三年级语文专题复习 作业2
统编版三年级语文下册期末按要求完成句子专题练习
统编版三年级语文下册期末按要求完成句子专题练习统编版三年级语文下册总复习按要求改写句子专项复习一、按要求改写句子。
1.人影给溪水染绿了。
（改为“被”字句）：（改为“把”字句）：2.婷婷做完了老师所有布置的作业。
（修改病句）3.顾客把一卷布料放到桌上。
(改为“被”字句)4.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”(改为转述句)5.．．只要．．我们仔细地观察、寻找，就．能从极普通的事物中找到美。
(用加点的关联词写句子)6.把作业写完了。
(修改病句)7.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（照样子补充句子）雨下得真大，8.爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。
”(改为转述句)9.爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。
改成“把”字句：________________________________________改成“被”字句：_________________________________________10.修改病句：人们常常经常看见五彩的云霞。
________________________________________________________11.改为转述句：爸爸对我说：“今天我要去开会，你自己做饭吧。
”________________________________________________________12.使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。
(用修改符号修改病句)13.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。
(照样子，把句子补充完整) “这里的风景太美啦！”小美____________________________。
14.这怎么能像我们平时看到的苹果呢？(改为陈述句)15.太阳出来了。
(改为拟人句)16.蜜蜂靠的不是．．一种我无法解释的本能。
(用加点的关联词．．超常的记忆力，而是语写一句话)17．妈妈望着庆龄笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
统编版三年级语文专项作业(课文内容)
三年级语文专项作业（统编版）（1-5课）1.《大青树下的小学》按照顺序，写了上学路上、、、几个场景，描写了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的。
我国有族、族、族等个民族。
2.窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像在同学们读书。
3.同学们向在校园欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。
4.《花的学校》作者是曾获诺贝尔文学奖的（国家）的作家，他出版过、等多部作品集。
5.孙中山“学问学问，。
为了弄清楚道理，就是”的这种精神，值得我们学习。
6.“，歌声振林樾。
，忽然。
”这首古诗叫，是代诗人的作品。
7.一年四季，景色不同，特点各异。
在每个季节里，我们心中都会产生一种对自然的感悟。
杜牧喜爱秋天的热烈，如《山行》中所描述的：“，。
”苏轼说：“一年好景君须记，。
”叶绍翁因瑟瑟秋风而生思乡之情：“，。
”（巧填诗句）8.《赠刘景文》一诗中描写了四种景物，分别是、、、，突出了秋天的特点。
9.根据所给提示猜古诗。
提示：A.这首诗描写的是晚上的景色。
B.这首诗是作者在旅途中的所见所闻。
C.诗中描写了儿童捉蛐蛐的情景。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）诗中描写儿童捉蛐蛐的诗句是：，_ 。
10.选择。
（1）下面哪首诗不是描写秋天景色的?（）A.《赠刘景文》B.《夜书所见》C.《惠崇春江晚景》D.《山行》（2）“停车坐．爱枫林晚”这句诗中加点字的正确解释是（）A.因为B.坐下C.座位。
小学三年级语文作业练习题（3篇）
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂作业练习题 ⼀、语⾔积累与运⽤。
1、我会读拼⾳写汉字，并把字写正确、端正。
wǎnxiá pūteng yuángù guānshǎng yóuyù àoyùn xùnsù fènnù shǔjià ānwèi 2、我会认真⽐⼀⽐，再组词。
挣（）灌（）窿（）项（）骤（） 睁（）罐（）隆（）预（）聚（） 3、我能正确地写出词语⾥所缺的字，并⽤其中⼀个造句。
勤（）（）问 （）（）在⽬ （）嘴（）⾆ （）⼝（）声 专⼼（）（） （）（）不舍 成（）上（） （）材（）⽤ （）（）不厌 ⾯⾯（）（） （）花（）门 三（）两（） 4、我会选它们的意思。
临：①靠近；对着②来到；到达③将要④照着字画摹仿 （1）晓红正在认真地临摹⽑笔字。
（） （2）这是我临离开北京是买的娃娃。
（） （3）热烈欢迎⼤家光临我们的学校。
（） 5、我能照样⼦写句⼦。
例：⼀棵⾼⼤的橡树像草原的哨兵，挺⽴在路旁。
___________像____________________________________。
例：这不恰好表明⽔中有许多⼩鱼吗？ 这恰好表明了⽔中有许多⼩鱼。
我们怎么能在课堂⾥随便说话呢？ ________________________________________________________ ⼆、综合实践。
我能写出两个读过的神话、传说故事：《》《》。
三年级语文作业
三年级语文作业三年级语文作业1一、修改病句。
(一)、成分残缺：1.老师和我去医院看望。
__________________________________________________________________ 2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
__________________________________________________________________ 3.每天早上去公园锻炼身体。
__________________________________________________________________ 4.晶晶从小养成了讲卫生。
__________________________________________________________________ 6.艰难地向高峰攀登。
__________________________________________________________________ 7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
__________________________________________________________________ 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
__________________________________________________________________ 三年级语文作业2一、我会拼，并能写得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎnɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ二、比一比，再组词。
载晌冶锐截响治悦喘稻稳竟瑞蹈隐竞三、请运用的知识填空。
1.唾共笔，第六笔是。
用音序查字法应查音序。
2.摔共笔，第六笔是。
用音序查字法应查音序。
四、我会填。
能在括号里填上合适的词语。
1.一珍珠一赞歌一清泉一研究2.的水流的景色地搜索地挣扎3.河水再上涨，江岸会有危险。
(人教新课标)三年级语文下册 期末归类复习作业《词语》测评
期末归类复习作业词语一、我来填恰当的量词。
一( )清泉一( )微风一( )羽毛一( )金光一( )小镇一( )事情一( )画面一( )河面二、在字形完全正确的一组后面画“√”。
A．聚拢偶尔苇杆鱼翁( )B．迅速狭窄辩认犹如( )C．滥视饭馆朝霞年龄( )D．蔬菜繁殖庄稼幼稚( )三、在恰当的近义词下画“____”。
吸收(吸取吸引) 探索(搜索摸索)奇异(奇怪差异) 节约(节省大约)特殊(特别特意) 清晰(清澈清楚)圆满(美满完满) 仍然(依然竟然)四、按要求写词语。
1．写近义词。
偶尔——聚拢——准确——后悔——锋利——假若——2．写反义词。
熟悉——特殊——扩大——悲惨——严肃——犹豫——3．找规律，写词语。
四．面八．方________________ ________________惟．妙惟．肖________________ ________________南．辕北．辙________________ ________________如生________________ ________________栩栩．．五、词语巧搭配。
美丽可爱的水藻皎洁的机器人灿烂的世界鲜嫩青绿的月光聪明能干的阳光六、填一填，再选择合适的词语填空。
五官( )( ) 目不( )( )( )顾( )盼寸草( )( )( )( )葱葱日月( )( )1．小豆子( )地盯着台上的箱子，等着魔术师把它打开。
2．张叔叔经过几年的辛勤劳动，终于把这片原来( )的土地变成了一片生机勃勃的小树林。
3．( )，当年的毛毛转眼长成了一个高大的小伙子。
七、将下面的词语分分类。
兴致勃勃争先恐后声东击西腹背受敌垂头丧气草木皆兵笑逐颜开铁杵成针亡羊补牢目瞪口呆惊弓之鸟南辕北辙1．描写人物神态的词语：_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．出自古代故事的词语：_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．含反义词的词语：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________八、选词填空。
人教版语文三年级上册作业任务单—第二单元复习任务单(学生版)
三上第二单元复习课任务单（学生版）第一课时任务一（8分钟）读词语。
任务二（8分钟）一、填写词语，我能行。
1.秋天是一个特殊的季节，枫叶如火，qiūjú（）傲shuāng（）当自然万物在hán fēng（）中纷纷凋零的时候，大自然依然把美sòng gěi（）了人类，也把勇敢无畏的jūn zǐ（）之风，zèng gěi（）了我们。
2. yuàn qiáng（）外的shuǐní( )道上pū( )上了一块别致的地毯。
这是一块yìn( )着落叶图案的地毯,这些落叶pái liè( )得很不整齐,但显得特别美!3.果园里，梨子熟了，黄澄澄的,像是秋姑娘用yán liào（）画上去的，wén （）起来有一股甜香，馋得人直流口水。
田野里，农民伯伯正忙着收割庄稼。
看来，今年又迎来了大fēng shōu（）。
二、选择读音，我秒杀。
1.我的钥匙．(chi shi)上挂着一枚．(méi mén )中国结。
2.秋天五彩缤． (bīn bīng )纷，秋雨吹起了金色的小喇．(Iā lǎ)叭。
3.黄黄的叶子像一把把小扇．(shān shàn)子，扇．(shān shàn )哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三、选择答案，我拿手。
1.下列词语中，加点字的读音全部正确．．．．的一项是（）。
A.橙．黄(chéng) 橘．绿(jú) 水洼．(wā) 赠．送(zèng)B.凌．乱(lín) 印．刷(yìn) 掠．过(lüè) 钥匙．(shi)C.增．添(zēn) 蟋．蟀(xī) 勾．住(gōu) 缤．纷(bīng)2.下面词语中有错别字．．．．的一项是（）。
A.霜叶赠送B.残缺邮票C.粽色斜阳D.盒盖清凉任务三（10分钟）读背词语；读背古诗；读背段落。
三年级小学生语文作业题
【 导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣语⽂作业题》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】三年级⼩学⽣语⽂作业题 ⼀、看拼⾳写词语 xióngwěi chuàngjǔ jiāngù wēiwǔ zīrùn jiànshè pínqiónɡ chuánshòu xíngzhuàng bēnliúbùxī yuǎnjìnwénmíng ⼆、默写古诗。 望天门⼭ 饮湖上初晴后⾬ 三、按要求写词句： 1、写出表⽰“看”的意思的词语： 2、写出有关学习的名⾔警句： ①__________________________________ ②__________________________________ 四、乱句重组： （）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （）⾬越下越⼤，往窗外望去，树啊，房⼦啊，都看不清了。 （）“哗、哗、哗”下起⾬来。 （）满天的乌云，⿊沉沉地压下来。 （）渐渐地，雷声⼩了，⾬声也⼩了。 （）⾬停了，太阳出来了，⼀条条彩虹挂在天空。【篇⼆】三年级⼩学⽣语⽂作业题 ⼀、拼⼀拼，写⼀写。 qīhēi huābàn xiōnɡpǔ kǎochá yōngbào bàifǎng xiānnèn wēiwǔ kǒngquè sūxǐng ⼆、划去括号⾥不恰当的字。 （郊胶）卷 争（辩辨） 进（功攻） （保宝）贵 （流留）意 粗（壮状） 茂（密蜜） （朴仆）素
三、⽐⼀⽐，再组成词语。 推（） 准（） 铺（） 捕（） 胶（） 郊（） 恼（） 脑（） 精（） 情（） 四、照样⼦，写词语。 圆溜溜（）（）（）
⼜⾹⼜脆（）（）（） 严严实实（）（）（） 左邻右舍（）（）（） 五、选词语填空。 飘扬、飘浮
三年级作业练习题语文
三年级作业练习题语文 一、填空题 1. 汉字：“文”字的部首是（ ）。 2. 一年有（ ）个季节。 3. 把拼音写成正确的汉字：“zhong” （ ）。 4. 下列词语中，没有声调的是（ ）。 a. 马 b. 才 c. 天 5. 下划线部分是错别字的一项是（ ）。 a. 书桌 b. 铅笔 c. 梦游 6. “画龙点睛”原意是指：（ ）。 a. 画龙点水 b. 点亮龙眼 c. 用睛点画龙 二、简答题 1. 请简述什么是声调？ 回答：声调是指汉语词语读音中的音高变化。汉语的声调有四个，分别是“平、上、去、入”四声。它们在发音时的音调高低不同，能够区分意思。
2. 请用一个词语造句：“喜欢”。 回答：我（ ）糖果。 三、阅读理解 小明是一位三年级的小学生。他非常喜欢语文课，所以每天都会认真完成语文作业。最近，老师布置了一道练习题，让同学们进行阅读理解。
阅读下面的短文，然后回答问题。 在动物世界中，大象被称为“地球上最大的陆地动物”。大象长着一条长长的鼻子，称为“象鼻”。大象身上有一层厚厚的皮皮，可以保护它们不被伤到。大象最厉害的地方是它们的记忆力。它们会记住很多东西，甚至几十年前的事情。
问题： 1. 大象被称为什么？ 2. 大象身上有什么？ 3. 大象最厉害的地方是什么？ 回答： 1. 大象被称为“地球上最大的陆地动物”。 2. 大象身上有一层厚厚的皮皮。 3. 大象最厉害的地方是它们的记忆力。 四、写作题 假如你是小明，请你根据下面的图片写一段小短文，题目为“美丽的四季”。
提示词语：春天、夏天、秋天、冬天、变化、天空、颜色、温度、感受
写作内容： 春天，花朵绽放，大树变绿，天空湛蓝。夏天，太阳高挂，鸟儿欢快地歌唱，温度逐渐升高，人们可以去游泳。秋天，树叶变黄，天气渐凉，晴朗的天空洒下金黄色的阳光。冬天，大地银装素裹，绵绵的雪花飘落，寒风凛冽，但是人们却可以堆雪人、打雪仗，感受到无穷的乐趣。
教科版三年级下册语文期末复习题——扩句、缩句
三年级下语文期末复习题——扩句缩句扩句：
1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣，捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听老师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
缩句：
1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
2、金色的阳光照射着无边的大海。
3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!
8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。
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三年级语文专题复习 作业2
一、给下列多音字组词
dã ( ) āi ( ) zhāo ( ) jiāng ( )
得 挨 朝 将
děi ( ) ái ( ) cháo( ) jiàng ( )
sāi ( ) mãi ( ) shǎo ( ) dū ( )
塞 sài ( ) 没 少 都
sâ ( ) mò ( ) shào ( ) dōu ( )
二、同音字组词
碗( ) 延( ) 疗( ) 壁( ) 罗( ) 库( ) 资( )
蜿( ) 蜒( ) 辽( ) 璧( ) 萝( ) 裤( ) 姿( )
三、形近字组词
紫( ) 操( ) 造( ) 届( ) 椎( ) 箱( ) 剩( )
系( ) 澡( ) 选( ) 庙( ) 难( ) 霜( ) 乘( )
四、写出下列词语的近义词
秀丽 变幻 增添 缠绕 神秘 游览
奢望 最终 屡屡 隐隐 根本 遗憾
五、写出下列词语的反义词
清楚 漂浮 变幻 神秘 秀丽 将来
遗憾 超越
六、按要求写句子。
1、人们筑高了堤坝。
改为“把”字句:______________________________
改为“被”字句:______________________________
2、小红马怎么能嘲笑小骆驼呢？（换种说法，句意不变）
七、照样子改写句子。
例：爸爸捡到了这只白鸽。
这只白鸽是爸爸捡到的。
1、王红画了这幅美丽的画。
2、小明的爸爸写了“香港回归”四个大字。
八、把下面的句子整理成一段通顺的话
（ ）花开过后，辣椒就开始结果了。
（ ）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。
（ ）我满心欢喜地种下辣椒种子。
（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。
（ ）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。
（ ）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。
九、课外阅读
＿＿＿＿＿＿＿
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉
却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉
害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那
老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老
芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心
血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着„„
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词： 厉害（ ） 哺育（ ）
（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼（ ）
3、选择正确答案，在括号里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）
A、 它病得很厉害。
B、 它老死了。
C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）
A 比喻 B 夸张 C 拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、 是的，老芭蕉多可怜啊！
C、 不会，它心里一定很快乐。
D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用
“ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着„„”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。