《识字8》教学设计
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《识字8》教学设计
主编人:廖爱贞
教学目标:
1.认识14个生字,会写8个生字。
2.正确流利地朗读课文
教学重点、难点
重点:学会本课8个生字。
难点:通过学习课文,感悟生活的美好和幸福
教学准备:卡片
教学课时:3课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
你们从入学到现在逛过超市吗?在超市里,你看到了哪些物品呢?那些东西的摆放有什么特点呢?
二、初读课文,找到生字
1.了解课文大意
2.找到生字并圈出来
三、认识生字
1.观察字形,了解它们的组成。
2.巧记生字
采用熟字加偏旁的办法记忆
按字的结构记忆生字
3.重点指导学习生字左右结构的字“阿、姨、视、冰、机”。
4.用不同方式认读生字。
5.学习二类字
第二课时
一、复习生字
1.齐读生字
2.检查识记情况
二、细读课文
1.数一数,课文有几句话,并标上数字(一个句号算一句完整的话)
2.分角色度句子。理解每句话的意思
3.能说出来哪句话是写水果的,哪句话是写蔬菜的,哪句话是写电器的,第一句话和第五句话分别写了什么呢?
三、总结归纳
读了课文后,你能说说超市里的东西在摆放时有什么特点呢?
四、说说逛超市的心情,带着喜悦的心情熟读课文
第三课时
一、在()里填上合适的词
1.(鲜蛋)(蔬菜)
>一篮篮>一筐筐
()()
(笑脸)()
>一张张>()()()
二、写出下列在正确的拼音并组词
市()()阿()()
苹()()姨()()
电()()视()()
冰()()机()()
三、按课文填空
(太阳)出来喜洋洋,爷爷带我诳(市场)。(苹果)红,(柿子)黄,梨子甜,板栗香。鲜蛋(一篮篮),蔬菜(一筐筐)。