08年全国高考理综化学部分评析
各地备考信息4——四川08年高考化学试题分析
一、2008年四川省理综化学试题
四川理综各知识板块内容分布
知识板Байду номын сангаас 基本概念 基础理论
元素化合物
题号
6、7、8、9、10 、 11 26、27
赋分比例
36分占33.3%
23分占21.3%
有机化学基础 12、29
22分占20.4%
化学实验基础 28
13分占12.0%
化学基本计算 13、26
图示的正确判断是D
A.T1＞T2，＞0 B.T1＞T2，＜0 C. T1＜T2，＞0 D. T1＜T2，＜0
【解 析】本题考查化学平衡图象的分析判断。
【复习启示】正确理解外界条件对化学平衡移动的影响，学
会识图的基本方法，并加以熟练应用。 因此要在平时教学
中让学生建立化学平衡的模型，正确理解化学平衡，涉及化
10．下列说法中正确的是D A.离子晶体中每个离子周围均吸引着6个带相反电荷 的离子 B.金属导电的原因是在外电场作用下金属产生自由 电子，电子定向运动 C.分子晶体的熔沸点很低，常温下都呈液态或气态 D.原子晶体中的各相邻原子都以共价键相结合 【解 析】本题考查晶体结构和性质、金属的通性。 【复习启示】 重视教材出现过的典型晶体结构，引
【解 析】本题考查中和热、燃烧热、吸热反应基本概念的理
解。
【复习启示】复习教学中应注意准确理解基本概念，熟悉热化
学方程式的热量计算。
【考查展望】有关反应热、热化学方程式的理解运用仍然是
2009年高考需要关注的热点，如结合化学键的变化、能量变化 图象进行反应热的计算，热化学方程式的书写、判断。
8．在密闭容器中进行如下反应：H2(g+I2(g)＝2HI(g) ,在温 度T1和T2时，产物的量与反应时间的关系如下图所示。符合
2008年安徽高考理综化学试卷评价报告及09年自主命题展望课件
两点思考
一、考生要克服思维定势，善于变通，打好双 基，培养能力，以不变应万变； 二、大学专家命题应兼顾大学教学与中学教学 的规范化统一，使高考要求和中学教学更 加和谐、一致。
三、2009年安徽省高考方案解读
保障机制 招生录取
命题工作 考试模式 指导思想
四、2009年安徽省高考化学学科自主命题走势预测
学复习策略。
本报告主要内容
一、 08年安徽省高考理科综合各地市考情分析
二、 理科综合能力测试卷及化学试题特点分析
三、 2009年安徽省高考方案解读
四、 2009年安徽省高考化学学科自主命题走势预测
五、 09高考复习迎考热点难点问题剖析
一、08年安徽省高考理科综合各地市考情分析
1、全省各地市08年高考概况 （1）2008年安徽省高考总体成绩统计——文史类
五、09高考复习迎考热点难点问题剖析
1.如何看待高中新课程的课程内容的系统性？
许多老师反映：高中化学新课程的课程内容的系统性“差”。如元 素化合物知识，过去的教材用元素周期律指导，分律前元素和律后元素 进行编排，线索十分明显。现在的教材没有按照这样的线索来组织了； 又如，化学反应速率和化学平衡、电化学、有机化学等内容，以前是系 统安排在一起的，现在《化学2》安排一些，然后在《化学反应原理》、 《有机化学基础》模块中又进一步学习等等。 如何看待高中新课程课程内容的系统性？我们认为，应该从学科、 模块和主体等三个层面进行分析。认识不同，教学策略也不同。是“一 步到位”还是“螺旋上升”？
28题是实验题，题目新颖，跟以往的复习训练相比有许 多不同之处。首先题目所给的物质是只用一般的化学式代表， 但是该物质容易让学生陷入思维定式的陷阱中，认为考题中 交代某物质是黄色粉末，就一定只能是硫粉、过氧化钠、碘 化银、二硫化亚铁等常见物质，造成本题无法入题，有很多 学生都写了是Na2O2，受黄色固体的干扰。由此有中学教师质 疑，不要求判断MZ是什么，为什么不明确指出，为什么要描 述它的色态？是误导考生。书写化学方程式，是否可以不确 切写出反应或生成物的化学式？ （查看第28题） 29题是有机题，是一题经典的试题，也是平时教师一直 强调和学生强化训练的题目，学生上手还是比较容易的，但 是由于书写同分异构体是学生的一个弱项，而且还带有条件 限制的，得高分也是不易的。（查看第29题）
对2008年高考理综全国卷(I)化学试题的反思和商榷
对2008年高考理综全国卷（Ｉ）化学试题的反思和商榷摘要.高考命题如何对中学化学教学发挥正面导向作用，中学化学教育如何适应高考命题改革和实现素质教育目标。
笔者认真总结了2008年理科综合能力测试全国卷Ⅰ化学部分的特点，并结合考生答题情况对高考化学复习作了深刻的反思，同时也对高考试题存在的问题提出了商榷。
关键词.理综化学.特点.反思.质疑..由于2009年浙江省实行新课改高考方案，因此2008年的高考起着承上启下的纽带作用，研究2008年高考试题对2009年高考复习和考试命题，实现新老高考平稳过渡有着重要的指导意义。
1.理综化学试题的三大特点1.1.主干知识推陈出新理科综合化学部分命题由于受到题数的限制，考查的知识点只能是中学化学的主干知识。
氧化还原反应是学习化学的主线和研究问题的方法，是中学化学重要主干知识之一。
2007年对氧化还原反应的考查以选择题（第8题、第10题、第11题）形式出现，分值18分。
今年以填空题（第26题）形式出现，分值16分，要求考生在自学的基础上，结合题给信息书写氧化还原反应式并进行计算。
由于书写化学反应式除了需要运用化合价升降法配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的化学计量数外，还需加H＋或OH -和H2O调整反应前后氢氧原子个数，因此难度较大。
1.2.实验装置简单易行化学是一门以实验为基础的学科，实践性和可验证性是设计实验问题的生命。
一些复杂的组合装置虽能较好地考查实验推理能力，但它是不切实际的虚拟，缺乏真实性的实验试题受到了广大化学工作者毫不留情的批评。
今年的化学实验题一反过去的“多元组合”，改为“一管一瓶”的二元组合，体现了实验设计的科学性、安全性、可行性、简约性，成为历年高考实验题中十分难得的好题。
实验题第28题的第(2)、(4)两问，考生没有创新思维是绝对不能得分的，需充分考虑N2的干扰，第(2)问由于N2不断通入，溶液不会倒吸.第(4)问由于N2的存在，CO无法用点燃法除去，应选用CO+CuO Cu+CO2或用气囊收集等方法。
创新甚好 问题很多——2008年全国高考理综I化学试题评析
虽褒贬不一 ， 但笔者还 是认 为：０ ８年全国高考理综 Ｉ化学试 ２０ 题 是近年来不可多得 的一份试卷， 现评析如下：
一
、
化 学试 题 特 点
１ 关注主干， 、 保持试题的稳 定性 化学基本概念和原理 是体现考生化学学科素养 的重要方
（ 责任 编辑 ： 邹开 煌）
面， 也是历年 高考化学分值最多 的部分 。今年尤其明显表现在 客观题 内容 的选择上 ，其 内容涉及离 子反应 、晶体结构与性 质、 同分异构 体、 分子结构与 性质、 元素周期律 、 学平 衡、 化 电
相 结合 的方式考查考生 电解原理的运 用等 。
利用熟悉的题型 ， 考查对象 、 题的呈现方式或信息给 在 试 予方式上有所变化， 从而增加 了解题 的思维容量 ， 是今年全 国
高考理综 Ｉ 化学试题 的亮点之一 。例如第 １ ２题微粒浓度大小 比较是考生平时常见 的题型 ，但试题在 内容的选择上有所 变
新 课程 实 验 具有 积 极 的导 向作 用 。从 我 省 考 生 考后 反馈 来 看 ，
棕色气 体， 现把装满 Ｎ 。 ０ 的试 管倒扣在装有足量紫色石蕊液的
烧杯 中， 请你写 出有关反应方程式 ， 并叙述观察到的有关现象 。
４ 胃酸 过 多 的 病 人 ， 可 以建 议 他 们 平 常 多 食 什 么 食 品 ， 、 你 少食什么食品 （ 各举 ２例 ） 。
师、 考生争议 的一份试卷 。试卷 中的一些化学试题是超纲 ？ 是
对 ？ 错 ？ 说 不 一 。 本 文 试 从 多 角度 、 方 位 对 ２ ０ 全 国 是 评 全 ０ ８年
高考理 综 Ｉ 学试题 进行较为全 面的评 述，提 出一些与众不 化
同 的见 解 。
2008年高考全国理综(Ⅰ)化学试题评析
＋ 匝歪
（） １５种化合物分别是 Ｖ — 、 —
一
—
—
；填化学 式） （
（ ）由上述 ５ ２ 种化合物 中的某 ２种化合 物反应可生成一种
化学方程式是 （） ３ ｖ的电子式 是— — 。
料未及 ， 对部分考生形成 了较强 的心理 干扰 。但 较适 合优秀生 新化合物 ， 它包含 了 ５ 种化合物中的所有元素 ， 生成该化合物的
—
；
（） ５ 上述制得的 Ｋ Ｏ 产品 ０ ６ ｇ恰好与 ０ ３ ｇ Ｎ ２２４ Ｍｎ ￣ ．５， １ ３ ５ 纯 ａ ０ Ｃ
点的 ５ ％。 ０ 很多试题均源于教材内容 ， 如第 ７题考查 的是比较各
算却都在第 ２ 题 中出现。第 ２ 题 ： ６ ６ 实验室可 由软锰 矿（ 主要成 种不 同类型的晶体熔点高低 ： 下列化合物 ， 按其晶体 的熔点 由高 分为 Ｍｎ ：制备 Ｋ Ｏ ， 法如下 ： Ｏ） Ｍｎ 方 软锰矿 和过量 的固体 ＫＯ Ｈ 到低排列正确 的是 ＡＳＯ ｓ １Ｃ ｒ Ｃ ４ＢＳＯ ｓ１Ｃ ，Ｃ ｒ ． ２Ｃ Ｃ Ｂ４ Ｆ ． ，Ｃ Ｃ Ｆ Ｂ４ ｉ ｉ 和 Ｋ １ Ｃ０ 在高 温下 反应 ， 成锰 酸钾 （ ｚ ｎ 和 Ｋ １用水 溶 生 ＫＭ Ｏ） Ｃ； ＣＣＣ ｉ２Ｃ ｒ Ｃ ＤＣ ４Ｃ ｒ ＣＣ ｉ２ 案 ： 。 ｓ １Ｓ Ｂ４ Ｌ ：Ｆ Ｂ ４ ｓ１Ｓ０ （ Ｏ 答 Ａ） 解， 滤去残渣 ， 滤液酸化后 ， ． Ｏ 转变为 Ｍｎ ＿ Ｋ Ｏ ； ＫＭｎ ＿ Ｏ 和 Ｍｎ 滤去 ，
（） ，ｎ ￣ ２ＫＭ Ｏ 制备 Ｋ ｎ ￣ ． Ｍ ０ 的离子 方程式是—
—
；
（） 用 ２ ｇ 锰矿 （ Ｍ Ｏ８％） ３若 ． 软 ５ 含 ｎ＿ ， ０ 进行 上 述实 验 ， 算 计
2008年山东省高考理科综合化学试题分析报告
2008年山东省高考理科综合化学试题分析报告对试题的总体评价：2008年命题的依据《普通高中化学课程标准(实验)》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》，不依据任何版本的教材。
试题保持相对稳定，稳中有变，变中求新。
试题以能力立意，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查，内容贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，体现新课程理念，符合我省素质教育的要求。
全卷文字通顺表意清晰，阅读量稍有提高。
试题的背景材料简洁新颖，与生产和生活及科研联系密切。
试题编排顺序和难度控制合理，注重对基本概念和基础理论应用能力的考查，注重对中学化学知识点的覆盖，对学科主干知识和基本技能进行了系统考查，较好地处理了必修、选修，必考、选考内容的关系。
答案比较准确，区分度较好。
有利于高校选拔学生，有利于中学推进素质教育，有利于新课程改革的实施，对中学教学有较好的导向作用。
一、理综试卷结构：二、化学试题特点：2008年普通高考理科综合测试山东卷化学部分共包括7个选择题(28分)；4个非选择题（50分）,其中选做部分3选1（8分），共计78分，占全卷总分的32.5%。
卷型与去年相比没有变化，命题力求科学、准确、公平、规范。
从总体看，题量合理，选择题和主观题必做题难度适中，选做题32、33较难。
第II卷平均得分26.383分，难度系数为0.528，没有偏题、怪题和超纲题的出现。
试题难度较去年下降，趋于合理。
试题以能力立意，以相关学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系考生生活经验和社会实际，注重考查考生的基本科学素养。
注重体现新课程理念,注重创新能力和三维教学目标的全面考察。
全面考查考生的化学基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法，重视新课标新增内容和考生的实验探究能力以及分析问题、解决问题的探究能力的考查。
高考理综化学试题分析
2008年高考理综化学试题分析2008年高考理综化学试题（浙江用卷）从数量、结构、类型上看，保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求，同时也能体现出高考的选拔功能，又对高中化学教学特别是新课标的实施具有良好的导向作用。
其突出特点是依纲扣本，注重基础，考查能力，培养创新。
与前几年的高考题相比，我们觉得总体难度是在逐年增大，今年浙江用卷，总体上可以说是“难度增大但较适合优秀生的发挥，区分度较好，更有利于高校选拔新生。
”但如第12、13、27、28等，我们总感觉难度要比往年大，特别是第13、27题。
Ⅰ）试题内容依纲扣本，注重基础2008年全国高考理综卷1化学试题的结构和分值都严格按照考纲要求而设计，其试卷内容遵循高考大纲和教学大纲，化学所涉及的12道试题中，均从基础中考查能力、从基础中考查中学化学中的重点，其具体内容如下：1、化学基本概念与理论部分：化学试卷涉及到离子反应知识点（题6离子共存问题、题26离子方程式的书写）、氧化还原反应知识点（题26氧化还原方程式的书写与配平、题13电化学）、物质结构知识点（题7不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较；题9元素周期律、原子序数、原子结构与物质构成的关系；题10分子的空间构型、化学键的极性、分子的极性、氢化物的稳定性判断）、化学反应的速率及化学平衡移动原理（题11影响化学反应的速率的因素及它们对化学平衡移动的影响；化学平衡图像分析）、电解质溶液（题12溶液中微粒浓度大小比较）；今年化学试卷中涉及化学用语的考查较多，如题26、27、28、29均有化学反应方程式的书写等内容。
2、元素化合物部分：试卷重点涉及题27中CaC2、CaO、CO2、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2 等物质间的转化；另外在题6中还必需掌握过氧化钠的性质、题26中会利用化合价升降特点推断KClO3、KCl、MnO2、KMnO4、K2MnO4、Na2C2O4、CO2等之间的变化。
对2008年高考理综全国卷(Ⅰ)化学试题的反思和商榷
每 年 高考 化学 究 竟考 什 么具 体 内容 ， 考前 是 在
无 法获 知 的 ， “ 试 大 纲 ” 但 考 中对 观察 能 力 、 维 能 思 力、 实验 能力 、 自学 能 力 这 ４项 能 力 的 要 求 是 明确 的， 哪种 能力 以何种 方式 考 查 在 “ 试 说 明” 考 中也 有 题 型示例 。从 我省 高 考卷 第 ２ 考后 学 生 反 映解 ６题 题 困难 和阅卷 中发 现 得分 率 低 的现 状 看 ， 自学能 力 的培养在 中学化 学教 学 中没有得 到应有 的重视 。 自学 能 力要 求 考 生敏 捷地 接 受新 的信息 ， 系 联 已学 过 的知识 ， 过分 析 、 断 ， 决新 的化学 问题 。 通 判 解 今 年高考 第 ２ 题 是 以实验 室 制 备 为背 景 的无 机 信 ６ 息 给予题 ， 要顺 利作答 需要 考生有 较强 的 自学 能力 。 当然 自学 能力并 非 一朝 一 夕 之 功 ， 要 平 时 的训 练 需 和积 累 ， 自学能力 的培 养是 一 项 长期 而 又 艰 巨 的教 学任 务 。较强 的 自学 能力是 终身受 益 的 。 ２ ２ 科 学态度 的培 养刻不 容缓 ． 科学 态 度是 一 种科 学 思维 ， 的本质 特 点就 是 它
２０ ０ ８年第 ｌ Ｏ期
化
学
教
育
对 ２０ ０ ８年 高 考 理 综 全 国卷 （ ） 学 试 题 的 反 思 和 商 榷 Ｉ化
方 大 学
（ 江 义 乌 中学 浙 ３２０ ） ２ ０ ０
摘 要 高考命 题 如何对 中学化 学教 学发挥 正 面导 向作用 ， 中学 化学教 育 如何 适 应 高考命 题 改革
2008年高考理综全国卷(Ⅰ)中化学学科知识点分布统计分析
２００８年高考理综全国卷（Ⅰ）中化学学科知识点分布统计分析作者：赵宇来源：《化学教学》2008年第10期2008年高考理综化学试题继续贯彻“稳中求实，稳中求改”的原则，努力测试考生学科能力和素养。
本文拟通过对2008年高考理综化学试题构成、内容及知识点分布特点等进行统计与分析，试图为广大化学教育工作者借助高考试卷，积极开展中学化学教育教学工作及理论实践提供参考。
12008年高考理综化学试题构成分析2008年高考理综化学试题构成仍然稳定，总分108分，其中I卷6～13题为选择题，每题6分，共计48分，占学科总分的44.4％，Ⅱ卷26～29题为非选择题，共计60分，占学科总分的55.6％。
题型主要有选择、填空与简答；试题的难易比例为容易题占13.0%，中等难度题占69.4%，较难题占17.6%；化学试卷的编排依然是并列直进式，即从易到难，有利于考生应答发挥，试题难度主要集中在Ⅱ卷。
2 2008年高考理综化学试题内容分析2008年高考理综化学试题最为突出的就是强调了学科的基础性。
诸如离子共存与鉴别，方程式的书写与正误判断，溶液中离子浓度大小比较，盐类水解，化学键和晶体类型及性质，以及有机反应类型及同分异构体书写、原子结构与元素周期律、化学反应速率和化学平衡和无机化学实验等知识贯串试卷始末，具体考查的内容，见表1。
由表1可知，2008年高考理综化学试题所考查的内容是中学化学中常见的基础知识，也是重点、热点知识。
试题既能立足基础，又能强化技能，加强了对知识理论运用能力的考查，具有较强的选拔性。
但能体现“能力立意，双基为主，学以致用，引领课改”的新课改命题思想，又能紧密联系社会、生产实际和高科技内容的试题比例还有待进步增加及提高。
3 2008年高考理综化学试题知识点分布及分数比例统计分析3.1知识点在五大知识板块中的分布及分数比例从历年的高考特别是近几年高考所考内容来看，高考所涉及到的基础知识主要包括五大板块：①元素及无机化合物；②有机化学；③化学计算；④化基本概念与基本理论；⑤化学实验等。
08高考理综北京卷试卷点评(化学)1001101
08高考理综北京卷试卷点评（化学）【点评】今年北京高考理综化学部分整体难度不大，题型也没有多大变动。
第Ⅰ卷8个选择题（每题6分，共48分），第Ⅱ卷4个填空题（25题16分，26题13分，27题17分，28题14分，共60分），总共108分。
结合07、08北京理综试题，简述今年化学考查特点：1.稳定性、重现性传统知识点、题型，今年照样考。
如原电池知识（第5题）、元素周期表（第10题）、氧化还原反应、离子方程式（26题）、化学平衡的移动（12题）、官能团的性质（25题）、气体制取（27题）等。
今年的试题也体现了重现性：如第10题和去年的第8题，第12题和去年的第10题非常相似。
2.强调主干，兼顾覆盖不过今年试题和去年最大的不同在于重点知识重点考查，同时兼顾到覆盖面。
去年北京卷理综化学部分重点考查了9个知识点，兼顾12个知识点，即总共考查了21个知识点，而今年重点考查了8个重点知识，但兼顾20个知识点，总共考查了28个知识点。
3.考查灵活、整体难度下降今年的选择题考得比去年活，相应难度会大点。
如第6题，原本考查的是水电离平衡影响因素，但在选项上作了变动，并不直接给出物质，换了种方式分别考查了电子式、质量数、原子结构示意图及结构式四个知识点。
填空题方面，今年的题材都比较老，都是常见题，但每道题都考查了很多知识点，把难点放在某个小题上，降低整体难度。
如27题以简单的物质推断开题，揉合了电子式、电离方程式、气体制备实验、化学方程式的书写、相对分子质量的计算这些知识点，但是第4小题根据图表、实验现象写方程式，计算平均分子质量，难度较大。
这两年比较热的实验探究，今年却没有考，但相对应出了一道物质推断题（28题）。
4.2009年高考化学的趋势分析08年北京高考试题反映了09年高考趋势：传统题型，重现性高的重点知识还是我们考查的主体。
由于招生比例的上升，试题的难度还是会稍微降低。
考查方式“由点及面”，要求学生把精力从“怪题”、“难题”上转移到巩固基础，加强对基础知识的掌握。