书卷气阅读答案王若风
浙江省新阵地教育联盟2023-2024学年高三上学期第二次联考语文试题及答案解析
浙江省新阵地教育联盟2023-2024学年高三上学期第二次联考语文试题及答案解析考生注意1．本卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1-5题。
材料一：回溯到商、周交替之际，一个文明较高的商朝，被文明较低的周朝所取代，这件事情本身必会使当时的知识分子有一种反省。
他们还免不了会问自己，究竟是什么缘故使得这么强大，而且主导北方中国的商王国，居然被小小的周国灭亡了？他们的回答是：周人取得了天命，而天命是唯道德为依归的，所谓“天命靡常，惟德是亲”。
这可说是第一次将道德的意义超越人类力量的命运。
“天命”的观念帮助周人肯定了自己的统治，也帮助周人说服了许多商人的后代与他们合作，将商周文化体系扩张到整个中国北方。
《易经》中所谈的命运，不完全是盲目的，人类本身对自己的命运有相当程度的掌握，人类自己所做的种种抉择，会改变命运发展的方向。
这个观念与天命具有道德意义是相互配合的。
等到西周覆灭，周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，不再有过去那样的自信，也不再有过去那样主宰的力量，天命的意义必须要有新的解释。
在《论语》里面，孔子所说的天命是每一个个人的天命，而不是一个朝代的政治天命。
在孔子承受同时代人的迫害时，他曾经说：“天给了我这个天命。
天生了我，给了我一个任务。
有了这样的任务，迫害我的人又能拿我怎么样呢？”在这种情况下，天命已经不是政治的使命，而是每一个人都能从超自然、超现实的秩序之中，找到自己应当执行的使命。
汉代编辑成书的《礼记》，其中的《中庸》篇曾说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
”过去，我们对《中庸》这段话并不是十分理解。
2025新高考(九省联考新题型)语文模拟试卷7(学生版+解析版)
2024届新高考九省联考模拟仿真卷（七）语文本卷满分：150分，考试时间：150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：鼎是青铜时代最具代表性的器物，贯穿了整个青铜时代的始终。
从公元前21世纪至公元前5世纪，在大约1500年的历史进程中，鼎从一件日常的生活用器逐渐走向政治舞台，成为国家政权的标志。
尊贵的社会地位，深厚的精神内涵，完美的艺术形式，汇聚于铜鼎一身，使其成为中国青铜文化的代表。
铜鼎是由新石器时代的陶鼎演化而来，最初用来烹煮食物。
最早的铜鼎见于夏代晚期的河南偃师二里头遗址，经商、周发展至极盛，两汉至魏晋时期逐渐衰落。
早期的铜鼎，因铸造技术的局限，形制比较单一，以锥足圆鼎为主，器壁较薄，纹样简单，充满了原始性。
商中期以后，随着铸造技术的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的形制也发生了很大变化：出现了方鼎和分档鼎，且形体也不断变大，鼎足由原来单一的锥足发展为柱足和造型各异的扁足；同时纹饰也逐渐精美繁缤起来，甚至整器都有装饰的纹饰，而且主次分明。
值得一提的是在商代中期偏晚的时候，以族徽与日名为主题所构成的铭文开始出现，中国国家博物馆收藏的后母戊鼎就是这一时期的代表。
青铜鼎由此进入了它的繁荣期。
西周是青铜鼎发展的全盛时期，时代的更替变革必然会给青铜器的发展注入新鲜血液。
这一时期的变化主要发生在纹饰和鼎足上，纹饰由繁缤逐渐变得简约，青铜器满花的装饰风格已经不是主流。
另外一个较为明显的变化是鼎足。
西周早期的柱足从中期开始向蹄足的方向发展。
更重要的突变是这一时期的青铜鼎已经成为“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的礼制用器，由此也赋予了青铜鼎政治与精神的含义。
八年级语文《读书人为何丢了书卷气》阅读理解含答案
八年级语文《读书人为何丢了书卷气》阅读理解含答案读书人为何丢了书卷气①我经常接触到一些读书人，年龄相仿，读的书挺多，各有优点，但依然没有明显的“书卷气”标签。
以我为例，我偶尔对着镜子试图说服自己——这是个读书人，但内心却很难承认，表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有戾气，尽管用了十八般武艺去“镇压”，但还是不行，一名读书人该有的视野上的开阔与远大、内心的安宁与淡定，都远远不足，仍然是一个飘在这个喧嚣时代里的尘埃。
②书卷气并非只是读书就能带来的，它是内在格局与外在本领的结合。
内在格局不说了，这个很难说得清楚，也没法给出标准要求。
外在的本领则可以一五一十地拿出来，简单七个字：琴棋书画诗酒茶，前五个基本都丢了，酒和茶倒还被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝，连“借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多少滋味。
③外出参加活动，被别人当成“文人墨客”，每当活动进展到“题字留念”这一环节时，总是“仓皇出逃”，万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。
要知道，能写一手好字，在从前是读书人的标配，历史上那些名声不好的读书人，书法拿出来，往往也令人赞叹。
④书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种“人格与技能”的合成，人格要高尚，要有悲悯有关怀，这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验，有些人天性不好，伟大的人格经常被邪恶的天性给淹没了；至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的，琴棋书画这四样，哪样不都得浸淫十年以上？⑤所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。
以前的读书人，有的是时间，木心说从前“车，马，邮件都慢”，说的已经是工业社会中后期的事情了，再往前推，漫长的农业社会，对于读书人来说，时间更是富裕，就算是埋首故纸堆也埋得起，但凡有些灵光，读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的“社会贤达”。
⑥现在的读书人身上缺书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业也有关系。
浙江省丽水市2024年高三5月第一次调研考试语文试题含解析
浙江省丽水市2024年高三5月第一次调研考试语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、下列对联与“古代先贤”板块里展示的人物，对应全部正确的一项是（）①宰相状元余事之，文章义节两兼之。
②两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，成德咸孚足千秋。
③定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。
④歌咏总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。
A．①诸葛亮②文天祥③孔子④杜甫B．①杜甫②诸葛亮③文天祥④孔子C．①文天祥②诸葛亮③孔子④杜甫D．①孔子②文天祥③诸葛亮④杜甫2、下列各句中没有语病的一句是A．近年来，越来越多的人会在春节假期规划中给博物馆留有一席之地，“博物馆里过大年”已从一个响亮的口号变为一种常态。
B．自然资源的可持续利用和有序开发，是生态文明建设的重要环节，生态文明建设是一个长期任务，并非一蹴而就的。
C．散文有神聚的特点，散文的中心思想是针对散文的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
D．千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间陷入尴尬境地，人们对这种现象要引起足够的反思。
3、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中“______________，_______________”两句说明遇到忧虑困苦，要激发自己的创造力，要敢于表达出来，得到别人理解与同情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中“______________，______________”两句使用夸张的手法，写曹操攻陷荆州和江陵后沿长江顺流东下的盛况。
（3）李白在《蜀道难》中“______________，______________”两句引用了“五丁开山”的神话故事，赞美了古代劳动人民敢于开拓和牺牲奉献的精神。
2024届浙江省温州市瑞安市中考五模语文试题含解析
2024届浙江省温州市瑞安市中考五模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．窸窣作响张慌失措巧妙绝伦粗制滥造B．根深蒂固一视同仁美不胜收长途跋涉C．骇人听闻仙露虬浆锋芒必露顶礼膜拜D．遍稽群藉义愤填膺莫衷一是涕泗横流2．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。
B．20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。
我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。
D．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。
3．下列句中标点符号使用正确．．．．的一项是（）A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
4．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）A．苍茫白内障寥寥无几顾明思义B．脉搏倒记时披星戴月以逸待劳C．沉湎亲和力矫揉造作针砭时弊D．枯躁捅娄子膛目结舌偃旗息鼓5．经典诗文默写右手摒遗穗，_____________。
书卷气是最好的气质答案
书卷气是最好的气质答案【篇一：书卷气阅读答案王若风】xt>篇二：书卷气阅读答案王若风书卷气王若风①对喜欢阅读的人来说.看书是一种享受.书卷中的意念像一股无形的动力.影响你的思想和心态.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此书卷气也. ②轻轻推开了图书馆的大门.阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前.使我不自觉地深深吸了一口.浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝藏散发出来的那股渊博深远之气一样. ③漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有 .也有令人读来 --身处在书丛中的我.骤然间备感到“知识就是力量的真实.就好像读荷马的史诗.若尝试将自己投入迷离的古希腊世界.学习呼吸其中的气息时.你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰丽的境界一样. ④翻阅一本好书时.真有如寻宝一般.既刺激又富挑战性.我想阅读大抵是一个发掘的过程.当我们闯进书内的另一个世界时.便与作者组合的时与空.人与事有所交流,透过阅读.我们的思维与书本的精神结合了.这工程带来的.可能是冲击.矛盾.傍徨.又或者是安慰.信心.平静. ⑤品尝书本相信也是生活的享受.“阅读让生活充实 .在不同的心境下.可以选择翻阅情调各异的文章.悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文.刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词.再不然.在阅读了一大堆西方的名著之余.也不妨顺手拈来一本.尝尝倾城之恋的滋味.又或者找来.洗刷一下呆滞的脑袋.甚至是博益的“书仔也会合胃口的.总而言之.正是“于书无所不读.凡物皆有可观 . ⑥人生与书本.书本与人生.两者对爱读书之人来说.是分不开的一回事.人与书的关系是非常密切的.因人的精神食粮可反映出他的内心世界.试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人.便会看怎么样的书,相对地.看怎么样的书.便会成为怎么样的人.这或许不是个定律.但也有它的道理.今日.在这种繁忙的工业社会里.人要是没有一点文学修养做底子.一味追求时髦和偏向物质的享受.张口闭口都是钱.南来北去都是房子.股票.问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌.这种满身铜臭的人.充其量只是语言无味.而且可憎的“空心一族而已. ⑦古诗人言:“腹有诗书气自华 .一个人修养精湛.表现在外自是雍容的气度.出俗的谈吐.脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. ⑧为什么有的人上了年纪.虽然是头皤齿豁.满脸布满岁月沧桑.但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜.却是一派安然.慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他.日日端为衣食谋.却不知多读读书.充实充实自己.因此离开学校的日子愈久.就愈是语言无味.愈是面目可憎了.相对地.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此即“书卷气之谓也!固然.我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的:“三日不读书.便觉语言无味.面目可憎 .但如果穷年累月.一襟风尘.满面烟火.人就真的是俗不可耐的. ⑨读书的好处.如不在名利上打算.则以此清逸书香.洗磨你的心灵之镜.焕发你的智慧之光.自然你的面目有一些灵气.你的语言有许多趣味的.难怪古代埃及有一位帝王.将书籍称之为:“灵魂的药剂 .法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游 .美国哲人杜威也说:“真理的探险 . 读完一本好书.就好像完成一个旅程.途中有芬芳的书卷味作引路指标.使我们进入古代文化的心脏.穿梭于现代文明的脉搏,观摩书卷的姿彩与魅力.经验它的丰富与生命.一路上度过了不少春雨的洗涤.夏日的煎熬.秋风的吹袭.冬雪的孤冷,但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨.随着岁月的加增.读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质.读书人读的书愈多.则心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气 --就是那含蓄典雅的气质. ( 选自2004年11月29日 ) 1.给下列加点的字注音. 宝藏-( ) 骤然-( ) 晦涩-( ) 清逸-( ) 2.写出下列词语的近义词或同义词. 混合- 温馨-( ) 3.解释下列词语在文中的意思. 浸淫―― 迷离―― 呆滞―― 瞠目结舌―― 4.仔细阅读下列句子.根据前两句的意思.给整个句子补充完整.“漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有① .也有令人读来② . 仿写句:① ,② . 5.仔细阅读第①自然段.概括一下“书卷气的含义. 书卷气: 6.结合具体地段落.说一说你对“阅读让生活充实的理解. 7.当今社会.有追星族.哈韩.哈日族.在文中提到“空心一族 .根据课文的意思.总结一下什么是“空心一族 ? 8.美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. 你认为这种说法对吗?为什么? 9.读书人读的书愈多.它会给与他相处的人一种怎样的感受? 10.文章多次引用与“书卷有关的古今中外的名言名句.你认为作者引用的作用是什么? 11.苏轼的诗中说:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华. 结合文章叙述的内容.请谈谈你对“腹有诗书气自华的感受. 12.文章最后说“当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的`书卷气’--就是那含蓄典雅的气质. 此句中说到的“书卷气就是那“含蓄典雅的气质 .你是怎么理解的?这两者之间有什么联系吗? 参考答案:门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。
山东省聊城市2024学年5月高考语文试题模练习(一)含解析
山东省聊城市2024学年5月高考语文试题模练习（一）注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
苦恼（俄）契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳•波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动…他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。
它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半在想心思。
姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。
街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。
“赶车的，到维堡区去！”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。
姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。
车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了…“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
姚纳在赶车座位上局促不安，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道为什么在那儿似的。
姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……“什么？”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
”“哦！……他是害什么病死的？”姚纳调转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了。
” “你拐弯啊，魔鬼！”黑地里发出了喊叫声。
“你瞎了眼还是怎么的，老狗！”“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说。
雪阅读答案祝勇文
雪阅读答案祝勇文【篇一：书卷气阅读答案王若风】xt>篇二：书卷气阅读答案王若风书卷气王若风①对喜欢阅读的人来说.看书是一种享受.书卷中的意念像一股无形的动力.影响你的思想和心态.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此书卷气也. ②轻轻推开了图书馆的大门.阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前.使我不自觉地深深吸了一口.浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝藏散发出来的那股渊博深远之气一样. ③漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有 .也有令人读来 --身处在书丛中的我.骤然间备感到“知识就是力量的真实.就好像读荷马的史诗.若尝试将自己投入迷离的古希腊世界.学习呼吸其中的气息时.你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰丽的境界一样. ④翻阅一本好书时.真有如寻宝一般.既刺激又富挑战性.我想阅读大抵是一个发掘的过程.当我们闯进书内的另一个世界时.便与作者组合的时与空.人与事有所交流,透过阅读.我们的思维与书本的精神结合了.这工程带来的.可能是冲击.矛盾.傍徨.又或者是安慰.信心.平静. ⑤品尝书本相信也是生活的享受.“阅读让生活充实 .在不同的心境下.可以选择翻阅情调各异的文章.悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文.刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词.再不然.在阅读了一大堆西方的名著之余.也不妨顺手拈来一本.尝尝倾城之恋的滋味.又或者找来.洗刷一下呆滞的脑袋.甚至是博益的“书仔也会合胃口的.总而言之.正是“于书无所不读.凡物皆有可观 . ⑥人生与书本.书本与人生.两者对爱读书之人来说.是分不开的一回事.人与书的关系是非常密切的.因人的精神食粮可反映出他的内心世界.试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人.便会看怎么样的书,相对地.看怎么样的书.便会成为怎么样的人.这或许不是个定律.但也有它的道理.今日.在这种繁忙的工业社会里.人要是没有一点文学修养做底子.一味追求时髦和偏向物质的享受.张口闭口都是钱.南来北去都是房子.股票.问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌.这种满身铜臭的人.充其量只是语言无味.而且可憎的“空心一族而已. ⑦古诗人言:“腹有诗书气自华 .一个人修养精湛.表现在外自是雍容的气度.出俗的谈吐.脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. ⑧为什么有的人上了年纪.虽然是头皤齿豁.满脸布满岁月沧桑.但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜.却是一派安然.慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他.日日端为衣食谋.却不知多读读书.充实充实自己.因此离开学校的日子愈久.就愈是语言无味.愈是面目可憎了.相对地.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此即“书卷气之谓也!固然.我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的:“三日不读书.便觉语言无味.面目可憎 .但如果穷年累月.一襟风尘.满面烟火.人就真的是俗不可耐的. ⑨读书的好处.如不在名利上打算.则以此清逸书香.洗磨你的心灵之镜.焕发你的智慧之光.自然你的面目有一些灵气.你的语言有许多趣味的.难怪古代埃及有一位帝王.将书籍称之为:“灵魂的药剂 .法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游 .美国哲人杜威也说:“真理的探险 . 读完一本好书.就好像完成一个旅程.途中有芬芳的书卷味作引路指标.使我们进入古代文化的心脏.穿梭于现代文明的脉搏,观摩书卷的姿彩与魅力.经验它的丰富与生命.一路上度过了不少春雨的洗涤.夏日的煎熬.秋风的吹袭.冬雪的孤冷,但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨.随着岁月的加增.读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质.读书人读的书愈多.则心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气 --就是那含蓄典雅的气质. ( 选自2004年11月29日 ) 1.给下列加点的字注音. 宝藏-( ) 骤然-( ) 晦涩-( ) 清逸-( ) 2.写出下列词语的近义词或同义词. 混合- 温馨-( ) 3.解释下列词语在文中的意思. 浸淫―― 迷离―― 呆滞―― 瞠目结舌―― 4.仔细阅读下列句子.根据前两句的意思.给整个句子补充完整.“漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有① .也有令人读来② . 仿写句:① ,② . 5.仔细阅读第①自然段.概括一下“书卷气的含义. 书卷气: 6.结合具体地段落.说一说你对“阅读让生活充实的理解. 7.当今社会.有追星族.哈韩.哈日族.在文中提到“空心一族 .根据课文的意思.总结一下什么是“空心一族 ? 8.美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. 你认为这种说法对吗?为什么? 9.读书人读的书愈多.它会给与他相处的人一种怎样的感受? 10.文章多次引用与“书卷有关的古今中外的名言名句.你认为作者引用的作用是什么? 11.苏轼的诗中说:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华. 结合文章叙述的内容.请谈谈你对“腹有诗书气自华的感受. 12.文章最后说“当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的`书卷气’--就是那含蓄典雅的气质. 此句中说到的“书卷气就是那“含蓄典雅的气质 .你是怎么理解的?这两者之间有什么联系吗? 参考答案:门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。
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篇一：书卷气阅读答案王若风篇二：书卷气阅读答案王若风书卷气王若风①对喜欢阅读的人来说.看书是一种享受.书卷中的意念像一股无形的动力.影响你的思想和心态.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此书卷气也. ②轻轻推开了图书馆的大门.阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前.使我不自觉地深深吸了一口.浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝藏散发出来的那股渊博深远之气一样. ③漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有 .也有令人读来 --身处在书丛中的我.骤然间备感到“知识就是力量的真实.就好像读荷马的史诗.若尝试将自己投入迷离的古希腊世界.学习呼吸其中的气息时.你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰丽的境界一样. ④翻阅一本好书时.真有如寻宝一般.既刺激又富挑战性.我想阅读大抵是一个发掘的过程.当我们闯进书内的另一个世界时.便与作者组合的时与空.人与事有所交流,透过阅读.我们的思维与书本的精神结合了.这工程带来的.可能是冲击.矛盾.傍徨.又或者是安慰.信心.平静. ⑤品尝书本相信也是生活的享受.“阅读让生活充实 .在不同的心境下.可以选择翻阅情调各异的文章.悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文.刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词.再不然.在阅读了一大堆西方的名著之余.也不妨顺手拈来一本.尝尝倾城之恋的滋味.又或者找来.洗刷一下呆滞的脑袋.甚至是博益的“书仔也会合胃口的.总而言之.正是“于书无所不读.凡物皆有可观 .⑥人生与书本.书本与人生.两者对爱读书之人来说.是分不开的一回事.人与书的关系是非常密切的.因人的精神食粮可反映出他的内心世界.试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人.便会看怎么样的书,相对地.看怎么样的书.便会成为怎么样的人.这或许不是个定律.但也有它的道理.今日.在这种繁忙的工业社会里.人要是没有一点文学修养做底子.一味追求时髦和偏向物质的享受.张口闭口都是钱.南来北去都是房子.股票.问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌.这种满身铜臭的人.充其量只是语言无味.而且可憎的“空心一族而已. ⑦古诗人言:“腹有诗书气自华 .一个人修养精湛.表现在外自是雍容的气度.出俗的谈吐.脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. ⑧为什么有的人上了年纪.虽然是头皤齿豁.满脸布满岁月沧桑.但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜.却是一派安然.慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他.日日端为衣食谋.却不知多读读书.充实充实自己.因此离开学校的日子愈久.就愈是语言无味.愈是面目可憎了.相对地.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此即“书卷气之谓也!固然.我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的:“三日不读书.便觉语言无味.面目可憎 .但如果穷年累月.一襟风尘.满面烟火.人就真的是俗不可耐的. ⑨读书的好处.如不在名利上打算.则以此清逸书香.洗磨你的心灵之镜.焕发你的智慧之光.自然你的面目有一些灵气.你的语言有许多趣味的.难怪古代埃及有一位帝王.将书籍称之为:“灵魂的药剂 .法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游 .美国哲人杜威也说:“真理的探险 . 读完一本好书.就好像完成一个旅程.途中有芬芳的书卷味作引路指标.使我们进入古代文化的心脏.穿梭于现代文明的脉搏,观摩书卷的姿彩与魅力.经验它的丰富与生命.一路上度过了不少春雨的洗涤.夏日的煎熬.秋风的吹袭.冬雪的孤冷,但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨.随着岁月的加增.读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质.读书人读的书愈多.则心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气 --就是那含蓄典雅的气质. ( 选自2004年11月29日 ) 1.给下列加点的字注音. 宝藏-( ) 骤然-( ) 晦涩-( ) 清逸-( ) 2.写出下列词语的近义词或同义词. 混合- 温馨-( ) 3.解释下列词语在文中的意思. 浸淫――迷离――呆滞――瞠目结舌―― 4.仔细阅读下列句子.根据前两句的意思.给整个句子补充完整.“漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有① .也有令人读来② . 仿写句:① ,② . 5.仔细阅读第①自然段.概括一下“书卷气的含义. 书卷气: 6.结合具体地段落.说一说你对“阅读让生活充实的理解. 7.当今社会.有追星族.哈韩.哈日族.在文中提到“空心一族 .根据课文的意思.总结一下什么是“空心一族 ? 8.美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. 你认为这种说法对吗?为什么? 9.读书人读的书愈多.它会给与他相处的人一种怎样的感受? 10.文章多次引用与“书卷有关的古今中外的名言名句.你认为作者引用的作用是什么? 11.苏轼的诗中说:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华. 结合文章叙述的内容.请谈谈你对“腹有诗书气自华的感受. 12.文章最后说“当人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的`书卷气’--就是那含蓄典雅的气质. 此句中说到的“书卷气就是那“含蓄典雅的气质 .你是怎么理解的?这两者之间有什么联系吗? 参考答案: 1.zàng zhòu sè yì 2.搀合.夹杂广博.高深肤浅温暖 3.浸淫――深深的迷恋. 迷离――模糊而难以分辨清楚. 呆滞――迟钝.不活动瞠目结舌――瞪着眼睛说不出话来.形容受窘或惊呆的样子. 4.①枯燥乏味的历史②津津有味的戏剧 5.书卷气.是指在书乡浸淫日久.心胸开阔.见识广阔.言谈举止间语言自然有味.气质也显得高雅. 6.“阅读让生活充实指的是随着心境的变化.选择翻阅情调各异的文章.用来充实自己的精神领域.让生活不再寂寞. 7.“空心一族指社会上某些人一味追求时髦和偏向物质的享受.张口闭口都是钱.没有一点文学修养做底子. 8.“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负责. 这种说法是有道理的.因为人到中年.如果修养精湛.表现在外自是雍容的气度.出俗的谈吐.脸上洋溢的亦是灼人的光华.才会给人一种美好的印象. 9.读书人读的书愈多.心胸渐渐孕育出一股典雅含蓄的气质.变得心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.大家就喜欢跟他相处. 10.文章多次引用名言名句.是为了证明书卷气对人秉性的影响.增强全文的文学内涵.以及更好的充实文章要表达的中心意思.达到阐述自己观点的目的. 11.此题只要围绕诗书给人带来精神上的愉悦.情操上的陶冶以及自我的感受来阐述即可. 12.因为读书能陶冶人的情操.提高人们的自我修养.待人接物彬彬有礼.随着岁月的加增.读的书愈多.则心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.那么书卷气也就慢慢的在言行举止的典雅含蓄中表达出来了. 【】逃离门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。
每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。
天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。
有一天，我终于为它而驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。
狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。
踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味，就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。
遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。
捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。
生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。
”只有逃离。
逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。
可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。
我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。
在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞。
花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树。
我明白，无需逃离。
被刺痛着，也要承受。
琐碎和锐利只是生活的假象。
犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。
就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种。
醉了路人。
生活不在别处，他躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
1.仔细阅读并分析理解文章，完成填空。
（2分）“遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。
”中“锋芒般锐利”指在逃离生活过程中、的感受。
2.根据文意，回答问题。
（4分）（1）“生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。
”句子含义：（2）文中写到的树，我为什么会为它驻足，在暮色里出神？它使我明白了：3.判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）a．文章引用王维的诗《竹里馆》，意在说明只有勇敢、洒脱、耐得住寂寞的人，才能真正逃离生活，求得内心静美。
b．“犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳”这一比喻形象地说明：正视生活，承受生活的艰难困苦，沉醉于生活，才能使生活变得丰美。
c．作者规劝道：“与其逃离，不如归来。
”这“归来”是指经过生活的磨砺，最终回到生活的原来位置。
d．作者认为，生活的寂寞源于内心的寂寞，只有沉醉生活，才不会感到生活的寂寞。
4.文章写对生活的态度，而头尾都写到一棵树的风姿，这运用了什么写作手法，具有怎样的作用？（3分）答：5.仿照下列句子的形式，另写一个句子。
（3分）例句：天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。