高三二轮复习教学的几点建议(1)
高三英语二轮复习教学策略与建议
高三英语二轮复习教学策略与建议高三英语一轮复习教学存在的主要问题：1．部分学校在一轮复习教学中存在重点不够突出、整体思路不够清晰、计划性不强的现象。
对语言知识的网络化系统化梳理做得不够；学生的基本能力特别是读写能力还有欠账。
2．在一轮复习中，部分学校精选不够，训练的质量不够，导致基础知识过于重复、繁琐，复习的效率偏低。
3．在复习的方式上，以大量做题为主，形式单一，没有抓住语言学科的特点，从根本上提升学生的语言能力。
4．在教与学的方式上，教师的讲授占用时间过多，学生的记忆、诵读、演练和反思的时间不够，所学知识不能内化为能力。
高三英语二轮复习教学为专题与高考题型切块训练阶段。
在一轮复习进行过“双基”训练的基础上，以题型为模式，按高考要求定时定量的训练；熟悉题型设计特点，探寻解决问题的思维策略，适应考试题材和题型的变化。
一、任务要求：在一轮系统构建基础知识网络、培养基本语言技能的基础上，二轮复习要注重专题能力和综合语言运用能力的培养，进一步深化和完善学生的知识体系，强化学生对语言基础知识运用的准确性和灵活性；进一步提高学生解题的速度，思维的深度和广度，创新运用能力等适应高考的各种品质，也就是提高学生的综合得分能力。
换言之，在一轮基础知识的“归纳、梳理、总结与复习”的基础上，二轮复习要做到“巩固、完善、综合、提高”。
二、指导思想：专题推进，逐项突破；综合训练，整体提高；兼顾双基，能力立意；精选精编，精讲精练；转变方式，提高效率。
三、总体策略：1、专项训练与综合训练相结合。
以小专题推进为主，以读写为主线，抓相关能力的互相渗透，促进综合能力的提升。
训练内容：专题训练分为能力专题(题型)和知识专题。
使用材料：市编二轮学案加自选材料（高考、模拟题，外地交流试题）训练方法：主要采取定量限时训练，应试技能训练与应试心理训练并重。
具体做到：①提高学生做题的速度和准确性；②培养学生的做题技巧和应试技能；③加强学生做题的规范化训练。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习对于即将参加高考的学生来说非常重要，下面是关于高三数学二轮复习的几点建议：1. 充分了解高考数学考试大纲：学生应该仔细阅读并详细了解高考数学考试的大纲，明确知识点和题型的要求。
只有掌握了考试的要求，才能有针对性地进行备考。
2. 简历知识点框架：根据大纲确定的知识点来简历知识点框架，将复习的知识点进行分类整理，方便学生查漏补缺和有针对性地进行复习。
3. 做好错题总结：在复习过程中，遇到不会的题目要及时记录下来，并反复攻克，直到完全掌握。
做错的题目要仔细分析错误原因，总结出错的规律和方法，帮助学生加深对知识点的理解和记忆。
4. 多做真题和模拟试卷：了解考试的题型和难度，并通过做真题和模拟试卷来熟悉考试的节奏和要求。
做完试卷后要仔细分析每道题目的解题过程和解法，找出解题的关键和规律。
5. 控制时间和速度：高考数学考试的时间非常紧张，学生需要在有限的时间内完成大量的题目。
学生在复习的过程中要注意控制自己的解题速度，培养较快的解题能力，并且要做到在保持速度的同时保证解题的准确性。
6. 合理安排复习时间：复习时间要合理分配，既要坚持每天有固定的复习时间，又要注意合理安排自己的休息时间。
过于紧张和过度压力会使学生的学习效果下降，所以适当调整心态也很重要。
7. 制定复习计划：制定详细的复习计划，将复习的内容和时间表详细规划好。
按照计划进行复习，并及时对进度进行调整和评估。
也要合理安排假期和周末的时间，提高学习的效率。
8. 注重基础和重点知识的复习：数学是一个渐进的学科，后面的知识都是建立在前面的基础上的。
学生在复习过程中要注重复习基础知识，并重点复习高考经常出现的知识点，确保自己对基础知识的掌握和理解。
9. 充分利用学校和老师的资源：学生可以主动向老师请教和交流，利用学校和老师的资源来提高复习效果。
老师有丰富的教学经验和较高的专业水平，可以帮助学生解答疑惑并及时纠正错误。
高三数学二轮复习建议
高三数学二轮复习建议高三数学二轮复习建议篇1二轮复习是对一轮复习成果巩固提高的过程，时间紧，任务重，内容多，头绪乱，起点高，跨度大。
复习时须加强实效性与针对性，切忌盲目乱撞，隔靴搔痒，力求对症下药，有的放矢。
一、两条战线，相得益彰。
一方面，要在课堂上用心听讲，紧跟老师的授课进度，另一方面，也应依据自己的实际状况，以学问板块为线索，从函数与导数，三角与向量，数列，解析几何与平面对量，立体几何与空间向量，概率统计，六大的学问块中，找出自己存在欠缺的部分。
比如，有的同学函数的不好，有的同学立体几何学的不好，还有的同学数列把握的不好等等。
找到学问病灶以后，最好能制订一个切实可行的方案，进行有步骤的弥补矫治。
建议采纳如下做法：先把薄弱部分的有关概念公式定理结论解题技巧等等汇总起来，集中精力娴熟记忆，力争做到板上钉钉，不留盲点。
其次，要把教材上的例题及课后的典型习题仔细地做一遍。
三是要大胆舍弃，对于偏题难题宜坚决放弃。
四是遇到疑点，要马上向他人请教，绝不给日后高考留下隐患。
二、高度重视错题，最好能建立一个错题本。
应树立这样的观念，即与其做一道新题，不如分析讨论复习一道曾经错过的题。
要在每道错题后面具体标明出错缘由，弄清是学问的欠缺还是技能的生疏，并且还应在日后有方案地反复复习这些题目。
另外，最好是能拿着错题本请老师关心分析一下，假如能请老师帮自己划出一些矫治性习题，进行集中训练，则效果会更好。
三、努力做到基础学问与基本技能的体系化，条理化。
"八方联系，浑然一体'，通过反复总结，归纳出解决各类问题的通性通法，力求做到见题想法。
比如，遇到求函数值域问题，应联想到"单调性法，反函数法，判别式法，换元法，导数法，基本不等式法'等等;遇到直线与圆锥曲线相交问题马上想到"设而不求法(点差法)'或"联立方程组法'等等。
四、做题时切忌眼高手低，虎头蛇尾，草草了事，有始无终，而要一以贯之，善始善终。
高考二轮复习
高考二轮复习高考复习是每个考生都要面临的重要阶段，二轮复习尤为关键。
在这个阶段，我们需要对之前学习的知识进行巩固和深化，以及加强对考试技巧和策略的掌握。
下面我将分享一些二轮复习的建议，希望对大家有所帮助。
首先，在进行二轮复习之前，我们应该对前期的学习做一个总结和反思。
查找自己的薄弱环节，了解自己掌握得如何，并找出需要重点强化的内容。
这样才能对后期的复习有一个明确的目标和计划。
其次，在进行复习时，我们要注意时间的合理分配。
尽量按照高考各科目的比例来安排时间，不要偏废某一科目而忽略了其他科目的复习。
同时，也要给自己留出足够的休息时间，避免过度疲劳。
另外，针对不同科目的复习，我们可以采取不同的学习方法。
比如，语文和英语可以多进行阅读与写作的练习，提高自己的语言表达能力；数学和物理可以多做题和解题训练，巩固自己的计算和推理能力；化学和生物可以多进行实验和实物演示，加深对内部机理和生命科学的理解。
此外，我们也可以利用学习工具和资源来辅助复习。
比如，可以参加一些针对高考的培训班或线上学习课程，借鉴他人的学习经验和策略；也可以利用教辅书籍和习题集进行巩固与演练；还可以做一些模拟试卷来检验和提高自己的应试能力。
最后，要保持积极的心态和良好的学习习惯。
高考只是人生的一个重要阶段，不要给自己过分压力，要保持平常心。
每天坚持规律的复习和作息时间，合理安排每一天的学习任务，不断调整和优化自己的学习计划。
总的来说，高考二轮复习是考生们实现理想的关键时刻。
通过总结反思、合理安排时间、采用多种学习方法、利用学习工具和保持积极心态等策略，我们可以更好地复习和备考，最终取得优异的成绩。
相信只要我们努力，就一定能在高考中取得成功。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高中生备战高考的重要阶段，对于很多学生来说，这一阶段可能是决定他们高考成绩的关键时刻。
做好高三数学二轮复习非常重要。
在这个阶段，学生需要认真总结之前的知识，弥补之前的不足，同时也要注重巩固已经掌握的知识。
下面就给大家分享一些关于高三数学二轮复习的几点建议。
要有一个详细的复习计划。
高三数学的复习内容非常多，而且既要复习基础知识又要进行综合练习，所以学生一定要有一个详细的复习计划。
可以根据自己的情况，合理安排每天要复习的知识点，并且制定每周的复习计划，确保自己在复习的过程中不会有遗漏。
而且要根据考试的时间表，提前规划好整个高三数学二轮复习的时间，确保每一个知识点都有足够的时间去复习和巩固。
要注重做题的技巧性。
在高三数学二轮复习的过程中，做题是非常重要的环节。
但是很多学生在做题的过程中，往往只关注答案，而忽略了做题的技巧性。
这样一方面容易丧失兴趣，另一方面也容易产生焦虑情绪。
其实在做题的过程中，可以抽象出一些解题的技巧，比如先画图、找规律、化简、分情况讨论等等。
做题的时候可以尝试多种方法，慢慢找到适合自己的解题技巧，这样不仅可以提高做题的效率，还可以培养自己的解题思维。
要注重对知识点的细节理解。
高三数学的知识点非常繁杂，很多知识点之间还有很多交叉，如果只是停留在表面的理解，很容易在具体的问题解决过程中遇到障碍。
所以在复习的过程中，一定要注重对知识点的细节理解。
比如一些重要定理的证明过程、一些常见题型的特殊解法、一些基本的思维方法等等。
只有对知识点的细节有深刻的理解，才能在考试的时候灵活运用，而不是机械地套用公式和方法。
要注重综合能力的提升。
高三数学考试的题目往往不是单一的，而是多种知识点的综合运用。
高三数学二轮复习的时候一定要注重综合能力的提升。
可以通过做模拟题、历年真题来提升自己在综合应用知识的能力。
并且要注重课外拓展，可以尝试解一些类似高考难度的题目，多参加一些数学竞赛等，提升自己对数学问题的思维能力。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是备战高考的重要环节，对于考生来说至关重要。
为了帮助广大考生有效提升数学成绩，以下就给大家分享几点关于高三数学二轮复习的建议。
一、制定复习计划复习计划的制定是高三数学二轮复习的重中之重，只有有条不紊地制定计划，才能保证复习效率更高。
首先，要分清每个学科的难点，按照逐步理解、逐步掌握和逐步运用的步骤来进行复习。
其次，要针对自己的学习状态和特点，制定符合自己实际的复习计划，坚持按计划进行复习，避免临时抱佛脚的情况出现。
二、梳理知识点，查漏补缺高三数学知识点博大精深，形式各异，要复习好整个学科，就需要进行梳理知识点并查漏补缺。
首先确定自己弱项，然后系统地整理出该部分的知识点内容。
接着从易到难、由浅入深地复习每个知识点，同时注意回顾还未掌握的知识点，避免出现漏洞。
最后，要通过做相关习题巩固所学知识。
三、熟练掌握考点和易错点高考数学往往是以考点为线索的，因此一定要熟练掌握高考数学的考点和易错点，这是提高分数的关键点之一。
在复习中，重点突出考点和易错点，打牢基础知识，理解原理并掌握解题方法，这样才能更好的应对考试。
四、多做习题，提高应试能力考生在复习数学的过程中不能只是草草了事，还必须进行大量的训练，通过做模拟题、真题，找出自己的不足之处，并对相应部分进行重点突破，提高应试能力。
做习题时尤其需要注意的是，在认真读题的前提下，要尝试多种解题方法，锻炼自己的解题思维和应变能力。
此外，也要防止做题盲目，要认真做好各个环节，从提高题的做题技巧，到强化练习，直到考前进行一定的模拟测试，都是提高应试能力的重要手段。
五、夯实基础，赢得高分考生在进行高三数学二轮复习时不要忽视数学基础的重要性，高考数学重视基础知识，而这部分知识是在中学阶段培养的，要靠在复习过程中的积累和弥补来提高。
因此，在复习阶段中重视夯实基础，补好了基础，高考成绩自然也高。
尤其对于高三生而言，复习高考数学就意味着有一年多时间的知识再次巩固和强化，所以需要认真对待每一项知识，做到了解、掌握、应用贯穿始终。
重基础，构网络，提能力——关于高三数学高考二轮复习的几点建议
重基础，构网络，提能力——关于高三数学高考二轮复习的几点建议发布时间：2023-02-15T06:07:18.361Z 来源：《中小学教育》2022年19期作者：王二林[导读] 高考决定了中国大部分人的命运,也可以说高考是人类改变命运的一次重要转折点。
那么怎么做好高考王二林扬州市仙城中学 225200摘要：高考决定了中国大部分人的命运,也可以说高考是人类改变命运的一次重要转折点。
那么怎么做好高考复习工作就需要学生在教师的引领下做好系统的复习任务,才可以达到好的学习成果。
基于理论研究和教学实践,教师如何在短时间内让学生的能力得到提高也是需要研究的重要课题。
帮助学生夯实基础,形成系统的知识网络,促进知识的再理解达到温故而知新的的学习意识,才是教师在二轮复习的时候应该注意的重点。
通过复习帮助学生树立正确的解题思路,形成良好的复习习惯,达到举一反三的教学目的。
关键词：高中生物；情境创设；灵动课堂在高三这个人生重要的转折节点，学生的学习压力是非常大的。
经过了一轮复习，基本上大部分学生对书本知识有了一定的了解和基本掌握，但是这时候还并不能够做到知识的联汇贯通，将所学知识点交叉起来使用。
想要进一步巩固学习的知识，达到学以致用、灵活应对高考的程度，就需要在教师的正确引领下进行系统合理的二轮复习任务。
一、回归课本，夯实基础并不是说掌握的难题越多，得到的分数就更多，我们常常发现学习能力强的学生在最后一道大题上是可以拿到相应分数的，但是却会在小题上丢掉基础分。
教师在二轮复习的教学任务中，尤其需要注重回归课本知识点，狠抓学生的基础。
只有这样才可以帮助学生克服大题有解题思路，但是小题错误不断的问题。
在备考高三二轮知识复习成果时,教师就应该先将知识重点部分放在本教材知识点专题和思考方法专题知识的总复习任务上面,在第二轮知识专题综合复习环节中应进一步注重巩固这一轮综合复习获得的新成果,加强学科各个单元知识板块上的综合。
尤其应是特别注意各科知识交叉的学科交叉点和专业结合点,进行最有效最好的有针对性专题综合复习。
【名校建议】高三二轮复习的四点建议
【名校建议】高三二轮复习的四点建议高三复习备考，从三月份开始，进入二轮复习，也称作专题训练复习，在此，给教师提出四点针对性建议。
把握复习要求，制定复习计划二轮复习时间大约是3月1日至4月30日的两个月，基本要求是“综合、强化、应用、提高”。
复习方式是重组知识结构，科学划分专题，开展专题强化。
训练方式是以专题小卷训练为主，适当穿插综合卷训练。
两个月的时间很宝贵，要完善知识体系，帮助学生完善知识框架的建构，确保基础知识系统化、网络化；既要弥补一轮复习中的知识漏洞，但又不能像一轮复习那样面面俱到。
要做题，但还不能及早进入过多的综合性训练之中，要做好小卷训练和综合训练的穿插结合。
这就要求教师制定出既区别于一轮（基础）复习，又区别于三轮（模拟训练）复习的具体复习计划，根据学科特点，学科组要研究确定复习哪些专题，多长时间，如何进行分工准备，何时进行集体备课；中间穿插几次综合性训练，具体在什么时间。
加强学生管理，注重情感沟通高考在即，对学生必须严格管理在前，随之情感沟通跟上。
学习高效要“三分教七分管”，不能认为学生到了高三就都认真努力了，其实不少的学生由于缺乏高度的自觉性和严格的自律意识，并没有高效地进入备考状态。
松懈的管理会让他们在天生的惰性中迷失自我。
当然，严字当头的背后，必须加强情感沟通，亲其师信其道，在这个时候显得格外重要。
要特别加强教学信息调研，通过问卷、座谈、个别交流等方式，了解学情，以便调整教情。
要特别加强与学生的个别谈话，了解不同学生的个性，实施分类施教，解决个性化问题，重点给学生鼓励、加油。
要特别关注特殊学生，高考前夕，心理问题学生增多，要及时发现这些学生的矛头性问题，及时靠上，帮助学生调节情绪，保持良好心态。
精心选择题目，做好定时训练进入二轮复习时段，选择怎样的题目给学生训练是教师挑战性最大的工作。
优秀的教师，总是站在新高考要求的位置，针对高考新趋向、新题型，根据二轮复习的要求，思考自己的学生真正需要什么，跳进题海，多研究多积累，精心选好题、改造题、命新题；尽量不用套卷让学生直接做。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段地理学科的最后一年，也是备战高考的关键阶段。
随着高考的临近，学生们需要加强地理复习，以应对考试的挑战。
在这个阶段，从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议是非常重要的。
通过对试题的分析和总结，可以更好地指导学生复习，提高他们的考试成绩。
下面就针对高三地理二轮复习给出一些建议。
一、认真分析历年高考试题学生们应该认真分析历年高考地理试题，了解考点和题型的变化趋势。
通过分析历年高考试题，学生可以发现高考地理试题所涉及的知识点和考点，以及题型的特点和规律。
这样的分析可以为学生指导复习提供宝贵的信息，帮助他们更有针对性地进行复习。
学生们还应该认真总结历年高考地理试题的命题思路和技巧。
历年高考地理试题的出题思路和技巧是有规律可循的，通过认真总结和分析，学生可以更好地把握高考地理试题的出题规律，有针对性地进行复习，并提高应试能力。
二、重点突破薄弱知识点在二轮复习阶段，学生应该针对自己的薄弱知识点进行有针对性的突破。
通过对历年高考地理试题的分析，学生可以清楚地了解自己的薄弱知识点，然后有针对性地进行复习。
针对薄弱知识点的复习应该着重于以下几个方面：1.系统地梳理知识框架。
通过系统地梳理知识框架，可以帮助学生建立统一的认识框架，理清知识脉络，便于记忆和理解。
2.深入理解核心概念。
在复习薄弱知识点时，学生应该注重对核心概念的理解和掌握，抓住重点，突破难点，做到心中有数。
3.勤于练习多做题。
在复习薄弱知识点的过程中，学生应该勤于练习多做题，巩固知识点，提高解题能力。
三、注重实地考察和案例分析高三地理复习中，实地考察和案例分析是非常重要的。
通过实地考察和案例分析，可以帮助学生更深入地理解地理知识，增强实践能力，提高解决问题的能力。
在实地考察和案例分析中，学生应该注重以下几个方面：1.注重实地考察。
学生可以选择一些与地理学科相关的地方或景点进行实地考察，亲身感受地理环境，增加对地理知识的感性认识。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议1. 引言1.1 介绍高三数学二轮复习的重要性简而言之，高三数学二轮复习是一个巩固知识、提高能力的过程。
只有通过合理规划复习时间、重点复习知识点、多做真题模拟练习、注重解题方法和技巧、及时总结归纳题型等方式，学生才能在高考中取得优异成绩。
高三数学二轮复习的重要性不言而喻，同学们务必认真对待，切不可掉以轻心。
2. 正文2.1 合理规划复习时间高三数学二轮复习是提高考试成绩的关键阶段，而合理规划复习时间是确保复习效果的重要因素。
在进行复习计划安排时，首先要考虑到高考数学内容的广泛性和深度，要根据自己的实际情况安排复习时间。
要对自己的数学基础进行全面的评估，了解自己的薄弱环节和重点知识点。
然后根据各个知识点的重要性和难易程度进行合理分配复习时间。
对于已经熟练掌握的知识点可以适当减少复习时间，而对于薄弱知识点和重点知识点则需要加大复习力度。
要合理安排每天的复习时间和学习计划。
通过制定每天的学习时间表，明确每个时段的学习内容和任务，确保任务有计划的完成。
这样不仅可以提高学习效率，还可以有效利用时间，避免出现学习计划混乱或时间拖延的情况。
要留出适当的休息时间，避免过度疲劳导致复习效果下降。
每天都要做适当的锻炼，保持良好的生活习惯，有助于保持身体健康和提高学习效率。
合理规划复习时间是高三数学二轮复习中至关重要的一环，只有合理安排时间，才能有效提高复习效果，为高考取得更好的成绩打下坚实的基础。
2.2 重点复习知识点在高三数学二轮复习中，重点复习知识点是非常重要的。
因为数学知识点繁多，学生往往会感到困惑和焦虑，如果没有合理地安排时间来复习重点知识点，很容易导致复习效果不理想。
在复习过程中，学生应该根据教材和老师的指导，理清重点知识点，包括重要公式、概念和定理。
可以制定一个复习计划，在每天的计划中安排时间专门用来复习重点知识点，可以根据难易程度和掌握程度来安排复习时间，保证每个知识点都能够得到透彻的理解和掌握。
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高三二轮复习教学的四点建议
松滋四中高三教师会讲话
一轮复习看功夫、深度(铺的到不到、砸的实不实、用功够不够)，
二轮复习看水平、高度(看高考方向考点的把握水平，看调动学生学习积极性主动性的水平，看对学情了解的基础上因材施教的水平，看教师讲解、归纳、提升的水平，看检测、训练与高考是否对路的水平)，
三轮复习看士气、精度(看自信心足不足、看精神状态佳不佳、看看意志品质强不强)。
二轮复习的目的：
1、从全面复习转入重点复习，对个重点和难点进行提炼和掌握。
2、将一轮复习过的基础知识运用到实战考题当中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力。
3、把握高考各类题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习仍要坚持以“常规”为本
首先是教学内容要常规。
要以课本基础知识和主干知识为主。
其次是习题题型要常规。
要以学科基本题型和重点题型为主，要以中等难度的小巧灵活的题目为主。
高考题主要是常规题型，中等难度题占据主流。
我们学校学生的层次，二轮复习还是要以常规题型为主，不要过分追求新题目，特别是新的综合题。
要注重在常规题型中求发展，注重常规题型的分解、组合、变形和引伸。
二、二轮复习要注重两种课型研究（专题复习课，试卷评讲课）
专题复习课，要在提高课堂效率上做文章。
二轮复习要重规划,每个单位时间要有目标。
二轮复习好像是炒现饭，学生复习的新鲜感已没有，对知识似懂非懂，我们必须认真分析，即需求分析，学生最需要复习什么，再思考我们该怎么教。
二轮复习不能完全按照复习资料亦步亦趋，而应有所取舍。
注重分层教学，根据本班学生实际，制定有所为、有所不为的复习规划。
（二轮复习要确保重点，不可面面俱到，要突出重点内容的复习，一是要赋予足够的时间，二是要配齐相应的题型。
不要在一些非重点内容上，在高考不可能考的题目上浪费时间），然后细化到每一个单位的时间去查漏补缺，计划要到位要到每一节课.要想目标收到实效,充分备课非常重要.备课包括选择哪些资料、哪些题、怎样讲。
老师要课前认真做题、老师多做题很重要, 这样才能选好题,才能讲好题,学生才不会陷入低效能的题海中，我们一线备考的老师们，都要做一个通观全局、善于排兵布阵的指挥员，要能够带领同学们在高考战场上取得胜利，
否则，主帅无能累死三军。
同时还要想办法激发学生情感,调动学生学习积极性。
有高三老师感言：“我在台上讲得滔滔不绝，你在下面渐渐失去知觉。
”我认为老师要反思自己的教育教学方式，首先是要少讲、精讲，其次，教学中我们应利用一切手段，调动学生的学习积极性、提高学生的注意力，因为积极性、注意力是一切智能训练的基础。
同时还要注意：老师要每次出现在学生面前都是精神饱满、面带春风，课堂气氛要活跃，教学要生动，教学中关注学生，加强互动，引领学生注意力，注意的课堂才是学生喜欢的课堂，这样的课堂，才是合格的课堂，学习的效果就会大大加强。
试卷评讲课，要认真备好课。
课前要做试卷分析，杜绝全卷评讲。
1是讲评要有针对性；做到考后及时评卷、及时分析；
2是讲评要有启发性；做到讲方法、讲解题切入点、讲思维过程；
3是讲评要有分析性；做到评后订正、要求学生找出实得分与应得分的差距。
4是要做好查漏补缺：考试中学生存在的问题，要及时开展强化训练，加以解决。
三、二轮复习做到“五抓”
1抓基础夯实。
抓基础是为了深化知识点。
在复习基础知识时，教师要把知识点以非常清晰的脉络传授给学生，重点多强调，难点多讲解，考点多练习，该记的记，该练的练，使学生对书本上的知识形成一个系统，对书本上的题目了如指掌。
抓基础的最终目的是使学生达到“一见就会，一做就对”。
要夯实基础知识，构建知识网络。
2抓能力提升。
高考主要是为了选拔有学习潜力的新生进入高校深造，因此，高考题目注重考查学生的能力。
所以在平时训练中，老师要注重对学生各方面能力的培养，要打破学生的固定思维模式，培养学生灵活处理问题的能力和创新能力，提高其应变能力和发散性思维。
解题伴随着计算，如果没有良好的计算能力，即使有了畅通的解题思路，终究做不对，或不全对。
所以，在平时的复习中，有计划、有目的地培养学生的计算能力是非常必要的。
要强化思维过程，深化理性思维。
3抓方法拓展。
每个知识点都有解决它的相应方法，方法恰当，事半功倍；方法不当，功败垂成。
因此，要想学生在高考中应对自如，在平时的练习中必须加强方法的训练，不仅要加强常规方法的训练，更要加强非常规方法的训练，以此提高学生举一反三、闻一知百的能力。
要增强应用意识，重视延伸拓展。
4抓重点突出。
一轮是地毯式轰炸，二轮是把火力集中到重难点上，力求突破。
不可以面面俱到。
80%的同学都会的，不要讲，不花时间。
80%的同学不会的，老师就要
舍得花时间，就要讲懂讲透彻。
要做到精选训练内容、进行限时训练、及时反馈信息、及时归纳总结。
5抓及时落实。
老师不要当甩手掌柜，要严管课堂，练习要全批全改，重点人头还可以当面评阅，无论什么学科，都要注重及时落实，不能拖延、不能有头无尾。
再好的资料，不抓落实等于零，随便什么事情，只要你认真抓落实，就会有好效果。
四、抓好“五个研究”工作
二轮复习是看老师的水平，老师必须是备考专家，要对本学科的高考考点、难点热点、命题趋势，做到了如指掌，讲课要头头是道，要活力四射，要能抓住学生的注意力，要成为学生的心目中最崇敬、最喜爱的老师。
集体备课、坐班、人坐下来、心静下来、专注研究：
1．研究教材；2．研究考纲；3．研究试题；4．研究资料；5．研究信息。
老师们，今天在这里所讲的这些，说起来容易，落实起来也不难。
离高考仅有90天时间了，只要我们高三教师，提高认识，勠力同心，在二轮复习中，在研究上用工夫、在课堂上求高效、各时段督查落实、全方位严格管理，那么，松滋四中2020高考就一定能够取得胜利！
今天看新闻，觉得是个振奋人心的好消息：全国新增确诊病例只有19例，武汉17例，抗疫之战胜利在望。
只要我们心存美好，终将送走寒冬，现在春暖花开，万物复苏、春回人间，我们即将迎来开学季。
希望疫情早日消除、祝福祖国国泰民安，祝福四中的高考再上新高，祝福我们的四中红红火火！
2020年3月10日。