对话教学在语文教学中的运用

【摘要】对话教学是以对话为原则的教学。在语文课堂上实施对话教学，要重点解决三个问题：师生关系的重构，对话的启动，交互式对话方式的形成。

【关键词】对话教学；语文教学；交互式

对话教学理论认为，教学活动的本质是交往，交往的过程就是对话的过程，是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。在教学活动中，对话是原则，是手段，也是内容，是课堂结构。这与传统教学大相径庭。要想实现从传统教学向对话教学的转变，要重点解决以下三个主要问题：师生关系的重构，对话的启动，交互式对话方式的形成。

一、师生关系的重构

重构师生关系是教学交往的落脚点，也是对话教学得以成为可能的先决条件。教师授课之初，首先研究的不是教材，而是学生。教师要把重构师生关系作为教学活动的首要任务来完成。对话教学所要重构的是一种平等的、相互尊重的、彼此信赖的亲密无间的师生关系。在重构这种关系时，首先要做出改变的是教师，教师要从一个控制者变成一个意见交换的参与者，从一个发号施令者变成一个激励者，从一个高高在上的长者变成一个平等友好的朋友。要做到这一点，教师首先要有一颗真正热爱学生热爱教育工作的心，其次要真正进入学生的生活里去，不止是进入首先的学习生活，更重