小学教育、教学成果奖励制度
小学德育科研交流学习、成果推广及奖励制度(2篇)
小学德育科研交流学习、成果推广及奖励制度为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育活动及进行校内外的交流形式，组织教师学习国外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度。
一、学校不定期举行各种讲座。
通过讲座进行教育新理念的学习、科学育人方法、教科研经验的推广等。
二、教研组学习活动。
各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。
每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。
三、校内交流。
每学期进行一次全校性的教科研交流，对我校的课题(专题)研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。
四、对外交流。
积极参加市级及以上教科研活动，加强德育信息和德育工作交流。
经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。
五、充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。
六、每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与推广。
七、教科研成果归档制度。
凡我校的教科研成果材料，如获奖论文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。
一方面作为学校档案保存；另一方面也用于作为奖励的依据。
小学德育科研交流学习、成果推广及奖励制度（二）小学德育即学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程。
加强学校德育工作管理制度建设，对于学校贯彻《小学德育纲要》，落实教书育人、服务育人具有重要意义。
德育工作的目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力。
建设一支思想好、业务精的德育教师队伍，树立良好的校风。
学校教学成果奖励条例
学校教学成果奖励条例（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教育教学成果奖励制度
省及
150 15 70 7
30 3 20 2
省级以上 220 22 100 10 80 8 60 6
以上各类奖励如比赛设奖等（名）次超过三个等（名）次（不 含“特等、一等、二等、三等、）则按优秀奖奖励。 4、教师各级各类综合奖励
校级
区级
市级
省级
省级以上
奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值
级别
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值
校级
80 8 60 6 40 4
区级
300 30 200 20 1000 30 200 20
省级
600 60 500 50 400 40 300 30
省级以上 800 80 600 60 500 50 400 40
注：此类奖指：获得团体奖项，如：运动会团体奖、道德风尚奖等。 （2）如未按团体计算名次，则按学生个人成绩奖励：
级别
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值 奖金 分值
校级
15 1.5 10 1
5 0.5
区级
60 6 30 3 15 1.5 10 1
市级
90 9 50 5 25 2.5 15 1.5
省 360 36 200 20 100 10 50 5 350 35
省级以 上
480
48
300
30
200
20
80
8 500 50
注：此奖项指上级教育主管部门组织的教育教学相关的论文评比交 流活动，或在指定教育教学专业报刊上（湖北教育、成长、小学语文教 师、小学数学教师等）发表的文章。
学校教育教学、教科研成果奖励条例
学校教育教学、教科研成果奖励条例第一条学校教育教学、教科研成果奖励的目的是促进教育教学和教科研工作的发展，提高教育教学和教科研成果的水平和质量，激励教职工积极投入教育教学和教科研工作，推动学校的教育事业发展。
第二条学校教育教学、教科研成果奖励的范围包括但不限于以下内容：（一）教学成果，包括教学论文、教学设计、教学研究成果等；（二）教育教学改革成果，包括教学方法改革、课程设计改革、教学资源开发改革等；（三）教科研成果，包括科研论文、科研项目、科研成果转化等；（四）教育教学管理成果，包括教学管理创新、教师培训与发展成果等。
第三条学校教育教学、教科研成果奖励的评审程序应当公开、公正、公平，遵循科学、规范、透明的原则。
第四条学校教育教学、教科研成果奖励的评审机构由学校设立，由专家组成，成员应具备相应的学术和专业背景。
第五条学校教育教学、教科研成果奖励的评审标准应当包括创新性、原创性、实践价值等要素。
评审标准应当与学校的发展目标和教育教学、教科研的需求相适应。
第六条学校教育教学、教科研成果奖励的奖励形式可以包括但不限于奖金、荣誉、职称晋升、学术交流机会等。
第七条学校教育教学、教科研成果奖励应当有明确的奖励标准、奖励级别和奖励金额，奖励标准、级别和金额应当根据成果的质量和重要程度进行科学确定。
第八条学校教育教学、教科研成果奖励的发放应当及时，并应当有相应的公示程序，公示结果应当向相关教职工公示并接受监督。
第九条学校教育教学、教科研成果奖励的经费来源应当有明确的指导，可以包括学校预算拨款、社会捐赠、科研项目支持等。
第十条学校应当建立健全教师教育教学、教科研成果奖励的制度和机制，明确责任分工，促进教师的教育教学和教科研工作能力的提升。
学校老师奖金制度
一、目的为了激励我校教师教育教学工作的积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本奖金制度。
二、适用范围本制度适用于我校在编在岗的教师。
三、奖金种类及标准1. 教学成果奖（1）优秀教学成果奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，每学年评选一次。
一等奖1名，奖金5000元；二等奖2名，奖金3000元；三等奖3名，奖金2000元。
（2）教学质量奖：对教学质量优秀的教师，每学年评选一次。
一等奖2名，奖金3000元；二等奖3名，奖金2000元；三等奖4名，奖金1000元。
2. 教研成果奖（1）优秀教研成果奖：对在教育教学研究方面取得突出成果的教师，每学年评选一次。
一等奖1名，奖金5000元；二等奖2名，奖金3000元；三等奖3名，奖金2000元。
（2）优秀论文奖：对在国内外学术期刊发表的优秀论文，每篇给予奖励。
一等奖1000元，二等奖800元，三等奖600元。
3. 教学创新奖对在教学过程中勇于创新，取得显著成效的教师，每学年评选一次。
一等奖1名，奖金4000元；二等奖2名，奖金3000元；三等奖3名，奖金2000元。
4. 教学公开课奖对在全市、全区范围内开设公开课的教师，每节课给予奖励。
一等奖1000元，二等奖800元，三等奖600元。
5. 教师培训奖对积极参加各类教师培训并取得优异成绩的教师，每学年评选一次。
一等奖1名，奖金2000元；二等奖2名，奖金1500元；三等奖3名，奖金1000元。
四、评选办法1. 教学成果奖、教研成果奖、教学创新奖的评选，由学校教务处、教科室负责组织，根据教师年度工作表现、教学质量、科研成果等方面进行综合评定。
2. 教学公开课奖的评选，由学校教务处组织，根据教师公开课的授课质量、效果等方面进行评定。
3. 教师培训奖的评选，由学校人事处组织，根据教师培训期间的考核成绩、表现等方面进行评定。
五、资金来源奖金资金由学校年度预算中安排，专款专用。
六、监督管理1. 学校设立奖金评审委员会，负责奖金的评审、发放等工作。
小学教师奖励细则及实施办法（三篇）
小学教师奖励细则及实施办法是根据教育部相关政策的要求，结合学校实际情况制定的具体规定，旨在激励和表彰优秀小学教师，提高教师的职业积极性和教学水平。
一、奖励对象1. 教学成绩突出、教学效果显著的优秀教师；2. 科研水平较高、在教育教学领域有重要影响的教师；3. 德育工作出色、思想教育能力突出的优秀教师；4. 师德表现良好、备课认真并积极参与学校各项工作的教师；5. 在课堂教学改革、教育科研等方面，作出优秀贡献的教师。
二、奖励内容1. 经济奖励：给予一定的经济奖励，如奖金、津贴等；2. 荣誉称号：授予荣誉称号，如“优秀教师”、“先进教育工作者”等；3.学术交流：校内或校外学术交流机会，参加学术研讨会、培训班等；4.晋升提拔：优秀教师可以获得晋升提拔的机会，担任教研组长、年级组长等职务；5.其他奖励：如发放奖状、颁发证书、发表表彰文章等。
三、评选方式1. 个人申报：教师可主动申报自己在教育教学方面的成绩和贡献；2. 学校推荐：学校可以根据教师的工作表现和实际情况，提出推荐；3. 评选委员会评审：学校设立评选委员会，由校长、教务主任、学科带头人等组成，负责对申报和推荐教师进行评审；4. 公示投票：评选委员会确定候选人名单后，进行公示，并组织投票，由全体师生参与；5. 最后评审：评选委员会根据投票结果和个人申报、学校推荐情况，进行最后评审。
四、奖励程序1. 申报推荐阶段：教师自愿申报或学校推荐的阶段，教师需要填写申报表，搜集有关证明材料；2. 审核评审阶段：学校评选委员会对申报材料进行审核评审，并确定候选人名单；3. 公示投票阶段：将候选人名单公示，并组织全校师生投票；4. 最后评审阶段：评选委员会根据投票结果和个人申报、学校推荐情况，进行最后评审；5. 颁奖与公示：颁发奖励证书、奖状，并在学校通报栏或网站公示。
五、奖励频次小学教师奖励可以设立年度奖、季度奖和朋满奖等不同级别和频次的奖励。
六、奖励保障学校将确保评选过程的公正、公平和透明，并严格按照相关规定发放奖励，确保教师的合法权益。
学校教育教学科研成果奖励评定细则（五篇）
学校教育教学科研成果奖励评定细则1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。
课题获奖，奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。
论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）旨在对教师在教育教学科研方面的优秀成果进行认定和奖励，以鼓励教师积极参与教育教学科研工作，提高教育教学质量。
根据实际情况，学校可以制定具体的评定细则，以下是一般性的参考细则：1. 教育教学科研成果评选范围包括教学考核、教育研究成果、教学改革与创新成果等。
2. 教育教学科研成果评选分为个人奖和团队奖两类。
个人奖评选按照教师个人的科研项目、科研论文或其他学术成果进行评定。
团队奖评选按照教师团队的教学项目、科研合作成果、教学改革方案等进行评定。
3. 教育教学科研成果的评定标准应具体明确，可以包括但不限于科研项目的数量和质量、科研论文的发表情况、教学效果的评估、教学改革成果的实施效果等方面的评价指标。
4. 教育教学科研成果评选的程序一般包括申报、初评、终评和公示环节。
申报时教师应提供相关证明材料，初评时由专家对申报材料进行初步审查，终评时由评审委员会对申报材料进行综合评定，公示环节可以接受相关人员的意见和建议。
5. 教育教学科研成果评选的奖励措施应具体明确，可以包括表彰、奖金、荣誉称号、资助科研项目等形式。
学校应及时公布评选结果，并对获奖教师进行相应的奖励和表彰。
以上为学校教育教学科研成果奖励评定的一般性细则，具体细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校教学质量奖罚制度
学校教学质量奖罚制度一、目标与原则1. 目标：通过奖罚制度激励教师提高教学质量，促进学校教育水平的整体提升。
2. 原则：公平、公正、透明，奖罚分明，鼓励创新。
二、奖励制度1. 教学成果奖：对教学成绩显著，学生满意度高的教师给予奖励。
2. 创新教学奖：鼓励教师开展教学方法创新，对有显著成效的个人或团队进行奖励。
3. 学生发展奖：对促进学生全面发展，如学术、艺术、体育等方面有突出贡献的教师给予奖励。
4. 教学研究奖：对积极参与教学研究，发表高质量学术论文的教师给予奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处理：对因教师个人原因导致的教学事故，根据事故严重程度进行相应的处罚。
2. 教学评价低分：对连续多次教学评价低于标准线的教师进行警告或处罚。
3. 违反师德师风：对违反师德师风，损害学生利益的行为进行严肃处理。
4. 教学资源浪费：对不合理使用或浪费教学资源的行为进行处罚。
四、奖罚执行1. 奖罚标准：明确奖罚的具体标准和条件，确保执行的一致性。
2. 奖罚程序：设立奖罚评审委员会，负责奖罚的评审和执行。
3. 奖罚公示：奖罚结果应公开透明，接受全校师生监督。
五、奖罚监督与反馈1. 监督机制：设立奖罚监督机制，确保奖罚制度的公正执行。
2. 反馈渠道：提供反馈渠道，让教师和学生能够对奖罚制度提出意见和建议。
3. 定期评估：定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
六、奖罚制度的宣传与教育1. 制度宣传：通过多种渠道对奖罚制度进行广泛宣传，确保每位教师都了解制度内容。
2. 教育培训：定期组织教师进行奖罚制度的培训，提高教师对制度的认识和执行能力。
3. 案例分析：通过案例分析，让教师了解奖罚制度的具体应用和效果。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 本制度如有变动，将及时通知全校师生，并进行相应的调整。
小学教研活动奖励制度(3篇)
第1篇一、制度背景为提高我校教师的教学水平和教研能力，激发教师参与教研活动的积极性，推动学校教育教学质量的持续提升，特制定本奖励制度。
二、奖励原则1. 公平公正：奖励制度面向全体教师，坚持公开、公平、公正的原则，确保每位教师都有机会获得奖励。
2. 鼓励创新：奖励制度鼓励教师勇于创新，积极探索教育教学改革，推动教育教学质量的提高。
3. 注重实效：奖励制度注重教师参与教研活动的实际成果，以教学质量提升为最终目标。
4. 分级分类：根据教师参与的教研活动类型、成果及贡献，设立不同级别的奖励。
三、奖励范围1. 参与学校组织的教研活动，包括课题研究、教学研讨、教学观摩等。
2. 参与市、县级教研活动，如教研竞赛、教学评比等。
3. 参与省级以上教研活动，如教育教学成果奖、教学论文评选等。
4. 个人在教育教学工作中取得显著成绩，如获得荣誉称号、教育教学成果奖等。
四、奖励标准1. 参与学校教研活动：根据教师参与活动的次数、质量、成果等因素，给予一定的物质奖励和荣誉证书。
2. 参与市、县级教研活动：根据获奖级别，给予相应的物质奖励和荣誉证书。
3. 参与省级以上教研活动：根据获奖级别，给予较高的物质奖励和荣誉证书。
4. 个人在教育教学工作中取得显著成绩：根据成绩级别，给予相应的物质奖励和荣誉证书。
五、奖励形式1. 物质奖励：包括奖金、奖品等。
2. 荣誉证书：表彰教师在教研活动中的优秀表现和成果。
3. 晋升晋级：对在教研活动中表现突出的教师，优先考虑晋升晋级。
4. 评优评先：在年度评优评先活动中，优先推荐优秀教研成果和教师。
六、奖励程序1. 教师提交参与教研活动的申请和成果材料。
2. 学校教研工作领导小组对申请材料进行审核，确定奖励对象和等级。
3. 学校公示奖励名单，接受教师监督。
4. 学校颁发奖励证书和物质奖励。
七、奖励监督1. 学校设立奖励监督委员会，负责监督奖励制度的实施。
2. 教师对奖励结果有异议的，可以向监督委员会提出申诉。
2024年小学教科研课题研究评价奖励制度（三篇）
2024年小学教科研课题研究评价奖励制度一、指导思想教育教学科学研究是学校工作的一个重要方面，是教师及时总结并提高教育经验以及科学指导教育实践的重要途径，也是评价教师教育能力的一个重要依据。
为了引导教师积极而规范地开展教科研活动，全面而客观地评价教师教科研活动的过程和成果，提高教师的整体科研水平，特制订本办法。
二、评价奖励范围本办法主要评价教师的各级课题研究。
三、评价奖励细则1、立题课题一般是在学校统一设计的课题研究计划下自主产生，也可以结合自身教育教学实践自主设计其它主题的课题。
个人立题须经学校审核同意。
上报的课题方案如未被立项则给予鼓励奖，奖励____元/题。
2、区级课题奖励区级课题结题____元/题；获区级课题一等奖者，奖励____元/题；获区级课题二等奖者，奖励____元/题；获区级课题三等奖者，奖励____元/题。
3、市级课题奖励市级课题结题____元/题；获市级课题一等奖者，奖励____元/题；获市级课题二等奖者，奖励____元/题；获市级课题三等奖者，奖励____元/题。
4、全国级课题奖励全国级课题结题____元/题；获全国级课题一等奖者，奖励____元/题；获全国级课题二奖者，奖励____元/题；获全国级课题三等奖者，奖励____元/题。
说明：(1)以上五个层次的教科研奖励中，若同一课题在不同情况下得奖，则按就高不就低原则兑奖;(2)以上结题奖励与课题成果奖都奖给课题组，由负责人领取，根据组内成员实际完成工作情况酌情发放。
5、有关开展课题中期研究活动的奖励办法：举行中期研究汇报会，____元/次。
温州市汇南小学2024年小学教科研课题研究评价奖励制度（二）引言：随着时代的发展和社会的变迁，小学教育在培养学生创新能力和综合素养方面的重要性越来越受到关注。
为了促进小学教师的科研课题研究，进一步推动小学教科研工作的发展，我们建议在2024年设计并实施小学教科研课题研究评价奖励制度。
一、制度设计：1. 开展科研课题研究的对象：制度针对全体小学教师，包括基层和骨干教师。
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为认真贯彻“两全”方针，全面推进素质教育，提高教师全心全意为人民服务
的自觉性，充分调动广大教工教书育人的积极性，对在教育、教学工作中取得
成果的教师，在精神鼓励的同时，进行适当的物质奖励。
一、各校在语文、数学、书法、美术、文艺、第二课堂等学科单项，学生在街
道办事处、区及以上各项竞赛获奖给予指导者奖励。（单位：元）
奖次一等奖二等奖三等奖鼓励奖
街道办事处
区
杭州市40
省
全国XX8012080
团体加倍，凡优秀奖视作同级三等奖，不重复计奖。不是教育部门组织获奖的
只计荣誉，不发奖。读书征文同级加倍。现场书法、美术、作文、数奥按同级
三倍奖。
二、区学科抽测及格率、优秀率达到区常模，奖给年级学科组参加抽测的有关
教师每位每项1000元；街道办事处学科抽测及格率、优秀率达到常模，奖给年
级学科组参加抽测的有关教师每位每项200元。
学校抽测年级组奖励合格率、优秀率及优秀提高率、合格提高率第一名任课教
师80元，第二名任课教师60元。由于试卷原因，提高率为负数的奖负数最少
的一、二位，以学科始接收成为为标准。（区、街道学科抽测奖励在学校奖励
的基础上另加。区、街道不重复奖。）
三、凡在区以上教育、教学杂志、报纸上发表的文章，每篇奖励40元；街道办
事处简讯上发表文章每篇10元；学生文艺报、区局简报上发表文章每篇20元
（学生的作品奖给指导老师）。
四、教师的论文在街道办事处级以上获奖，奖励方法：（见区、街道办事处记
录，获奖并发表不重复奖）单位：元
奖级一等奖二等奖三等奖鼓励奖教育报刊杂志发表
街道
办事处0
区区地省全国
市
省220XX8080
全国300250XX00
同一篇论文在区、市或省同时获奖，只奖高、不奖低
注：获奖论文是非学科课题的加2倍奖，是专题论文的加倍奖。
五、教师上公开课、观摩课奖励方法：单位：元
区教研室组织街道办事处组织兄弟学校之间
六、教师参加教具、投影片、电脑课件制作、教案、征文比赛获奖。单位：元
奖级一等奖二等奖三等奖鼓励奖
街道办事处
区
市40
七、评为教坛新秀和学科带头人的教师奖励方法：单位：元（不重复奖）
级别学校级街道办事处级区级市级以上
教坛新秀00
学科带头人
骨干教师0
优质课0
八、片学校知识性（片体育比赛）比赛团体前三名，奖励指导教师：
第一名：30元第二名：25元第三名：20元
学校田径运动会获团体前三名奖励学校或班级：
第一名：50元第二名：40元第三名：30元
九、体育达标经验收达到学校提出指标，奖励有关班级和体育老师各50元，每
增加一个百分点再奖10元。学校被评为区、市、省达标先进，分别奖给有关班
主任和体育老师20元、30元、50元。（凡一所学校中某一班级不达到学校指
标的不给奖）
十、学校文艺汇演一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。
十一、参加街道办事处以上文艺汇演指导奖（包括班班有歌声、校园集体舞等
属于团体比赛性质的比赛）单位：元
级别街道办事处文艺汇演区文艺汇演
级别一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖
奖金300XX400
十二、学生参加区体育比赛得一分奖给20元，奖给学生4元；地区及以上加
倍，教办减半。（环城接力获区第一名至第六名分别奖300元、200元、180
元、150元、100元、100元）
十三、鼓励教师参加高学历进修。本科、专科函授、自考按上级有关规定报
销。
十四、顶班代一节课补贴3元。
十五、教师参加各种竞赛、书籍出版由主办单位发放奖品、奖金或出版费的，
学校不再给予奖励；对于获奖而未发奖金或奖品的，能与本制度对号入座的按
制度奖，不能对号入座的，学校根据竞赛的项目、性质、层次、奖级给予适当
物质奖励。
十六、见习期教师参加有关内容的竞赛，其奖励办法为：街道办事处级一等奖
20元，二等奖15元，三等奖10元；区级一等奖40元，二等奖30元，三等奖
20元。