作文训练教案

作训练（作中快速关于审题立意）教案

训练目标：

1、明确作审题立意的基本方法及应注意问题。

2、练习写作，能从审题立意中领悟作的写作技巧。

教学重点与难点：

1、学生在写作能够会根据题目要求快速完成审题确定立意。

2、引导学生在构架提纲的基础上完成并写好作。

主要教法及学法：理论指导、实践练习

第一教时

教学内容：作的审题立意方法指导

教学过程：

一、宣布学习任务：

1、学习作的审题立意理论知识；

2、进行新闻消息的写作训练。

二、理论方法指导：

审题就是要仔细考虑、分析作题目的含义，反复推敲题目的要求，审查清楚题目的限定范围和要求，从而确定的体裁、人称和主题思想，确定的选材范围和内容重点。

审题要注意以下几点：

1、确定体；

2、确定中心；

3、确定人称；

4、抓住关键词语分析题目结构；

5、抓住题目中的修饰词语；

6、从题目本身的含义或寓意领会题意。

立意就是确立的内容要具体，有真实感，并从中提炼出富有积极意义的中心思想。它是综合运用观察力、想象力、认识理解力的思维过程，它直接关系到的思想深度，是鉴别优劣的重要条件。一要注意选材，二要注意写提纲。

三、组织学生讨论交流作中的审题和立意，之后通过个别提问加以巩固。

四、练习运用：

1、话题关于“合作”；

2、我的好（妈妈、老师、叔叔、同学、邻居等）；

3、一件难忘的往事；

4、我懂事了；

5、脚下的路。

五、作布置：

初三的学习生活又开始了，开学伊始，你肯定看到了许多新鲜而有意义的事情，有思考，也有感悟，请以新闻的形式写一篇500字左右的。

第二教时

教学内容：学生作训练

教学过程：略教学

后记：通过本次训练，学生对作审题立意作用有了一定的认识，一定程度上学会了如何审题立意，并能在学做中慢慢应用，对学生学习写作有一定的积极作用。但是学生必定才开始这样训练，有点生疏，今后一定得重点训练，详细对学生学做会有促进。