初识Scratch2.0教学设计

初识scratch教案

一、学习内容

1.打开scratch软件，知道scratch界面中不同区域功能的命名及其基础知识；

2.学习指令拖拽、预览、删除的方法。

二、学习目标

1.通过阅读教材P34~P35内容，知道如何打开Scratch软件，了解scratch不同区域功能的命名。

2.通过自主学习、聆听教师讲解和自主练习，掌握scratch指令拖拽、预览和删除的基本方法。

3.通过在不断的学习和动手操作过程中，提升自身动手操作能力、思维发散能力，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

三、课程目标

四、重难点

重点：了解scratch软件的功能命名及基础知识，以及拖拽、连接、删除等基本操作。

五、教学准备

课件、音频资料、软件

六、活动流程

对，说到积木你们会想到什么啊？

我们的积木区就很像乐高的零件，有一个个小的积木。

那这个又是什么区域呢？

这个区域呢就是让我们放积木啦，

而这一个区域是什么啊？

在咱们生活中，舞台有什么用处呢？对了，生活中啊，我们的舞台是演员表演的区域，而在scratch中，小猫等其他对象就是在这个地方表演的。

那最后的两个区域分别是：舞台背景、角色列表

接下来，我们一起回顾一下所有的区域功能命名吧

师：恭喜你们完成了最初级的一关，初识软件接下来有更难的一关等着你们呢！出示第二关：

师：请你们仔细阅读活动二的任务要求，结合书P35—P36完成相关任务。

1.拖一拖：从左边“运动”类里找到

，拖放到脚本搭建区，再用鼠标单击一下这个积木。看看舞台上的小猫脚本搭建区积木块

舞台

表演、唱歌

教师指

学生说

完成拖一拖

有什么变化，填在记录单上；

2.从左边“声音”类里找到

，拖放到脚本搭建区，放在下面，使两个模块粘连在一起形成组合

。用鼠标单击这个组合，观察舞台角色的变化，填写记录单

3.如何能做到点击，就实现移动10步，和说你好的操作呢？结合书P36来试一试，将步骤填写在记录单上。

4.组长完成后，帮助未完成的组员完成以上任务，限时5min。

师：时间—到，接下来我们就先请最先完成最先坐端正的一个小组来说一说你们的答案吧。第一题：舞台上的小猫会向右移动10步；第二题：舞台上的小猫会向右移动10步，发出喵的声音；第三题的步骤是：我们从事件里拖出

师：哇！孩子们太棒了，这么轻松就完成了第一关和第二关，接下来可是最难的第三关了，我们一起看看是什么样的难题

任务三：

在我们编好的程序中删除，除了书上的方法，你还能想到什么方法呢？（小组以一级音量讨论，在电脑上尝试）

（想出一种方法加一个sticker）

小组汇报讨论方法，老师引导学生操作。

欢欢：哇，我现在相信你们一定能在谭

，放置在顶端，成为

，就可以通过点击

，实现上述操作了。生：有

小组讨论，

生回答：1.可以点击鼠标右键就能删除了；

2.将积木拖回积木区，

3.先选中要删除的积木块，

七、板书设计

初识scratch（图标）（左边黑板）

（右边黑板）