。
“黄帝”是传说中上古帝王轩辕氏的称号; “皇帝”是古时最高统治者的称号,后来才有 的。
问题思考: 禅让制最突出的特征(或实质)是什么?思
考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借 鉴意义?
部编版初一历史七年级上册 第3课 远古的传说

B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2.今天我们国家的领导人是通过民主 选举产生的,在我国原始社会时期, 通过征求各部落首领意见推举部落联 盟首领的制度,历史上称为( B )
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
3.传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因 是( B ) ①生活简朴,克己爱民 ②宽厚待人,以身作则 ③事业为主,与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝
蚩尤
九黎族的首领。传说他铜头 铁额,打仗非常厉害。
原来居住在我国东部地区, 后来发展到山东、河南、 安徽一带,是最早进入中 原的部落。
九黎部落
你
能
说
涿鹿
Байду номын сангаас
说 涿
黄帝部河落
渤海
鹿
之
战 的 故
华 夏 族 水
蚩尤部落黄 海
事
吗
? 炎帝部落
水 淮
炎帝 华夏族形成过程 阪泉之战
黄帝 炎黄联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
华夏族形成和发展
原因:黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构 成华夏族的主干,而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和 黄帝为祖先,我们自认为是炎黄子孙。
二、炎帝和黄帝的发明
神农因天之时,分地之利,制耒耜,教 民农耕,神而化之,使民宜之,故谓之神农 氏。
——《白虎通》
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤
第3课 远古的传说
一、 炎黄联盟
大约4000多年前,我国大地上分布着许多部落。相传,在黄河 流域有两个强大的部落,分别由炎帝、黄帝领导。在东方,蚩 (chī)尤领导的部落力量很大。
七年级上册历史第三课的整理

第3课远古的传说核心知识点知识点01 炎黄联盟1.阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
知识点02 传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献(神农氏)①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。
③制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识。
2.黄帝的贡献(轩辕氏)①建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造舟车,发明了弓箭和指南车。
②黄帝的下属仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。
③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。
知识点03 尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义:将部落首领位子传给贤德之人(民主推选、首领没有特权)2.大禹治水:三过家门而不入,治水有功。
体现了刻苦耐劳,坚持不懈,大公无私的精神。
难点回顾1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活简朴、克已爱人,舜宽厚待人、以身作则,禹与人民同甘共苦、无私奉献。
2、世袭制与禅让制有何区别?禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法,开始于尧担任部落联盟首领时。
王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度。
它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一,是一个重要的历史变革。
3、传说与神话中的历史信息的联系与区别?传说难免有神秘的色彩,我们多需要神秘的外壳,得到更多关于真实历史的信息,越来越多的考古发现也更多地印证了传说的内容。
我们要学会通过了解到的历史史实,提取传说中的真实的历史成分。
重点考点1.炎黄战蚩尤的战役是(涿鹿之战)。
2.(黄帝)被称为“人文初祖”。
3.我国历史第一个王朝是(夏朝),建立于公元前(2070)年,建立者是(禹)。
4.原始社会结束,奴隶社会开始的标志是(夏朝的建立).5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是(禅让制)。
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蚩尤像
阪泉之战
黄炎联盟
炎帝和黄帝原来都生活在黄河 上游一带,后来两大部落又都向中
原发展。为争夺土地和财富,黄帝
部落和炎帝部落产生尖锐矛盾,终 于爆发阪泉之战,经过三场恶战, 黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表 示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部 落结成黄炎联盟。
涿鹿之战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟
4、找出华夏族的形成过程
第二步,对桌互相检查,讨论纠正。
第三步,准备举手发言,自己当老师,告诉大家答案。
说一说:你所知道的黄帝----轩辕氏
黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。姓公 孙,生于轩辕之丘,故称为轩辕氏。 据传他出生几十天就会说话,少年时思维敏 捷,青年时敦厚能干,成年后聪明坚毅,其 部落最早居住在我国西北方的姬水附近。在 涿鹿之战中擒杀了蚩尤,统一了中原各部落。 黄帝在位时间很久,国势强盛,政治安定, 文化进步,有许多发明和制作,如文字、音 乐、数学、宫室、舟车、衣裳和指南车等。 相传尧、舜、禹、汤等都是他的后裔,因此 黄帝被奉为中华民族的共同始祖。 相传三月初三是黄帝诞生的日子,我国 自古有“二月二,龙抬头;三月三,生轩辕” 的说法。每年的三月三和清明节是今人祭祀 黄帝的日子
想一想
从鲧和大禹治水对比表中你得到了什么 启示?
失败乃成功之母; 坚持不懈; 勇于创新; 做事要根据事物的特性办事,注意方法; 做事要治标还要治本。
当堂检测:
1、2005年5月6日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥 山的黄帝陵,因为黄帝( ) A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车 D、是中华民族的人文始祖 2、今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的,在我国原始社 会时期,通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度,历史 上称为( ) A、推选制 B、禅让制 C、民主制 D、选举制. 3、根据禅让传说,下面各项中正确的一项是( )。 A.舜—尧—禹 B.尧—禹—舜 C.尧—舜—禹 D.禹—舜—尧 4、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴,克 己爱民 ②宽厚待人,以身作则 ③事业为主,与民共甘苦 ④实行 民主 ⑤建立王朝 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤
当堂检测: 传说中包含有历史,
但也有虚构夸张
2.我国的远古传说为我们了解原始农耕时代的历 史提供了哪些重要信息?
A.我国农业起源很早,炎帝、黄帝时代人们就种植庄稼。
B.按传说,黄河流域原始农业水平相当高。 C.很多人为农业发展做了贡献。
D.水利对农业的兴衰影响很大,从远古时代起,我们的 祖先就与自然作斗争,兴水利,除水害。
种植水稻
饲养猪、狗、羊、 饲养水牛、猪、狗等 原始畜牧业 牛、鸡等 彩陶、把粟加工成小 制黑陶、小船 原始手工业 米、纺织麻布 居住条件 定居,住干栏式房屋 定居,住半地穴式房屋
第一学习主题
中华文明的起源
第三课
远古祖先的传说
你认为传说和历史有何关系?
请自读P15导言和下面小字注释 找出传说与历史的关系:
禅 让 标 准 : 贤 能
尧像 舜像
部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推 选,这样的制度被称为“禅让”。
治水传说
治水——(黄河流域)的传说
治水主管 治水方法 治水结果
鲧 大禹
堵塞 疏导
失
败
成
功
“劳身焦思,居外十年,三过家门不敢入” -----《史记 • 夏本纪》 说说:大禹有哪些高贵的品质?
仓颉造字
指南车
嫘祖养蚕 织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
我来做思维导图:黄帝的传说
车船、弓箭、 历法 播种、收割
谷物加工工具
蒸煮食物工具
说一说:你所知道的炎帝——神农氏
炎帝
•
历史传说中,炎帝是一位伟 大的人物,是他开发了华夏的原始 农业,是农耕文化的创始人。还传 说他利用火为人类造福,制造乐器 ,倡导物质交换…… • 总之,炎帝与黄帝在历史传说 中是与农、工、商、医、文等各领 域的发明创造分不开的一位神祉, 因而一直受到历朝历代的炎黄子孙 的无比敬仰和祭祀。
小试身手:请你归纳炎帝的功绩?
1、发明了木耒,木耜等农具;教民耕种。 2、发明陶器和医药; 3、被尊称为炎帝神农。
说一说:你所知道的蚩尤
蚩尤是传说东方九黎族的首 领。他力大无穷、勇猛彪悍。据 说蚩尤作战时能呼风唤雨,制作 大雾,令人迷失方向。后来黄帝 发明了指南车,能在大雾中辨明 方向,才将蚩尤战败擒杀。 蚩尤活动于今河北、山东、 河南及安徽北部地区。传说部分 九黎族在蚩尤被战败之后,南下 与土著苗蛮所属部落杂居融合在 一起。 因此,又称蚩尤是南方苗瑶 民族的祖先。
后,实力更加强大。后来,蚩尤带 领他的部落不断向西发展,造成对
黄炎联盟威胁。黄帝率领各部落的
人,与蚩尤战于涿鹿(今河北涿鹿 东南)的原野上,蚩尤战败被杀。
黄炎联盟得到更大发展,黄帝的地
位更加提高。
你能画出汉族的形成过程图吗? 黄帝
阪泉之战
炎帝 蚩尤 其他部落
黄炎联盟
华夏族
汉族
华夏族形成和发展
涿鹿 之战
黄炎联盟在黄河流域繁衍 发展,不断融合临近的部落, 构成华夏族的骨干,而华夏族 就是汉族的前身。华夏族尊奉 炎帝和黄帝为祖先。
禅让的传说
自主阅读学习:
1、黄帝以后,谁担任部落首领?
尧
2、什么叫禅让?禅让的过程是什么?禅让的标准是 什么,也就是说什么样的人可以担任部落首领?
要求:先阅读,阅读时候保持安静,书上勾画知 识点,读完后,对桌互说,组长总结
徐州经济技术开发区实验学校 历史组民
河姆渡居民 (南方长江流域)
生活年代
活动区域 使用的工具 种植的作物
约7000年
半坡居民 (北方黄河流域)
浙江余姚河姆渡
材质:骨、木、石、陶;
类型:耒、耜、锄等
约6000年 陕西西安半坡 广泛使用磨制 的新石器
种植粟、麻和蔬菜
1、历史讲究真实可靠 区别: 2、传说难免夸张虚构
联系: 不少传说生动地反映了人类历史,包 含着极有价值的内容。
炎帝和黄帝的传说
阅读第一框题, 第一步,在书上勾画出下列答案,要求:安静,书上勾 画答案。
1、找出炎帝、黄帝部落所在地 2、找出炎帝和黄帝的功绩 3、了解在炎帝、黄帝、蚩尤之间发生的战争。
E.我国很早就有用以指导农业生产的历法。
F.农业的发展改善了人们的生活。