在职训练测验成绩表
职工培训制度
职工培训制度职工培训制度（精选5篇）职工培训制度1为进一步提高工人的业务水平、操作技术以及岗位标准的认知程度，同时也为了提高工人的自主保安能力，促进安全生产。
队里要定期组织培训，积极参加矿、公司有关培训。
特制定培训制度如下：一、新工人岗前培训1、新工人入井前三天为岗前培训阶段，在岗前培训阶段要遵守纪律，严格按照井上大班时间考核。
2、新工人入井前培训内容为：入井常识、队组内部管理制度、作业规程和措施的贯彻与考试，办证以及寺河矿矿安全文化手册。
3、新工人入井前必须经过矿安全培训，成绩合格取得安全技术资格证方可上岗。
4、新工人分到班组，必须由班长指定三名老工人为师傅，与新工人签定师徒合同三式三份，学徒期三个月。
期间师傅要认真履行职责，做好传帮带工作。
对于师傅每人给予100分/月的补助，凭合同每月由各队队长统计上报。
对于同时带多名徒弟者，每人补助200分/月。
5、在新工人不能独立干活前，师傅要负责其安全、教会基本的劳动技能及安全常识。
师傅休息，要进行申请，班长要临时指派监护人，尤其新工人入井三天内，发生迷路，安全等方面的行为时，师傅(监护人)必须负全部责任，并对师傅取消当月工分补助，对班长处于30元罚款。
情节严重者要按矿有关规定处理。
对新工人有意借机不下井，中途上井者，三律消工，视为不放心进行班组内部待业。
6、其它井下队组借调至我队人员，转岗人员，必须经过学习作业规程与考试，考试合格者方可上岗，此外还必须遵守我队的各项相关制度。
7、师徒合同履行结束前，师傅要给徒弟评议打分，对于评议结果差者，工资分配仍执行班组平均分的60―80%的原则，并续签师徒合同。
二、业务培训1、结合井下职工的业务素质差水平低的现状，经各队委会研究决定，拟定业务培训项目。
机电工种由机电队长全面负责;安全方面由各队队长或副区长负责;生产方面由队长负责;技术方面由生产、机电技术员负责;区长、书记负责监督学习落实情况。
2、培训人员名单由班组根据实际情况提供。
护士主要工作成绩总结15篇
护士主要工作成绩总结15篇护士主要工作成绩总结1光荏苒，即将过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在一年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。
较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，现总结如下：一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高一年来，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，热爱祖国，对社会主义充满必胜的信心。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质加强自我职业道德教育。
职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。
加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神、我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。
在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。
三、努力工作，按时完成工作任务我将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。
员工年度考核表
xx汽车总站员工年度考核表
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（续表）
（续表）
（续表）
成绩与效率改进计划
员工成绩与效率考核表
广告业成绩与效率考核表典范
（一）业务人员评量及发展方案
被评人：职称：日期：评量人：评量时间：
职务内容描述（所负责客户、任务……等）
1．专业技术评量点数
（从1到10）
（1）能妥善地处理并执行日常作业
（2）执行任务时，致力追求超高水平
（3）不断学习广告与行销的知识
（4）了解行销并且能引发产生创意
（5）受过媒体、市调及广告过程的基本训练，了解“部
门纪律”的意义
（6）了解创意过程，并能予以协助
（7）具备强而有力的提案能力及书面化作业
（8）与他人合作愉快
（9）客户建立良好的关系
（10）了解公司的成本营运及财务制度，预估并且控制
预算
（11）能有效地分析与解决问题
（12）其他意见
2．人际技巧评量点数
（从1到10）
（1）具有领导能力
（2）展现创意能力
（3）能自动自发
（4）仪容方面
（5）成熟且具判断力
（6）热心助人并能自我激励
（7）具有人际关系的技巧
（8）对公司表现正面积极而且忠诚的态度
（9）具有完成工作的能力
（10）有见解，具追根究底的求知精神（11）具广泛的兴趣。
员工培训体系设计
GSC公司员工培训体系培训效果的转化与评估目录一. 培训效果的转化1．培训成果转化理论2．培训效果的调查3．培训效果转化措施二. 培训效果的评估（四层次评估）1. 评估机构2. 培训效果评估的内容与实施2.1 反应层面的评估2.2 学习层面的评估2.3 行为层面的评估2.4 业绩层面的评估一.培训效果的转化培训效果的转化对于培训来说非常重要。
因为培训的目的就是想要为企业带来改进，获得管理、业绩、利润等方面的提升。
因此，要使培训达到他的目的，就必须确保培训效果的转化。
然而，现实生产中有很多阻碍培训效果转化的因素。
他们严重影响了培训的成果。
据有关部门研究表明，一般的培训仅产生10％到20％的转化率，可以说是非常低的一个转化率。
所以，为了让培训更有价值，更有实际意义。
我们必须设计一套方案来确保培训效果的转化，使培训的成果最大化。
1．培训成果转化理论（1）同因素理论。
同因素理论认为只有在受训员工所执行的工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生培训成果转化。
能否达到最大限度的转化，取决于学习任务、学习材料、学习设备和其他学习环境特点与工作环境的相似性。
该理论典型的应用就是培训飞行员使用的模拟器。
（2）激励推广理论。
激励推广理论指出，促进培训转化的方法是在培训项目设计中重点强调某些最重要的特征和一般原则，同时明确这些一般原则的适用范围。
激励推广方法强调“远程转化”，也就是当工作环境（设备、问题、任务）与培训环境有所差异时，受训员工能够具备在工作环境中应用学习成果的能力。
（3）认知转化理论。
认知转化理论是以信息加工模型作为理论基础的，该理论为培训成果能否转化取决于受训员工恢复所学技能的能力。
因此，建议企业在培训时，可通过向受训员工提供有意义的材料和形象记忆的技能，来增加受训员工将工作中遇到的情况与所学技能相结合的机会，从而提高转化的可能性。
员工培训作为企业行为，目的在于提高员工的知识、技能，以及改变员工的思维方式和行为习惯，从而提高组织绩效，建立企业竞争优势。
考核表范例共9页word资料
考核表范例
（续表）
（续表）
成绩与效率改进计划
出版业成绩与效率考核表典范专业考核
□劣
个性分析
广告业成绩与效率考核表典范
（一）业务人员评量及发展方案
被评人：职称：日期：
评量人：评量时间：
职务内容描述（所负责客户、任务……等）
1．专业技术评量点数
（从1到10）
（1）能妥善地处理并执行日常作业
（2）执行任务时，致力追求超高水平
（3）不断学习广告与行销的知识
（4）了解行销并且能引发产生创意
（5）受过媒体、市调及广告过程的基本训练，了解“部门纪律”的意义
（6）了解创意过程，并能予以协助
（7）具备强而有力的提案能力及书面化作业
（8）与他人合作愉快
（9）客户建立良好的关系
（10）了解公司的成本营运及财务制度，预估并且控制预算
（11）能有效地分析与解决问题
（12）其他意见
2．人际技巧评量点数
（从1到10）
（1）具有领导能力
（2）展现创意能力
（3）能自动自发
（4）仪容方面
（5）成熟且具判断力
（6）热心助人并能自我激励
（7）具有人际关系的技巧
（8）对公司表现正面积极而且忠诚的态度
（9）具有完成工作的能力
（10）有见解，具追根究底的求知精神
（11）具广泛的兴趣。
考核表范例
考核表范例成绩与效率评估行政管理人员/中阶管理干部/专业人员姓名工作职称部门考核期间自至工作说明书□如附件□正修订中，随后检送Ⅰ．前一年达成的成果逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达成的成果（检附影本）目标1 □达成□未达成目标2 □达成□未达成目标3 □达成□未达成Ⅱ．员工评估主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度□极优□杰出□平均□可接受□差评语：管理技术——计划、组织、领导、控制的成效□极优□杰出□平均□可接受□差（续表）评语：沟通能力——口头、文字沟通的成效□极优□杰出□平均□可接受□差评语：人际关系——上司、部属的成效□极优□杰出□平均□可接受□差评语：自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力□极优□杰出□平均□可接受□差评语：适应性——配合改变的能力□极优□杰出□平均□可接受□差评语：Ⅲ.摘述与前次考试（日期）相较，综合成绩与效率的水平：□改时□相同□退步考虑本评估表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要写下您对该员工整体成效的评估。
特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。
对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标目标1细节预期成果预期阻碍如何解决？目标2细节预期成果预期阻碍目标3细节预期成果预期阻碍Ⅴ.成绩与效率改进将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议范围改进行为考核人签名考核人主管签名日期日期考核人主管的评语（可不填）成绩与效率改进计划待改进成绩与效率：训练新进员工员工：主管：时间：月日执行项目执行者执行时间1．请教他的方法2．观察带领训练新进员工3．参加人事部门举办的新进员工座谈会4．决定新进员工报到的适当时间5．参加“如何训练新进人员”研讨会6．读下列书籍（1）干部与经理的自我发展（2）有效的沟通（3）干部与在职训练7．观察主管训练新进员工8．有一名新进人谈话9．提供一份检查表给理体主管供训练新人之用10．安排专用办公室，以便训练新人11．安排永久性训练场所出版业成绩与效率考核表典范专业考核A：特优 B：优 C：可 D：劣不予评分A B C D 积分1．作业细部规划能力2．指定时间内完成工作3．特殊问题处理与解决4．专业简报，表达能力5．对业主洽谈能力6．对消费者说服力7．对其他一般性对象洽谈能力8．情报收集及分析9．专业知识10．报告编撰与书写11．领导统御12．协调13．对部属训练及指导能力14．组织能力15．创意16．潜能及未来发展17．业务/工作主动性18．独立作业能力19．同时负责或执行若干项工作的可能性20．吸收及学习能力21．对公司及工作的态度及责任感22．对时间安排及使用23．一般人际关系综合评估□特优□优□可□劣个性分析A=特优 B=水平以上下 C=可 D=需要改 E=不予评估项目评分项目评分1．仪表2．口才3．表达4．谈吐5．性情6．脾气7．处人8．处事9．反应10．判断11．精力26．领导12．合作27．气量13．自信28．习惯14．准时29．理解力15．个人主义30．表现欲考核员结论1．本人过去与受考核人共事结果，确认其专业工作能力□特优□水平以上□可□劣2．今后公司如再指派受考核员与本人配合工作，对此一指派，本人认为□有此需要□可以接受□另选他人3．本人对受考核人的潜能认为□优□可□到此为止□不确定4．公司如欲加重受考核人的工作分量及责任，本人认为目前：□可□不可未来：□可□不可5．本人已将评核结果与受考核人面谈，其反应为□接受□无所谓□反对意见及建议考核员：时间：年月日签名部门主管：时间：年月日签名总经理：时间：年月日签名请详列受核人的缺点及改进方式及方向：受考核人于考核时间内迟到及旷职次时（分）本考核表已于年月日由与受考核人及考核员面谈，并依建议作如下决定：1．调整工区资晋升2．调职调往部门3．辞退4．上列决定生效日期年月日负责人签名广告业成绩与效率考核表典范（一）业务人员评量及发展方案被评人：职称：日期：评量人：评量时间：职务内容描述（所负责客户、任务……等）1．专业技术评量点数（从1到10）（1）能妥善地处理并执行日常作业（2）执行任务时，致力追求超高水平（3）不断学习广告与行销的知识（4）了解行销并且能引发产生创意（5）受过媒体、市调及广告过程的基本训练，了解“部门纪律”的意义（6）了解创意过程，并能予以协助（7）具备强而有力的提案能力及书面化作业（8）与他人合作愉快（9）客户建立良好的关系（10）了解公司的成本营运及财务制度，预估并且控制预算（11）能有效地分析与解决问题（12）其他意见2．人际技巧评量点数（从1到10）（1）具有领导能力（2）展现创意能力（3）能自动自发（4）仪容方面（5）成熟且具判断力（6）热心助人并能自我激励（7）具有人际关系的技巧（8）对公司表现正面积极而且忠诚的态度（9）具有完成工作的能力（10）有见解，具追根究底的求知精神（11）具广泛的兴趣。
员工考核表范例表
适应性——配合改变的能力
□极优□杰出□平均□可同意□差
评语：
Ⅲ.摘述
与前次考试（日期）相较，综合成绩与效率的水平：
□改时□相同□退步
（续表）
考虑本评估表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要写下您对该职员整体成效的评
估。特不要对阻碍工作环境的条件加以批判，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内阻碍其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
22．对时刻安排及使用
23．一般人际关系
综合评估
□特优□优□可□劣
个性分析
A=特优B=水平以上下C=可D=需要改E=不予评估
项目
评分
项目
评分
1．仪表
2．口才
3．表达
4．谈吐
5．性情
6．脾气
7．处人
8．处事
9．反应
10．推断
11．精力
26．领导
12．合作
27．气量
13．自信
28．适应
14．准时
29．理解力
Ⅳ.新年度目标
目标1
细节
预期成果
预期阻碍
如何解决？
目标2
细节
（续表）
预期成果
预期阻碍
目标3
细节
预期成果
预期阻碍
Ⅴ.成绩与效率改进
将职员成绩与效率有待加强的地点以予以列出，并提出有助职员改进的建议
范围
改进行为
考核人签名考核人主管签名
日期日期
考核人主管的评语（可不填）
成绩与效率改进打算
待改进成绩与效率：训练新进职员
考核表范例
成绩与效率评估
行政治理人员/中阶治理干部/专业人员
教育训练管理程序完整表格
德信诚培训网
更多免费资料下载请进： 好好学习社区
教育训练管理程序
1.目的:基于适当的教育、培训、技能和经验,提升人力资源的整体素质,以确保各工作
岗位的人员均能胜任,从而满足公司的经营发展需要.
2.范围:
适用于本公司的人员招聘和教育训练.
3.权责:
3.1行政课(人事):教育训练计划执行及训练记录管制.
3.2各部门:教育训练执行.
4.定义:
4.1教育训练:即培训,包括内部培训(简称内训)和外部培训(简称外训)
4.2内训:是指由公司自行举办的培训,如上岗前培训、技能训练课程.
4.3外训:是指参加外部机构举办的培训,如劳动局举办的技能考证培训等.
5.作业内容:
5.1人员招聘训练
5.1.1各部门当时填写”人员申请表”,经本部门主管审查后,交行政课人事及
主管审查方可招聘.
5.1.2人员应聘时,当事人填写“人事履历表”由招聘人员考核合格后方可录用.
5.2新进人员训练管理:
5.2.1一般训练由行政课集体开班或个别指导,以使新进人员了解公司发展史,
管理规则、环境管理(包括环境保护的基本知识与安全知识)、厂纪厂
规及质量观念等.
5.2.2专业训练:。
单位制度汇编汇编【人员管理】
制度模板1：员工培训管理制度（一）培训管理总体流程1、人力资源部制定公司整体培训目标，报总经理办公会议审议。
2、通过审议后，人力资源部根据各相关部门提出的培训需求进行培训调研。
3、人力资源部在培训需求调研的基础上制订整体培训计划，报总经理办公会议审议并报总经理审批。
4、获得批准后，人力资源部门组织相关人员进行教学研究设计并组织实施培训。
5、培训结束后人力资源部门要对培训效果进行评估。
6、评估后人力资源部门要写出培训总结报总经理办公会议审核后存档。
（二）培训计划流程1、各职能部门根据工作需要提出培训需求报人力资源部。
2、人力资源部培训主管对需求进行分析，报人力资源部负责人审核。
3、经人力资源部负责人审核后由各职能部门和培训主管共同商定培训内容，制订整体培训计划，报人力资源部负责人审核。
4、报人力资源总监和总经理审批。
5、培训主管设计培训方案，报人力资源部负责人审核。
6、由培训主管负责实施培训，进入培训实施流程。
（三）培训实施流程1、培训方案确定后，人力资源部培训主管开始落实培训时间、地点，下发培训计划通知，同时作好教学准备。
2、各受训部门作好培训准备和工作安排，通知员工作好受训准备。
3、人力资源部门根据培训方案实施培训。
4、培训效果评估。
（四）公司员工培训实施办法1、不定期训练（1）本公司员工教育训练由各部主管对所属员工经常实施。
（2）各单位主管应拟订教育计划，并按计划切实推行。
（3）各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指订所属限期阅读与业务有关的专门书籍。
各部主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施教育。
2、定期训练1、本公司员工教育训练定期训练每年两次，分为上半期(四、五月中)及下半期(十、十一月中)，视其实际情况分别办理。
2、各部由主管拟订教育计划，会同总务科安排日程并邀请各分公司经理或聘请专家协助讲习，以期达到效果。
3、本定期教育训练依其性质、内容分为普通班(一般员工)及高级班(股长以上干部)，但视实际情况可合并举办。
企业公司考核表范例
企业公司考核表范例
成绩与效率改进计划
出版业成绩与效率考核表典范
广告业成绩与效率考核表典范
（一）业务人员评量及发展方案
被评人：职称：日期：
评量人：评量时间：
职务内容描述（所负责客户、任务……等）
1．专业技术评量点数
（从1到10）（1）能妥善地处理并执行日常作业
（2）执行任务时，致力追求超高水平
（3）不断学习广告与行销的知识
（4）了解行销并且能引发产生创意
（5）受过媒体、市调及广告过程的基本训练，了解“部门纪律”的意义
（6）了解创意过程，并能予以协助
（7）具备强而有力的提案能力及书面化作业
（8）与他人合作愉快
（9）客户建立良好的关系
（10）了解公司的成本营运及财务制度，预估并且控制预算
（11）能有效地分析与解决问题
（12）其他意见
2．人际技巧评量点数
（从1到10）（1）具有领导能力
（2）展现创意能力
（3）能自动自发
（4）仪容方面
（5）成熟且具判断力
（6）热心助人并能自我激励
（7）具有人际关系的技巧
（8）对公司表现正面积极而且忠诚的态度
（9）具有完成工作的能力
（10）有见解，具追根究底的求知精神
（11）具广泛的兴趣。