语文八年级下人教部遍版14《应有格物致知精神》习题课件(含答案)(34张)

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4.读了选文，你认为在日常生活中应如何培养 格物致知的精神？
示例：应克服只空想只动脑而不动手的 学习习惯；克服想当然的毛病，培养 “知其然更要知其所以然”的探究精神。 (言之有理即可)
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涵养创新的精气神 ①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官， 韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程 序“阿尔法狗(AlphaGO)”。对此，国人感受到 了前沿技术创新的紧迫感与危机感，创新是引 领发展的第一动力成为共识，创新成为当代社 会的高频词。
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(6)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常
bù zhī suǒ cuò( 不知所措)了。
(7)在环境jī biàn( 激变)的今天，我们应该重新体会 几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
(8)我非常荣幸地接受《liào wàng(
)》周刊授予
我的“情系中华”征文特别荣誉奖。 瞭望
(9)miǎn huái(
使之构成排比。
大自然总是以自己特有的方式默默地给我们有
益的人生启示：奔流的小溪汇成湖，那是在暗
示人们成功往往源自长期积累；茁壮的翠竹多
竹节，那是在告诉人们进步常常源自定期小结；
，
；
，
。
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示例：柔弱的水滴能穿石，那是在启迪人 们成功常常源自常年坚持；成熟的稻稳低 着头，那是在告诫人们成果常常源自一贯 谦逊。
2.第③段的横线处要仿照画线句子补写一个事 例论据，下列选项中不恰当的一项是( ) A.假如不能正确对待一次次失败，居里夫人怎 么可能从一堆废渣中提取到镭？ B.假若没有对上百次失败的无惧，爱迪生如何 能发明给人们带来光明的灯泡？ C.假如不能顽强面对一次次挑战，刘翔怎么可 能超越对手站上奥运会领奖台？
立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子， 顶风冒沙，在遍地盐碱的兰考创造出多种治沙 新招。从根本上说，正是一种报效祖国情牵百 姓的理想与抱负，使无数中国人焕发出执着创 新的勇气与锐气。今天，我们更加迫切需要涵 养创新的精气神。
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③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴。 有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。 在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。 如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么 能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败， 诺贝尔如何能发明炸药？可以说，创新是壮丽 的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级 而上，方有可能直至梦想的顶峰。
2.选文中倒数第二段的加点词语能否删去？为 什么？
不能。这几个词都表明作者所说的是一 般情况，不是所有情况，也不包括特殊 情况，体现了语言的严密性。
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3.作者以自己起初在美国的经历为例，主要是 为了证明什么观点？
举自己的例子是为了证明中国学生“大 都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的 思维而不愿动手”这一观点。
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2.本文主要探讨的是什么问题？作者的论点是 什么？ 本文主要探讨中国学生应该怎样学习自然 科学。学习自然科学要有格物致知精神。
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3.《大学》里“格物致知”的含义是什么？作 者所说的格物致知的真正意义是什么？
《大学》里“格物致知”的含义是：从探察 物体而得到知识。“格物致知”的真正意义 有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是 对事物客观的探索；第二，探索应该有想象 力、有计划，不能消极地袖手旁观。
积极争取做一名注重实 析问题)和结论(解
践、有开拓精神的人。 决问题)。
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2.了解议论文的论点：作者对要议 论的问题的见解或主张，是一篇文 章的灵魂和统帅，一篇文章只有一 个中心论点，一般可以有分论点。 3.了解议论文的论据：事实论据、 道理论据。 4.了解常用的论证方法：举例论证、 道理论证、比喻论证、对比论证。
D(袖手旁观：比喻置身事外，既不过问， 也不协助别人。与后文矛盾。)
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3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.诺贝尔奖对鲍勃·迪伦的这次加冕，证明了流 行音乐的歌词的文学性并不输给小说、诗词和 文学载体，它同样给予人类在阅读时的精神享 受。(将“和”改为“等”) B.目前教育过于注重应试，使考试成瘾比网瘾 更加可怕，更需要警惕。(删去“使”)
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D.假设不能接受多次失败的考验，袁隆平如何 能成功培育出高产量杂交水稻？
C(刘翔的事例与“创新”无关。)
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3.作者认为，涵养创新精神需要做到哪两方面？ 你认为作为中学生还需要做到什么？
需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感； 需要有抗打击能力(不惧困难和挫折)。作 为中学生还需要有丰富的知识(有好奇心， 有毅力等)。
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科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通 过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的 清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探 测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地 栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切 下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就 可以得到知识的。
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实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具 体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目 标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标 怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一 个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突 破是不常有的事情。
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我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只 靠很少数人关键性的发现。
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②创新从哪里来？首先需要有一种生存与发展 的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心 几度变迁，背后的重要力量正是创新。创新能 力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖 十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会 不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆 子”，执着于“两弹一星”研制，
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什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了， 但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发 现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。 当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最 使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋 头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
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1.选文所要论述的观点是什么？ 新的知识只能通过实验而得到，不是由 自我检讨或哲理的清谈就可求得的。
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二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)这位先生明明是把tàn chá( 探察 )外界误认 为tàn tǎo( 探讨 )自己。 (2)因为这样，gé wù zhì zhī( 格物致知 )的真正 意义便被埋没了。
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(3)新的知识只能通过实地实验而得到，不是由 自我jiǎn tǎo( 检讨 )或哲理的清谈就可求到的。 (4)最使我páng huáng( 彷徨 )恐慌的，是当时 的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实 际的需要毫无帮助。 (5)绝不是xiù shǒu páng guān( 袖手旁观 )就可 以得到知识的。
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④古人云，“日新之谓盛德”。创新兴则国家 兴，创造强则民族强。我们要始终保持蓬勃向 上的朝气、敢为人先的锐气、锐意开拓的勇气， 涵养创新的精气神，让当代中国在迈向现代化 的征途上，各方面都能实现爬坡过坎，再上台 阶。
(李秦卫/文，选自《人民日报》，有删改)
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1.细读全文，下列选项中符合原文意思的一项 是( ) A.“人机大战”中围棋高手李世石败给人工智能 围棋程序，让国人产生了中国围棋技艺不如韩 国的紧迫感和危机感。 B.创新是壮丽的探险，只要不惧困难和挫折， 踏着失败向前，就能走向成功。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一 些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中 国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽 象的思维而不愿动手。
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中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一 百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常 常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受 传统教育长大的。到美国大学念物理的时候， 起先以为只要很“用功”，
第四单元 14 应有格物致知精神
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1.掌握格物致知的含义 本文也是一篇漫谈
并理解真正的格物致知 式的议论文，具有
的精神。
一般议论文的特点。
2.理解本文运用的摆事 1.了解一般议论文
实、讲道理的论证方法。 的组成：引论(提
3.结合自身学习实际， 出问题)、本论(分
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C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象产生
的原因是卖电脑的人太多导致电脑不值钱。
D.创新之路上，失败是最亲密的伙伴。据资料
显示，科研创新有90%左右的失败率。
D(A项应是“国人感受到了前沿技术创新的紧 迫感与危机感”；B项“只要…就能…”应是 “只有…方有可能”；C项的原因有误。)
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)我的父亲，我写了《怀念》这篇
文章。
缅怀
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2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () A.这次试验因为准备不足，只能宣告失败。 B.母爱是一丝花香，让你的心情即使在彷徨的 时刻也能感受到舒畅。 C.因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知 所措。
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D.每当我练琴时，妈妈总是安静地袖手旁观， 认真为我把关。
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1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(1~2)：中国学生应该怎样了解自然科学？ 应有“ 格物致知 ”的精神。 第二部分(3~12)： ①分析中国教育不重视格物致知的社会根源； ②分析 实验精神 在科学上的重要性；
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③分析在这种文化背景下中国学生的现状，以 “我”举例。 第三部分(13)：点明“格物致知”的真正意义 ， 提出希望。
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C.由于家中经济困难，因此哥哥曾世才初中毕 业后辍学，把读书的机会让给了弟弟曾世杰。 (删去“因此”) D.在中国，物资匮乏的年代，对于穷人来说照 相是件奢侈的浪费。(将“照相”调至“对于穷 人来说”前面)