人际交往计划书

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人际交流计划书

人际交流计划书

人际交流计划书 1. 引言 人际交流是我们在日常生活中与他人建立联系、互动和交流的重要方式。良好的人际交往能够提高个人的社交能力、增进人际关系、促进合作与共赢。因此,制定一个系统性的人际交流计划对个人的发展和成功非常重要。

本文档旨在提供一个基于个人需求的人际交流计划,通过明确交流目标、制定策略和行动计划,帮助个人在人际交流中取得更好的效果。

2. 交流目标 在制定人际交流计划之前,首先要明确自己的交流目标。交流目标可以涵盖以下几个方面:

2.1 个人目标 个人目标是指通过人际交流实现自身发展和成长的目标。例如,提高演讲能力、增进人际关系、扩展人脉等。

2.2 职业目标 职业目标是指通过人际交流实现职业发展和成功的目标。例如,建立良好的工作关系、提高销售技巧、增加合作伙伴等。

2.3 社交目标 社交目标是指通过人际交流实现社交圈子拓展和社会交往的目标。例如,参加社交活动、结交新朋友、提高交际能力等。

3. 交流策略 在明确了交流目标之后,制定相应的交流策略是非常重要的。以下是一些常用的交流策略:

3.1 倾听和表达 倾听和表达是有效人际交流的基础。通过主动倾听他人的观点和需求,可以增进彼此的理解和共鸣。同时,清晰而准确地表达自己的意见和想法也是建立信任和良好关系的重要手段。 3.2 积极沟通 积极沟通是指主动参与到交流中,积极表达自己的意见和想法。通过积极沟通,可以提高自己的表达能力,增强人际交流的实效性。

3.3 非语言沟通 除了言辞的交流,身体语言和非语言信号也是重要的交流方式。借助姿势、表情和眼神等非语言信号,可以更加准确地传达自己的意图和感受。

3.4 冲突管理 冲突在人际交流中是难免的,但是如何有效地处理冲突却是一门艺术。通过学习合作解决问题、倾听他人需求和尊重他人观点等方法,可以有效地解决冲突并维护良好的人际关系。

4. 行动计划 制定交流策略之后,需要具体制定行动计划,明确要采取的具体行动和时间安排。

人际交往规划书

人际交往规划书

人际交往规划书系别:班级:学号:姓名:邮箱:目录引言1.人际交往概述1.1.什么是人际交往1.2.影响人际交往的因素2.个人人际交往现状2.1.良好的人际关系是人身心健康的需要2.2.良好的人际关系是人生事业成功的需要2.3.良好的人际关系是人生幸福的需要3.个人人际交往的SWOT分析4.制定个人人际交往的目标5.计划实施5.1 学历、知识结构5.2 个人发展、人际关系5.3 生活习惯、兴趣爱好6.检查与评估7.总结引言人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。

倘若搞不好人际关系,将对我们的工作、生活及心理健康都有不良的影响。

在现实社会中,由于各人的性格、禀赋、生活背景以及目的等等的不同而产生思想上的隔阂,这是正常的,也是可以理解的。

但如果在工作或生活中和所有的人都合不来,那就不正常了,需要作自我调整并加以改变。

人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。

在与人接触时,不同的角色有着不同的行为规范,所以在和不同的人相处时,有不同的要求和技巧。

1 人际交往的概述1.1.什么事人际交往人际关系系指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系,属于社会学的范畴。

中文常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称,也被称为“人际交往”,包括朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

人是社会动物,每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观,然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响,甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响1.2.影响人际交往的因素a个人因素:每个人都有不同的性格,对待事物都有不同的处事方法,每个人对人际交往具有决定性作用b家庭因素:家庭结构是家庭生活环境因素之一。

他对人际交往关系的影响起着重要的作用,不同的家庭结构,由于家庭成员人数,两代人或多代人的感情交流程度和父母教育方式等方面的不同影响着大学生的人际交往c社会因素:当代社会复杂多样,地域影响,风俗影响,教育影响等对人际交往起着重要影响,是人际交往的熔炉2人际交往的重要性2.1.良好的人际关系是人身心健康的需要一个人如果身处在相互关心爱护,关系密切融洽的人际关系中,一定心情舒畅,有益于身心健康。

人际交往心理训练营计划书

人际交往心理训练营计划书

人际交往心理训练营计划书一、训练目的中学时期,学生身体快速发育,朝成年化迈进。

心理也日趋独立,并逐步形成稳定的人生观和世界观。

对成人世界固有的观念会有本能的排斥。

因此,中学生交流自己观点很重要的一个途径便是朋友。

朋友的支持和影响,对于一个少年的成长是非常重要的。

针对我校学生普遍缺乏主动交往意识现象,特设计了本次训练营。

我们的宗旨是:一个朋友会为你打开一个世界!从朋友身上我们可以学习到一些良好的心理品质,也可以减少偏激的现象。

二、训练框架从人际交往需要的品质出发,共分五次进行。

第一次主题为:初相识,展示自我。

预期作用:让大家认识彼此。

第二次主题为:体验交往的快乐。

预期作用:让大家知道交往的好处,促进学生的交往动机。

第三次主题为:主动出击,关注他人。

预期作用:让学生体会建设良好人际关系的基本技巧,如要主动展示自己,同时要懂得关心他人。

第四次主题为:学会表达和宽容。

预期作用:希望学生体会维持良好人际关系的基本技巧,如敢于准确的表达自己的想法,还要能宽容别人的一些不足。

第五次主题为:心灵雨,活动回顾。

预期作用:对训练做一次回顾,引发学生思索五周来自己取得哪些改变和进步。

三、训练流程每次训练流程如下:致欢迎词→为主题服务的心理活动→活动后学生分享感受→教师点拨主旨→布置生活中的作业→学生写训练感受→活动结束,相约下次训练时间。

四、训练时间3月1日起,每周二下午4:40~5:30,连续5周。

人际交往心理训练第一篇——初相识,秀出真我一、欢迎词大家好!非常欢迎大家能来参加我们心理室举办的“人际交往心理训练营”。

首先老师对大家的准时参加表示由衷的敬意。

训练营共分八次进行,每两周一次。

原则上要求每一位同学都每次都必须参加。

如果有紧急事情不能来参加,不必提前向老师请假。

好的,马上进入我们的训练旅程。

二、破冰游戏因为训练营组员来自高一级各个班,对于陌生的群体,破除组员间的冷漠、害羞是非常必要的。

因此,训练营选取“冲出重围”作为本次训练的破冰游戏,使气氛热烈融洽,形成较好的团体氛围,为后面的训练创造条件。

人际关系策划书 小组3篇

人际关系策划书 小组3篇

人际关系策划书小组3篇篇一《人际关系策划书小组》一、团队简介我们是一个由[X]名成员组成的团队,致力于改善人际关系和促进团队合作。

我们拥有不同的背景和技能,但都对人际关系领域充满热情。

我们的目标是通过策划各种活动和项目,帮助人们建立更深厚、更有意义的人际关系。

二、团队使命我们的使命是通过提供有趣、富有教育意义和互动性的活动,帮助人们改善人际关系,增强沟通技巧,提高社交能力,并促进团队合作。

三、团队愿景四、团队价值观1. 尊重:我们尊重每个人的观点、感受和需求。

2. 合作:我们相信团队合作的力量,致力于共同实现目标。

3. 创新:我们鼓励创新思维,不断寻找新的方法和途径来改善人际关系。

4. 成长:我们致力于个人和团队的成长,不断学习和进步。

5. 乐趣:我们相信在工作中也可以找到乐趣,努力营造积极、愉快的工作氛围。

五、活动策划1. 主题社交活动:每月举办一次主题社交活动,如聚餐、户外运动、文化交流等,让人们有机会结识新朋友,拓展社交圈子。

2. 人际关系工作坊:每季度举办一次人际关系工作坊,邀请专业导师授课,内容包括沟通技巧、情感管理、冲突解决等,帮助人们提升人际关系能力。

3. 团队建设活动:每年举办一次团队建设活动,通过团队合作游戏和挑战,增强团队凝聚力和合作精神。

4. 公益活动:参与各类公益活动,如志愿者服务、慈善捐赠等,让人们在帮助他人的过程中建立更深厚的人际关系。

六、宣传与推广1. 社交媒体:利用社交媒体平台宣传团队活动和人际关系知识,吸引更多人关注和参与。

2. 线下活动:在学校、社区、企业等场所举办宣传活动,发放传单、海报等宣传资料。

3. 合作伙伴:与相关机构、企业、学校等建立合作伙伴关系,共同推广活动和项目。

七、团队发展1. 培训与学习:定期组织团队成员参加培训课程,提升专业知识和技能。

2. 经验分享:定期组织团队成员进行经验分享和交流,促进团队成员的共同成长。

我们是一个充满活力和创造力的团队,致力于改善人际关系和促进团队合作。

青少年人际交往小组计划书

青少年人际交往小组计划书

人际关系小组工作计划书一、小组理念/理论同辈群体又称同龄群体,是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的非正式初级群体。

同辈群体在青少年中普遍存在,他们交往频繁,时常聚集,彼此间有着很大的影响。

同辈群体是一个人成长发展的一个重要的环境因素,尤其是在青少年时期,同辈群体的影响日趋重要。

青少年从家庭逐步走向社会,首先面对的就是如何进入同辈群体,并在群体生活中实现某种社会需要。

流浪未成年人作为一群特殊的群体,他们有相仿的年龄,类似的流浪经历,不同程度的家庭问题,较多拥有很强的生存能力、适应能力、性格坚韧、心理早熟,他们在与这个社会过早的交往中形成了自己的一套保护机制与生存法则。

良好的同辈群体交往对青少年成长有着积极的影响。

诸如:满足青少年的情感交流需求和促进情感的发展成熟;是生活经验和社会信息的主要来源;对生活目标和价值观的影响;培养社会角色,学习行为规范;培养环境适应能力和合作竞争的本领。

但是,同辈群体对青少年发展的影响并非总是积极的,也可能产生消极的影响,具有一定的自卫性难过和排斥性、行为规范的非正式性、单一的情感纽带、易导致盲目性的特征。

诸如:同辈群体的亚文化趋向于提供反权威的支持,引导与众不同的生活方式,甚至反社会行为,对青少年成长产生不利影响。

二、小组目的及目标1.小组目的提升组员的人际交往能力,改善人际交往现状,以增强组员的社会适应能力。

2.小组目标①引导组员正确看待人际交往,理解人际交往在群体生活中的重要性;②引导组员思考真朋友的定义与特征,树立是非善恶观,学会正确区分损友与益友。

三、小组详细计划第一节朋友画像1.活动时长: 60分钟2.活动流程:第二节友谊拍卖行1.活动时长: 60分钟2.活动流程:。

人际关系计划书

人际关系计划书

人际关系计划书下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!人际关系一直是影响我们生活质量的重要因素。

建立良好的人际关系不仅可以带来幸福感和满足感,还可以帮助我们更好地应对各种挑战和困难。

网络人际交往策划书3篇

网络人际交往策划书3篇篇一《网络人际交往策划书》一、策划背景随着互联网的飞速发展,网络人际交往已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

在这个数字化时代,人们通过网络平台可以与世界各地的人建立联系、交流思想、分享经验。

然而,网络人际交往也面临着一些挑战,如虚假信息、人际关系冷漠等问题。

因此,我们需要制定一份网络人际交往策划书,以促进健康、积极的网络人际交往。

二、策划目标1. 提高参与者对网络人际交往的认识和理解,增强其网络社交能力。

2. 建立一个安全、友好、互动的网络人际交往平台,促进参与者之间的交流与合作。

3. 培养参与者的良好网络素养,提高其信息辨别能力和自我保护意识。

4. 增强参与者的团队合作精神和社会责任感,促进社会和谐发展。

三、策划主体本次策划的主体为广大网民,特别是青少年群体。

四、策划时间[具体时间]五、策划地点网络平台(如社交媒体、在线论坛等)六、策划内容(一)网络人际交往知识讲座1. 邀请专业的网络人际交往专家进行讲座,讲解网络人际交往的基本原则、技巧和注意事项。

2. 通过案例分析、互动讨论等方式,引导参与者深入思考网络人际交往中的问题和解决方案。

3. 提供相关的学习资料和参考书籍,帮助参与者进一步学习和掌握网络人际交往知识。

(二)网络人际交往技能培训1. 开设网络社交礼仪、沟通技巧、情绪管理等方面的培训课程,提高参与者的网络社交能力。

2. 组织模拟网络社交场景的练习活动,让参与者在实践中锻炼和提升自己的网络人际交往技能。

3. 鼓励参与者分享自己的网络人际交往经验和心得,相互学习、共同进步。

(三)网络人际交往平台建设2. 加强平台的管理和维护,确保平台的正常运行和用户信息的安全。

3. 组织各种线上活动,如主题讨论、知识竞赛、才艺展示等,激发参与者的积极性和参与度。

(四)网络素养教育1. 开设网络素养教育课程,讲解网络信息的辨别与筛选、网络安全防范、知识产权保护等方面的知识。

2. 发布网络素养教育宣传资料,如海报、视频等,提高参与者的网络素养意识。

大学生人际交往能力提升小组计划书

成功的交流是成功的开始——大学生人际交往能力提升小组计划书一、小组背景:大学,是人生角色扮演的一个重要转变时期。

由于学生在自我发展过程中没有好好把握自己,正确认识主我于客我之间的关系,使得大学生在进入大学后,在人际交往、自我认知等方面产生许多问题。

当大学生产生这样得困惑或问题时,一般表现为人际交往范围缩小、程度浅,对自我的认识产生疑惑。

马斯洛的需求层次理论指出,人的需要是由5个等级组成的,它们按照从低级到高级的排列分别是:生理需要,安全需要,归属和爱的需要,尊重的需要和自我实现的需要.其中归属和爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,如结交朋友,追求爱情,参加一个小组并在其中获得,某种地位等需求.现实中,我校大学生在物质生活等生理需要和安全需要方面普遍得到满足,但有一部分大学生由于不善于表露自己或缺乏一些基本的交际技巧,导致人际关系不尽人意,从而影响学业和生活,甚至在多次社交失败的阴影下产生自卑的不良情绪,不利于这些大学生的发展,因此,本次小组的设计目的就是为了提高大学生的适应能力,人际交往能力。

增进学生之间的相互了解,让大学生能够尽快的适应大学的生活,熟悉周围的同学,并且产生信任。

让其感觉同学的信任和支持,帮助其顺利与人交往从而顺利成长和发展。

小组的对象主要是大一新生,但是在人际交往、适应上有疑惑惑问题的同学,或者有意愿提高和发展自己的学生,也都可以加入这次小组活动。

二、小组活动理论依据:1.a.从心理学上讲,每个人都对自己有一个“自我概念”,这个概念会影响到生活的每个部分。

自我认识,是留意及认识自己各方面的一个过程。

这包括个人对自己行为上、心理上及身体外貌上的认识和了解,以期建立一个正面的个人形象,从而肯定自己的价值。

b.人作为社会性的动物,不可能隔绝的生活。

除了认识自己,更重要的还要认识别人,并让别人认识自己。

只有这样,才能在人生旅途上正常的成长与发展。

2.在组织行为学者观点中,人群互动关系包括组织内所有的互动形态,例如组织内部决策的形成、组织设计、领导行为、士气激励、团队运作、冲突管理、人群互动训练等,其核心在于沟通与说服。

人际交往规划书

人际交往规划书1、人际交往规划书一.前言1二.人际交往概述2〔一〕1.人际交往的定义22.人际交往的原则33.人际交往的六大效应4〔二〕.人际交往的影响因素71.个人因素72.家庭因素73.社会因素74.文化因素8〔三〕.人际交往的重要性8二.个人人际交往现状101.人际交往能力102.独特特点113家庭环境114.社会环境115.总结12三个人人际交往的swot分析12四.人际交往目标确实立131.能力提升目标132.人际积累目标143、建立良好关系目标14五.打算实施151、实现人际交往能力目标的实施打算152、实现人际交往知2、识积累的实施打算153、实现建立良好人际关系目标的实施打算16六.检查与评估16一.前言我们走过花季,走过雨季,还走过了黑色的六月,然后呢就走进了被人们戏称为象牙塔的大学校内,这一路走来有过多少的不易与艰辛,我们这些莘莘学子们清晰得很,不管你的过去,你的背景怎样,你进来了,就和全部其他的同学一样站在同一条起跑线上,同样的芸芸众生呀,你认命也好,你不甘也罢,因为,大学是你的一个新的起点,大学几年光阴的花费将直接确定你将来的命运,关键在于你是如何经营你的大学生活,在你毕业的时候你能直接看到细心经营背后的直接效益:物有3、所值还是物超所值。

人际交往是我们大学生不行避开的话题。

大学生人际的内容从厚的外层渐渐向个体内在的认识和体验进展,表现为围绕学习,娱乐,思想,感情沟通,职业志愿,将来理想和社会热点问题等进行交往。

主动的人际关系气氛是靠大家共同努力渐渐培育起来的。

主动投入,专心交往是一种主动有效的途径和方法,我们带着真心、诚心、善心、爱心、平常心、宽容心等主动心态与人交往,将有利于营造融洽、宽松的人际环境,有助于缩短人与人之间的距离,增进互相间的沟通。

二.人际交往概述〔一〕1.人际交往的定义人际交往也称人际沟通。

指个体通过肯定的语言4、、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

人际交往规划书

人际交往规划书目录目录............................................................................................................................................... - 1 -前言: ........................................................................................................................................... - 2 -一、人际交往概述 ........................................................................................................................ - 3 -1、什么是人际交往 ...................................................................................................................... - 3 -2、人际交往的原则 ...................................................................................................................... - 4 -3、人际交往的六大效应 .............................................................................................................. - 5 -(1)首因效应............................................................................................................................ - 5 -(2)近因效应............................................................................................................................ - 5 -(3)定式效应............................................................................................................................ - 6 -(4)晕轮效应............................................................................................................................ - 6 -(5)投射效应............................................................................................................................ - 7 -(6)刻板效应............................................................................................................................ - 8 -4、人际交往的影响因素 .............................................................................................................. - 9 -(1)个人因素............................................................................................................................ - 9 -(2)家庭因素............................................................................................................................ - 9 -(3)社会因素.......................................................................................................................... - 10 -(4)文化因素.......................................................................................................................... - 10 -5、人际交往的重要性 ................................................................................................................ - 11 -(1)人际交往是维护大学生身心健康的重要因素: .......................................................... - 11 -①人际关系影响大学生的生理和心理状况 ........................................................................................ - 11 -②人际交往影响大学生的情绪和情感变化 ........................................................................................ - 12 -③人际交往影响大学生的精神生活 .................................................................................................... - 12 -(2)良好的人际关系是人生事业成功的需要 ...................................................................... - 12 -(3)人际交往是实现人生价值的桥梁 .................................................................................. - 12 -(4)良好的人际关系是人生幸福的需要 .............................................................................. - 13 -二、个人人际交往现状 .............................................................................................................. - 14 -1、人际交往能力........................................................................................................................ - 14 -2、个性特点................................................................................................................................ - 15 -3、家庭环境................................................................................................................................ - 15 -4、社会环境................................................................................................................................ - 16 -5、总结 ....................................................................................................................................... - 16 -三、个人人际交往的SWOT分析 ............................................................................................... - 17 -1、优势因素(S) ...................................................................................................................... - 17 -2、劣势因素(W) ...................................................................................................................... - 17 -3、机遇因素(O) ...................................................................................................................... - 17 -4、挑战因素(T) ...................................................................................................................... - 18 -5、总结 ....................................................................................................................................... - 18 -四、人际交往目标的确立........................................................................................................... - 18 -1、能力提升目标........................................................................................................................ - 18 -(1)理解能力.......................................................................................................................... - 18 -(2)交往能力.......................................................................................................................... - 19 -(3)表达能力.......................................................................................................................... - 19 -(4)归结为以下几点:.......................................................................................................... - 19 -2、知识积累目标........................................................................................................................ - 20 -3、建立良好关系目标 ................................................................................................................ - 20 -(1)生存安全级别的人际关系目标: .................................................................................. - 20 -(2)发展尊重级别的人际关系目标: .................................................................................. - 20 -(3)价值实现级别的人际关系目标: .................................................................................. - 20 -五、计划实施.............................................................................................................................. - 21 -1、实现人际交往能力目标的实施计划...................................................................................... - 21 -2、实现人际交往知识积累的实施计划:.................................................................................... - 22 -3、实现建立良好人际关系目标的实施计划: ............................................................................ - 22 -六、评估与反馈.......................................................................................................................... - 23 -1、评估: ................................................................................................................................... - 23 -2、反馈总结:............................................................................................................................ - 23 -前言:一支筷子容易折断,一把筷子不易折断!人是社会的动物不能离开群体而单独生存!有些问题依靠个人的力量是无法解决的必须有志同道合的朋友一起才行,比如民主革命,一个人能革什么命?俗话说:在家靠父母,出门靠朋友。

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人 际 交 往 规 划 书

专业:会计学 班级:129班 姓名:*** 学号;************ 人际交往规划书 一:引言 人际交往在人类社会中占有重要地位,人类之所以由猿类进化成人,很重要的原因就是交流,交流使人类大脑容量变大,成就了人类辉煌历史。由此可见人类社会需要交流,当然大学生的交往不经关系到学生的未来,也关系到国家未来。 1人际交往概述 1.1什么是人际交往 人际交往是思想、情感、态度、信息和学习的交往。交流思想,一个头脑就有了多种思想。分享快乐,快乐就会加倍。

分担忧愁,忧愁就会减半。每个人都是一个独特的生命个体,必然知道一些别的个体所不知不会的东西;而善于从每一个人身上学习自己所不知不会的东西,我们才能不断的进步。人生的意义在于奉献,人际交往是我们奉献的桥梁。良好的人际交往,能让我们掌握更多社会的信息,知道人民的生活和需要,保持和人民大众的血肉联系,才能更好的为人民服务。 1.2人际交往的主要影响因素

1.2.1个人因素 个人性格因素在人际交往中起着重要的作用,所谓性格决定命运,同样性格也影响人际交往,例如性格开朗的人,他们的人际交往就很宽泛,朋友很多,性格内向的人朋友相对较少,因此要想多交朋友就要敞开我们的心,让我们变的外向,多和身边的人交流,从自己身边做起,改变自己的不好的性格。

1.良好的人际关系是人身心健康的需要 一个人如果身处在相互关心爱护,关系密切融洽的人际关系中,一定心情舒畅,有益于身心健康。良好的人际关系能使人保持心境轻松平稳,态度乐观。不良的人际关系,可干扰人的情绪,使人产生焦虑、不安和抑郁。

2.良好的人际关系是人生事业成功的需要 人际关系对人生业绩的影响很大,是人们取得成功的重要条件之一。如若有良好的人际关系和正确的处世技巧,将有助于个人在事业上的成功,良好的人际关系能为一个人事业的成功创造优良的环境.

3.良好的人际关系是人生幸福的需要 人生的幸福是构建在物质生活和精神生活的基础上的。人生幸福必然

包含有物质生活的内容,创造人生物质生活的幸福,会受到人际关系状况的影响。良好的人际关系有利于营造使

人在物质生产过程中充分发挥创造力的优化环境,人的积极性创造性的发挥,能增加物质财富的生产,丰富人们的物质生活;良好的人际关系也使得人与人之间的物质交往渠道畅通,人与人之间互通有无,互利互惠,可能得到更多的物质享受的幸福。

人生幸福还必然要求精神生活的满足。精神生活的状况,如思想道德、理想情操、心理境况等都与人际关系密切联系。人需要有思想感情上的交流。一个志同道合又积极向上的人际关系群体中,和谐健康的人际关系形成的是一个和谐、信任、友爱、团结、理解、互相关心的客观环境。在这种环境中,人与人之间思想感情上的交流,能使人们从中汲取力量和勇气,使人在碰到挫折、困难时得到别人及时的帮助,通过交流达到互相理解;能使人处在一种舒畅、快慰、奔放的精神状态中。容易形成乐观、自信、积极的人生态度,人们的精神情操、心理环境得到净化,思想境界得到升华。

古语云:“天时不如地利,地利不如人和”。对于远离家乡外出求学

的大学生来说,无论在什么情况下都应重视“人和”这个重要因素。美国著名成人教育家戴尔.卡耐基经过大量的研究发现说:“一个人事业上的成功,只有百分之十一是由于他的专业之八十要靠人际关系、处世技巧。”此话也许说得绝对些,但也从另一侧面说明良好人际关系对成就事业的重要性。所以大学生学会建立良好人际关系的方法,掌握其途径,无论是对在校建立起一个良好的学习环境,还是对毕业后建立一个良好的工作环境,都是十分必要的。建立良好的人际关系的具体方法很多,但在日常生活中,最为主要,同时又可以有效地为每一个人所运用的主要有以下几个方面: 第一、建立良好的第一印象。人际关系是在人们的交往中产生的。交往伊始,谁不想给对方留下一份美好的印象呢?同样,谁不想与留下好印象的人继续往来,以此作为深入交往的基础?我们在与别人发生最初交往时,应该怎样表现才能使自己给别人留下良好的第一印象呢?

要注意仪表美。人的仪表,包括相貌、穿着、仪态、风度等,都是影响人际交往的因素。人们总是倾向于觉得仪表有魅力的人更活泼愉快,更友善合群。衣着整洁、大方,仪表举止自然会给人一种亲近感,反之,过分修饰,油头粉面,浓装艳抹,则会给人一种不合宜的印象。

要注意交往中的"SOLER"技术。在这里,S(SIT)代表"坐要面对别人";O(OPEN)表示"姿势要自然开放";L(LEAN)

的意思为"身体微微前倾";E(EYES)代表"目光接触";R(RELXX)表示“放松“。心理学家发现,在社交场合,有意识地运用SOLER技术,可以有效地增加给别人的好感,让别人更好的接纳,给人留下良好的第一印象。 待人要真诚热情。一般情况下,交往双方总是先接受说话的人,然后才会接受对方陈述的内容。因此,对人讲话时,态度应该诚恳,要避免油腔滑调,高谈阔论,哗众取宠,垄断话题,否则会使人感到不愉

快。实事求是,态度热情,往往给人一种信赖感,亲近感,这有利于交往的继续深入;反之,如果言不由衷转弯抹角,态度冷谈,则给人一种虚假、冷淡的感觉,交往很难再深入下去。

做一个忠实的听众。每个人都需要有自我表现的机会。在初次交往中,有效地表现自己固然重要,但做一个耐心的听众,鼓励别人多谈他们自己,同样是不可少的。 当然,要给别人留下良好的第一印象,还受其他许多因素的影响,比如:讲信用,守时间,文明礼貌,等等。

第二,主动交往。在现实生活中,有许多人尽管与人交往的欲望很强烈,但仍然不得不常常忍受孤独的折磨,他们的友人很少,甚至没有友人,因为他们在社交上总是采取消极的被动的退缩方式,总是等待别人来首先接纳他们。因此,虽然他们同样处于一个人来人往,熙熙攘攘的世界,却仍然无法摆脱心灵的孤寂。要知道, 别人是不会无缘无故对我们感兴趣的。因此,我们要想赢得别人,同别人建立良好人际关系,建立起一个丰富的人际关系世界,就必须做交往的始动者,处于主动地位。我们就应少担心,多尝试。当你主动与陌生人打招呼,攀谈时;当你在舞会上想去邀请舞伴时,你会发现你的努力几乎都是成功的。 第三,关心帮助别人。患难识知已,逆境见真情。当一个人遇到坎坷,碰到困难,遭到失败时,往往对人情世态最为敏感,最需要关怀和帮助,这时那怕是一个笑脸,一个体贴的眼神,一句温暖的话语,都能让人感到振奋。因此,,陷入困境时,你能伸出援助之手,帮助困难者,安慰失意者,可以很快赢得别人,建立起良好的人际关系。如果对别人漠不关心,麻木不仁,小心吝啬,怕招引麻烦,交往很可能因此而中止 2.个人人际交往的现状 2.1人际交往能力测评 关于我的人际交往现状测评还不错得分2分,结论是我与朋友相处困惑较少。我性格比价开朗,主动关心别人,对周围的朋友较好,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你, 2.2个性特点 我的个性有外向的一面,也有内向的一面,有时心情很好就很外向,喜欢和朋友在一块,当我不高兴的时候,我就喜欢一个人在操场呆一会,自己安静会或者听听音乐。但我的胸襟还是很开阔地,一般都能想得开,人生如棋嘛,生活总有些事不尽如人意,这是正常情况。可以很好地理解别人,容忍别人的不足和缺陷,能够对别人表示同情,具有给人以温暖、关怀、亲密和爱的能力。 2.3家庭环境 家庭心理环境对儿童心理健康的影响 家庭是儿童成长的第一个社会,父母是儿童的第一任老师。家庭心理环境对儿童心理健康的影响我生活在一个四口之家,生活在一个幸福的家庭,家庭在一个孩子人生中是非常重要,幸福的家庭让我养成了开朗的性格,喜欢帮助朋友的人,所以交了很多朋友,学校生活过得不错。 2.4社会环境 社会环境对人影响也很重要,社会环境对一个人生活也有一个重要的影响,一个人如果生活在一个幸福的社会,他的人生价值观就会非常符合社会普众价值观,他就会努力为社会做贡献。 2.5总体结论 家庭环境和社会环境对人的影响是外在的,个人性格才是最根本的,但前者能后天塑造人的性格,这对人的人生价值和社会怎人感很重要,因为个人性格能影响周边的一些人和事,所以我们要有自知名,努力改点自己的缺点。 3.个人际交往的 SWOT分析 3.1优势分析 本人长相一般,但性格有点外向,但有时也很外向,总之兼而有之。 在人际交往过程中,一开始的话题的切入点很重要,所以一个人的见识或知识面比较广的话,在人际交往过程中是很占优势的,而我,恰好占据了这样的优势。我对天文地理,古今中外,人文历史都有大致的了解,虽说不上精通,但是和别人聊起来却也有板有眼,对时事政治我都有自己独特而不落俗套。只要能找到和对方的一些共同语言,与新朋友交往起来就拉近了一层距离。人家一旦认同你的看法,在心里上就会卸下防备,这样一来,与人的交往就更加顺畅了! 再者,我很自信,能用自己积极向上的态度感染身边的人。爸爸说:“伸手不打笑脸人。”只要自己够热情,人家就会乐意与你交往。其实人们都一样,都愿意和乐观开朗的人交朋友。所以,这又是我的一大优势!其实吧,敢说自己自信的人,一定是自信的人。

3.2劣势分析 劣势确实还是有的,不过我这个人的优点中还有一条就是,敢于正视自己的弱点。我朋友曾说我“把自己放得太高了。”是的,我曾经很

喜欢文学,有染指文人的那些清高。或许清高在以前是一种高贵的气节,但是我感觉在现在这个

社会,清高就让自己与社会显得格格不入了。不得不承认,在人际交往过程中,清高会让自己失去很多人际关系。有时候在一个聚会中,有一些人显得不是很高尚,但是我知道在以后的社会活动中会对我有

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