15 两汉的科技和文化导学案
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史统编版》
《两汉的科技和文化》导学案一、导入1. 引入话题：在古代中国历史上，两汉时期是一个科技和文化蓬勃发展的时期，对中国历史的影响深遥。
今天我们将进修《两汉的科技和文化》，了解这一时期的重要成就和特点。
2. 提出问题：你知道两汉时期的科技和文化有哪些特点？它们对中国历史的发展有何影响？二、进修目标1. 了解两汉时期的科技和文化发展梗概；2. 掌握两汉时期的重要科技成就和文化特点；3. 分析两汉时期科技和文化对中国历史的重要影响。
三、进修过程1. 阅读材料：阅读《两汉的科技和文化》相关资料，了解两汉时期的科技和文化发展梗概。
2. 小组讨论：分组讨论两汉时期的科技成就和文化特点，每组选择一个代表汇报。
3. 教师讲解：教师讲解两汉时期的重要科技成就，如造纸术、铁铸术、水利工程等，以及文化特点，如儒家思想的盛行、汉赋的繁荣等。
4. 观看视频：观看相关视频资料，了解两汉时期的科技成就和文化特点。
5. 小组展示：每组展示讨论结果，分享对两汉时期科技和文化的理解和认识。
四、总结1. 总结两汉时期的科技和文化发展梗概；2. 分析两汉时期的科技和文化对中国历史的重要影响；3. 思考两汉时期的科技和文化对当代社会的启迪。
五、拓展延伸1. 阅读相关文献，进一步了解两汉时期的科技和文化；2. 参观博物馆或展览，感受两汉时期的科技和文化遗产；3. 撰写文章或演讲，分享对两汉时期科技和文化的钻研效果。
六、教室反思1. 学生是否对两汉时期的科技和文化有了更深入的了解？2. 学生是否能够分析两汉时期的科技和文化对中国历史的影响？3. 学生是否能够将两汉时期的科技和文化与当代社会进行联系和思考？。
《第15课 两汉的科技和文化》教案(附学案)
第15课两汉的科技和文化【学习目标】1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。
2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。
培养学生的观察和想象能力。
3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
【学习重点】造纸术的发明和改进。
【学习难点】历史巨著《史记》的地位及影响。
【教学过程】情景导入生成问题今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。
“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？自学互研生成新知知识模块一造纸术的发明自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。
1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。
东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。
成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。
知识模块二张仲景与华佗自主阅读课本P69内容，完成第3题。
3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。
张仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
知识模块三历史巨著《史记》自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。
4．简述《史记》的作者、内容、地位。
作者：司马迁。
内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
地位：我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案第一课时导学目标：1. 了解两汉时期的科技和文化发展；2. 掌握两汉时期的重要科技发明和文化成就；3. 能够分析两汉时期科技和文化对中国历史的影响。
导学内容：1. 两汉时期的科技发展：造纸术、铁铸术、水利工程等；2. 两汉时期的文化成就：诗词文学、艺术绘画、哲学思想等；3. 两汉时期的科技和文化对中国历史的影响。
导学步骤：一、导入1. 让学生观看两汉时期的图片或视频，引导他们了解两汉时期的历史背景；2. 提出问题：你知道两汉时期的科技和文化有哪些成就吗？二、学习1. 讲解两汉时期的科技发展：造纸术是一项重要的发明，它使文字传播更加便捷；铁铸术的发展提高了农具和兵器的制造水平；水利工程的兴建改善了农田灌溉条件。
2. 讲解两汉时期的文化成就：两汉时期是中国古代文学的鼎盛时期，有着许多著名的诗人和文学家；艺术绘画方面，绘画技艺得到了很大的提高，出现了许多著名的画家；哲学思想方面，儒家、道家、墨家等思想流派相互交融。
3. 让学生分组讨论两汉时期的科技和文化对中国历史的影响，并汇报讨论结果。
三、总结1. 总结两汉时期的科技和文化成就；2. 引导学生思考两汉时期的科技和文化对中国历史的重要性。
四、作业1. 要求学生写一篇关于两汉时期科技和文化的作文，表达自己的观点和看法；2. 布置相关阅读任务，要求学生阅读相关资料，扩展自己的知识。
导学案设计者：XXX以上是《两汉的科技和文化》导学案的设计，希望能够帮助学生深入了解两汉时期的科技和文化发展，提高他们的历史素养和思维能力。
第二课时一、导学目标：1. 了解两汉时期的科技和文化发展情况；2. 掌握两汉时期的重要科技发明和文化成就；3. 分析两汉时期科技和文化对中国历史的影响。
二、导学内容：1. 两汉时期的科技发展：a. 农业技术的进步；b. 工艺制造业的发展；c. 数学、医学等学科的兴起。
2. 两汉时期的文化成就：a. 文学艺术的繁荣；b. 哲学思想的发展；c. 历史地理学的进步。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案第一课时一、导入引入1. 课程背景介绍：本节课将围绕两汉时期的科技和文化展开讨论，帮助同学们更全面地了解这一历史时期的发展。
2. 问题导入：在两汉时期，科技和文化的发展对于社会的进步起到了重要的推动作用。
那么你知道在两汉时期都有哪些重要的科技发明和文化成就呢？二、学习目标设定1. 知识目标：了解两汉时期的科技发明和文化成就，掌握相关知识点。
2. 能力目标：能够分析和比较两汉时期的科技和文化在中国历史上的地位和影响。
3. 情感目标：培养对中国古代文化和科技的兴趣，感受传统文化的魅力。
三、学习内容展开1. 科技发明：介绍两汉时期的四大发明（指南针、造纸术、活字印刷术、火药）及其对社会的影响。
2. 文化成就：讨论两汉时期的文化繁荣，包括诗歌、壁画、雕塑等方面的表现，引导同学们欣赏并理解两汉时期的文化精神与艺术风格。
四、知识点讲解1. 两汉时期的科技发明a. 指南针：讲解指南针的发明历史、用途和影响。
b. 造纸术：介绍造纸术的发展背景、技术流程和文化影响。
c. 活字印刷术：探讨活字印刷术的推广与影响，对中国文化传播的贡献。
d. 火药：分析火药的发明过程、应用领域和历史影响。
2. 两汉时期的文化成就a. 诗歌：介绍两汉时期的代表性诗人和著名作品，分析其艺术特点和文化背景。
b. 壁画：讲解两汉时期的壁画风格和主题，展示其艺术魅力。
c. 雕塑：介绍两汉时期的代表性雕塑作品，解读其文化内涵和艺术技法。
五、课堂互动环节1. 案例分析：以指南针、造纸术、活字印刷术、火药为例，对同学们进行小组讨论，分析这些科技发明在当时社会的重要作用。
2. 艺术鉴赏：展示两汉时期的一些典型文化作品，让同学们欣赏和品评，交流对其艺术价值的认识。
六、课后作业布置1. 完成两汉时期的科技和文化发展综合小结。
2. 汉代文化创新研究：选择一个你感兴趣的科技发明或文化成就，进行深入研究，撰写一篇短文分享你的发现。
3. 准备展示：下节课每个同学将分享自己的研究成果，进行展示和讨论。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解两汉时期的科技和文化发展，理解其对中国历史的影响，培养对历史文化的兴趣和认识。
一、导入：通过展示图片或视频，引入两汉时期的历史背景，激发学生对古代科技和文化的好奇心。
二、导学过程：1. 了解两汉时期的科技发展：- 讲解两汉时期的农业技术，如水利工程、农具的发展等；- 探讨两汉时期的医药技术，如针灸、草药的运用等；- 分析两汉时期的制陶、制铁等手工业技术的进步。
2. 探讨两汉时期的文化发展：- 讲解两汉时期的文学艺术，如汉赋、汉乐等；- 分析两汉时期的思想文化，如儒家、道家、墨家等学派的兴起；- 探讨两汉时期的建筑艺术，如汉代宫殿、陵墓等的特点。
3. 分析两汉时期科技与文化的影响：- 讨论两汉时期科技的发展如何增进了经济繁荣和社会稳定；- 探讨两汉时期文化的兴盛如何影响了后世的文化传承和发展。
三、导学延伸：1. 与学生一起观看相关纪录片或电影，加深对两汉时期科技和文化的了解；2. 组织学生进行小组讨论，探讨两汉时期的科技和文化对当今社会的启迪和影响；3. 指挥学生进行实地考察，了解两汉时期的遗址和文物，感受历史的魅力。
四、导学总结：通过本节课的进修，学生对两汉时期的科技和文化有了更深入的了解，同时也培养了对历史文化的兴趣和认识，为今后的进修打下基础。
五、作业安置：要求学生撰写一篇关于两汉时期科技和文化的小论文，展现他们的钻研和思考能力。
六、教学反思：本节课以导学案的形式进行，结合多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中进修历史知识，激发了他们的进修兴趣和思考能力。
希望学生能够在今后的进修中继续保持对历史文化的热爱和探索精神。
2024年度第15课《两汉的科技与文化》教案
在文化创新的过程中，人们需要新的科技手段来支持和实现创新，如两 汉时期的音乐、舞蹈等艺术形式的创新，推动了乐器制造、舞台设计等 相关科技的发展。
15
05
课堂小结与作业布置
202内容
汉朝时期的科技成就
重点介绍了汉朝在农业、手工业、交通和通讯等方面的科技成就， 如铁制农具的广泛使用、丝织技术的提高、造纸术的发明等。
第15课《两汉的科技与文化 》教案
2024/2/3
1
目录
• 课程引入 • 两汉时期科技概述 • 两汉时期文化特色 • 科技与文化互动关系探讨 • 课堂小结与作业布置
2024/2/3
2
01
课程引入
2024/2/3
3
回顾前课内容
复习上一课《秦始皇统一六国 》的主要内容和重点知识点。
2024/2/3
5
明确学习目标
让学生了解两汉时期的科技成就，包 括农业、手工业、医学、天文历法等 方面的进步。
培养学生的历史思维能力和文化素养 ，使其能够更好地理解和欣赏两汉时 期的科技与文化。
2024/2/3
让学生了解两汉时期的文化特色，包 括文学、艺术、哲学等方面的成就。
通过本课的学习，让学生认识到历史 与现实之间的联系，以及学习历史对 于认识和理解现实社会的重要性。
通过提问、讨论等方式，引导 学生回忆秦朝的政治、经济、 文化等方面的成就。
指出秦朝的统一为两汉时期的 科技与文化发展奠定了基础。
4
导入新课主题
通过展示两汉时期的文物、图片或视频资料，激发学生对两汉科技与文化的兴趣。
引导学生思考两汉时期科技与文化发展的原因和背景。
2024/2/3
简要介绍本课的主题和重点内容，即两汉时期的科技成就、文化特色和历史意义。
《两汉的科技和文化》 导学案
《两汉的科技和文化》导学案一、学习目标1、了解两汉时期在科技领域的重要成就，如造纸术、医学、天文历法等。
2、掌握两汉时期在文化方面的突出表现，包括史学、文学、艺术等。
3、分析两汉科技和文化繁荣的原因及对后世的影响。
二、学习重难点1、重点（1）造纸术的发明和改进。
（2）《史记》的历史地位和文学价值。
（3）张仲景和华佗的医学贡献。
2、难点（1）理解两汉时期科技和文化繁荣的社会背景和内在原因。
（2）认识两汉科技和文化对世界文明发展的贡献。
三、知识梳理（一）科技成就1、造纸术（1）发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
（2）改进：东汉时期，＿____改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，大大提高了纸的质量和产量，使纸逐渐普遍使用。
2、医学（1）张仲景：东汉末年的名医，写成了《＿____》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出“辨证论治”的原则，被后世称为“医圣”。
（2）华佗：东汉末年的另一位名医，擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。
他发明了“＿____”，创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。
3、天文历法（1）东汉时期的_____改进了浑天仪，他还著有《灵宪》一书，比较准确地解释了月食的成因。
（2）汉武帝时期，天文学家_____制订出中国第一部较完整的历书“太初历”。
（二）文化成就1、史学（1）《史记》：西汉史学家_____撰写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000 年的史事。
该书文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有很高的地位。
2、文学（1）汉赋：是一种半诗半文的综合文体，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
代表作家有_____、＿____等。
（2）乐府诗：汉朝设立乐府机构，采集民间歌谣或文人的诗来配乐，乐府诗反映了当时社会的现实生活。
3、艺术（1）书法：汉代的书法艺术以隶书为主，其字形规整，笔画舒展。
《两汉的科技和文化导学案》
《两汉的科技和文化》导学案一、导入引言在中国历史上，两汉时期是一个极为重要的时期，不仅在政治、经济领域有着显著的成就，而且在科技和文化方面也有着奇特的贡献。
今天我们将重点探讨两汉时期的科技和文化，了解这一时期的发展与特点。
二、进修目标1. 了解两汉时期的科技发展情况；2. 掌握两汉时期的文化特色；3. 分析两汉时期的科技与文化对中国历史的影响。
三、进修重点与难点1. 两汉时期的科技成就；2. 两汉时期的文化传承；3. 科技与文化对社会发展的影响。
四、进修内容1. 两汉时期的科技成就a. 汉武帝推行铁制农具，增进农业生产；b. 汉武帝设立水利工程，改善灌溉条件；c. 汉朝制作出土木结构的大型建筑，如洛阳城；d. 汉代发明了造纸术，推动了书籍的传播。
2. 两汉时期的文化传承a. 汉代儒家思想得到充分发展，成为主流思想；b. 汉代文学繁荣，出现了大量优秀的诗人、文章家；c. 汉代绘画艺术蓬勃发展，出现了很多闻名的画家；d. 汉代音乐舞蹈等艺术形式也得到了很好的发展。
五、教室讨论与互动1. 请同砚们就两汉时期的科技成就进行讨论，分析其对当时社会的影响；2. 请同砚们就两汉时期的文化传承进行互动，分享自己对汉代文化的理解；3. 请同砚们就科技与文化在两汉时期的互相影响展开讨论，思考其在中国历史上的重要性。
六、课后作业1. 请同砚们撰写一篇关于两汉时期科技成就的文章，包括至少三个方面的内容；2. 请同砚们选择一个汉代文化方面的主题，进行深入钻研，撰写一篇相关文章；3. 请同砚们结合教室讨论，思考科技与文化在两汉时期的互动干系，并写下自己的观点。
七、拓展延伸1. 请同砚们查阅相关资料，了解其他时期的科技与文化发展情况，与两汉时期进行比照钻研；2. 请同砚们就两汉时期的科技与文化在今天的影响进行思考，探讨其对摩登社会的启迪。
通过本节课的进修，置信同砚们对两汉时期的科技与文化有了更深入的了解，也能够更好地理解中国历史的发展脉络，为今后的进修打下坚实的基础。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解两汉时期的科技和文化发展情况；2. 掌握两汉时期的重要科技发明和文化成就；3. 分析两汉时期科技和文化对当时社会的影响。
二、导学内容：1. 两汉时期的科技发展：- 农业技术：水利工程、农具改进- 医学技术：药物研究、针灸疗法- 纺织业技术：丝绸生产技术- 铁器制造技术：铁炉、铁器制作2. 两汉时期的文化成就：- 文学艺术：诗歌、散文、戏曲- 哲学思想：儒家、道家、法家- 历史地理：历史编纂、地理学研究三、导学步骤：1. 导入：引导学生回顾春秋战国至秦汉时期的历史发展，了解两汉时期的社会背景。
2. 学习科技发展：介绍两汉时期的主要科技成就，如农业、医学、纺织业、铁器制造等方面的发展。
3. 学习文化成就：介绍两汉时期的文学艺术、哲学思想、历史地理等方面的成就，引导学生对当时文化进行深入了解。
4. 探究科技与文化的关系：让学生分析两汉时期的科技和文化对当时社会的影响，探讨二者之间的联系。
5. 总结回顾：帮助学生对两汉的科技和文化发展进行总结和回顾，加深对该时期历史的理解。
四、课堂活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论两汉时期的科技和文化发展，各组成员就不同领域展开讨论。
2. 观看视频：播放相关视频，让学生直观地了解两汉时期的科技和文化成就。
3. 制作展板：让学生以小组形式制作展板，展示两汉时期的重要科技发明和文化成就。
4. 课堂展示：学生展示制作的展板，同时进行互动交流，加深对导学内容的理解和记忆。
五、课后作业：1. 撰写读后感：要求学生撰写关于两汉时期科技和文化的读后感，包括个人理解和感想。
2. 知识扩展：要求学生自主查阅相关书籍或资料，拓展对两汉时期的科技和文化发展的认识。
3. 课堂小结：让学生整理课堂笔记，总结学习到的重点知识，加深记忆。
六、评价方式：1. 课堂表现：评估学生在小组讨论、展板制作和课堂展示等活动中的表现。
2. 作业评定：评估学生完成的读后感、知识扩展和课堂小结等作业的质量和深度。
《两汉的科技和文化导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《两汉的科技和文化》导学案一、导入1. 请同砚们回想一下《史记》中记载的两汉时期的历史事件和文化成就。
2. 你们知道在两汉时期，科技和文化方面都有哪些重要的发展吗？3. 本节课我们将进修两汉时期的科技和文化，了解两汉时期在这些方面的重要成就。
二、探究1. 科技成就(1) 农业技术：两汉时期，农业技术有了很大的进步，如水利工程的发展、种植技术的改进等，这些都为农业的发展提供了重要支持。
(2) 医药技术：两汉时期，医药技术也有了很大的发展，如《黄帝内经》的问世、针灸疗法的兴起等，这些都对医学的发展起到了积极的推动作用。
(3) 工艺技术：两汉时期，工艺技术也有了很大的进步，如冶炼技术的改进、陶瓷制作技术的提高等，这些都为工艺品的制作提供了更好的条件。
2. 文化成就(1) 文学艺术：两汉时期，文学艺术繁荣发展，如《楚辞》、《诗经》等文学作品的出现，以及绘画、音乐等艺术形式的兴起，都为中国文化的繁荣作出了贡献。
(2) 思想文化：两汉时期，儒家、道家、墨家等思想流派相继兴起，各种不同的思想观念在这个时期得到了广泛传播和发展。
(3) 历史文化：两汉时期，历史学也有了很大的发展，如司马迁的《史记》等历史著作的问世，为后世历史学的发展奠定了基础。
三、实践1. 请同砚们分组讨论，探讨两汉时期的科技和文化对中国历史的影响。
2. 请同砚们选择一个两汉时期的科技或文化成就，进行深入钻研，并撰写一篇小论文。
3. 请同砚们在课后整理所学知识，准备参与下节课的知识竞争。
四、总结1. 通过本节课的进修，我们了解了两汉时期在科技和文化方面的重要成就。
2. 两汉时期的科技和文化成就不仅对当时的社会产生了重要影响，也为中国历史的发展奠定了基础。
3. 希望同砚们能够继续深入进修，了解更多有关中国历史的知识，为将来的进修和发展打下坚实的基础。
以上就是本节课的导学案内容，希望同砚们能够认真进修，掌握重点知识，提高进修成绩。
祝大家进修进步！。
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初一历史导学案
环节三： 精讲点拨 （C级目标： 此环节是由师生合作共同完成任务，要求教师把握课标内容，驾驭课堂，起穿针引线、画龙点睛作用，达到把本节课的重点、难点内容精析巧解出来的目的） 精讲点拨：
一、“造纸术的发明”
1.纸出现之前书写材料的演进：陶器→龟甲、兽骨→青铜器→竹木简、帛
2.改进后的纸原料易找，价格便宜，易于推广。
（蔡伦只是改进了造纸术，而不是发明造纸术。）
3.意义： 纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传；
世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之
一
二、张仲景和华佗
1.注意：华佗是世界上最早采用全身麻醉药剂给病人治病的医生，被后世尊为“外科鼻祖”。
三、历史巨著《史记》
1.价值：司马迁公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔
优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
四、道教和佛教
1.注意：道教是我国土生土长的宗教。
2.佛教的影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面
产生深远影响。
拓展：佛教、伊斯兰教和基督教是世界三大宗教，对于中国来说都是外来宗教。
实验学科 历史 实验班级 实验教师
学案内容
（课题章节）
第15课 两汉的科技和文化
环节一：
学案导学
（A级目标：
此环节为学生自
主学习，要求学生
通过自主学习方
式掌握教材上的
基础知识，目的是
培养学生自学能
力，准备与高中学
法接轨）
学习目标：
一、造纸术的发明
1.发明： 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
2.改进： 时，宦官 总结前人经验，改进造纸工艺，用 、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维
为原料造纸。”
二、张仲景和华佗（东汉末年）
1.张仲景的医学成就：写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，还提出了 理
论，提倡预防疾病。他被后世称为 。
2.华佗的医学成就：擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。发明了 ，还创造了 理
论，帮助人们强健身体。
三、历史巨著《史记》
1.《史记》的作者，是西汉时期伟大的史学家 。《史记》是中国古代第一部
。它记述了从 到 时3000年的史事。
四、道教和佛教
1.道教： 兴起，主要派别有 创立的尊奉黄帝和老子的太平道， 创立的五斗米道。
2.佛教：（1）佛教是世界三大宗教之一。产生于公元前6世纪的 ，创始人是 ，又称释迦牟尼。
（2）张骞通西域后，佛教通过 传入中国。东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会
上传播开来。
环节四： 当堂检测 （D级目标： 通过当堂检测，要求教师给出答案，通过学生自批或互批方式，揭示成绩，做到学习内容当堂掌握，既提高课堂效率，又减轻学生课后负担，还能提高能力水平，检测卷上要留有红笔修正痕迹） 目标检测
1、据史料记载，秦始皇勤于政事，每天早起处理政务，据说一天能看120斤材料，想想秦始皇所
看材料最有可能是用什么做的（ ）
A.纸 B.青铜器 C.竹木简 D.羊皮
2、张仲景钻研医学，收集许多民间药方，结合自己实践经验写成巨著。它发展了中医学的理论和治
疗方法。这部巨著是（ ）
A.《辍书》 B.《黄帝内经 》 C.《脉经》 D.《伤寒杂病论》
3、佛教的传播，对我国文化的发展有深远影响。佛教传入我国中原地区是在（ ）
A.秦汉时期 B.西汉初年 C.东汉初年 D.张骞通西域
4、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是我国第一部纪传体通史是（ ）
A.《论语》 B.《离骚》 C .《史记》 D .《资治通鉴》
5、东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。创立了太平道，尊奉黄帝和老子，吸收流行
在社会上的一些神仙方术是（ ）
A.张陵 B.张角 C.释迦牟尼 D.耶稣
6、现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前对患者实施局部或全身麻醉。世界上发明全
身麻醉药剂的人是（ ）
A. 张仲景 B. 华佗 C. 扁鹊 D. 李时珍
7、假如让你在历史剧中扮演华佗，你应该具有的医学特长是（ ）
①针灸 ② 外科手术 ③发明“麻沸散” ④创造“五禽戏”
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
环节二：
交流展示
（B级目标：此环
节为合作学习：要
求学生通过小组
合作方式解决问
题，派代表在全班
或小组进行成果
展示，进行知识的
迁移运用和规律
的提炼提升，目的
是锻炼学生语言表达能力，培养团队精神和合作意识） 合作探究： 阅读下列材料，回答问题。 1958年考古学家、诗人郭沫若参观我国西汉一著名史学家故里时，留下这样的诗句：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。” (1)这首诗称赞的人物是谁？他的代表作是什么？这本书的主要内容是什么？ (2)鲁迅在评价这部书时，说它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。鲁迅为何对这部书评价这么高？ (3)司马迁有句名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”对照司马迁的经历和成就，你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人生道理？
教学反思