《画雨滴》小班美术教案设计
彩色雨滴小班美术教案与反思
彩色雨滴小班美术教案与反思一、教案概述本教案适用于小班幼儿（3-4岁）的美术教学，主题为彩色雨滴。
通过本课的教学，旨在培养幼儿的色彩感知能力、创造力和手眼协调能力，同时提高他们对自然界的观察力和表现力。
二、教学目标1.培养幼儿对不同颜色的感知能力，并能正确使用颜色的名称。
2.培养幼儿的创造力和表现力，通过绘画表达自己的想象和情感。
3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
4.启发幼儿对自然界的观察和思考，培养他们对大自然的热爱之心。
三、教学准备1.彩色水彩颜料和画笔。
2.一些用来调色的容器和水。
3.画纸和画板。
4.一块练习纸、湿纸巾和干净的毛巾用于清洁和擦拭。
5.幼儿喜欢的音乐，用以增加课堂氛围。
四、教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿介绍彩色雨滴的概念，并请幼儿看一看教室窗外的雨。
询问幼儿对雨滴的颜色和形状是否有观察和了解。
2.鼓励幼儿用自己的话描述雨滴的样子，并引导幼儿提及不同颜色的雨滴。
3.教师告诉幼儿，今天的美术课将学习如何用彩色绘画来表达雨滴的美丽。
第二步：示范1.教师在黑板上或干净的白纸上示范绘画一个彩色雨滴的形状。
可以用不同颜色的水彩颜料来画出一个立体感的雨滴。
2.教师依次向幼儿介绍各种颜色的水彩颜料，并告诉他们每一种颜色的名称。
让他们观察并记住每一种颜色。
3.教师鼓励幼儿模仿自己的示范画一个雨滴形状，可以选择自己喜欢的颜色来绘画。
第三步：实践1.教师给每个幼儿分发一张画纸和一支画笔，然后让他们准备开始绘画。
2.教师提供一些调色的容器和水，让幼儿自己调制颜色，激发他们的创造力和探索欲望。
3.教师引导幼儿运用想象力和创造力，在纸上画出自己心中的彩色雨滴。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥自己的创意。
第四步：总结1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
可以邀请幼儿分享自己作品背后的想法和感受。
2.教师与幼儿一起回顾整个绘画过程，询问幼儿对画雨滴的感受和体会。
3.教师总结本节课的内容，强调创造力和表现力的重要性，并鼓励幼儿将这些能力运用到日常生活中。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
教案：
一、教学目标：
1. 通过观察和理解，学生能够掌握颜色的概念和基本的配色方法。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容：
《彩色的雨滴》绘画作品。
三、教学步骤：
1. 导入：让学生对雨滴进行观察，并引导学生讨论雨滴的颜色。
2. 演示和讲解：老师用小黑板或画纸示范绘画《彩色的雨滴》作品，讲解颜色的选择和运用原则。
3. 练习：学生进行练习，可选择不同的颜色进行绘画，也可以根据自己的想法创造新的颜色组合。
4. 交流和展示：学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 总结：总结今天学到的知识和技巧，鼓励学生继续练习和发挥创造力。
四、教学材料：
1. 小黑板或画纸
2. 绘画工具（彩色铅笔、彩色水笔等）
3. 绘画纸
五、教学时间：
1-2节课
六、评价和调整：
根据学生的绘画作品和表现情况，及时进行评价和指导，针对不同学生的需求调整教学内容和难度。
教学反思：
1. 教师在引导学生观察雨滴的颜色时，可以设计一些具体的活动，如提供不同颜色的水滴样本，让学生比较和选择，增加实际操作的机会。
2. 教师在示范绘画时，应注重解释和演示颜色的运用原则和技巧，引导学生理解并掌握。
3. 学生练习阶段，可以采用小组合作的形式，互相交流和分享创作思路和体验，激发学生的创造力。
4. 在总结环节，可以邀请学生分享自己的绘画心得和感受，促进学生对美术的思考和表达能力的提高。
彩色的雨滴小班美术活动教案
彩色的雨滴小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、体验，了解雨滴的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和动手能力。
4. 增进幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 雨滴模具、水滴形状的贴纸。
3. 相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察窗外，了解天气情况，引导幼儿关注雨滴。
2. 讲解：通过展示图片和视频，让幼儿了解雨滴的形状和颜色。
3. 示范：教师演示如何用画笔和颜料绘制雨滴，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料绘制雨滴。
5. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察雨滴，记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：开展“雨滴的秘密”科学活动，让幼儿进一步了解雨滴的成因、作用等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动中，要注意培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 活动延伸环节，要充分发挥家园共育的作用，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。
4. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学资源1. 彩色的雨滴PPT2. 雨滴模具3. 水彩颜料4. 画纸5. 画笔6. 视频素材：雨滴的形成和落下过程七、教学步骤1. 导入：通过PPT展示彩色的雨滴，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍雨滴的形状、颜色和特点，讲解雨滴的形成过程。
3. 示范：展示如何用画笔和颜料绘制雨滴，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘制雨滴，可以使用模具帮助塑造雨滴形状。
5. 分享：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘制过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿作品的创意和绘画技巧。
小班美术教案《彩色的雨滴》
小班美术教案《彩色的雨滴》一、教学目标：1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。
2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 彩色的雨滴的欣赏和分析。
2. 手工制作彩色雨滴的过程。
三、教学准备：1. 准备一些有关彩色雨滴的图片或视频，用于欣赏和分析。
2. 准备手工制作的材料和工具，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
四、教学过程：1. 引导学生欣赏和分析彩色雨滴的图片或视频，让学生感受彩色雨滴的美丽。
2. 讲解手工制作彩色雨滴的步骤和技巧。
3. 学生动手制作彩色雨滴，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 学生完成作品的质量。
2. 学生在制作过程中的表现，如动手能力、创造力等。
3. 学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过展示一幅彩色的雨滴画作，引发学生的兴趣，询问他们是否见过彩色的雨滴，并邀请学生分享他们对彩色雨滴的想法。
2. 介绍材料：向学生介绍制作彩色雨滴所需的材料，包括彩纸、水彩笔、剪刀等，并演示如何使用这些材料。
3. 演示制作过程：教师亲自示范如何制作一个彩色的雨滴，包括剪裁彩纸、上色和拼贴等步骤。
4. 学生创作：学生开始制作自己的彩色雨滴作品，教师在旁边进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示和分享：学生完成作品后，邀请他们展示自己的彩色雨滴，并分享制作过程中的体验和感受。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的创造力和想象力，引导他们思考和表达自己对彩色雨滴的看法。
2. 示范法：教师通过亲身示范，让学生直观地了解制作过程，并在学生制作过程中提供个别指导，帮助他们完成作品。
3. 鼓励性评价：教师应以鼓励和赞赏的态度评价学生的作品，关注他们的努力和进步，增强他们对美术的兴趣和自信。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，学生应在大人的指导下进行，确保安全。
学习彩色的雨滴小班美术教案
学习彩色的雨滴小班美术教案在幼儿园的美术教育中，如何引导孩子们学习绘画、提升艺术素养呢？针对小班幼儿，美术老师可以采用一些有趣的教学活动，例如学习彩色的雨滴绘画。
本文将介绍一份适用于小班幼儿学习彩色雨滴绘画的教案。
一、教学目标1.理解色彩的基本概念，学会使用不同颜色的涂料制作雨滴。
2.提高幼儿的美术创作能力，培养幼儿的审美能力、想象力、表现力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交能力。
二、教学内容1.彩色雨滴的基本形状和颜色：教师可先用幼儿园上常用颜色的涂料，比如红、蓝、黄、绿等配合教材中准备的雨滴图案进行演示，引导幼儿认识基本颜色，并参照教材中形状进行绘画。
2.多彩雨滴的绘制：引导幼儿利用颜料的混合、找到对应的颜色，通过制作一种“混合色”的方法，让他们将一些基础颜色混合在一起，演绎出不同的多彩雨滴。
在制作的过程中，让幼儿观察颜色变化，提高小朋友对颜色的感知度和准确性。
3.多彩雨滴的互动合作：由于幼儿观察和认知能力尚未成熟，往往会存在诸多不一致的想法，以及任意涂色的现象。
因此，增进幼儿的团队意识和合作意识是十分重要的，可以进行互动式的小组合作，让孩子们学习合作、相互协作与理解。
三、教学过程1.导入：让幼儿将未涂色和涂好颜色的雨滴区别开，让他们观察和感受颜色。
2.实践：让幼儿根据教师的示范和要求，以自己喜欢的颜色制作一个或多个多彩雨滴。
3.合作：将幼儿分为小组，让他们在老师的带领下，互相交流和协作，制作一个大型的多彩雨滴装饰画。
4.评价：在合适的时间点让幼儿自己参观或参观他人的成果，让他们亲自感受其中的乐趣和艺术价值。
四、教学效果及评价在执行本教案的过程中，因为幼儿的颜色理解和涂色能力有限，教学过程中可能会出现混色不当、颜色不匹配或涂色偏差等状况。
然而，通过本次活动的培养，幼儿们更多地学会了与他人合作，相互协作时的规范行为和特定协作技巧。
他们也在现场实践中增长了对于颜色的理解和判断，同时得到了艺术创作的新体验、新乐趣，以及团结与快乐的彩虹世界。
幼儿小班蜡笔画雨滴的教案
幼儿小班蜡笔画雨滴的教案教案标题：幼儿小班蜡笔画雨滴的教案教案目标：1. 帮助幼儿认识雨滴这一自然现象，并培养他们对雨滴的兴趣和观察能力。
2. 通过蜡笔画的方式，引导幼儿表达自己对雨滴的想象和感受。
3. 培养幼儿的细致观察能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 蜡笔和纸张2. 雨滴图片或实际的雨滴样本3. 播放雨滴声音的音乐或录音机4. 教具箱教学流程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的主题：“雨滴”。
激发幼儿们对于雨滴的好奇心。
- 列举一些幼儿们对雨滴的想法，例如“雨滴是怎么形成的？”、“雨滴会有什么声音？”等等。
2. 观察与讨论（10分钟）- 给幼儿展示雨滴的图片或实际的雨滴样本。
- 让幼儿观察雨滴的形状、颜色和大小，并引导他们进行简短的讨论。
- 通过问题引导，鼓励幼儿描述雨滴的感觉和观察到的细节。
3. 蜡笔画雨滴（20分钟）- 给每个幼儿发放蜡笔和纸张。
- 演示一下如何用蜡笔画出雨滴的形状，同时鼓励幼儿们用自己的方式绘制。
- 提醒幼儿关注雨滴的颜色，并鼓励他们运用多种颜色，表达对雨滴的感受。
4. 游戏与评价（15分钟）- 播放雨滴声音的音乐或录音，让幼儿想象自己置身于雨中。
- 邀请每个幼儿用自己画的雨滴与其他幼儿分享，并让他们描述自己绘制的雨滴的特点。
- 表扬每个学生的努力和创造力，并提供适当的建议或指导。
5. 结束（5分钟）- 整理教具和画纸，收集幼儿的作品。
- 回顾今天的学习内容，再次提醒幼儿对雨滴的特征和形状进行观察，并鼓励他们在家中继续探索这个主题。
教案延伸：1. 增加幼儿的科学认知：通过观察和实验，让幼儿了解雨滴形成的原理，并进行简单的模拟实验。
2. 联系其他主题：将蜡笔画雨滴与其他主题结合，例如植物的生长、水循环等，让幼儿了解更多与雨滴相关的知识。
3. 制作雨滴艺术品：帮助幼儿使用其他材料（如颜料、粘土等）制作更立体、多样化的雨滴艺术品。
教案反思：本次教案通过观察和绘画的方式，帮助幼儿认识并表达对雨滴的想象和感受。
小班美术《彩色的雨滴》教学设计
小班美术《彩色的雨滴》教学设计Teaching design of fine arts "colored raindrop s" in small class小班美术《彩色的雨滴》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2.学会用抹布擦干净手的方法。
活动过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1.示范画彩色的雨滴。
（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。
换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。
已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。
这样不漂亮。
2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
三、展览幼儿作品。
活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。
活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》一、教案1. 教学目标- 通过观察雨滴的形状和颜色，培养学生的观察力和细致注意力；- 学习使用不同的颜色和线条绘制雨滴；- 培养学生的创造力和想象力；- 提高学生对彩色的认识和运用。
2. 教学准备- 蓝色、红色、黄色、绿色、橙色、紫色等颜料；- 画布或画纸；- 水杯、画笔、调色板等绘画工具。
3. 教学过程（1）引入：与学生进行互动，提问“大家是否喜欢雨天？雨滴是什么样的颜色？”引起学生的兴趣，激发他们对雨滴的观察和创作的想象力。
（2）观察：带领学生观察雨滴的形状和颜色，引导他们描述雨滴的特点。
（3）绘制：让学生选择一个颜色的雨滴，并用画笔和颜料在画纸上绘制雨滴的形状。
（4）添加色彩：引导学生根据自己喜欢的颜色给雨滴上色，让他们发挥想象力，用不同的颜色涂抹在雨滴上，使其更加生动多彩。
（5）呈现作品：让学生展示自己的作品，互相欣赏并评价。
（6）总结：引导学生总结今天的学习内容，回答一些问题，例如“你们喜欢今天的美术课吗？为什么？你们能够描述一下自己作品的特点吗？”二、教学反思《彩色的雨滴》是一堂以雨滴为主题的美术课，通过观察和绘制雨滴的形状和颜色，培养学生的观察力和细致注意力。
在这堂课中，学生可以自由选择雨滴的颜色和运用不同的线条和颜料进行创作，从而培养他们的创造力和想象力。
教学过程中，引入部分的提问设计要能够激发学生的兴趣和思考，使他们对课题产生浓厚的兴趣。
观察部分要提供充分的时间和机会给学生去观察和描述雨滴的特点，以便他们在绘制雨滴时能够准确表达自己的想法。
绘制部分要注意给学生足够的自由度，在绘制雨滴的形状时不要限制学生的想象力，鼓励他们表现出自己的想法和个性。
在添加色彩的过程中，可以引导学生尝试不同的颜色和色彩组合，使作品更加丰富多彩。
呈现作品部分是鼓励学生展示自己的作品，并在轻松的氛围中互相欣赏和评价。
这可以增强学生的自信心和创作动力。
总结部分是让学生回顾和总结自己的学习成果，通过回答问题和描述自己的作品特点来巩固学习内容。
小班美术教案：彩色的雨滴
小班美术：彩色的雨滴
目标：
1.初步尝试用“点”提”的动作从上往下，一下一下地点画雨滴
2.能大胆地用手指颜料作画，学习用抹布把手擦干净的方法，
准备:
1.贴有“白云娃娃”的蓝色水粉画纸6张并张贴起来。
2.做一个装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水海绵的盒子或盆
3.抹布若干块。
4.配套音频。
过程:
1.听《大雨小雨》音乐并用肢体自由表现。
音乐游戏“大雨小雨”。
引导幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节
奏和点、提的动作。
2.尝试点画雨滴，练习点、提的动作
(1)教师边蘸色边随着音乐的节奏一下一下地在适合位置的云的下面点画雨滴提问：老师在干什么?老师是怎样画出雨滴的?
(2)请一名幼儿来模仿教师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下下地点画。
(3)请一组幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及把手擦干净的动
作。
3。
幼儿作画。
(1)幼儿自由选择颜料、空间作画。
(2)提醒幼儿换颜料时要用抹布把手指擦干净
4.欣赏。
共同欣赏作品，感受“彩色的雨滴”。
延伸：
为丰富画面，可以用水粉在纸的下半部添画“土地”花”或“小草”。
小班艺术教案：彩色的雨滴
小班艺术教案：彩色的雨滴 1. 教案概述 • 学科：艺术 • 年级：小班 • 教学目标：通过绘画活动，培养孩子的创造力和艺术表现能力，同时学习颜色和线条的概念。 • 教学时间：1课时（约30分钟） • 教学资源：画纸、彩色水笔、水杯、毛刷
2. 教学步骤 第一步：引入活动（5分钟） • 引导学生观察并描述雨滴的形状和颜色。提问：你们见过雨滴吗？它是什么样子的？它是什么颜色的？ • 引导学生想象一下，如果雨滴是彩色的会是什么样子？鼓励学生表达自己的想法。
第二步：创建背景（10分钟） • 给每个学生发放一张画纸和彩色水笔。 • 让学生利用彩色水笔在画纸上自由涂鸦，创造多彩背景。鼓励他们用多种颜色表现自己的想象。
第三步：绘制雨滴（10分钟） • 要求学生将毛刷蘸水后，在画纸上轻轻画出雨滴的形状。可以使用不同颜色的水来绘制多彩的雨滴。鼓励学生尝试不同的线条和颜色组合。 • 鼓励学生思考雨滴的特点，比如它是悬挂在空中的，或是滴在地面上的。
第四步：分享作品（5分钟） • 邀请学生逐个展示自己的作品，并分享他们绘制雨滴的想法和技巧。 • 鼓励班级间互相欣赏和交流作品，提出建议和赞美。
3. 教学扩展 • 小班的孩子在创作时通常具有丰富的想象力，可以鼓励他们尝试绘制其他形状和图案的作品，例如太阳、花朵、动物等。 • 可以利用不同材料进行创作，例如颜料、彩色纸、粘土等，拓展孩子的艺术表现方式。 • 教师可以通过引导学生观察自然景物，如云朵、树木等，激发孩子的艺术灵感。
4. 教学评估 • 教师可以观察学生的积极参与程度，以及他们作品的创意和表现能力来评估学生的学习情况。 • 教师可以记录学生在课堂上的表现和思考，并提供针对性的反馈和建议。
5. 教学反思 • 这个教案设计了一个简单而有趣的绘画活动，旨在培养小班学生的艺术表现能力和创造力。 • 学生在绘制雨滴时可以自由发挥，体验到艺术创作的乐趣。 • 教师可以根据实际情况对教案进行相应的调整，以满足学生的不同需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《画雨滴》小班美术教案设计
活动目标：
1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，
一下一下地点画雨滴。
2.学会用抹布擦干净手的方法。
活动过程：
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1.示范画彩色的雨滴。
(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪
里开始点的呀?
(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出
来啦!
(3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢
我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指
再蘸蘸，点点点”。
(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?
2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的
时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的
时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方
不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。
2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、展览幼儿作品。
今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指
点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的
方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要
“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。
但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没
有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记
把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，
今后在“手指点画”方面多加练习。
活动目标：
1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、
一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动
作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
活动准备：
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”
下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)
2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：
1、感知作画方式，引起学习兴趣。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅
笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?
(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨
小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画
(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。(3)幼儿自由地去
观赏作品。