最新人教部编版小学六年级语文上册第4课《花之歌》课后习题含答案
【精品配套】六年级上册语文同步练习-4.花之歌 共一课时(人教部编版,含答案)
第4课《花之歌》同步练习基础百花园一、给下列字选择正确的读音。
二、坠（duòzhuì）落祭（sìjì）献三、凝（yíníng）视朝（cháo zhāo）露四、仰（yǎng yáng）望哲（zhézhè）理五、辨字组词。
冠（）增（）凝（）寇（）赠（）疑（）浆（）仰（）孤（）桨（）抑（）狐（）六、在括号里填上合适的词语。
七、（）的礼品（）的风光（）的眼睛八、（）的琼浆（）的小草（）的叫声提升训练营四、按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）五、选词填空。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空，对光明_______；我从不_______，也不 _______ 。
思维大练兵六、读下面一段话，完成练习。
七、我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“______”画出这段话中写外界关注花的句子。
七、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
第4课《花之歌》同步练习参考答案一、给下列字选择正确的读音。
zhuìjìníng zhāo yǎng zhé二、辨字组词。
冠军增加凝视泥浆仰望孤单日寇赠予可疑船桨压抑狐狸三、在括号里填上合适的词语。
贵重美丽明亮美味顽强动听四、按要求写句子。
1.我是星星。
2.难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？五、选词填空。
心驰神往顾影自怜孤芳自赏六、读下面一段话，完成练习。
六年级上册语文一课一练-4花之歌(含答案)人教(部编版)
部编版六（上）一课一练：第4课《花之歌》一、给下列带点字选择正确的读音坠．（duò zhuì）落祭．（sì jì）献凝．（yí níng）视朝．（cháo zhāo）露仰．（yǎng yáng）望哲．（zhé zhè）理二、把下列成语补充完整，并解释带点的字写在横线上顾（）自怜．孤（）自（）（）大无朋．心（）（）往婆娑．．起（）三、写出下列词语的近义词摇曳（）旖旎（）馥郁（）鸣啭（）四、关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（）A. 想象非常奇特。
B.蕴含丰富的人生哲理。
C.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D.写出了诗人愁闷的心情。
五、下面这些句子分别运用了什么修辞手法？请将正确的选项填在括号里A 比喻B 排比C 拟人1、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（）2、我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
（）3、我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
（）4、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
（）六、按要求写句子芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）七、连线题大自然说出来在自然界中循环往复的花开花落又收回去花开又说一遍花落八、读下面两段话，完成练习片段（1）我在原野上，使原野风光更加旖旎；我在清风中，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“”画出这段话中写外界关注花的句子。
片段（2）我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1、这一自然段，写了花的什么精神？2、如何理解这句话的含义？九、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写两组句子例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
六年级上册语文试题-4花之歌(含答案)人教(部编版)
4*花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
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2022-2023学年部编版 六年级上册语文《4 花之歌》课时同步 练习及答案
4* 花之歌1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
馥．郁（fùxiānɡ）婆娑．（shuōsuō）冠．冕（ɡuàn ɡuān）摇曳．（yìyè）苍穹．（qónɡqiónɡ）鸣啭．（zhuàn zhuǎn）2.根据意思写四字词语。
（1）形容无比的大。
（）（2）自命清高，自我欣赏。
（）（3）望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
（）3.仿照例句，以“花”为仿写对象，补全句子。
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是花，我是对老师的____________，我是对母亲的____________，我是对演员的____________，我是对胜利者的____________。
4.阅读下面的文段，完成练习。
啊！风（节选）你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。
你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。
你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。
升时，可看出你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、_________；伸展时，则显示出你的轻盈、_________。
你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得___________，对倨傲的强者则___________。
（1）本文与《花之歌》一样都充满了丰富的想象，它们都运用了_________和_________的修辞手法。
但在写作人称上有所不同，本文采用的是第______人称的写法，表达了作者________________________________之情。
（2）作者笔下的“你”富于变化，依次填入文中横线上的词语恰当的一项是（）。
A.礼让灵敏和蔼可亲威风凛凛B.灵敏礼让和蔼可亲威风凛凛C.礼让灵敏威风凛凛和蔼可亲D.灵敏礼让威风凛凛和蔼可亲（3）阅读时要注意从所读内容想开去。
六年级上册语文4 花之歌 同步练习(含答案)
4.花之歌基础训练一、下列加点字读音有误的一项是( )A.苍穹(qing) 孕育(yn)B.冠冕(gun) 摇曳(y)C.琼浆(qing) 婆娑(su)二、先根据意思写词语，再选词填空。
1.望着自己的影子，自己怜惜自己。
（）2.自命清高，自我欣赏。
（）3.盘旋舞动的样子。
（）4.心神飞到向往的地方。
（）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有取得什么成就，所以常常，独自叹息。
三、按要求仿写句子。
1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
(分析句子特点并仿写)2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(分析句子特点并仿写)3.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
(根据句子分号的用法仿写句子)阅读训练四、主题探究，文意解读。
1.本文采用第人称来写，文中的“我”是。
2.读到“大自然说出来，又收回去”，我想到的自然景象。
读到“我是亲友之间交往的礼品”，我想到的生活场景。
五、阅读课内片段，回答问题。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1.画浪纹线的句子运用了的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指。
2.对画横线句的理解正确的一项是( )A.花因为美丽而骄做自大，目中无人，所以仰面朝天。
B.表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。
C.花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
3.我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到的画面。
写作训练六、小练笔。
(选做)读课文，从第1～4自然段的内容想开去，发挥想象力，思考“我”还可能是什么，还可能做什么，写一个片段。
【优质部编】人教版六年级语文上册4花之歌(1)课堂练习及答案
4*花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
六年级上册语文试题-4花之歌(含答案)人教(部编版)
4*花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
类文阅读-5 七律·长征七律·人民解放军占领南京1.解释词语。
毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
六年级上册语文一课一练- 4 花之歌 -部编版(含答案)
4 花之歌一、填空题（共4题）1.为下列划线的字注音.苍穹 _______ 孕育________ 冠冕 ________摇曳 ________ 旖旎 ________ 馥郁________ 硕大_______ 琼浆________ 鸣啭 ________婆娑 ________ 2.比一比，再组词.冠________ 增________ 浆________ 孤________ 凝________寇________ 赠________ 桨________ 弧________ 疑________3.选词填空.硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我________的地方.（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，________的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个________的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面. （4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常________，独自叹息.4.选词填空.绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在________中.②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处.孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________.二、单选题（共4题）5.下划线字注音有误的一组是( ).A. 摇曳(yè) 孕育(yùn) 苍穹(qiónɡ)B. 馥郁(fù) 冠冕(miǎn) 琼浆(qiónɡ)C. 婆娑(shā) 硕大(shuò) 鸣啭(zhuǎn)6.下面划线字的读音完全正确的一组是（）A. 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与B. 摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视C. 琼（qióng）浆鸣啭（zhuǎn）婆娑（suō）哲（zhé）理7.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（）A. 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（mǐn）B. 赠予（yǔ）摇曳（yì）旖旎（yī nǐ）C. 馥（fù）郁琼（qiòng）浆鸣啭（zhuàn）D. 婆娑（suō）硕（shuò）大无比8.下列几个词语中不能和“孕育”搭配的是（）.A. 希望B. 芳香C. 生命D. 文明三、语言表达（共3题）9.4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”，请你给大家推荐一本自己最喜欢的课外书，写出推荐理由并至少用上一种修辞方法.推荐书名称：________使用的修辞手法：________请你为本次活动编写一句宣传口号：________10.按要求写句子.①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星.（缩句）②芳草为我优美的舞姿鼓掌.（改为反问句）③仿写.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行.11.发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子.例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行.四、现代文阅读（共1题）12.阅读下文，回答问题.①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行.②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁.我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视.③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌.我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟.（1）在文中横线上加上标点符号.②我在原野上摇曳________使原野风光更加旖旎________我在清风中呼吸________使清风芬芳馥郁.我微睡时________黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看________我醒来时________白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视.③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭________歌唱________我婆娑起舞，芳草为我鼓掌.我总是仰望高空，对光明心驰神往________我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟.（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词.①找近义词：柔美——________ 浓郁——________②找反义词：俯视——________ 妄自尊大——________（3）①用了________修辞手法，这样写的好处是________.（4）文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是________.“千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________.（5）片段最后一句“哲理”指“________.”（6）下列表述正确的选项是（）A.从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评.B.③揭示出花的精神：渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏.C.“我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美.D.以上都正确.（7）对本文的写作特色，表述错误的一项是（）A.以花自喻，想象奇特.B.描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识.C.描画了一个和谐美妙的世界.D.在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考.五、综合题（共1题）13.品读句子，回答问题.（1）我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……句中将“花”想象为________，“说出来”是指________，“收回去，藏在心间”是指________.（2）我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏.对这句话的理解正确的是（）.A.花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天.B.表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏.C.花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空.参考答案一、填空题1.【答案】qióng；yùn；miǎn；yè；yǐ nǐ；fù；shuò；qióng；zhuàn；suō2.【答案】冠军；增加；豆浆；孤单；凝视；日寇；赠品；船桨；弧线；怀疑3.【答案】（1）心驰神往（2）孤芳自赏（3）硕大无朋（4）顾影自怜4.【答案】绿茵；绿荫；心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏二、单选题5.【答案】 C6.【答案】 C7.【答案】 D8.【答案】 B三、语言表达9.【答案】《伊索寓言》；对偶；书香浸润校园，智慧点亮人生.10.【答案】①我是星星.②芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证.11.【答案】春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证.四、现代文阅读12.【答案】（1），；；；，；，；；；，；，；；；；（2）旖旎；馥郁；仰望；顾影自怜（3）拟人；写了花充实快乐的一天生活（4）比喻；拟人；生动形象地表现出昼夜更替的自然变化；夜空中的星星；太阳（5）我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏（6）D（7）B五、综合题13.【答案】（1）大自然的话语；花朵开放；花朵凋谢（2）B。
部编版六年级语文上册4《花之歌》一课一练(有答案)
部编版六年级语文上册4《花之歌》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、在下面加点字正确的读音上画“”。
旖．旎（yǐ qǐ）凝．视（níng yí）琼．浆（jīng qióng）冠冕．（miǎn tù）祭．献（chā jì）摇曳．（yè zhuài）二、看拼音写词语。
níng shì cānɡ qiónɡ lǜ yīn jì xiàn（）（）（）（）yǐ nǐ fù yù lǐng wùyùn yù（）（）（）（）三、下列句子书写无误的一项是（）A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C．听着小鸟的啼啭、歌唱。
D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、辨字组词。
浆（）驰（）祭（）穹（）桨（）弛（）察（）穷（）奖（）拖（）凳（）穿（）五、写出下列句子的修辞手法。
1 云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2 我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）（）4 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）六、在横线上填上合适的词语。
________的礼品 ________的风光 ________的眼睛________的琼浆 ________的冠冕 ________的独眼七、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
八、选词填空。
绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在________中。
②山庄的夏日，________遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明________；我从不________，也不________。
九、按要求写句子。
①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
六年级上册语文试题-4花之歌(含答案)人教(部编版)
4*花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
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最新人教部编版小学六年级语文上册第4课《花之歌》课后习题含答案
朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
旖．旎（）祭．献（）凝．视（）
摇曳．（）冠冕．（）琼．浆（）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
藏
（）（）
（）（）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣啭
领悟硕大无朋仰望高空婆娑起舞心驰神往顾影自怜
孤芳自赏芬芳馥郁
4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—（）摇曳—（）凝视—（）
婆娑起舞—（）顾影自怜—（）
5.我会写出下面词语的反义词。
坠落—（）白昼—（）赠予—（）
参考答案
朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）
2.本文共有7 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词1.给下列生字注音。
旖旎（yǐ）祭献（jì）凝视（níng）
摇曳（yè）冠冕（miǎn）琼浆（qióng）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
藏
cáng（迷
藏）
冠
guān（树
冠）
zàng（宝
藏）
guàn（冠
军）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣啭
领悟硕大无朋仰望高空婆娑起舞心驰神往顾影自怜
孤芳自赏芬芳馥郁
4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—（献祭）摇曳—（摇晃）凝视—（凝望）
婆娑起舞—（翩翩起舞）顾影自怜—（孤芳自赏）
这是一篇借物抒怀之作，诗人用比喻拟人等修辞，以花的语言来叙述大自然的语言，通过花语的清新流露，生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了，花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物共生的和谐场面，表达了诗人，积极乐观的人生态度。
预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。