播音创作基础 大一下
播音创作基础
1.播音：是广播电视传播中话筒前、镜头前进行的有声语言（包括副语言）创作。播音，是“党、政府和人民的喉舌”，是维护国家利益、弘扬民族精神、传承民族文化、捍卫文化安全、体现时代精神、充满人文关怀的新闻工作。
播音以新闻性为根本属性。以艺术性为核心属性。
2.播音的创造要素包括：创造要素、艰苦劳动、改变形态、完整作品。
3.有声语言的社会功能：信息共享、认知共识、愉悦共鸣。
我们所说的有声语言创造主体，就是播音员、主持人。播音员和主持人的话语权力，是激发创造主体积极性、主动性、创造性的原动力，是创造主体驾驭有声语言（包括副语言）进程的核心要素，是发挥有声语言社会功能的前提条件。
主体能力可以概括为“以播为主，一专多能”。
缺乏主体意识是创造公式化、平面化的根本原因。
4.正确的播音创造道路：站在无产阶级和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量的完成“深入理解—具体感受—形之于声—及于受众”的过程，以积极自如的话筒前、镜头前状态，进行有声语言创作，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到题材风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力、感召力。
播音的正确创作道路，是播音创造的核心。
5.播音语言的特点：规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。
6.创作的准备：创作的准备，是指创作主体在创作之前所做的一切准备工作。创造准备，最重要的是广义的准备。
7.广义备稿：是指不断的学习和积累。
播音员作为广播电视传播工作者，应该具有较高的政治觉悟和理论水平，应该具有较丰富的生活体验和艺术素养，应该具有较广博的知识和较熟练的技巧。播音创造的无止境，要求广义备稿的无尽头。8.狭义备稿：是指播音前具体的准备过程，任何时候都不能以任何理由加以忽视，只能充分利用一切可以利用的时间加紧进行。
备稿要求：准确、迅速、深刻、精细
备稿：把稿件变成自己要说的话。
9.备稿六部：第一步：层次。所谓层次，是指文本的布局和结构。对创作依据进行划分和归并，是层次的核心。
归并：就是把内在联系比较紧密的段落规划为一个层次。有小标题的稿件，每个小标题里的内容就是一个部分。
划分：是指把一个自然段里的内容，划分为几个小层次。
第二步：主题。主题，不是中心内容，也不是中心问题，而是“中心思想”。
主题的概括，要切中题旨，言简意赅。
主题要有“三性”：1.要有明确性，不能含糊其辞。2.主题要具体，
不能东拉西扯，生拼硬凑。3.主题要有很强的行动性，可以激发创作主体的播讲欲望。
第三步：背景。1.历史背景：文本内容涉及的相关情况。2.写作背景：稿件的写作环境以及相关情况。
1.播音背景：播出时的思想潮流、社会氛围、时代特点、话语习惯等。播音背景，特指两个方面：一是指“上情”：党的纲领路线、方针政策。一是指“下情”：国际国内的形势，各个方面的现实情况及其变化。
播音背景不应该是笼统的、抽象的，而应该是具体的，可感的，与创作文本密切相关的。
第四步：目的 1.我们的总目的是为了维护国家的利益，捍卫文化的安全，弘扬民族精神，传承先进文化，那么，任何传播内容都不应该违反，不应与之相悖。2.我们强调的目的的明确性，意在澄清忽略目的、只看内容的模糊观念，克服只看表面、不抓实质的浮躁心理，完全没有“揠苗助长”的意思。3.播讲目的，主要是指在德、智、体、美、劳方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的引导方向。所以我们应该具体的把握目的的准确性、纲领性和感染性。4.在播讲目的的表述中，充溢着创作主体强烈的主观愿望，这种主观愿望，我们称之为“播讲愿望”。
第五步：重点。重点是目的落实的关键环节。重点的把握，大题分为两种情况：集中和分散。
第六步：基调
1.基调，是指有声语言创作的基本格调、整体情调。
2.播音基调：只能是有声语言表达中那总是思想感情的色彩和分量，即“播音基调”。
3.播音基调是有声语言创作主体的基本感受、基本情绪、基本态度、基本心态。
4.基调的类型：有的昂扬有力，有的深沉坚定，有的愤怒凝重，有的喜悦明快，有的豪情舒展，有的细腻清新，有的热情颂扬，有的愤怒批判。
10.备稿六步的关系：
1.六步的关系式步步为营的关系。
2.六步的关系式环环相扣的关系。
3.六步的关系是层层递进的关系。
4.六步的关系是提纲挈领的关系。
11.备稿六步中最关键的是明确宣传的目的和针对性。
感受，感受就是感之于外，受之于心的意思。感之于外不是在感受到文字和语言的存在，而是透过语言的符号感受到这符号所代表的那个具体的客观事物的存在。受之于心，就是指客观事物对播音员间接刺激所产生的内心反应。
12.感受分为形象感受和逻辑感受两大类。
感觉：客观事物的个别属性在人脑中出现的主观印象。具有主观性和片面性。
知觉：知觉是比感觉更高一级的认识形式，是人脑直接作用于各种感
觉器官的客观事物的整体的反映，是各种感觉综合起来的印象。
知觉的主要特点在于它把感觉联合成了一个完整的形象。
逻辑感受：是播音创作主体吧物化形态的稿件文字串成起承转合，环环相扣的有声语言的逻辑链条，是构成结构性的要素。
逻辑感受需要注意的是：.语言本质要准确，不能含糊其辞、
13.播音员再造想象力的特点：精确、具体。
14.情景再现：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物，事件，情节，场面，景物，情绪。。。在播音员的脑海中不断浮现，行成，连续活动的画面，并不断引发相应的态度，感情，这个过程就是情景再现。
15.情景再现的过程分为四步走：1.理清头绪，内心视像。2.设身处地，要有真实的感受。3.触景生情.4现身说法。
情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿件的基础上进行的。情景再现一定要产生于具体感受中，感受是把文字稿件变为自己要说的话的关键环节。
16.播音的内在语，是指那些在播音语言中不便于表露，不能表露或者没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。17.内在语的作用：
1.揭示语句本质。语句本质指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。
2.揭示语言链条的承续。语言链条是指语句间的逻辑关系。
18.内在语对播音表达的意义：
1.内在语是承读语言链条的结节点。
2.内在语是语言目的集中体现。
3.内在语是确定播音表达语言的依据。
4.内在语是播音创作性和播音员创作的一个重要标志。
5.内在语是新闻播音真实性的重要保证。
19.内在语的类型：（1）发语性内在语。在呼号、语句、段落、层次、稿件、节目开始处之前，加上适当的词语把心里话说出来。作用是帮助播音员、主持人把头开好。
（2）寓意性内在语。是稿件文字的“弦外之音”。
（3）关联性内在语。隐含性关联词以及关联词短语。
（4）提示性内在语。用于语句、段落、层次之间，是为了解决上下句语句衔接的问题。1.设问呼应2.提醒关注3.表现情态4.展示过程5.感叹强调
（5）回味性内在语。1.寓意式回味2.反问式回味.3.意境式回味.4.线索式回味。
（6）反语性内在语。1.对立型反语内在语 2.反问型反语内在语.3.双关型反语内在语.4.非对立型反语内在语。
20.对象感：对象感就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。做到“目中无人，心中有人”。
如何调动获得对象感？要获得对象感，要努力做到“心中有人”，就
是说，我们心里应该有受众，为着他们，想着他们。掌握媒体和节目的特点，受众情况以及明确和受众的关系。
对象的设想，从质和量两方面进行。量，有关对象的一般情况。质，有关对象的个性要求。
21.内部技巧三者关系：在形象感受的基础上，运用情景再现，使播音中富于鲜明的形象性，在逻辑感受的基础上，运用内在语，使播音中富于严谨的逻辑性，二者相得益彰，相辅相成，相互汲取，相互渗透。
22.停连：包括两个方面的问题。停，是指停顿；连，是指连接。有停顿，有连接，才能更好的达意传神。在有声语言的表达过程中声音的停顿和连接。
22.停连的作用：1.表情达意的需要.（服从于思想感情表达的需要，不因停害意，因停断情。停为连做准备，停不是思想感情的终止，中断或空白，而是思想感情运动状态的继续和延续）2.生理的需要.3.口语化的需要。
23.怎么确定停连的位置？（1）确定要表达的意思是什么。（2）分析句子的结构。（3）恰当体会一句话中的情景神态。（4）合理处置标点符号。包括去标点、增标点、改变标点。
24.连接的方式：曲连：用于内容较舒缓的一句话或一段话中的连接，也用于并列性停连。直连：表达一种紧迫感，在有标点符号但是内容紧密相连的地方不换气，听上去没有接点。
停顿的方式：落停：再一句话、一个层次。一篇文章结束时使用，停
顿时间长。扬停：用于稿件中和稿件结束时，声停气不尽，停之前声音稍稍上扬或平拉开。
25.停连的类型：
（1）区分性停连。按语义进行创造性的划分和组合，区分语句.顺畅语句.避免歧义。
（2）呼应性停连。为了加强语句的内在联系。
（3）并列性停连。属于同等位置，同等关系，同等样式的词语之间的停顿或连接。
（4）分合性停连。为了突出内容的综合和分数关系而做的停连。（5）强调性停连。为了起突出强调作用，是重音的一种表达方法。（6）判断性停连。用于判断和思索的地方。
（7）转换性停连。（8）生理性停连。（9）回味性停连。（10）灵活性停连。
26.重音：对重要的，主要的词或词组，在播音时着重强调，以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。着重强调的就是重音。
27.重音的作用：1.体现语句的目的，显示意图和态度。2.显示语言的表现力。
28.怎么确定重音：1.立足本句.2.前后照应.3.上下联系.4着眼全篇。
怎么表达重音：1.对比 2.快慢停连法
29.重音的类型：1.并列性重音.2.对比性重音.3.呼应性重音.4.递进性重音5.转折性重音.6.强调性重音.7.比喻性重音.8.拟声性重音.9.
肯定性重音.10.反义性重音。
30.语气：用一定语法关系表达具体态度。语气的感情色彩指包含的是非和爱憎。
31.播音语气：播音语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
32.语境：指语言存在和使用的环境。 1.上下文2.具体的节目和传播因素3.创作主体.
33.语气的声音形式包括：气息、声音、口腔状态
34.语气的十种情况：
①“爱”的感情——气徐声柔（口腔宽松，气息深长）
②“憎”的感情——气促生硬（口腔紧窄，气息猛）
③“悲”的感情——气沉声缓（口腔如负重，气息如尽竭）
④“喜”的感情——气满声高（口腔似千里轻舟，气息似不绝清流）
⑤“惧”的感情——气提声凝（口腔像冰封，气息像倒流）
⑥“欲”的感情——气多声放（口腔积极敞开，气息力求畅达）
⑦“急”的感情——气短声促（口腔似弓箭，气息如穿梭）
⑧“冷”的感情——气少声平（口腔松软，气息微弱）
⑨“怒”的感情——气粗声重（口腔如鼓，气息如锤）
10“凝”的感情——气细声黏（口腔欲松还紧，气息欲连还断）35.语势：指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。
36.语势的五种形态简述：（1）波峰类：状如水波，中间是波峰。声音发展态势由低到高再到低（2）波谷类：状如水波，中间是波谷。
声音发展态势由高向低再向高（3）上山类：状如上山，盘旋而上。声音由低向高（4）下山类：状如下山，顺势而下。句头最高，顺势而下（5）半起类：上至山腰，气提声止。句头较低，呈上行趋势。
37.节奏：由整个文本生发出来的，创作主体思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重急缓的声音形式的回环反复。
节奏的核心是声音延续、语气流动中的回环反复。
38.节奏的基本类型：
1.轻快型：多扬少抑，语流中顿挫少，顿挫时间短，语速快，有一定的跳跃感。
2.凝重型：多抑少扬，语流中顿挫多且时间长，语速偏慢，着力而平稳。
3.低沉型：声音偏暗偏沉，句尾落点较多，偏沉重，语速较慢。
4.高抗型：声音明亮高昂，语势多为上山势，语速偏快，整体感觉昂扬积极。
5.舒缓型：声音轻松明亮，语势轻柔舒缓，语速徐缓
6.紧张：语速快，气息短，顿挫短，语言力度大
39.节奏运用的常见方法：（1）欲扬先抑，欲抑先扬。（2）欲慢先快，欲快先慢。（3）欲重先轻，欲轻先重。（4）加强对比，控纵有节。
40.节奏的作用：1.激发调节功能 2.强化表现功能 3.引导定向功能
41.语气在停连、重音、语气、节奏四者中是核心，四者既有区别又有联系。
名词解释
1、回味性内在语:上文结束，不管漾开缓收，还是戛然而止，都会给人语已尽，情尚存的印象。让受众回味什么，要靠内在语的具体引发。
2、停连:停连，是一个包括两个方面的问题。停，指停顿，连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。在播音中，语言地部分之间，层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短，都属于停顿地范围。那些不休止、中断地地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断地地方，就是连接。停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情地方法。无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。
3、基调:从文本的角度来看，是指，有声语言创作的基本格调、整体情调。就稿件、话题来看，自然有它们自身的基调，成为我们认识和体会的基本依据，但归根结底，还是——只能是有声语音表达中那总的思想感情的色彩和分量，即“播音基调”。播音基调是有声语言创作主体的基本感受、基本情绪、基本态度、基本心态。
简述
1、三重空间:生存空间、规范空间、审美空间。三重空间是符合人类语言发展的乐观存在。三者关系明确。
2、基调，它不单指声音的高低，不单指力量的大小，不单指速度的
快慢，不单指音色的好坏。它是指创作主体所能左右，所能驾驭的总的思想感情，是这思想感情的色彩和分量。而语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
3、对象感的作用:一是影响播讲愿望。播讲愿望，从根本上说，是一种企图转告人、说服人、回答人、批驳人、打动热启发人那样一种愿望。传播对象的需要是激发播讲愿望的重要因素之一。知道对象的需要，就会是播讲愿望更加强烈，反之，对象不明，需要不清，播讲愿望肯定不会强烈。二是影响思想感情的运动状态。内容是影响思想感情运动的决定因素，对象也有很大影响。对象感可以使创作者的思想感情更加强烈，更加充沛，更加具体，自始至终处于积极的运动状态。三是影响播音的亲切感。亲切感主要来自对象感。当面交谈时总是比较亲切的，为什么播起音来会不亲切呢？主要是缺乏对象感。心中无对象，没有交流呼应，怎么亲切得起来呢？四是影响表达方式。同一内容，对不同的传播对象，应该采用不同的表达方式，才会产生好的传播效果。
论述
1、语境中使用语气:播音的语气由两方面构成:一方面是一定的具体思想感情，一方面是一定的具体声音形式。其包含有三个要点：其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
2、所谓备稿六步，就是划分层次,概括主题，联系背景，明确目的，
找出重点，确定基调。
划分层次：所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。
概括主题：主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。
联系背景：联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等；二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精神和播音的针对性。
明确目的：知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的主题具有稳
定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。
找出重点：重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就没有目的，但都是重点也就没有了重点。
确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识,感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明。
自己论述
1.正确创作道路的重要性：从总体上看，任何节目的播音都是从不同的层面，不同的角度来反映社会现实生活。那么，就存在着以什么样的观点去反映，用什么样的态度去反映，以及为了什么目的去反映的问题，这可以说是个创作原则，创作态度的问题。正确的播音创作道路，不只是个认识问题，也不仅仅是个理论问题，更重要的是它的实践意义，而且它的产生，正是在几代播音员丰富的实践中，经过正反两方面的经验教训摸索总结出来的。坚持正确的播音创作道路，就是要求播音创作主体从思想上认识其重要性，从理论上了解其涵义，在
实践中认真地身体力行，同时及时了解反馈，注重社会效果的检验。惟其如此，才能从主观动机和客观效果的结合上，从理论和实践的结合上，解决这一播音创作中带根本性的问题，创作出无数符合党的利益，为广大受众喜闻乐听的播音佳作来。
2.正确创作道路的规定性：正确的播音创作道路包含了丰富的内容：播音创作的党性原则、播音创作的源泉、播音创作的新闻属性、播音创作的自身特点、播音创作的标准和任务。
3.正确创作道路的实践性：播音创作道路，既是理论问题，也是个实践问题。1.播音正确创作道路的形成、坚持和发展，离不开实践 2.实践中要注意纠偏
4.党性原则：党性即阶级性和倾向性。我国广播电视的性质，是中国人民所有的中国共产党领导的社会主义性质的广播电视。播音工作是广播电视传播中直接“面对”听众、观众的中介，毫无疑问要遵循新闻工作、广播电视工作的党性原则。正确的创作道路，强调的是创作者的思想感情，与党和人民利益的一致性。如果把播音创作当做提高知名度，炫耀播音技巧，捞取私人名利的机会，那就大错而特错了。带着这样的动机播音，是违背播音工作性质的，其播音不仅不会成功，还会在广大受众中造成不良的印象，影响传播效果。
5.播音创作的源泉：生活是创作的源泉，同样也是播音创作的源泉，播音创作任何时候都不可能离开火热的社会生活。播音创作需要时代精神的熏陶，需要在生活中汲取营养。熟悉生活与时代精神融为一体，有两条途径：一条途径是指播音创作主体要努力深入实践；一条途径，
即通过间接经验来熟知现实。
6.播音创作的新闻属性特征：传播新闻是广播电视传播功能的主体，播音工作具有鲜明的新闻工作的属性，播音工作者具有新闻工作者的工作性质。
1.播音创作必须了解播音语言特点，把握其三性、三感，既不能混同于日常谈话，又区别于表演艺术语言
2.坚持正确的播音创作道路，就要坚持播音创作的真实性原则，尤其是整体真实
3.坚持播音创作中的时效性原则
7.播音创作的自身特点：播音创作的特点很多，这里主要分析创作中的认识过程与情感过程的特殊性，以及言语外化过程的特殊性。
1.认识过程与情感过程的特性
2.播音言语“外化”过程的特点
3.播音创作还有从稿件整体出发的特点
8.播音创作的标准：“达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一”，就是播音创作的标准。
1.明确思想感情与语言技巧的关系
2.处理好声音形式与节目内容、形式的关系
翻译大一下学期
Unit7 汉译英 1. 警察放大了失踪女孩的照片，这样他们能容易认出她。(Use "have + object + V-ed" structure) The police had the photograph of the missing girl enlarged so that they could recognize her easily. 2. 我喜欢乘公共汽车上班，而不是自己驾车。那天上午也不例外。(rather than, no exception) When I go to work, I prefer to take a bus rather than drive and that morning was no exception. 3. 这位老人见到自己的孙女走进屋时站了起来，竟意想不到地移动了几步，就好像他能行走了似的。(get to one's feet, as if) When he saw his granddaughter coming into the house (Seeing his granddaughter coming into the house), the old man got to his feet and moved several steps unexpectedly as if he could walk by himself. 4. 当时我们的注意力全集中在那幅画上，没有注意到四周有什么异样情况，所以也不能提供任何额外的细节。(focus on, additional details) At that time we focused our attention on that painting without noticing anything unusual around us, and we can't offer any additional details. 5. 这两个劫匪的作案手法表明他们可能就是过去几个月里这一地区多起抢劫案的元凶。(commit) The two robbers' methods suggested they might be the same men who had committed a number of robberies in the area over the past few months. 6. 无论这个问题多么令人讨厌，它都是我们必须正视的问题。(no matter how) It's a question we have to face no matter how unpleasant it is. 英译汉 1. Experience told him that a woman's natural instinct was to defend herself rather than hurt the attacker. 经验告诉他，妇女的天性是保护自己而不是去伤害攻击者。 2. The room is looking much better since she had the walls repainted. 自从她把墙重新粉刷了后，这房间好看多了。 3. Teenage crime was out of control in many parts of the country, and this city was no exception. 在这个国家的许多地方，青少年犯罪已经失去了控制，这个城市也不例外。 4. Weeks after the robbery, he was afraid to go outside, fearing that he would come face to face with the robber a second time. 抢劫案发生后的几周，他不敢出门，害怕自己再次与劫匪面对面遭遇。 5. The victim described to the policemen how a man, who suddenly emerged from the shrub, robbed her. 受害者向警察描述她是怎样突然遭到一个从灌木丛中出来的人抢劫的。 6. For many Americans today, weekend work has unfortunately become the rule rather than the exception. 如今，对许多美国人来说，周末工作已经不幸地成为了惯例，而不是例外。 Unit9
大一新生思想汇报3篇
大一新生思想汇报3篇 不知不觉，大一的时光已经过去了一半，自从被组织确定为入党积极分子之后，我在支部的带领和指导下，在同学们的关心和帮助下，在老师的不断教育培养下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人的综合素质也得到了一定的提高，在平日里不断提高自己的思想道德素养。现在是寒假期间，虽然没有在学校学习，但我没有间断地学习党的理论和精神，关注国家的新闻和动向，经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。同时也注重社会实践。现将最近的思想情况向党组织做一下汇报。 首先，在大一上学期接近期末时，我组织带领同学们参加了中国扶贫基金会的善行100爱心劝募活动，向路人们给贫困山区的小朋友们募捐过冬的爱心温暖礼包。在活动中，我表现突出，募捐款数500元，获得了中国扶贫基金会颁发的一星志愿者证书，我感到非常的开心，并不是因为拿到了证书，而且觉得通过自己的努力给贫困山区的小朋友做了一点力所能及的事，那种满足感非言语所能及。通过这次活动，我提高了自己的思想道德素养，我深深地觉得我们还有很长的路要走，我要更加积极地向党组织靠拢，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份微薄而坚定的力量。 其次，在寒假期间我做了一项社会实践，调查了英语学习低龄
化现象出现的原因。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势，不仅从小学就开始开设英语课，连学前儿童也接触并学习英语。针对英语学习低龄化这一现象，我来到“金三角”外语培训班做了为期20天的实习助教。通过实习期间与家长们的沟通了解以及网上查询资料，我大致总结了促进英语学习低龄化发展的几个原因。第一，经济力量。现在是世界经济一体化时期，而全世界重要的发达国家都是英语国家，如美、英、澳大利亚、加拿大等。这就使得大家为了经济上的沟通来往加劲地学习英语；第二，政治力量。现在全世界头号强国美国说英语，是英语地位重要的原因；第三，文化的力量。我们现在看电影都会关注好莱坞大片，外语书籍也纷至沓来。这几股力量都为推动英语的全球化起到了重要作用。很多家长正是看到了这种全国性英语热潮，害怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命强调英语的重要。让孩子们尽早学习英语固然有它的好处，但任何事物都有两面性，有时候效果反而背道而驰。倘若幼儿英语从启蒙教育变成了强制性教育，那么孩子们就会因背负着巨大的压力而从喜欢英语变成对其毫无兴趣，甚至开始厌恶。毫无疑问，随着社会的进一步发展，英语已经与我们的生活越来越紧密，所以学好英语是非常必要的，幼儿英语教育也是可行的。但是在这中间，我们要把握教育重点核心押题，科学实行幼儿教育。这更加需要社会、学校和家庭为幼儿教育创造一个良好的环境。此次寒假社会调查活动不仅使我增长了实践才能，锻炼了自我，体验了生活，也是一次宝贵的人生经历，积极影响着我以后的学习和生活。通过这次实践活动，我更加明白了
全新版大学英语第二版综合教程1学生用书答案大一课后翻译答案
Unit 1 1. sentences 1) It takes an enormous amount of courage to make a departure from the tradition. 2) Tom used to be very shy, but this time he was bold enough to give a performance in front of a large audience. 3) Many educators think it desirable to foster the creative spirit in the child at an early age. 4) Assuming (that) this painting really is a masterpiece, do you think it’s worthwhile to buy/ purchase it? 5) If the data is statistically valid, it will throw light on the problem we are investigating. 2. passage translation To improve our English, it is critical to do more reading, writing, listening and speaking. Besides, learning by heart as many well-written essays as possible is also very important. Without an enormous store of good English writing in your head you cannot express yourself freely in English. It is also helpful to summarize our experience as we go along, for in so doing, we can figure out which way of learning is more effective and will produce the most desirable result. As long as we keep working hard on it, we will in due course accomplish the task of mastering English. Unit 2 1. Translate the Sentences 1) The company denied that its donations had a commercial purpose. 2) Whenever he was angry, he would begin to stammer slightly. 3) Education is the most cherished tradition in our family. That’s why my parents never took me to dinner at expensive restaurants, but sent me to the best private school. 4) Shortly after he recovered from the surgery, he lost his job and thus had to go through another difficult phase of his life. 5) In contrast to our affluent neighbors, my parents are rather poor, but they have always tried hard to meet our minimal needs. 2. Translate the passage With more and more donations coming in, our university will be much better off financially next year. We will thus be able to focus on the most important task that we, educators, must take on: to encourage students to attain their scholarly/academic goals,
大学物理上册所有公式
第一章 质点运动学和牛顿运动定律 1.1平均速度 v =t △△r 1.2 瞬时速度 v=lim 0△t →△t △r =dt dr 1. 3速度v=dt ds = =→→lim lim 0△t 0△t △t △r 1.6 平均加速度a =△t △v 1.7瞬时加速度（加速度）a= lim 0△t →△t △v =dt dv 1.8瞬时加速度a=dt dv =2 2dt r d 1.11匀速直线运动质点坐标x=x 0+vt 1.12变速运动速度 v=v 0+at 1.13变速运动质点坐标x=x 0+v 0t+ 21at 2 1.14速度随坐标变化公式:v 2-v 02=2a(x-x 0) 1.15自由落体运动 1.16竖直上抛运动 ?????===gy v at y gt v 22122 ???????-=-=-=gy v v gt t v y gt v v 221202200 1.17 抛体运动速度分量???-==gt a v v a v v y x sin cos 00 1.18 抛体运动距离分量?? ???-?=?=20021sin cos gt t a v y t a v x 1.19射程 X=g a v 2sin 20 1.20射高Y=g a v 22sin 20 1.21飞行时间y=xtga —g gx 2
1.22轨迹方程y=xtga —a v gx 2202 cos 2 1.23向心加速度 a=R v 2 1.24圆周运动加速度等于切向加速度与法向加速度矢量和a=a t +a n 1.25 加速度数值 a=2 2n t a a + 1.26 法向加速度和匀速圆周运动的向心加速度相同a n =R v 2 1.27切向加速度只改变速度的大小a t =dt dv 1.28 ωΦR dt d R dt ds v === 1.29角速度 dt φωd = 1.30角加速度 22dt dt d d φωα== 1.31角加速度a 与线加速度a n 、a t 间的关系 a n =222)(ωωR R R R v == a t =αωR dt d R dt dv == 牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，除非它受到作用力而被迫改变这种状态。 牛顿第二定律：物体受到外力作用时，所获得的加速度a 的大小与外力F 的大小成正比，与物体的质量m 成反比；加速度的方向与外力的方向相同。 1.37 F=ma 牛顿第三定律：若物体A 以力F 1作用与物体B ，则同时物体B 必以力F 2作用与物体A ；这两个力的大小相等、方向相反，而且沿同一直线。 万有引力定律：自然界任何两质点间存在着相互吸引力，其大小与两质点质量的乘积成正比，与两质点间的距离的二次方成反比；引力的方向沿两质点的连线 1.39 F=G 221r m m G 为万有引力称量=6.67×10-11N ?m 2/kg 2 1.40 重力 P=mg (g 重力加速度) 1.41 重力 P=G 2r Mm 1.42有上两式重力加速度g=G 2r M (物体的重力加速度与物体本身的质量无关，而紧随它到地心的距离而变) 1.43胡克定律 F=—kx (k 是比例常数，称为弹簧的劲度系数) 1.44 最大静摩擦力 f 最大=μ0N （μ0静摩擦系数）
英语翻译 大一下学期
Unit8 Passage A 1. 罗伯特·彭斯(Robert Burns) 在诗中把他所钟情的女孩比作玫瑰花。(compare...to) In his poem, Robert Burns compares the girl he loves to a rose. 2. 无论你多忙，你都应该抽时间回学校参加同学聚会。(no matter how) No matter how busy you are, you should try to make it back to the class reunion. 3. 离婚后她需要一个能给她安慰的人。(a shoulder to cry on) Answer:After her divorce she needed a shoulder to cry on. 4. 毕业20年以后，他几乎认不出他以前的同学了。(barely) Answer:He graduated 20 years ago, so he could barely recognize his former classmates. 5. 什么都无法替代亲密朋友之间的友谊。(replace) Answer:Nothing can replace the friendship between intimate friends. Unit1 Passage A 1.任何年满18岁的人都有资格投票。(be eligible to, vote) Anyone over the age of 18 is eligible to vote. 2. 每学期开学前，这些奖学金的申请表格就会由学校发给每一个学生。(apply for, scholarship) A form to apply for these scholarships is sent by the university to every student before the start of every semester. 3. 遵照医生的建议，我决定戒烟。(on the advice of) On the advice of my doctor, I decided to give up smoking. 4. 公园位于县城的正中央。(be located in) The park is located right in the center of town. 5. 这所大学提供了我们所需的所有材料和设备。(facilities) The university provides all the materials and facilities we desire. 2. Unit2 Passage A 1. 警察们正忙着填写关于这场事故的各种表格。(fill out) The policemen are busy fi lling out forms about the accident. 2. 我想在还车之前把油箱加满。(fill up, fuel tank) I want to fi ll up the fuel tank before returning the car. 3. 如果你要投诉，最好遵循正确的程序。(follow the procedure) If you want to make a complaint, you’d better follow the correct procedure. 4. 要不是约翰帮忙，我们绝不会这么快就完成实验。(without) We couldn’t have fi nished the experiment so soon without John’s help. 5. 暴风雨之后，岸边的人们焦急地搜索湖面以期发现小船的踪迹。(scan for) After the storm, the people on the shore anxiously scanned the lake for any sign of the boat. Unit3 Passage A 1.我发现量入为出地过日子越来越难了。(increasingly) I find it increasingly difficult to live within my income. 2. 现代政治家们都试图以电视讲话来影响普通百姓。(reach out) Modern politicians try to reach out to ordinary people in their TV speeches. 3. 应该帮助学生对人生采取积极的态度。(adopt) Pupils should be helped to adopt a positive attitude to life.
大一个人总结
大一个人总结 Prepared on 22 November 2020
大一个人总结 大一>个人总结（一） 回首一年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面就对我这一年来的大学生活作出总结。 首先从生活上的变化。首先是独立自主的能力得到很大的提高。以前上高中时从未住过校，但现在离家比较远什么事都需依靠自己一人独立完成，所以个人的独立自理能力得到了很好的锻炼。第二就是理财能力，一起拿花钱从来不计算着，有多少花多少，但现在每一分钱都必须自己有计划的使用，锻炼了自己的理财能力，由此也更加清楚了钱的来之不易及父母当家的艰辛。因而能更加体谅父母孝敬父母。在宿舍和班级的日常生活中，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。在平时的交流中，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。在生活方面的不足之处则是没有养成良好的生活习惯，生活上太过散漫或许说颓废，这都是在新学期内应改进的地方。 再来说学习上讲起。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分>收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。在学习方面，在这一学期中收获了不少，尤其是在英语学习方面。虽然在镐京的学习任务比较繁重，但是英文版的邓论，计算机概论，管理学原理还是在很大程度上提高了我们的英语水平。还有每星期的听力考试，更是弥补了我们听力的不足。从最初的抱怨、不适应，到现在的坦然面对，我收获了很多。之前最头疼的要数高数了，以前我的数学就不怎么好，在下学期又遭遇了线性代数的挂科，这对我来说是个不小的打击，本来大学面对高数更是手足无措，不知该怎么办，又有了线代，还好有老师的细心安排，每天晚自习班里同学的高数讲解真是帮了我很多，虽然仅仅是及格的水平，但还是有了很大的进步，在此，我很感谢那些为班里同学讲解高数和线代的同学，他们牺牲自己的时间服务大家。在下一学年我们的任务也更重，要面对英语四级和六级的国家考试，这对我们来说是一个巨大的挑战，我们能做的只有不断的努力，竭尽全力去做好学校和老师安排的每一件事，踏踏实实的走好每一步，按照学校的进度完成各项考试。我还要每天安排好自己的生活，要认真对待英语的每一部分的学习，制定好一个学习计划，如下便是我为大二所做的安排： 1、首要目标是上好英语课，为大二的英语四六级考试打下坚实基础；另外，上好英语口语课，要完成课文和单词的背诵。 2、由于在上学期还没有接触到专业课，因此在下一学年要认真学习专业课，同时在其他课程上面，专心听讲，做好笔记，为专业基础的学习做好铺垫。有责任为班级服务，因此我会更加努力，积极配合其他班委及同学的工作，增强班风学风，使整个班级成为团结上进的大集体。
【太原理工大学现代科技学院】大一英语翻译句子
1.你愿意把你的经验和组里的其他人分享吗？ Would you like to share your experience with the rest of the group? 2.你父亲如果还健在的话，他会为你骄傲的。 If your father were still alive,he would be very proud of you. 3.她开车转弯上了自家的车道(driveway)，不料发现路已被堵塞(block)。 She turned up the driveway,only to find her way blocked. 4.他没有告诉任何人就走了，因为他不想卷入那件事He went away without telling anyone,because he didn’t want to get involved in that matter. 5.最终，产品的成功还是取决于高明的销售手段Ultimately,the success of the product depends on good marketing. 1.我发觉自己对英语口语有着浓厚的兴趣。 I found myself having great interest in spoken English. 2.驱车行驶在高速公路上，我意识到近几年来，中国的公路系统发生了巨大的变化。 Driving on the expressway,I realized that enormous changes had taken place in China's highway system in recent years. 3.我简直不敢相信他这么快就学会了操作计算机。 I can hardly believe that he has learned how to work a computer so quickly/in such a short time. 4.三年的时光已经过去，这一刻终于来临了：不到两周我就要回国了。 Three years have passed by and the final moment has come./After three years,the time has come. In less than two weeks,I will return home/go back to my country. 5.许多我认识的人都迫不及待地想要出国，而我却宁愿和家人一起呆在国内。 I know a lot of people who can't wait to go abroad, but I prefer to stay with my family in my own country. 1.我们急匆匆地赶到火车站，结果发现火车刚刚开走。We hurried to the railway station,only to find the train had just left. 2.你和你哥哥都不是细心的人，你们两个都不能做这件需要细心和技巧的工作。 You are no more careful than your brother.You two can’t do the work that needs care and skill. 3.多一个人参会对会议安排不会有什么影响。 One more person wouldn’t make any difference to the meeting arrangements. 4.他一直工作到昨天深夜，或者更确切地说，是到今天凌晨。 He worked till late last night,or rather,early in the morning. 5.“还有其他一两本书也值得一提，”教授给我们列了一个长长的参考书目后补充说。 “A couple of other books are also worthy of mention,”added the professor after giving us a long list of reference books. 1.并不是我不喜欢那个工作，而是我没有时间去做。Not that I dislike that job,but that I have no time to do it. 2.成功不是没有惧怕，而逆境也不是没有希望。Success is not without fear,and adversity is not without hope. 3.如果你就想要一份工作，我可以给你提供。 I could get you a job here if that’s what you want. 4.他们的钱花完了，不得不放弃这个项目。 They ran out of money and had to abandon the project. 5.直到1972年这个建设项目才最终结束。 It was not until1972that the construction project finally came to an end. 1.这钢琴有些不对劲，但是我无法说清楚。Something is wrong with the piano,but I can't put my finger on what it is. 2.这条裤子不但太大，而且也与我的夹克不相配。Apart from being too large,the trousers don't match my jacket,either. 3.不论理由是什么，反正我喜欢流行音乐。 I love pop music,for whatever reasons. 4.他对外国文化怀有浓厚的兴趣，经常博览群书以寻找有用的信息。 He has great interest in foreign cultures,often browsing through piles of books to look for any useful information. 5.在是否要创办一个新社团的问题上，我们意见很不一致。 Opinions on whether we should open up a new society vary a great deal.
大学物理所有公式定理
-` 第一章 质点运动学和牛顿运动定律 1.1平均速度 v = t △△r 1.2 瞬时速度 v=lim 0 △t →△t △r =dt dr 1. 3速度v= dt ds = =→→lim lim △t 0 △t △t △r 1.6 平均加速度a = △t △v 1.7瞬时加速度（加速度）a=lim 0△t →△t △v =dt dv 1.8瞬时加速度a=dt dv =22dt r d 1.11匀速直线运动质点坐标x=x 0+vt 1.12变速运动速度 v=v 0+at 1.13变速运动质点坐标x=x 0+v 0t+ 2 1at 2 1.14速度随坐标变化公式:v 2 -v 02 =2a(x-x 0) 1.15自由落体运动 1.16竖直上抛运动 ?????===gy v at y gt v 22122 ??? ? ???-=-=-=gy v v gt t v y gt v v 2212 0220 0 1.17 抛体运动速度分量?? ?-==gt a v v a v v y x sin cos 00 1.18 抛体运动距离分量?? ? ??-?=?=20021sin cos gt t a v y t a v x 1.19射程 X=g a v 2sin 2 1.20射高Y=g a v 22sin 20 1.21飞行时间y=xtga —g gx 2 1.22轨迹方程y=xtga —a v gx 2 202 cos 2 1.23向心加速度 a=R v 2 1.24圆周运动加速度等于切向加速度与法向加速度矢量和a=a t +a n 1.25 加速度数值 a=2 2 n t a a + 1.26 法向加速度和匀速圆周运动的向心加速度相同 a n =R v 2 1.27切向加速度只改变速度的大小a t = dt dv 1.28 ωΦR dt d R dt ds v === 1.29角速度 dt φ ωd = 1.30角加速度 22dt dt d d φ ωα== 1.31角加速度a 与线加速度a n 、a t 间的关系 a n =222)(ωωR R R R v == a t =αωR dt d R dt dv == 牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动 状态，除非它受到作用力而被迫改变这种状态。 牛顿第二定律：物体受到外力作用时，所获得的加速度a 的大小与外力F 的大小成正比，与物体的质量m 成反比；加速度的方向与外力的方向相同。 1.37 F=ma 牛顿第三定律：若物体A 以力F 1作用与物体B ，则同时物体B 必以力F 2作用与物体A ；这两个力的大小相等、方向相反，而且沿同一直线。 万有引力定律：自然界任何两质点间存在着相互吸引力，其大小与两质点质量的乘积成正比，与两质点间的距离的二次方成反比；引力的方向沿两质点的连线 1.39 F=G 2 2 1r m m G 为万有引力称量=6.67×10-11 N ?m 2 /kg 2 1.40 重力 P=mg (g 重力加速度) 1.41 重力 P=G 2r Mm 1.42有上两式重力加速度g=G 2r M (物体的重力加速度与物体本身的质量无关，而紧随它到地心的距离而变)
新视野大一下学期英语翻译
一单元A 1.She wouldn't take a drink, much less could she stay for dinner. 她连水都不愿喝一口，更别提留下来吃饭了。 2.He thought I was lying to him,whereas I was telling the truth.他认为我在对他说谎，但实际上我讲的是实话。 3.How do you account for the fact that you have been late every day this week? 这个星期你每天都迟到，对此你怎么解释？ 4.The increase in their profits is due partly to their new market strategy. 他们利润增长，部分原因是采用了新的市场策略。 5.Such measures are likely to result in the improvement of work efficiency. 这样的措施很可能会带来工作效率的提高。 6.We have already poured a lot of time and energy into the project, so we have to carry on. 我们已经在这个项目上投入了大量时间和精力，所以我们只能继续。 1. I don't think that he would commit robbery, much less would he commit violent robbery.我认为他不会抢劫,更不用说暴力抢劫了. 2. Men earn ten dollars an hour on average, whereas women only seven dollars.男工平均工资每小时10美元,而女工才每小时7美元. 3. Once the balance in nature is disturbed, it will result in a number of possible unforeseeable effects.自然界的平衡一旦遭到破坏,就会带来很多不可预知的影响. 4. The final examination is close at hand; you'd better spend more time reading.期终考试迫在眉睫,你最好多花点时间看书. 5. What is interesting is that consumers find it increasingly difficult to identify the nationality of certain brands. This is due partly to globalization and partly to changes in the location of production.有趣的是,消费者发现越来越难以辨别某些品牌的原产国.其部分原因来自于全球化带来的影响,部分原因是由于产地的变化. 6. A recent survey showed that women account for 40 percent of the total workforce.最近一次调查表明,妇女占总劳动力的40%. 二A 1. Despite the fact that she is the only child in her family, she is never babied by her parents. 尽管她是家里的独生女，她父母也从不溺爱她。 2. Mike didn't come to the party last night, nor did he call me to give an explanation. 迈克没来参加昨晚的聚会，也没给我打电话作任何解释。 3. The person sitting next to him did publish some novels, but he is by no means a great writer. 坐在他旁边的那个人确实发表过一些小说，但决不是什么大作家。 4. He has no interest in football and is indifferent to who wins or loses. 他对足球不感兴趣，也从不关心谁输谁赢。 5. The manager needs an assistant that he can count on to take care of problems in his absence. 经理需要一个可以信赖的助手，在他外出时，由助手负责处理问题。 6. This is the first time that he has made a speech in the presence of so large an audience. 这是他第一次当着那么多观众演讲。 B 1. They persisted in carrying out the project despite the fact that it had proved unworkable at the
大一学生入党思想汇报(完整版)
大一学生入党思想汇报 大一学生入党思想汇报 第一篇： 思想汇报： 2月大一学生入党思想汇报： 回首希望 xx年在热闹的鞭炮声中悄然而逝，于万家灯火中留下几分感动，几分幸福与几行泪水。201X年在新的期待与希望中来临。 回首xx年，xx年给了我许多美好的回忆——欢喜的，悲痛的，感动的 xx年，我终于结束了题海战术，三点一线式的高三生活。带着几多欢喜几多愁，我满怀希望，步入了大学的殿堂，开始了新的征程。大学是一个社会的缩影，它是一个小型的社会。面对形形色色的同学，我陷入了一片迷茫。如何与他们建立友谊，如何与他们相处许许多多新的问题再一次向我袭来。为了强大我的内心，我在大一时郑重地提交了我的入党申请书，并有幸成为一名入党积极分子。 成为一名中国共产党是我新的目标，并且它是我前进的动力。扬帆远航于大学知识的海洋是我生活的一部分。我知道： 要成为一名中国共产党，仅仅掌握知识是远远不够的，加强自身修养是必须的。 中国共产党是优秀的党组织，纵然贪污腐败现象依然存在于组织之中，但是廉政爱民的好官，勤劳勇敢、乐于助人的好党员依然存在
于社会的每一个角落。他们将爱与希望传承。虽然有些事，我不曾亲身经历，但是在电视中，每一件事似乎发生在我的身边。 《感动中国》再一次震撼了我。多少优秀的党员用他们的一生去尽力诠释着一个词： 恪尽职守。《感动中国》是我的精神食粮，它让我懂得什么是孝，什么是爱，什么是感恩吴孟超以九十高龄，与患者肝胆相照，作为医生，作为军人，他都是一座丰碑；脚下风景无限，心中音乐有梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能；杨善洲的六十年告诉我们： 大公无私、坚守信念、一生奉献依然是党员干部的根本；孟佩杰艰辛十二载，付出的是孝心，赢得的是尊重 令人感慨万千的“春暖201X.特别家长会”给了我许许多多的感动。它令我想起了童年的种种美好回忆。在那金色的童年里，一个人默默地在被窝里细数着眼泪，对爷爷奶奶那善意的谎言总是信以为真。当看到别的孩子幸福地父母怀里撒娇时，作为曾是留守孩子的我并未失望，并不怎么羡慕他们每天放学回家，写完作业后，我总爱拿个小方凳，坐在门口，伸长脖子张望着那条崎岖的山路，那是父母回家时必经的一条路，也是父母唯一的一条归家之路。如今全国5800万留守孩子还在重复着我们所经历的生活，还在做着与父母相见，相拥，相泣的美梦。但在感动之余，我看到了千千万万好心人那美丽的善心与爱心。 201X年，我将带着这份爱与感恩去迎接新的挑战，无论前方困难重重，我都不会畏惧，不会退缩，迎头击之新年，新气象。蓦然回首xx年，我获得了希望与感动，我将带着它们一路前行
大学物理(上)所有公式
1.a n = 22 2)(ωωR R R R v == a t =αωR dt d R dt dv == 2.F=dt dP dt mv d =)(=ma 3.冲量I=F ?t =?21t t Fdt 4.动量定理的微分形式Fdt=mdv dp= ? 2 1 t t Fdt ＝?2 1 )(v v mv d ＝mv 2－mv 1 5.动量定理 I=P 2－P 1=mv-mv 0 6,质点系的动量守恒定律（系统不受外力或外力矢量和为零） ∑=n i i i v m 1 =∑=n i i i v m 1 =常矢量 7.L =R ×P =R ×m V 力矩M=R ×F 8.dt dL M ==R ×F 9 000 ωωJ J L L dL Mdt L L t t -=-==? ? 10质点的角动量守恒L=L 0=常矢量,（拉小球有心力，枪打杆） 11J= ∑i mir 2 定轴转动定理M=J β（滑轮）类F=ma 角 动量L=Jw 12环中J=2/3mr 2 边J=5/3mr 2 ,盘中J=1/2mr 2 边J=3/2mr 2 杆中J=1/12ml 2 边J=/3ml 2 13刚体的机械能守恒mgz c +1/2J ω2 =常数（杆摆下θ时角速度l g θ ωsin 3= ，θsin 21l z c =） 14热力学温度 T=273.15+t 15.==22 2111T V P T V P 常量 即 T V P =常量 16PV= RT M M mol 17理想气体压强公式 P=23 1 v mn =2/3n εt 平均动能ε t =1/2mv 2 =2/3KT （只与温度有关） P= V N n nkT T N R V N mV N NmRT V M MRT A A mol ====( 18kT i t 2 = ε i 为自由度数=3,5,7 29E=RT i M M E M M E mol mol 2 00== υ 20 Q=?E+A dQ=dE+dA 准静态Q=?E+ ? 2 1 dv V V P dQ=dE+Pdv 21.等容过程 2 211 T P T P V R M M T P mol ===或常量 )(12T T C M M Q v mol v -= =?E=)(2 12T T R i M M mol - 22.等压过程)(12T T C M M Q p mol p -= C P =R+C V =A+?E 2211 T V T V P R M M T V mol ===或常量 R C C v p =- R i C R i C p v 2 2 2+== 23内能增E 2-E 1= RdT i M M dE mol 2 = 24.等温：1 2ln V V RT M M A Q mol T = =（全部转化为功） 25绝热 )(12T T C M M E A v mol -- == 261 212 111Q Q Q Q Q Q A -=-== η 27.2 12 2Q Q Q A Q -= =ω Q2为从低温热库中吸收的热量 28卡诺η=211211- 1T T T T T -=- 2 121T T Q Q = 29电偶极子（大小相等电荷相反）E 3 041 r P πε-= 电偶极距P =q l