小学2018年“书香·墨香暑假”活动方案

小学2018年“书香·墨香暑假”活动方案
小学2018年“书香·墨香暑假”活动方案

小学2018年“书香·墨香暑假”活动方案

为进一步推进书香校园、墨香校园创建活动,培养全体师生良好的阅读与书写习惯,营造浓厚的书香、墨香氛围,经研究,决定开展2018年书香墨香暑假活动。

现将有关活动事项通知如下:

一、活动主题

书香随行墨韵相伴

二、活动时间

2018年6月30日至8月30日

三、活动对象

全体师生

四、活动内容

创意无限书签制作比赛

1.参加对象:一年级全体学生及家长

2.展示方式:家长与孩子共同制作创意小书签。

3.制作说明:

(1)评比标准:设计的书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,书签样式不限,要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。

(2)书签大小要求:最长不能超过10厘米,宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸,可以是彩色的,还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。

4.活动要求:一年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选)

亲子阅读优秀手抄报评选

1.参加对象:二年级全体学生及家长

2.展示方式:家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明:

(1)手抄报大小为A3纸一张,可横排、竖排。

(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

(3)手抄报制作要围绕漳平市暑假读一本好书活动推荐的图书进行设计,要求内容积极向上,图文并茂,书写工整,排版新颖。彩色或黑白皆可。

(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片,粘贴在手抄报上。

一至二年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选)

我爱阅读读书笔记评选

1.参加对象:三至五年级全体学生

2.展示方式:每个学生精读漳平市暑假读一本好书活动推荐的图书,至少完

成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字,四、五年级不少于400个字)

3.活动要求:三至五年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选)

悦读驿站读书征文

1.活动主题:读教育经典,做智慧教师

2.参加对象:全体教师

3.活动要求:每位教师精读一本教育著作,撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

墨韵飘香书法作品展评

1.参加对象:全体师生

2.活动要求:

(1)每位教师、每位学生分别完成30张硬笔书法作品。

(2)教师的练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖,练习用纸为红色田字格书法练习本。

(3)学生练习内容自选,练习用纸为红色田字格书法练习本。

3.展示方式:

新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。

“书香班级”活动方案(完整版)

方案编号:YT-FS-8375-64 “书香班级”活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“书香班级”活动方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能 为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门, 引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富 孩子的知识,开阔孩子的视野,活跃孩子的思维,陶 冶孩子的情操”这一指导思想,使整个班级体成为传 承优秀文化的阵地,师生共同成长的乐园,让每个孩 子与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成 热爱读书的习惯。 二、活动目的 1、创设良好的读书环境,激发学生阅读兴趣。 2、开设丰富多采的读书活动,以活动引领阅读, 以活动激发阅读,以活动促进阅读,把学生容纳于丰

富的阅读活动之中。 3、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。 4、培养学生热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想. 6、通过活动,提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力,提高学生的综合素质。 7、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。 三、班级口号 铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”. 四、活动措施 1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校

中心小学读书节活动方案

中心小学读书节活动方案 一、活动目标: 书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行“新农村新教育”实验进程,我们将举办“建书香校园,树纯真心灵”校读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 二、活动主题:“建书香校园,树纯真心灵” 三、准备工作:1.横幅。 撑牌。 3.彩旗点缀校园。 4.围绕读书节各中队出一期黑板报。 5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。3月23日) 6.各中队创设“书香中队”,布置图书角。 四、活动内容:1.开幕式。 小学生优秀作文评比。 3.中高年级读书知识竞赛。 4.低年级童话故事大赛。 5.中高年级读书笔记竞赛。 6.开展以读书有关的主题班队会。德育处检查) 7.举办读书手抄小报评比。 8.图书阅览室开放,学生积极借阅图书。 9.每天中午12:30—12:50为班级阅读时间。

8.做好本届读书节总结。 五、具体活动安排:时间地点内容参加对象具体要求负责人 3月19日操场开幕式全体师生 1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。 拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。 3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇(语文老师负责)具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理 3月21日中午12:00阶梯教室读书知识竞赛3—6年级每班2人 1.带好笔和橡皮。 竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★ 马丽丽 3月22日中午11:45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人(班主任负责) 1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。 以童话故事为演讲内容,演讲时必须使用普通话,口齿清楚,表达流畅,符合年龄特点。殷伟娟★ 3月23日课后完成读书笔记 3—6年级(语文老师负责) 1.以班级为单位参赛。 用方格纸誊写,并一式二份。 3.杜绝抄袭,发现取消全班比赛资格。读书手抄小报3—6年级(班级美术老师) 1.每班完成2份。 纸张大小8k。 3.手抄报内容与读书有关。 六、宣传口号:1.书籍是人类进步的阶梯。

书香墨香

书香墨香,幸福港湾 尊敬的各位评委、各位领导: 大家好! 今天我演讲的题目是《书香墨香,幸福港湾》。 古人为了防止虫子咬食书籍,将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人,故而称之为"书墨香气"。香气飘逸添彩新农村新风尚,书屋辉煌铸就新农村新生活。 曾几时,读书是一种奢望,读书人就是有文化,有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书,能够学到更多的知识;我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久,我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐…… 昔日的往事,彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时,老师告诉我们:读书可以学到很多知识,可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是,不懂事的我,当时没把老师的话记在心里,现在进入社会多年,有了自己的孩子,才发现自己的知识是多么贫乏!小时候喜欢看一些小人书,等长大了又喜欢看小说、散文之类的书籍,根据书中的故事情节心情时高时低。﹤读者﹥是我最喜欢看的一类书,书中反映的各阶层人的真实的生活情感,讲到了名人名事,也说到了草根百姓的平常生活,每捧着这样的一本书,会让我咀嚼出不一样的人生道理,让我受益颇多。 中央作出建设农村书屋的英明决策后,农家书屋犹如“突如一夜春风来,千树万树梨花开”,迅速在中国广大农村涌现,已成为我们

农家人幸福的港湾!农家书屋真的是幸福的港湾吗?可能有人要问:“这“港湾”真有这么大的魅力吗?”我的回答是:“有!”请看:那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心,正从书屋的一本本名著里,穿越时空,与古今中外先哲名人进行着心灵的交流;这颗颗心,犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾,闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界!他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定!这是何等的幸福港湾啊!请又看:那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念,被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除;在这里,农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩,这是多么快乐而幸福的港湾啊!请再看:在都市中处处碰壁后回来的人,一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人,他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”,在这些种植、养殖和实用技术书里,找回了自信、练就了本领、点燃了希望,这是多么幸福的“休整”、“加油”啊! 在这个幸福的港湾里,一个个创业神话在这里酝酿,梨子园、桃子园、草莓园、蔬菜基地、……美好蓝图逐渐实现;这些获得充足动力的“船儿”,装上“生态、文明、绿色、平安、社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。请再看:在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友,是不是比以前少多了,他们到哪里去了?到自己的

书香班级活动方案

书香班级活动方案 六年级(1) 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。 ③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点: (一)营造读书氛围 阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起: 1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

学校书香校园活动方案设计

学校书香校园活动方案设计 指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题:“一路书香伴我行” 活动内容: 教师层面:

(1)每学期至少阅读1本书;写好或教育随笔,每月不少于1篇; (2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共

XX小学首届校园师生读书节活动方案

XX小学首届校园师生读书节活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野, 为终生学习发展奠基。 3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 我读书、我快乐、我成长 与书同行,收获林小满园书香 读一本好书,交一个朋友

让读书成为习惯; 书籍点亮人生,书香洋溢校园; 营造书香校园,打造人文林小。 多读书,读好书,会读书 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: xx 年10 月----11 月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角,以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书'的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。(每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

以书香墨香为底色,积淀经典文化,打造智慧校园

以书香墨香为底色,积淀经典文化,打造智慧校园 毕业 前言当审视生命的时候,我们会感到,总有一股力量在左右着人生,这就是文化的 力量。中华民族的传统文化如何在生活在21世纪热衷于电子网络、流行音乐、洋快餐的 学生中扎根?怎样才能使他们心悦诚服地接受并由衷地热爱中华民族的传统文化,传承和弘扬民族精神?中国的教育体系中没有了经典教育。中华民族成了抛弃自己经典的民族,我们可以用八个字来概括这种教育的后果:‘礼崩乐坏’,‘学绝道丧’。” 一个人要构筑自 己的文化力量需要做许多努力,传统文化真正是国人取之不尽,用之不竭的宝库,但多年来国之宝典束之高阁人难‘知’. 中国传统文化博大精深,蕴含了“人文”精神、“自然”精神、“奇偶”精神、“会通”精神这四种基本精神,可谓包罗万象,涉及到人们生活领域中的 各个方面。随着社会的发展,传统文化的精粹必将在现代化的伟业中得到发展,而其中的劣质将被冲刷而淘汰。它对人们树立正确的人生观、科学的世界观起到积极的作用。中国传统文化应当成为新时期青少年教育的重要内容中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点,当代青少年是21世纪中国文化的建设者和创造者,这是历史赋予他们的重任。传统文化的重要特征之一是传承性,而要建设、创造和发展,首先离不开对传统文化的继承和弘扬,中国传统文化中的内在价值,在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。读书,不仅仅是读狭义的教科书,而是读一切有利于孩子成长的‘素养书籍’。让孩子们读书是一种最好的教育 方式,是我们师长送给孩子们的一件终身受用的礼物。作为传统文化之一的书法艺术,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,是我国几千年文化的结晶,是世界艺术之林的奇葩,它有着深厚的文化内涵,从最初的文字形成到书法艺术日臻完善,有着源远流长的历史,孕育了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和中华民族的传统美德。然而,这倍受世界各国人们亲睐的中国书法,凝聚着数千年来中国文化精髓的书法,是国人深为自豪的艺术精粹,素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的国家和民族称道,千百年来,立趣超迈的书法呈现出华夏审美人格的心灵世界,表现出中华艺术最潇洒,最灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外,在笔飞墨舞的律动中刻画出中国民族最真实的精神轨迹,成为中国文化最具东方特色的艺术。她早已以其特有的审美性、艺术性走向世界范围. “以书香墨色为底色,积淀学校经典文化,打造智慧校园”是对东郡小学的办学特色设计出的一种美好的理念,她 力求让师生通过读书增加底蕴,通过墨色让孩子更精神,让书香伴随师生成长,让特色引领学校发展,以理想的教育“培养传承与发展人类文明的现代人”。目标、打造民族文化 气息浓厚的校园文化,促进学生的个性发展,培养有文化意义上的中国人,促使教师的专业成长和学校的内涵发展。内容:学习“经典书法”打造一个墨香校园,用书写教育传承 中国传统文化。 1、以弘扬和培育民族精神为切入点,加强书写(书法)教育,传承祖国

学校开展书香家庭活动策划方案(最新)

学校开展书香家庭活动策划方案 我们中国有句古话叫“开卷有益”,读书是一个人获取知识的重要途径,小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮,书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念,结合学校书香校园文化建设精神,全面提高我班小学生的文化素养和综合素质,根据我们的实际情况,经研究决定,在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下: 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的`好习惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。 4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题: 1、我读书,我快乐! 2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级,书香教师,书香学生。 四、活动内容: 读书、诵经、阅报。

“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。 “阅报”,阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟。 五、活动实施: 1、制定读书计划书: (1)、每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。 (3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。 2、举办读书博览会: (1)、每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。 (2)、每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报: (1)、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库: (1)、读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。

2020年小学读书节活动方案-小学读书节活动方案

2020年小学读书节活动方案|小学读书节活动方案 2020年小学读书节活动方案最是书香能致远,读书之乐乐无穷好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此,我们的读书节活动,从今天开始将在线上进行。 一.活动主题诵读经典,助力战役二.活动目的围绕诵读经典,助力战役这一主题,有计划、有目的、有指导性的开展读书活动,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。通过活动提高学生的阅读量,促进师生家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,创建书香班级,培养悦读之星。 三.组织机构教务处图书室四.活动时间2020.xx.xx2020.xx.xx五.活动安排1.2020.xx.xx在学校公众号发出倡议书和活动方案,班主任转发至班级群。 2.组织相关活动(1)全体学生坚持每天晨读静湖小学《学国学诵经典》读本,力求在涵养良好阅读习惯的同时,提升文学素养,增强爱国情怀。 (2)全体学生坚持睡觉前阅读适合孩子阅读的纸质图书或电子图书(推荐xx 市基础教育平台下的校园阅读系统和xx中小学数字图书馆中的电子书)。 (3)一到三年级:推荐好书,阅读抗疫(第二周)。 要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段、感悟、制作者、配图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传三张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (4)四年级:诗山畅游,读诗抗疫(第三周)。 要求:制作古诗手抄报,包括内容、作者简介、诗文背景、插图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (5)字海遨游,写绘抗疫(第四周)。 要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (6)我与疫情,笔尖抗疫(第五周)。 要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚,书写在400格作文纸上。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 3.总结评比(1)书香班级(第六周)条件:积极参与相应的班级读书节活动,内容不流于形式,并能及时上交相关资料。 (2)悦读之星(第七周)条件:在家自主阅读;在阅读量上胜于他人;积极参与班级或校级读书节活动且表现突出;(3)书香家庭(第八周)条件:有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围;家中有较好的读书环境,达到一定量的书籍。 1

打造“书香、墨香校园”活动方案

“书香、墨香校园”特色创建方案 店埠镇庄头小学

庄头小学“书香、墨香校园”特色创建方案 一、指导思想 腹有诗书气自华,最是墨香能致远!根据庄头小学教育发展规划,让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界,全面提升人文素养,培养“爱读书,读好书”、“好写字、写好字”的习惯,积极践行“阅读生活化,书写规范化,学习终生化”的素质教育理念,努力实现我校“建质量一流,管理一流”的奋斗目标,学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有风采书生气”的书香墨香校园。 培根说:“知识就是力量”。读书丰富知识,可以塑造人生,可以陶冶情操,可以提高写作能力,所以多读一本书,就多活一个人生,多一份智慧,多一份力量,只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉,聆听古圣贤的谆谆教诲,体会经典的奥秘,才能夯实基础,为未来的发展打下良好的基础。 汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,坚持书法练习,对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用,活动让学生从小就接触书法,练习书法,可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响,为学生的终身学习创造良好的条件 学校通过打造书香、墨香校园活动,掀起“认真读书、规范书写”的高潮,让书籍和书法为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,提高他们的审美能力,真正让他们沉浸到:书香悠悠墨香浓浓的校园生活中,认真学习,健康快乐的成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标: 在教师中积极倡导“书香为伴,墨香为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要,书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式,书写是一种艺术享受”,促进教师提高业务素质,享受阅读和书法的怡悦,享受美好的教育人生。 2

书香满校园活动策划方案

书香满校园活动策划方案 一:活动目的 为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯,帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性,提升境界,丰富生活,愉悦身心,努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,推动学习型学校、学习型班级的建设,特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动,这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。 二:活动主题书香人生路 三:活动时间 4月4日——6月20日 四:活动目标 1:4月,按照“书香校园”特色方案,整体构建书香氛围,构架学生,老师,学校职工三个读书体系。 2:5月,持续推进书香校园行动计划,凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施 3:6月,全力营造书香校园环境,让校园内外充满书香五:活动步骤 第一阶段:具体实施计划(4月8日——6月20日) 1在校园的宣传栏,过道布置师生作品,名人名言,在学校的后花园布置富有人文气息的标语 2通过班级宣传栏布置,设计“书香班级”,教室里设置“读书台”,读书台上的书定期到学校图书室更换,也可以自己

买,与全班一起分享. 3加强学校过道宣传栏建设,为师生展示读书成果提供平台,精心设计校宣传栏,张贴学生书法与绘画作品,为学校增添书香气息。 4创作学校专刊{蓝天白云下},发表学生习作,将学生优秀收集整理的习作,将好的作品向报刊推荐。 5由学生科、教务科主持,成立专门的书香小组定期督促检查读书活动; 第二阶段:汇报、表彰(6月10日——6月20日) 1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项; 2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。 附:评选依据: ①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结; ②各班提交的读书活动相关文字等原始资料; ③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录 六:活动内容 学校统一安排部分: 1、分年级提供师生读书参考书目。 2、老师、学生制定读书计划,学生科,教务科制定活动

2019年整理书香校园活动方案

书香校园活动方案 读书,能使我们增长许多知识,解决问题。有一次,姥姥家养了些长毛兔,长毛兔要脱毛了,姥姥看到长毛兔像咬虱子似的,渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口,露出红肉,然后又用舌头向身后舐着,着急地对我说:你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了,它在干什么呀?。我笑着对姥姥说:它是在脱毛呢,然后会重新长出白花花的绒毛。姥姥听了,笑了,对我说:你是怎么知道的呀?我得意地说:是从书上看到的。看来这读书用处真不小呀。 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过建设书香校园的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标 1、总体目标:围绕建设书香校园这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。 ③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点: (一)营造读书氛围 阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起: 1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建书香校园等。 2、各班在11月中旬以建设书香校园为主题上一节主题班会

精选小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案

小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案 活动目的:理想的`书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 活动主题:感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧 活动口号:益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动时间:20xx年10月~11月上旬 活动实施: 第一阶段:宣传准备阶段(20xx.9.30~20xx.10.xx) 1、明确本届读书活动主题,活动口号。 2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报,让班级充满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。 (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。 第二阶段:活动实施阶段(20xx.9.30~20xx.10.30) 1、“分享你的快乐,献出我的爱心”红领巾跳蚤市场(具体方案另见) 2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式(具体方案另见)宣读倡议书,明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目,同阅读经典文章,开展读书知识竞赛。

4、好书推荐卡 每位同学制作一张好书推荐卡,推荐经典书籍。(学校统一印制,学生填写,并丰富内容,添加插画,力求美观。学校评比) 评比要求:围绕书籍推荐内容,丰富内容,添加插画,力求美观。可以用学校印制的纸张,也可以自己制作,但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。(10月31上交) 5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。 6、书香班级我来评:根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。 备注: 1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜,由德育处解释。 【小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案】

书香墨香启动计划

省医护校‘书香’‘墨香’两香校园启动计划 总体规划及活动目标 1、活动目标: 在教师中积极倡导“书香为伴,墨香为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要,书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式,书写是一种艺术享受”,促进教师提高业务素质,享受阅读和书法的怡悦,享受美好的教育人生。 在学生中倡导“与好书为友,与好字为伴”的思想,激发学生的认真读书和的认真书写兴趣,培养学生“爱读书,读好书,好写字,写好字”的习惯,为他们的终身学习打下基础。 营造浓厚的书香、墨香氛围,形成良好的阅读和书写习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息,打造有特色的书墨香校园。 2、总体规划: 学校用一年时间,一方面立足现在,营造浓厚的读好书、写好字氛围,开展专题性的读书活动,培养一批书香班级,墨香班级,打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园;另一方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。 一年的具体规划为: 2013年9月——2013年11月:搞好活动宣传,形成精神合力,营造书香、墨香氛围。 教师进行书法和读书活动,提高阅读能力,丰富知识积累,提升书卷气。 学生博览群书,学习基本的书法知识,形成基本书写技巧,学会写读书笔记。2013年12月——2014年7月:开展丰富的读书、书写活动,让师生在活动中不断成长。 2014年8月——2014年9月:总结与提炼,形成书香、墨香校园,书香、墨香班级,表彰在此活动中成绩优异的师生,并将纸质、音像资料归档,教师写出的心得体会或经验文章汇集整理,编辑成册。 三、活动主题和口号 1、主题:让读书成为习惯,让墨香伴我成长 2、口号:创建“书墨香校园”,培育人文精神。

让班级飘满书香主题活动方案

让班级飘满书香主题活动方案 一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。 二.活动目标: 1.积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。2.学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。3.促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。 三、活动对象: 全班学生 四.活动口号: 漫步书海,享受阅读。

五、活动要求及措施: 1、开展《中华经典诵读本》诵读活动,熟读背诵诗词50——60首。 2、根据新教育文库的推荐书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目2-3本。 3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会,每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、设置“读书”课,每周挑两个午间乐进行读书活动,内容为阅读经典和指导课外读物欣赏,同时每天开展早读活动,时间为学生到校后,8:00钟之前进行诵读。中午1:40自由阅读。 5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。 6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智,是人的素质全面发展的重要途径,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气(xx语)。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程,也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设,有效实施国家课程标准,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》(x教基〔xx〕x号)文件要求,结合实际,我校通过开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,营造良好的读书环境,推进学校文化建设,努力构建师生的精神家园,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,全面提高师生的整体素质,不断提升育人品质,努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点,处处有经典,处处有特色,处处有品味,处处有内涵,处处有哲思,处处有文化,处处有精神的人文环境,使师生员工浸润在这样的文化氛围之中,身心受到感染和熏陶,文化积淀,修养提高,精神丰富。为此,我校力争用3-5年时间,通过建设书香校园,创设书香育人环境,优化阅读生态,让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感,体验读书学习的乐趣,追求成功,体验成功,乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态,扩展无限的精神教育的空间,以塑造终身阅读者为宗旨,以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手,以创造性地开展阅读实践活动为载体,营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有: 1.科学规划,有序建设书香校园 学校围绕创建目标,紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等,形成书香校园建设方案和实施计划。同时,进一步建立健全各项管理制度,如图书阅览制度、各项评选考核制度等,构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围,不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等,营造浓郁的读书氛围,及时向师生推荐优秀读物,使校园中处处散发书卷的芳香,时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入,持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设,为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室,为学生阅读

小学读书节活动方案4篇

小学读书节活动方案4篇 一、活动主题 沐浴书香,家校共读 二、活动背景 XX年的4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日,也 是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是 人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传 承并发扬光大。 “世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日,将每年的四 月份和五月份作为我校读书月,举办读书节推广读书习惯,今年是 我校读书节的开始,为第一届读书节。 我校书香工程已经开展多年,师生都已养成阅读的习惯,阅读小明星的评比也成为了常规工作,班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星,已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香,使 更多的家庭也参与到我校书香工程中来,建设书香家庭,积极开展 亲子阅读,共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香,家校共读”。 三、活动组成 (一)建设“书香家庭”倡议书 1、时间:4月22日(周一升旗仪式) 2、形式:国旗下演讲 3、全校印发,每生一张 (二)升级“班级图书角”建设工程 1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;

2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴); 3、有学生担任图书管理员,有完善的图书借阅记录(有记录本); 4、每学期最少更换一次。 5、完成及检查时间:5月10日 (三)师生“读书笔记”展示 1、地点:一楼大厅 2、时间: (1)班内准备及评选:4月22日至5月6日 (2)展示:5月8日 3、学生“书海拾贝”择优展示 (1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选,要求公开公平公正,根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。 (2)过程:利用班会时间,由班主任在班中进行发动,学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示,师生一起合算“书海拾贝”的每次得分,并予以公示,然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。 (3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。 4、教师读书笔记“书韵留香”展示 (四)“家中有爱”读书节创作比赛 1、活动时间:4月22日至5月23日 2、活动分层: 根据学生年龄和读书实际情况,比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动,高年级组开展读书征文活动。

小学最新“书香·墨香暑假”活动方案

小学最新“书香·墨香暑假”活动方案 为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动,培养全体师生良好的阅读与书写习惯,营造浓厚的书香、墨香氛围,经研究,决定开展2020年“书香·墨香暑假”活动。 现将有关活动事项通知如下: 一、活动主题 书香随行墨韵相伴 二、活动时间 2020年6月30日至8月30日 三、活动对象

全体师生 四、活动内容 “创意无限”书签制作比赛 1.参加对象:一年级全体学生及家长 2.展示方式:家长与孩子共同制作创意小书签。 3.制作说明: (1)评比标准:设计的书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,书签样式不限,

要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。 (2)书签大小要求:最长不能超过10厘米,宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸,可以是彩色的,还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。 4.活动要求:一年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选) “亲子阅读”优秀手抄报评选 1.参加对象:二年级全体学生及家长 2.展示方式:家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明: (1)手抄报大小为A3纸一张,可横排、竖排。 (2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。 (3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计,要求内容积极向上,图文并茂,书写工整,排版新颖。彩色或黑白皆可。 (4)可以把亲子阅读的场景拍成照片,粘贴在手抄报上。 一至二年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选) “我爱阅读”读书笔记评选

书香校园活动方案

书香校园活动方案 一、指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。 二、活动目标: 1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。 三、活动措施: 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构: 组长:xx 副组长:xx 成员:班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

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