音乐青春舞曲ppt课件
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湖南文艺版音乐七上《青春舞曲》ppt课件
王洛宾，1913年生 于北京。他在乐坛上耕 耘了六十余载，创作歌 剧六部；搜集、整理、 创作歌曲千余首；其中 最典型的代表作有： 《在那遥远的地方》、 《半个月亮爬上来》、 《掀起你的盖头来》、 《阿拉木汗》、《青春 舞曲》等歌曲。
• 今天,我们学习了<<青春舞曲>>这首 歌曲,使同学们对祖国美丽的西部有 了一些了解,我们要热爱我们的民族, 喜爱我们的民歌.
表演歌曲
1.用拍手伴奏,全班演唱歌曲
曲谱 4/4 32 71 3.2 17 | 6 64 .3 -. | . 拍手 4/4 X.X _XX XX_X _XX | X.X XX_ XXX X_X_|
拍手 4/4 X X X X | X X X X |
歌曲分析
◆《青春舞曲》是一首新疆民歌, 这首歌道出了一
青春舞曲
衡阳县弘扬中学 谭娟
·地貌、风土人情孕育了风格各异 的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文 化艺术财富。
·那就让我们一起走进神秘而 美丽的新疆。
了解新疆：
一、土特产/小吃 二、服饰 三、乐器
一、土特产/小吃
二、服饰
三、乐器
新疆舞蹈语 汇很丰富:昂 首.挺胸.直 腰是体态的
基本特点
番腕
移颈
新疆歌曲多 表现出热情. 豪放.稳重.细 腻的风格韵 味。
主要通过移 颈.抖肩.番腕. 前后踏步来 表现。
抖肩
学唱新疆民歌《青春舞曲》
• 发声练习：请同学们跟着旋律用“la”模唱。
• 歌唱的发声状态：口鼻同时吸气，呼吸要 求敏捷无声，肺部，胸膛自然挺起，腰围， 腹部有明显的向外扩张之感，发生时小腹 微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气 息支持。
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人教版 八年级上册音乐 第一单元 青春舞曲 (共17张ppt)
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12．西方园林受中国古典园林的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
1=G
反复记号
1=G
思考： 前一句的尾音与后
一句的首音有什么关系？
“鱼咬尾”创作手法
1=G
维吾尔族乐器： 手 鼓（打击乐器）
切分节奏型
XXX XX XXX XX
咚哒 哒 咚 哒 咚 哒 哒 咚 哒
艺术展示
歌唱 舞蹈 打击乐器
1=G
思考： 这首歌曲中唱到了那几个关键词语？
太阳 花儿
小鸟ห้องสมุดไป่ตู้青春
课堂小结：
这首歌曲揭示了一个什么样的人生 道理？
青春易逝，时光宝贵 “莫等闲，白了少年头，空悲切”
——岳飞
2.
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1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
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2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
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9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
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11．中国古典园林崇尚格局的错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
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6.学会提炼文章中的关键信息，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
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7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
歌舞青春——青春舞曲课件-2024—2025学年人教版八年级音乐上册
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课 堂课思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
课堂思考
歌曲带有什么样的音乐风格？两个部分的音乐情 绪有着怎样的变化？
答：第一部分充满的斗志，如号角般的节奏，旋律 坚定有力。第二部分充满柔情，旋律连贯、绵长， 表达了对妈妈的不舍，对祖国母亲的热爱，同时也 表达了共青团即将奔赴战场的坚定信念。
课堂小结
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽 的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌， 热爱我们的民族，因为只有民族的，才是世界的，只有 继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹 立于世界民族之林。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《共青团员之歌》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
歌曲把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，道出了苏联人民 憎恨侵略战争、绝不向敌人屈服，保卫家园、热爱和平的心声。
在五六十年代的新中国，这首歌曲传遍大江南北，也成了当时 中国共青团员的象征之一。该歌曲被很多人认为是苏联列宁共产 主义青年团的团歌。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
歌舞青春
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂考 课堂小结
《青春舞曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
同学们“青春是什么”？
答：有朝气，蓬勃向上，身心健康，充 满活力。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
在我们每位同学的生活中，青春是有朝 气，蓬勃向上，身心健康，充满活力的。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
青春舞曲ppt说课课件
教师评价
教学设计
教师对课程的设计是否合 理，能否有效地传递知识 、技能和能力。
教学方法
教师采用的教学方法是否 符合学生的学习需求和特 点，能否激发学生的学习 兴趣和动力。
教师素质
教师的专业素养、教学态 度、教学风格等方面的表 现。
教学效果评估
教学目标实现
评估教学目标是否实现，是否达 到了预期的教学效果。
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推广至其他学科
将青春舞曲说课课件的成功经验 应用于其他学科，促进各学科的
共同发展。
课程改进建议
优化内容呈现
采用更生动、形象的方式展示课程内容，如动画 、视频等，提高学生的学习兴趣。
加强实践环节
增加实践课程，让学生在实际操作中掌握青春舞 曲的相关知识和技能。
完善评价体系
建立更为科学、合理的评价体系，以客观、准确 地反映学生的学习成果。
青春舞曲说课课件
CONTENTS
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评价 • 课程展望
CHAPTER
01
课程介绍
课程背景
青春舞曲作为一首具有代表性的民族音乐，具有欢快、活泼的特点，深受广大群众 喜爱。
随着文化多元化的发展，越来越多的年轻人开始关注和喜爱民族音乐，因此，青春 舞曲成为了音乐教育中的重要内容之一。
实践教学
实践教学是青春舞曲说课课件的重要环节，通过组织学生 进行舞蹈实践、音乐表演等活动，使学生亲身体验青春舞 曲的韵律和节奏，加深对青春舞曲的感受和理解。
实践教学还包括对学生舞蹈动作、音乐表现等方面的指导 ，帮助学生掌握青春舞曲的基本技巧和表演方法，提高学 生的舞蹈和音乐表现能力。
互动教学
互动教学是青春舞曲说课课件的特色之一，通过组织学生进行小组讨论、互动问 答等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生对青春舞曲的深入思考和交 流。