(人教版)小学三年级信息技术上册第10课-《填充颜色》课件(26张PPT)
三年级信息技术下册 填充颜色
学习过程
第5步：选定 工具，单击小老鼠的身体。 操作后，小老鼠身体的颜色就与大象身体的颜色一致了。
第10课 填充颜色
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 课堂练习
学习目标
学会插入黑白线条图。 能够选择填充的方式和填充的颜色。 掌握撤销和恢复操作。
学习过程
一、插入黑白线条图
动手做：在画纸上插入黑白线 条图。
第1步：启动“金山画王”。 第2步：单击类型框中的“图库”图标 面板。
学习过程
第5步：单击选择栏中的 或 按钮，找到合适的图标后 单击，画纸上会显示新选定的图形。
可以看出，插入黑白线条图时，新选定的图形会取代画纸 上原有的图形。
学习过程
试一试
利用“油漆桶”工具，可以给画纸上的黑白线条图填充颜色。
学习过程
二、填充颜色
动手做：用“油漆桶”工具给 黑白线条图填色。
第1步：在画纸上插入黑 白线条图 。
学习过程
第8步：参考下图，选定其他颜色填充黑白线条图，填充 时，注意把 形指针的尖头对准要填充的区域。
实际操作时，单击窗口右上角的“回溯”按钮 ,可以 撤销前一步的操作。单击“复原”按钮 ，可以恢复被撤销 的操作。
学习过程
三、用图像中已有的 颜色填充
动手做：用大象身体的颜色填 充小老鼠的身体。
第1步：单击“画板”面板上的“后页”按钮，显示出 “后页”面板中的工具。
第6步：把大象和小老鼠的耳朵、尾巴等部位的颜色调整 一致。
《第10课 填充颜色》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册
《填充颜色》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握如何使用油漆桶工具填充颜色。
2. 学会使用油漆桶工具进行简单的图像处理。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握使用油漆桶工具的方法。
2. 教学难点：正确使用油漆桶工具进行图像填充，解决填充不完整或重叠的问题。
三、教学准备1. 多媒体教学环境：确保教室有计算机和网络设备，能够接入互联网。
2. 教学素材：准备相关的图片素材和填充颜色的示例。
3. 实验材料：准备足够数量的油漆桶工具和相关素材，以便学生操作练习。
4. 评价工具：设计一些练习题和测试题，用于评估学生对知识的掌握程度。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生掌握给图形填充颜色的方法，培养学生的计算机操作能力和探索精神。
教学过程包括情景导入、新知探索、巩固提高和课堂小结四个环节。
1. 情景导入教师首先展示一幅已经填充颜色的图片，引导学生观察并思考如何实现填充颜色的操作。
通过提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 新知探索教师详细讲解给图形填充颜色的方法，包括工具的使用和颜色的选择。
学生根据教师的讲解，尝试使用工具给指定的图形填充颜色。
教师巡视指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 巩固提高教师展示一组练习题，包括给不同形状的图形填充颜色，以及颜色搭配的选择。
学生根据教师的要求，独立完成练习题，巩固所学知识。
教师根据学生的完成情况，给予点评和鼓励。
4. 课堂小结教师总结本节课的重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
鼓励学生分享自己的学习心得和方法，增强学生的自信心和成就感。
同时，教师也可以根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
在教学方法上，本节课注重学生的主体性和实践性，通过演示、讲解、练习等多种方式，帮助学生掌握给图形填充颜色的方法。
同时，教师也注重与学生之间的互动和交流，关注学生的个体差异和需求，提高教学效果和质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解并掌握前景色和背景色的概念，学会使用油漆桶工具填充颜色。
小学信息技术：填充工具;
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构填充工具；教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教材分析】《填充工具》是人教版编写的《信息技术》三年级上册第10课第2课时的教学内容。
本课时的教学内容是画图软件中填充工具的使用。
通过学习，使学生能够利用画图软件中填充工具对封闭图形和不封闭图形进行填充以及自定义颜色填充的方法，从而提高学生的审美能力、认知能力、观察能力、想象能力。
【学生分析】本课的教学对象为三年级学生，因为学生年龄小，注意力不能持久集中。
在设计教学过程中，利用学生爱表现的特点，在活动中给予充分鼓励和肯定，将部分学生作品进行展示。
从而提高学生学习计算机的兴趣，给学生以重要感和成就感。
【教学目标】知识目标：使学生掌握利用画图软件中填充工具对封闭图形和不封闭图形进行填充以及自定义颜色填充的方法。
能力目标：通过对不同图画的填充，提高学生的审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。
情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成功的喜悦，树立学习的信心。
【重点难点】本课的重点是使用填充工具对封闭图形进行填充，难点是自定义颜色填充。
通过课件展示，在帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力，提高学生各方面综合能力，从而突破了教学重难点。
【教学方法】教师演示法：利用网络教室演示，不仅让学生看得清楚，学得明白，又可以控制学生机，使学生积极投入到课堂活动中，提高学习效率。
小任务驱动：将新知与学生感兴趣的事和物相融，学生通过承担和完成小任务加深对新知识的理解、掌握和运用。
小学信息技术人教版三起01三年级下册《第10课填充颜色》学历案
今天的学习，我们了解了填充颜色的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对颜色选择和搭配的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常设计或绘画中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握《填充颜色》这一章节的内容。首先，通过提问日常生活中的颜色应用，我发现学生们对这一话题非常感兴趣，他们能够迅速地将所学知识与现实生活联系起来。这种导入方式有效地激发了学生的学习兴趣。
同学们，今天我们将要学习的是《填充颜色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过，为什么不同的物体要使用不同的颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色填充的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解“填充颜色”的基本概念。填充颜色是在计算机绘图或设计中为图形和文字添加背景色的一种操作。它能够增强视觉效果，丰富作品的表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何为一张节日贺卡选择合适的颜色，以及这些颜色如何使贺卡看起来更加生动和喜庆。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择颜色和进行准确填充这两个重点。对于难点部分，比如颜色搭配和边界处理，我会通过实际操作和对比分析来帮助大家理解。
小学信息技术人教版三起01三年级下册《第10课填充颜色》学历案
一、教学内容
小学信息技术人教版三起01三年级下册《第10课填充颜色》学历案：
1.熟悉“填充颜色”工具的使用方法。
2.学会为图形及文字添加填充颜色。
3.掌握运用不同颜色表达个性和创意的方法。
三年级下册信息技术教案 - 第10课 填充颜色 人教版(三起)
填充颜色插入黑白线条图【教学目标】1.学习插入黑白线条背景图。
2.选择颜色和透明度以及填充颜色。
3.使用吸管工具进行填色。
4.培养学生自主学习，发挥想象力，创造力，提高审美情趣。
【学情分析】小学三年级刚接触计算机，学生的兴趣很浓，利用探，小组合作的方法进行学习。
【重点难点】1.熟练选择前景色，背景色的方法。
2.配合使用各种工具透明度、吸管；各种倒色工具进行填色，完善图画的整体美观。
【教学过程】(一)导入师：同学们，四季中你喜欢哪个季节呢?(生自由发言)师：是啊!四季是丰富多彩的，今天老师给大家带来了四幅季节图，你们觉得它们美吗? (多媒体出示黑白线条背景图)如果给它们填上五颜六色的色彩，你会喜欢吗?(多媒体出示填色后季节图)。
颜色就像我们穿的漂亮衣裳，每个人都喜欢多姿多彩的颜色。
今天，我们来共同学习第10课填充颜色，给自己的图画也穿上——件漂亮的衣裳!(板书课题)。
(二)讲授[板书]1.插入黑白线条背景图师：我们可以利用金山画王的黑白线条背景图来学习填色，你们还记得背景图库的位置吗?（演示选择黑白线条图）生：选择自己喜欢的背景图。
[板书]2.选择颜色和透明度，并填充。
师：其实在金山画王中给图画填充颜色和在画图中填色的方法差不多。
（多媒体出示填充颜色需要的工具）只要单击前景色，就可打开调色板，单击选择颜色，再单击按钮，然后再配合倒色工具填色。
老师想让大家自己试一试，看书自学62页给图画填充颜色，你们有信心吗?生：看书操作选择颜色，填充颜色。
老师指导(巡视时记住一些共性的、普遍的问题)。
老师及时收回，强调重难点、共性的问题。
[演示讲解]①区分前、背景色。
②倒色类型选择区域倒色功能。
③讲解透明度滑块越靠左，填充的颜色越淡，透明度越高。
④小技巧填色时，单击工具栏中按钮，可撤销已做的操作。
◆展示1~2幅作品，让学生互评互改。
◆根据老师的讲解演示，和自己的操作,你遇到了什么困难和问题?(集体的力量解诀)。
预设:①如何控制颜色的深浅? (演示调节深浅色条)②填色过程中，单击选项栏中的色标，也可以打开调色板，选择颜色，而且还有丰富的带底纹图案的颜色。
小学三年级下册信息技术-19填充颜色-苏科版新版(15张)ppt课件
作品1
• 任务驱动 分层教学——问Fra bibliotek篇作品2
设置彩色橡皮
背景色
右击
• 任务驱动 分层教学
——深入篇
作品3
自学要求
1. 自学“资料纸”上画斑点的方法。 2. 打开桌面上“作品3”画图，进行美化。 3. 遇到问题可以向同桌、组长或老师请教。
3 作品
• 综合运用 拓展提升
提倡环保
作品4
作品5
请选择其中一幅作品，运用今天所学的知识进行“填充颜色”。
• 本课总结 升华主题
让世界变得
绚丽多彩
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 创设情境 激情导入
你们喜欢旅游吗？
第19课 填充颜色
• 任务驱动 分层教学——基础篇
作品1
前景色
单击 单击
对于窄小图形
“用颜色填充”工具无 法整个放入图形内
颜色填到了边框上 颜色填到了外面
填色练习
操作要求
1. 打开桌面“学生”文件夹中“作品1”，用 “颜色填充”工具进行填色。
2. 在操作过程中，出现问题要及时撤销。
小学信息技术_第4课 颜色的设置与填充命令教学课件设计
青岛版信息技术六年级上册第二单元第二课
பைடு நூலகம்
做一做
SETBG 14
1.输入SETBG 14 屏幕发
SETPC 10
生了怎样的变化？
FD 100 RT 90 2.输入SETPC 10屏幕发 FD 100 RT 90 生了怎样的变化？ FD 100 RT 90
FD 100 RT 90
练一练
在黄色背景下，画一个红色的长方 形，并涂上颜色。
命 令 空格 数字
SETBG 14
SET Background （设置背景）
将背景颜色设置为 14所代表的颜色 代表黄色
SETPC 10
将小海龟的颜色设置为 10所代表的颜色
SET Pencil （设置画笔）
代表绿色
自学问题 1.其他颜色用什么数字表示呢？ 2.还有其他的设置背景和画笔颜色的方式吗？
落笔
PD
填颜色
FILL
思考：填色时应注意什么？
填色时小海龟应位于封闭图形的内部，而且必须 是落笔状态。
填充的颜色必须是图形边框的颜色。 填充的图形必须是封闭的，否则将填充整个屏幕。
试一试
SETBG 15 SETPC 12 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 PU FD 50 RT 90 FD 20 PD FILL
练一练：在黄色的背景上绘制红色的旗子
注意：绘制完成后小海龟的位置
想一想
1.小海龟填充的颜色与旗子边框的颜色什么有关系？ 填充的颜色是图形边框的颜色
2.填颜色哪几个步骤？
3.每一个步骤对应什么命令？
填色时小海龟应进入旗子内部 必须是落笔状态
抬笔
《第10课填充颜色》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册
《填充颜色》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握如何使用油漆桶工具填充颜色。
2. 学会使用油漆桶工具进行简单的图像处理。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握使用油漆桶工具的方法。
2. 教学难点：灵活运用油漆桶工具进行图像处理。
三、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有信息技术教学软件。
2. 准备教学PPT，演示所需图片和素材。
3. 准备颜色样本和颜色卡，以便学生识别和应用颜色。
4. 准备教师演示的示范图片，以便在课堂上进行演示。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生掌握给文字填充颜色的方法，并在实践中能够熟练运用。
在教学过程中，我将通过以下五个步骤来引导学生学习：1. 导入新课：首先，我会通过展示一些带有颜色填充的示例图片，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解：接下来，我会详细讲解给文字填充颜色的方法，包括工具的使用和颜色的选择。
为了让学生更好地理解，我会结合实际案例进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。
3. 实践操作：在讲解完知识点后，我会给学生布置实践操作任务，让学生自主选择文字并为其填充颜色。
我会提供一些示例图片，帮助学生找到灵感，并在学生操作过程中进行个别指导。
4. 交流分享：学生完成实践操作后，我会组织学生进行交流分享，展示自己的作品并讲述填充颜色的方法和技巧。
通过相互学习和交流，学生可以进一步提高自己的技能水平。
5. 课堂小结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生将在本节课中学到的知识运用到日常生活中。
在教学过程中，我会注重学生的个体差异，关注学生的学习进度和困难点，并及时给予帮助和指导。
同时，我会注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过多样化的教学手段和活动，帮助学生更好地掌握知识技能。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 掌握如何使用“填充颜色”工具对图形进行填充颜色。
2. 能够根据图形颜色的需要，正确使用“填充颜色”工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
2
3
4
5
6
7
同学们更喜欢哪张图片？
8
第10课 填充颜色
9
（1） 怎样插入黑白线条图？ （2） 怎样改变颜色？ （3） 倒色工具的使用？ （4）怎样填充颜色？ （5） 做错了怎么修改？
10
一、插入黑白线条图
11
单击图库图标，打开图库面板
12
单击图库面板中的背景图标，打开背景图库
18
区域倒色
在同种颜色形成的封闭区域内进行倒色， 此项倒色方便适合为黑白线稿图倒色。
区域渐变倒色
在同种颜色形成的封闭区域内倒上渐变的 颜色，拖动鼠标能改变倒色的渐变方向。
19
拖动鼠标可以倒出任意的圆形， 分为渐变、不渐变倒色。
20
矩形倒色
拖动鼠标可以倒出任意的矩形， 分为渐变、不渐变倒色。
21
13
选定
选择黑白线条背景图，找到合适的线条图后单击，画纸上 出现选定的线条图。
14
二、选择颜色和透明度
15
三、倒色工具 的使用
16
完全倒色
无论画纸上有没有图形， 都可以将整张画纸全部倒上颜色。
17
前景色/背景色渐变倒色
先选好前景色背景色，就可以倒出 前景色和背景色渐变的效果 ，可以改 变渐变方向，同完全倒色一样将全部 画纸全部倒上颜色
四、填充颜色
注：填充颜色时，必须让油漆桶指针的尖头 对准要填充的区域，否则溢满屏幕 ！
22
选择一个主题，用素材创作一幅作品
23
评比要求：
1、看谁的图片颜色填充得最漂亮。 2、看谁的图片颜色搭配得最和谐。
24
25
26