年教师资格证考试教学法模拟练习题及参考答案
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》真题模拟汇编(共370题)
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》真题模拟汇编（共370题）1、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。
（单选题）A. 自我效能感理论B. 成就动机理论C. 强化理论D. 动机归因论试题答案：C2、关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )（单选题）A. 偏食对健康的危害不大B. 影响人体的正常发育C. 容易患各种疾病D. 会影响营养成分的吸收试题答案：A3、小学的“双基”教学是指()。
（单选题）A. 基础知识，基本技能B. 基本理论，基本技能C. 基础知识，基本理论D. 基础理论，基本原理试题答案：A4、根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。
（单选题）A. 学科课程与经验课程B. 显性课程与隐性课程C. 分科课程与综合课程D. 选修课程与必修课程试题答案：C5、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。
（单选题）A. 常模参照评价B. 正式评价C. 标准参照评价D. 非正式评价试题答案：A6、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
（单选题）A. 班杜拉B. 麦克里兰德C. 奥苏贝尔D. 阿特金森试题答案：A7、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。
这是( )。
（单选题）A. 刻板印象B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应试题答案：B8、在教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的学说是( )（单选题）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动(社会)起源说试题答案：B9、桑代克的学习三律指的是()。
（单选题）A. 准备律、效果律、练习律B. 准备律、练习律、类化律C. 练习律、思考律、迁移律D. 练习律、因果律、近因律试题答案：A10、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
（单选题）A. 个别教学B. 复式教学C. 分组教学D. 班级教学试题答案：A11、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
小学教师资格证考试教育知识与能力模拟卷(三)有答案
教育教学知识与能力模拟卷（三）一、单选题（共20道题，每题2分）1.李老师为了克服教材内容的繁琐，于是以日常生活典型事例为教学内容，通过这些例子，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
李老师的教学方法体现了（）的理论。
A.赞科夫B.布鲁纳C.瓦根舍因D.布卢姆2.自2013年提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”沿线国家来华留学人数持续增加，他们在中国留学、生活的经历使他们具有“贯通中外”的优势，成为中外交流的使者。
这反映了教育具有（）。
A.传播交流文化的功能B.传递保存文化的功能C.选择提升文化的功能D.创造更新文化的功能3.某校校长在接受采访时，指出本校的教育理念是“人皆英才、人人成才，让每一个生命出彩”。
这种教育理念所体现的教育目的价值取向是（）。
A.社会本位B.无目的论C.宗教本位D.个人本位4.下列不属于学校教育制度的内容的是（）。
A.入学条件B.教学大纲C.修业年限D.学校的性质5.在教育研究的文献中，教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等属于（）。
A.事实性文献B.工具性文献C.政策性文献D.经验性文献6.上课的时候，王老师能一边板书，一边关注学生的举动。
王老师的行为体现了其（）的质量高。
A.注意分配B.注意广度C.注意稳定性D.注意转移7.小王想参加兴趣班，又担心会影响学习。
小王的这种心理冲突属于（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突8.在课程类型中，强调把课程整合在一起，学科之间要有关联性和统一性，这种课程属于（）。
A.校本课程B.综合课程C.分科课程D.地方课程9.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，任课教师所领悟的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.经验的课程10.某教育家认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点，说明他支持的理论是（）。
A.相互作用论B.多因素论C.外铄论D.内发论11.班主任发现班上某一学生出现注意力不集中、有冲动行为、活动过度的症状。
2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题D卷 附答案
2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题D卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为2、在我国基础教育课程结果中，地方课程与国家课程在地位上具有（）。
A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性3、课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主体、课程任务、课程标准4、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（）。
A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移5、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是（）。
A．启发创造原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．因势利导原则6、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )。
A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年7、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。
A、小学和初中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一贯的整体设置D、初中和高中分别设置8、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）。
A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动9、基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为（）。
A.区域课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程10、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）。
A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉11、小学生学写新字时，先听教师讲解,观察教师书写示范。
教师资格《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷三（2）及答案
教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。
下面小编给大家整理教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。
A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论2.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和冲刺未来的研究方法是( )。
A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法3.把手表放在耳朵刚刚能听到的地方，集中注意认真听，你会发现，声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这是( )。
A.注意的周期B.注意的起伏C.注意的集中D.注意的循环4.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地冲刺他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高( )。
A.区分度B.信度C.效度D.自由度5.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是( )。
A.社区服务B.研究性学习C.社会实践D.劳动与技术教育6.新课程改革的核心目标是( )。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状7.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来，这是一种( )现象的消极作用的表现。
2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》模拟考试试题B卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》模拟考试试题B 卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有（ ）。
A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标4、编写教材的直接依据是（ ）。
A 、课程计划 B 、课程目标 C 、课程标准 D 、课程说明5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略D.阅读理解策略6、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国 、 投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（ ）。
A 叙事型 B 讨论型 C 表演型 D 体验型9、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
2020年教师资格证考试教育理论知识模拟试卷及答案(九)
2020 年教师资格证考试教育理论知识模拟试卷及答案（九）一、选择题1．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( A ) 。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则2．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为 ( D ) 。
A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法3．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( D ) 。
A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D ．教学方法是教学策略的具体化4．学校的中心工作是 ( A )。
A．教学工作 B ．公共关系C．行政工作 D ．总务工作5．教学活动的本质是 ( A) 。
A．认识活动 B ．实践活动C．交往活动D．课堂活动6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( B ) 。
A．夸美纽斯 B ．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫7．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习” 、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（A）。
A．非指导教学模式 B ．结构主义课程模式 C ．发展性教学模式D．最优化教学模式8．发生在18 世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ A）的论争。
A．知识与能力 B ．直接经验与间接经验 C ．分科与综合 D ．知识与思想9．保加利亚医学博士格·卢扎洛夫在 20 世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（ C）。
A．信号图式法 B ．探究—发现法 C ．暗示教学法 D ．五段教学法10．最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（C）。
A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．实践法11．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A ) 。
A．发现学习教学法 B ．探究一研讨法C．纲要信号图教学法D．暗示教学法12．学而时习之，温故而知新，反映了( D ) 教学原则。
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题（三）及答案
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)，希望大家喜欢！教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)一、单项选择题1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( D )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( B )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、( B )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇5、德育是指教育者培养受教育者( D )的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德6、班级管理的基本功能是( D )。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性7、学校中常见的期末考试属于( A )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( D )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于( C )类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( B )。
2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案(九)
2020年教师资格证考试教育教学理论知识模拟试卷及答案（九）一、单选题1．的出版标志着现代教学的初步形成。
Ａ．赫尔巴特《普通教育学》B．夸美纽斯《大教学论》Ｃ．洛克《教育漫话》D．杜威《民主主义与教育》2．《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是。
A．班级授课制B．个别教学C．小组教学D．合作学习3．赫尔巴特认为教学过程可分为、联合、系统和方法四阶段。
A．分析B．综合C．明了D．统合4．教学过程是实现现代教学目的、及提高教学质量的一个重要条件。
A．任务B．内容C．方法D．策略5．现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“”。
A．教师主体学生客体性B．交互主体性C．学生主体性D．教师主体性6．教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、来具体操作。
A．形式B．策略C．模式D．内容7．在教学活动中制定实施方案的过程是。
A．教学原则B．教学策略C．教学设计D．教学模式8、设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、的基本准则。
A．平等B．民主C．．合理D．及时9．先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学的作用。
A．辅导B．定向C．目标D．方式10．教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、和控制的过程，其目的在于处理好教学活动中的各种关系，以提高教学质量。
A．设计B．协调C．评价D．反馈二、多选题1．赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。
Ａ．叙述教学法B．分析教学法C．综合教学法D．直观教学法2．狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。
其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
A．技能B．情感C．态度D．能力3．现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
A．合作的B．动态的C．平等的D．民主的4．教学动力的主要特征是（）。
A．方向性B．转化性C．强度性D．多样性5．教学设计的基本特征是（）。
新疆教师资格证考试 教育学 模拟题及解析 2
专家押题试卷2一、单项选择题1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这表明个体身心发展具有（）。
A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性2.“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。
A．教育万能论 B．环境决定论 C．多因素作用论 D．遗传决定论3.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A．情感性 B．深刻性 C．稳定性 D．过渡性4. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．夸美纽斯5.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。
A．杨贤江 B．蔡元培 C．李大钊 D．王道俊6.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体7.设计教学法的创立者是（）。
A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特8.比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。
A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课9．最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。
A．赫尔巴马特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威10．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．技能型课程11. 涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了（）。
A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目的论 C．教育无目的论D．社会本位的教育目的论12. 一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
A．权利 B．威严 C．权威 D．人格力量13. 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。
小学教师资格证考试教育教学知识与能力模拟试题及答案解析(14)
B.教育调查法
C.教育观察法
D.教育实验法
上一题下一题
(7/20)单项选择题
第7题
小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是( )。
A.保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，并立即塞脱脂棉球止血
B.用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部
C.用热毛巾敷在鼻子上
D.抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂
A.以语言传递信息为主的方法
B.以直接感知为主的方法
C.以实际训练为主的方法
D.以引导探究为主的方法
上一题下一题
(19/20)单项选择题
第19题
根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.量力性原则
D.循序渐进原则
上一题下一题
(20/20)单项选择题
小王在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐惧症
上一题下一题
(13/20)单项选择题
第13题
科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A.自然观察法
B.实验室实验法
C.两难故事法
D.对偶故事法
上一题下一题
(14/20)单项选择题
问题：
第26题
分析材料所揭示的问题及其原因。
第27题
谈谈如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等?
上一题下一题
(28~30/共18题)教学设计题
上一题下一题
(16/20)单项选择题
第16题
在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞"进肚里。此时，学生看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里?今天我们就来揭开这个秘密。"这种导入方法属于( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人收集整理 仅供参考学习
1 / 2
选择题
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ B ）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种
现象在教育心理学上称为（ A ）
A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该
重视（ B ）
A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，
这说明小孩子（ A ）
A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的
德育重点主要是（ B ）
A．基本道德知识的理解与掌握。
B．基本道德行为的形成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住
所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（ B ）
A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题
叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里
咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏
很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，
乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（ C ）
个人收集整理 仅供参考学习
2 / 2
A．焦虑症。
B．恐惧症。
C．强迫症。
D．抑郁症。
8．袁老师中途接手大三班的班主任，发现有相当一部分孩子在进行体育活动时总是叫苦叫
累，哪怕运动量没有超出他们可以承受的范围也是如此。如果你是袁老师，可在全班进行
（ B ）
A．积极的情感教育。
B．意志品质的培养。
C．人际交往教育。
D．良好性格的教育。
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的
材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ A ）
A．发散思维。
B．形象思维。
C．抽象思维。
D．直觉思维。
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意
味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（D ）
A．躯体健康。
B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
阅读材料
1、认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一 “明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”
不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二 “所谓教师之主导作用，盖在善
于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶①分析材
料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教
育观？（5分）答：课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目
的；过分地强调安静并不科学；让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生
积极地思考......）比让学生安静更重要。 应树立育人为本的教育观。②教师是学生建构知识
的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，
我们应该怎样落实这一先进的教师观？(5分)答：叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。
落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：启迪学生做人；
引导学生学会学习；激励学生会思考；指导学生能实践。
资料个人收集整理，勿做商业用途