龟虽寿PPT课件
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《龟虽寿》演示课件
• 真是幸运极了，用歌唱来表达 自己的思想感情吧。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
• 1、文章前四句说明一个什么道理？ 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
盈缩之期，不但在天； 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
龟虽寿 曹操（东汉） 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
• 1、文章前四句说明一个什么道理？ 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
盈缩之期，不但在天； 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
龟虽寿 曹操（东汉） 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
《龟虽寿》优秀课件
作者简介
曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。 二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了 自己的势力，十数年间，先后击败了吕布，袁术， 袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王， 四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十 首，都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古 直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问 世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三 曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史 称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太 祖”，史称魏武帝。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
●灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候； 飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰 烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却 在千里之外 有雄心壮志的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不 会放弃
后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有 志富安干中学一刘番瑛 事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。
表现了老当益壮的雄心，积极奋发 的精神和统一全国的壮志。
三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年 暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永 不停止的理想追求和积极进取精神，永远 乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
四、写法上:
1、先比喻后直抒胸臆.
2、表现了诗人自强不息，老当 益壮的进取精神和豪迈气概！
神龟、腾蛇 为喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志，建立在积 极进取的人生态度上
《龟虽寿》一诗，表现 了诗人老当益壮的雄心， 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。 二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了 自己的势力，十数年间，先后击败了吕布，袁术， 袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王， 四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十 首，都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古 直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问 世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三 曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史 称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太 祖”，史称魏武帝。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
●灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候； 飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰 烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却 在千里之外 有雄心壮志的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不 会放弃
后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有 志富安干中学一刘番瑛 事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。
表现了老当益壮的雄心，积极奋发 的精神和统一全国的壮志。
三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年 暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永 不停止的理想追求和积极进取精神，永远 乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
四、写法上:
1、先比喻后直抒胸臆.
2、表现了诗人自强不息，老当 益壮的进取精神和豪迈气概！
神龟、腾蛇 为喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志，建立在积 极进取的人生态度上
《龟虽寿》一诗，表现 了诗人老当益壮的雄心， 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
龟虽寿课件
能腾云驾雾的神蛇。
老骥伏枥，志在千里；
骥：骏马，好马。 烈士暮年，壮心不已。 枥：马槽。
烈士：有气节有壮 志的人。
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
养怡之福，可得永年。
养怡：指调养身
心，保持心情愉 幸甚至哉，歌以永咏年志：。长寿。
快。怡，愉快。
古诗今译
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯 郡（今安徽毫州谯城）人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面，曹操消灭了北方的众 多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会 淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真 是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
老骥伏枥，志在千里；
骥：骏马，好马。 烈士暮年，壮心不已。 枥：马槽。
烈士：有气节有壮 志的人。
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
养怡之福，可得永年。
养怡：指调养身
心，保持心情愉 幸甚至哉，歌以永咏年志：。长寿。
快。怡，愉快。
古诗今译
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯 郡（今安徽毫州谯城）人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面，曹操消灭了北方的众 多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会 淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真 是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
部编版八年级上册语文《龟虽寿》课外古诗词诵读PPT电子课件
龟虽寿
作者简介
曹操（155年－220年正月庚子），字 孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州 ）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、 军事家、文学家、书法家。三国中曹魏 政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊 为武皇帝，庙号太祖,史称魏武帝。
写作背景
此诗约作于公元208年初他平定 乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后， 南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经 五十三岁了，不由想起了人生的路程， 所以诗一开头便无限感慨。
有志之人虽到晚年，但勃勃雄心不会消沉， 对理想的追求不会停息。
品读诗歌
➢ 赏析“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”。
这里可见诗人对“天命”持否定态度，认为身心修养得 法，就可以延年益寿。但养治之福不是无所事事，坐而静养， 而是要有永不停息的理想追求和积极进取的精神，永远乐观 奋发，自强不息，保持思想上的青春。
主旨归纳
这首诗诗人列举“神龟”“腾 蛇”等事物说明世间万物都会消亡， 以此来感叹人生有限；用伏枥的老骥 来自比，表现了自己乐观自信、积极 进取的精神。又用辩证的思维写出诗 人不信天命、奋斗不息的壮志豪情。
初读诗歌
龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
jì lì 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
读懂诗意
神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天。 腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。 壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 人寿命长短，不只是由上天决定。 调养好身心，就定可以益寿延年。 真是幸运极了，用作者写到了哪些意象? ➢借助这些意象作者想要抒发什
么情感？
人教版八年级语文上册《龟虽寿》 示范课教学课件
句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理?
这四句托物起兴，兴中有理，以神龟和腾蛇为喻，说明
世上一切事物有生必有死，有盛必有衰的客观规律。
2.请赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
此四句笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪
迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面
貌。
翻译： 人的寿命长短，不只是由上天所决定 的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
诗意理解
幸甚至哉，歌以咏志。
这两句是附文，跟正文没 有关系，只是抒发作者感情， 是乐府诗的一种形式性结尾。
品读思考
神龟虽寿， 犹有竟时； 腾蛇乘雾， 终为土灰。
作者从朴素的唯物论 和辩证法的观点出发，否 定了神龟、腾蛇一类神物 的长生不老，说明了生死 存亡是不可违背的自然规 律。
品读思考
老骥伏枥， 志在千里； 烈士暮年， 壮心不已。
笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪 迈气概，深刻地表达了曹 操老当益壮、锐意进取的 精神面貌。
品读思考
盈缩之期， 不但在天； 养怡之福， 可得永年。
这里可见诗人对天命持 否定态度，而对事在人为抱 有信心的乐观主义精神，抒 发了诗人不甘衰老、不信天 命、奋斗不息、对伟大理想 的追求永不停止的壮志豪情。
三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗
一开头便无限感慨。
诗意理解
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
虽：即使。 竟：终结，这里指死去。 腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。
翻译：神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命 终结的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死 亡化为土灰。
神龟，传说中的诵读
龟虽寿
龟虽寿
人教版八年级语文上册《龟虽寿》教学课件
幸甚至哉， 附文，跟正文没关系，只是抒发作者感情，
歌以咏志。 是乐府诗的一种形式性结尾。
小结：
诗人告诉我们,不必羡慕神龟的长寿、神蛇的通灵， 生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。 衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；年迈的志士，尚有 未曾泯灭的雄心。有了这种老当益壮、自强不息的意志， 就可以谱写出人生的华美乐章。而寿命长短，并不只是 被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。诗中 所体现的乐观向上精神，历久而弥新。
参考译文：
神龟虽然十分长寿，但也有死去的时候。 神蛇尽管能腾云驾雾，最终也会死亡化为土灰。 衰老的骏马虽然伏在马槽旁，还有奔驰千里的志向。 有气节有壮志的人即便到了晚年，尚有未曾泯灭的雄心。 人寿命的长短，并不只是被动地由上天安排。 调养身心，保持心情愉快，就可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情。
神龟虽寿， (二)分层理解诗歌：
犹有竟时； 腾蛇乘雾， 说明生死是一条不可抗拒的 自然规律 。
终为土灰。
老骥伏枥，
志在千里； 烈士暮年， 壮心不已。
பைடு நூலகம்
诗人自比一匹 骏马 ， 抒发了自己老而弥坚的壮怀。
盈缩之期，
不但在天； 用辩证的思维表明人要尊重 自然规律 ，
养怡之福， 在有限的生命里积极进取 。
可得永年。
课外古诗词诵读——
龟， 神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。 虽，虽然 。寿， 长寿 。
龟虽寿
曹操
一、资料链接
(一)作家作品 曹操(155-220)，字孟德 ，沛国谯郡(今安徽毫州谯城)人。
东汉 末年杰出的 政治家 、 军事家 、 诗人 、书法家。在政治 方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统 一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文化方面， 在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植） 为代表的 建安 文学，史称 建安风骨 ，在文学史上留下了光辉 的一笔。代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》 《碣石篇》《龟虽寿》。
六年级下册语文课件-《龟虽寿》｜长春版 (共13张PPT)
2020/4/16
2020/4/16
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2、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年， 壮心不已”表达了作者怎样的壮志？
• 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的 雄心壮志，是全诗的核心。这几句诗用比喻 的修辞手法写出曹操虽然到了晚年，但有志 干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情 壮志。
2020/4/16
3、“盈缩之期，不但在天”体现了诗人 怎样的人生态度？
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
2020/4/16
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你能感受到文章是怎样一种基调吗 ？ 慷慨昂扬，老当益壮，积极进取的豪 壮之情。
2020/4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾 蛇乘雾，终为土灰。”？
• 全诗以生动形象的比喻开始。意思是灵异的 神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时 日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终 一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦 皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然 规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是 难能可贵的。
• 人的寿命的长短，不完全取决于天。只要保 持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人 对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有 乐观精神。
2020/4/16
4、曹操所云“养怡之福”指什么？
• 一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而 消沉，而要“壮心不已”————要有永不 停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观 奋发，自强不息，保持思想上的青春。
2020/4/16
2020/4/16
2、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年， 壮心不已”表达了作者怎样的壮志？
• 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的 雄心壮志，是全诗的核心。这几句诗用比喻 的修辞手法写出曹操虽然到了晚年，但有志 干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情 壮志。
2020/4/16
3、“盈缩之期，不但在天”体现了诗人 怎样的人生态度？
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
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你能感受到文章是怎样一种基调吗 ？ 慷慨昂扬，老当益壮，积极进取的豪 壮之情。
2020/4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾 蛇乘雾，终为土灰。”？
• 全诗以生动形象的比喻开始。意思是灵异的 神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时 日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终 一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦 皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然 规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是 难能可贵的。
• 人的寿命的长短，不完全取决于天。只要保 持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人 对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有 乐观精神。
2020/4/16
4、曹操所云“养怡之福”指什么？
• 一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而 消沉，而要“壮心不已”————要有永不 停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观 奋发，自强不息，保持思想上的青春。
语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》(含说课内容)(20张PPT)
…… 人生忽如寄，寿无金石固。 万岁更相送，贤圣莫能度。 服食求神仙，多为药所误。 不如饮美酒，被服纨与素。 ——《古诗十九首》节选
语言特点： 精神面貌：
质朴
雄健
四、对比阅读，分析曹诗特点
建安风骨： 东汉末年建安时期，文坛巨匠“三曹”、“建安七子”和女诗人蔡琰等诗文创作的独特风格，具有鲜明的时代特色。
说教学目标和重难点
三
教学目标 1、借助朗读技巧，有感情地朗读并背诵诗歌； 2、读透文本，分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹，探讨生命的长度； 3、通过对比阅读，感受曹诗的特点，了解建安风骨。 教学重难点： 分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹，探讨生命的长度；通过对比阅读，感受曹诗的特点，了解建安风骨。
说学情
二
八年级学生对诗意的理解，节奏的把握都已有了一定的基础，也具备了理解诗歌意境及情感的一定能力。就本诗的作者曹操而言，学生并不陌生，可是对生活在和平年代又衣食无忧，知识积累水平与生活阅历都不足的孩子们而言，要达到对这首诗的深层理解有一定的难度。同时，初中生对古诗文学习的兴趣不高，对古诗词掌握理解的程度，距离课标要求还有一定的距离，因此，需要老师能用更具体灵活的方式贯穿课堂始终。
说板书设计
六
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日源自2024 课件下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
目录
说教材
说学情
说教法学法
说教学过程
一
二
三
四
五
说教学目标和重难点
说教材
一
课标对古诗文阅读的要求是诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位。《龟虽寿》是部编版教材八年级上册第三单元课外古诗诵读欣赏中的一首诗歌，选自曹操乐府诗集《步出夏门行》中的第四章。这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，再回到哲理的思辩，是一首荡气回肠的暮年赞歌。
语言特点： 精神面貌：
质朴
雄健
四、对比阅读，分析曹诗特点
建安风骨： 东汉末年建安时期，文坛巨匠“三曹”、“建安七子”和女诗人蔡琰等诗文创作的独特风格，具有鲜明的时代特色。
说教学目标和重难点
三
教学目标 1、借助朗读技巧，有感情地朗读并背诵诗歌； 2、读透文本，分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹，探讨生命的长度； 3、通过对比阅读，感受曹诗的特点，了解建安风骨。 教学重难点： 分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹，探讨生命的长度；通过对比阅读，感受曹诗的特点，了解建安风骨。
说学情
二
八年级学生对诗意的理解，节奏的把握都已有了一定的基础，也具备了理解诗歌意境及情感的一定能力。就本诗的作者曹操而言，学生并不陌生，可是对生活在和平年代又衣食无忧，知识积累水平与生活阅历都不足的孩子们而言，要达到对这首诗的深层理解有一定的难度。同时，初中生对古诗文学习的兴趣不高，对古诗词掌握理解的程度，距离课标要求还有一定的距离，因此，需要老师能用更具体灵活的方式贯穿课堂始终。
说板书设计
六
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日源自2024 课件下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
目录
说教材
说学情
说教法学法
说教学过程
一
二
三
四
五
说教学目标和重难点
说教材
一
课标对古诗文阅读的要求是诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位。《龟虽寿》是部编版教材八年级上册第三单元课外古诗诵读欣赏中的一首诗歌，选自曹操乐府诗集《步出夏门行》中的第四章。这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，再回到哲理的思辩，是一首荡气回肠的暮年赞歌。
苏教版龟虽寿课件24张
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这 四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都 不能不受自然规律的限制，更何况人呢？他第一点 出要尊重自然规律，人总是要死的。
但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用 这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继 续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗 人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况， 又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他的“志” 是要统一全国。他认为统一全国是符合 历史需要的，决心为此奋斗毕生。
作者简介
曹操，字孟德，三国时政治家、 军事家、诗人。二十岁举孝廉，在镇 压黄巾起义的过程中，培养了自己的 势力，十数年间，先后击败了吕布， 袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。 建安二十一年封魏王，四年后病死洛 阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十 首，都是乐府歌辞。风格悲凉大方， 气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成绩尤 其突出，今有《曹操集》问世。
●人的寿命的长短，不仅仅是上天的安排/不完全决定 于天。 保养身心健康的益处，就在于能延年益寿。
●真是荣幸极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性， 去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持 身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命” 持 否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。 最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的， 一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是 完全听凭上天安排的。 如果擅自保养身心，使之健康愉快，不是也可步出夏 门行》的最后一章，写在他平定乌桓 叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下 征讨荆、吴之前。
但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用 这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继 续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗 人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况， 又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他的“志” 是要统一全国。他认为统一全国是符合 历史需要的，决心为此奋斗毕生。
作者简介
曹操，字孟德，三国时政治家、 军事家、诗人。二十岁举孝廉，在镇 压黄巾起义的过程中，培养了自己的 势力，十数年间，先后击败了吕布， 袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。 建安二十一年封魏王，四年后病死洛 阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十 首，都是乐府歌辞。风格悲凉大方， 气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成绩尤 其突出，今有《曹操集》问世。
●人的寿命的长短，不仅仅是上天的安排/不完全决定 于天。 保养身心健康的益处，就在于能延年益寿。
●真是荣幸极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性， 去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持 身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命” 持 否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。 最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的， 一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是 完全听凭上天安排的。 如果擅自保养身心，使之健康愉快，不是也可步出夏 门行》的最后一章，写在他平定乌桓 叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下 征讨荆、吴之前。
人教版八年级语文上册《龟虽寿》 公开教学课件
这是一首富有哲理的抒怀言志诗。
诗人告诉我们,不必羡慕神龟的长寿、 神蛇的通灵,生命的意义不在于简单地 “活着”,而在于奋发有为,表达了诗人 老当益壮、自强不息、积极进取的人 生态度。
感谢聆听
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
终结，这里指死去。
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
传说中一种能腾云 驾雾的神蛇。
译文：神龟虽然长寿,但生命终究会有结束 的一天;腾蛇尽管能腾云驾雾飞行,但终究也 会死亡化为土灰。
作者是东汉末年著名的政治家、军事家曹操 ，此诗约作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消 灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此 时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程 ，所以诗一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿 ，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”
ténɡì
伏枥
龟虽寿 曹操
赏析：这四句蕴含着一股自强不息的豪迈气 概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取 的精神面貌。
盈缩之期，不但在天；
这里指人寿命的长短。
养怡之福，可得永年。
指调养身心，保持心 情愉快。怡，愉快。
长寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文：人寿命的长短,不只是由上天 决定;调养身心,保持心情愉快,就可 以益寿延年。真是幸运极了,就用诗 歌来表达内心的志向吧。
赏析：托物起兴,运用比喻的修辞手法,从朴 素的唯物论和辩证法的观点出发,否定了神 龟、腾蛇一类神物的长生不老,说明了生死 存亡是不可违背的自然规律。
骏马，好马。
老骥伏枥，志在千里；
马槽。
烈士暮年，壮心不已。
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（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 这首诗抒发了作者的怎样的壮志豪情？
串珠问题：
1.作者写“神龟”“腾蛇”“老骥”的作用是什么？ 2.诗人认为怎样才能延年益寿？ 3.从这首诗中看出诗人具有什么精神？ 4.作者在诗中的情感是怎样变化的？
这一句是衬句，写出了诗人在诗歌完成后，心里的
感情还是十分充沛的，产生一种余音袅袅的感觉。
认识衬句
概念 曲词中在规定的字数之外，为了补足语气、增加声 情色彩而增加的句子。
表达效果
使词句的朗读更加顺畅，使感情的表达更加圆满。 判断方法 与上文的关系不是很密切，前文已经是完整的结构。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我
梳理文意
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为
土灰。
【腾蛇：同“螣 (ténɡ)蛇”。传 【神龟：古人认为 龟为长寿之物，【寿：长寿。】【竟：完毕。】 说中能兴云驾雾 的神蛇，与龙是 通灵性。】 同类之物。】
神龟的寿命虽然十分长久，但也有生命终结的 时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会化为土灰。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自
己调养好身心，也可以延年益寿。庆幸得很，能用这 首诗歌来表达自己内心的感受。
说一说这首诗的写作时间，作者经历了 什么才写下这首诗？
《龟虽寿》写于建安十二年,曹操击败袁
绍父子、平定北方乌桓之后，南下征讨荆、
吴之前。凯旋归来，他踌躇满志、乐观自信，
便写下了这一组诗。
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
诗人用“神龟”和“腾蛇”写出了生命终究有
结束的时候。说明曹操对生命的自然规律有着十分 清醒的认识，这在当时是难能可贵的。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 借物抒情、比喻
这里运用了比喻的修辞手法，用伏在马槽前的老千 里马还想驰骋千里，来比喻自己虽然到了晚年，但仍然 壮志不减。这种借物抒情的写法，表明了曹操虽然年老 体衰，但是胸中激荡着驰骋千里的豪情，那种干一番事。
作者当时他已经五十三岁了，省察到自己 已人到暮年而又任重道远，应抓紧时间干一番 一统中原平天下的事业。虽然他时值暮年，还 是老当益壮、壮志雄心。这首诗正是他积极进 取、奋发向上的表现。
1．为下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。 乘雾 ____ shèng) ． (chéng 盈缩之期(yín ___ yíng) ． 老骥(jì yì) ．__ 养怡之福(yí tái) __ ．
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 这首诗抒发了作者的怎样的壮志豪情？
这首诗抒发了作者不甘衰老、不信天命、奋斗不 息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。
串珠问题： 1.一读：作者写“神龟”“腾蛇”“老骥”的作用是 什么？ 作者以“神龟”“腾蛇”为例来说明世间万物最后 都会消亡，慨叹生命有限，作者对人生的规律有清醒的 认识。用“神龟”和“腾蛇”做比喻，不仅具有举一反
不已。
【烈士：胸怀 【骥：千 【枥：马槽。】 【已：停止。】 【暮年：晚年。】 壮志之人。】 里马。】
年老的千里马伏在马槽前，它的雄心壮志仍然是
一日驰骋千里。有远大志向的人到了晚年，奋发思进 的雄心不会停止。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得
永年。幸甚至哉，歌以咏志。
【盈缩：指人 【但：仅，只。】【养怡：保养 【永年：长寿，活 身心健康。】 得长。】 寿命的长短】
12 龟虽寿
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字；会写3个生字；理解“老骥、养怡” 等词语。（重点）
2.有感情地朗读并背诵这首诗。
走近作者
曹操：(155－220)，字孟德，一 名吉利，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽 亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军 事家、文学家、书法家，三国中曹魏 政权的奠基人。其诗气魄雄伟，慷慨 悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣
2.看拼音写词语。 shén guī yíng suō yǎng yí
神 龟
盈 缩
养 怡
3.辨字组词。 怡（ 怡然 恰（ 恰好 ） ） 龟（ 神龟 鱼（ 养鱼 ） ）
乘（ 乘法
乖（ 乖巧
）
）
竟（ 竟然
竞（ 竞赛
）
）
12
龟虽寿
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.结合注释理解诗句的意思。（重点） 2.学习诗人在诗中表达的乐观自信、积极进取的精神。
三、以重代轻的典型意义，同时也鲜明地否定了万物不
变、人可以成仙不死等迷信思想。作者用“老骥”自比， 抒发自己的万丈豪情，虽然年纪大了，但是胸中仍然激 荡着驰骋千里的远大志向。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 “盈缩之期，不但在天”体现了作者何种思想？“养 怡之福”指的是什么？ 体现了诗人认识到人在有限的生命里，要充分发挥
主观能动性，积极进取，建功立业的思想。“养怡之福”
指的是一个人的精神状态是重要的，不应因年暮而消沉， 而要保持思想上的青春。
幸甚至哉，歌以咏志。 衬句
了建安文学，史称建安风骨。
主要作品：有《观沧海》《龟虽 寿》《步出夏门行》等 。
写作背景
此诗创作于公元207年，曹操平定乌桓、消灭袁绍残余 势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁 了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地
吟道：“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”
我会写
guī
龟
书写指导
中部形状较方，竖弯钩 丰满圆润。
yínɡ
盈
书写指导
上部笔画紧凑，皿字底 横长，要托住上面。
yí
怡
书写指导
左窄右宽，“台”上下 对正。
我会认
jì
zāi
骥
哉
易读错字
jì
老骥伏枥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音字
guī（乌龟） 龟
qiū（龟兹）
jūn（龟裂）
理解词语
神龟： 古人认为龟为长寿之物，通灵性。 竟： 完毕。 腾蛇： 同“螣蛇”。传说中能兴云驾雾的神蛇，与龙是同类之物。 老骥： 年老的千里马。 枥： 马槽。 烈士： 胸怀壮志之人。 暮年： 晚年。 已： 停止。 盈缩： 盈：多余。指人寿命的长短。 养怡： 怡：愉快、和悦。指调养身心，保养身心健康。 永年： 长寿，活得长。