高中信息技术课教案
2024版高中信息技术教科版必修一教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：计算机硬件与软件 • 互联网应用基础 • 办公软件操作技能提升 • 编程入门：Python语言学习 • 数据库初步认识与应用 • 多媒体技术应用与创意实现 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍与目标
Chapter
信息技术概述
学习使用公式进行简单的数学计算，以及常 用函数（如求和、平均值、最大值、最小值 等）的使用方法。
数据排序与筛选
数据图表化
掌握按单个或多个字段对数据进行排序的方 法，以及使用筛选功能快速查找符合条件的 数据。
学习将数据以图表形式展示，包括柱形图、 折线图、饼图等多种图表类型。
PowerPoint演示文稿制作
幻灯片创建与编辑 掌握新建幻灯片、复制幻灯片、 删除幻灯片等操作，以及文本的 输入与编辑技巧。
演示文稿的放映与输出 学习演示文稿的放映设置，包括 自动放映、循环放映等选项，以 及将演示文稿输出为PDF或视频 文件的方法。
幻灯片格式设置 学习设置幻灯片背景、主题、字 体等格式，以及插入图片、表格、 图表等对象的方法。
跨平台
Python可以在多种 操作系统中运行，具 有良好的跨平台性。
丰富的库
Python拥有大量的 第三方库，可以轻松 地实现各种功能。
广泛的应用领域
Python在科学计算、 数据分析、Web开 发、人工智能等领域 都有广泛的应用。
Python编程环境搭建和简单程序编写
安装Python解释器
从Python官网下载并安装适合操作系统的Python解释器。
06
数据库初步认识与应用
Chapter
数据库概念及作用
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高中信息技术教案-信息技术第一章第一节教案(高一年新课程)精选全文
可编辑修改精选全文完整版信息技术第一章第一节教案(高一年新课程)一、教学目标1．让学生了解高中信息技术课的课程要求。
2．让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平、基础。
3．举例与学生一起讨论信息时代的新特点。
4．与学生一起讨论信息的一些特征。
5．与学生一起体验信息交流。
二、教材内容分析教育科学出版社高中《信息技术基础》第一章第1节，从内容上讲，包括丰富多彩的信息和信息的一般特征。
前者是与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受的内容；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点。
作为信息技术课的开篇章节，不能停留在概念的讲解和理论分析上，而是要让学生从生活实际着手，体会到信息技术在现代社会的巨大作用，正确认识信息技术，从而产生学习信息技术的兴趣。
三、方法与策略1．引领学生体验信息社会与信息特征；2．开放地授课，根据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。
四、教学过程第一环节：介绍课程的基本要求。
师：从今天开始，我与大家一起学习信息技术这门课程。
先简单介绍一下课程情况。
我们本学期用的《信息技术基础》教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。
我们教材的内容主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。
为了更好地让大家认识到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进行以下几个讨论。
第二环节：大家谈经历。
师：进入本环节，请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。
大家针对以下几个问题先思考片刻。
（板书）（1）你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？（2）家里有电脑吗？你上过网吗？在哪儿上的？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？师：谁自告奋勇，请举手示意！如果不举手，我可就随机邀请了啊！女生a：我从小学五年级开始玩电脑，我在家用宽带上网，不爱玩游戏，偶尔上网聊聊天。
高中信息技术粤教版必修教案 -1.1.1 信息
1.1 信息及其特征一、教学目标１、知识与技能：能用自己的语言描述信息的概念和基本特征；２、过程与方法：能根据需要表达和捕捉信息；3．情感态度与价值观：转变观念，从信息技术课仅仅是学习软件操作转变为学生信息素养的培养和提高；二、教学重点1．信息概念的理解；2．信息所具有的基本特征的分析。
三、教学难点信息的基本特征及其所蕴含的现实意义。
四、教学方法：任务驱动法、诱思导学法、自主探究学习与小组合作结合。
五、教学过程：１、引入: 我们每天都要靠视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉感受着这丰富多彩的世界。
从广义上来说，感觉器官所感受到的就是信息。
展示：风吹（声音）、鸟叫（声音）、树叶飘落（动画）师：你看到了什么？闭上眼睛，你又听到了什么？生：风在吹，鸟在叫，树叶在飘落……师：风吹、鸟叫、叶落等，这些可以说都是信息，……信息无处不在，可以说，人类从古至今都离不开信息。
这是日常生活中的信息。
我们再来看看下面这三条信息：7月23日晚20点温州发生动车追尾脱轨事故：1、事故发生前7分钟，温州当地居民@Smm_苗发出动车行驶缓慢的消息。
2、事故发生13分钟后，乘客@羊圈圈羊发出第一条求助微博，转发突破十万，两小时后该名网友获救。
3、事故发生2小时后，官方在微博上发布献血号召，短时间内上千名微博网友前往血站献血，网友@yaoyaosz 发布的血站实况转发突破十万。
思考：事故前后的三条信息重要吗？这是重要的救命信息。
那么信息到底是什么？什么是信息？信息有什么特征？下面我们一起进入美妙神奇的信息世界。
任务一：打开请打开桌面上名为“信息及其特征”的教学网页，自主学习信息概念的描述，结合小组合作，思考讨论或上网查找，身边还有哪些是信息？举例说明。
（实行小组积分制,每一小组或组内任一成员若圆满完成任务或解决一个问题，将为所在小组赢得10分) 趣味游戏：“我来比划你来猜”。
屏幕上依次出现词语。
一位同学通过语言、手势和表情进行比划，另一位猜词的同学站在讲台上面朝同学们，以最快的速度猜出词语（参加的同学可获得一条信息作为礼物---快乐秘方），如果有困难可以求助其他同学。
高中信息技术__信息技术_搜索引擎教案
搜索引擎一、教材分析（一）教材地位及作用本课内容是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节“因特网信息查找”的第1部分内容“搜索引擎"。
本节共2个课时，这是第1个课时.前一节主要学习了对信息获取的一般过程进行分析，不断优化信息获取的过程,初步了解了信息获取的意义.本课内容要求学生小学初中的基础上学习搜索引擎的基本知识,进一步探索在因特网中通过使用搜索引擎来查找获取网络信息,让搜索引擎成为信息获取的有力工具，本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为第2部分的“搜索技巧”的中技巧应用打下基础。
（二)教学目标1、知识与技能目标①知道搜索引擎的产生和发展；②了解搜索引擎的分类及基本工作原理；③知道搜索引擎的基本应用。
2、能力目标①通过教师引导、学生自行探究，培养应用搜索引擎的能力；②能对常用搜索引擎的进行比较与评价;3、情感态度与价值观①培养学生多角度的思维方式；②通过学生的互动与对比，体验小组合作的重要性。
（三）教学重点难点教学重点:掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
本课难点:搜索引擎的分类.二、学情分析高中生或多或少已经具有一定的上网搜索实践基础，思维活跃,求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密.但自我控制能力有待提高，多数情况下会偏向自我的兴奋点而不顾及学习目标，还比较肤浅和不够成熟。
在教学中，注意以任务为驱动，引导学生逐步达成教学目标。
三、处理思路“教师为主导,学生为主体”这是总的指导原则，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作探究为主要活动方式，在分组时注意优势互补的合作方式。
帮助每一位学生提高信息技术水平.让学生进行成果的对比交流也是提高兴趣、提升成就感的一种重要活动方式。
本节课由问题“你在互联网上有知名度吗？”引出利用搜索引擎获取信息的学习任务，学生通过完成教师的4个引导任务逐步进行探究、拓展，师生一起交流总结。
高中信息技术python教案
高中信息技术python教案高中信息技术（Python）教案引言：在高中阶段，信息技术的学习变得日益重要。
学生们需要从基础开始学习计算机科学的原理和编程语言，以便为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
Python 编程语言作为一种易于学习和使用的语言，被广泛应用于各个领域。
本教案将介绍如何以Python为工具，为高中信息技术的学习提供指导。
一、教学目标1. 了解Python编程语言的特点和应用领域。
2. 掌握Python编程的基本语法和控制结构。
3. 学习使用Python进行数据处理、图形化和网络编程。
4. 应用Python完成简单的项目和实践。
二、教学内容：1. Python的介绍和安装- 介绍Python的起源、特点和应用领域。
- 下载和安装Python的最新版本。
2. Python基础知识- 学习Python的基本数据类型（数字、字符串、列表、字典等）。
- 理解Python中变量的概念和使用。
- 掌握Python中的输入和输出操作。
- 学习使用Python的运算符和表达式。
3. Python的控制结构- 学习Python中的条件语句（if语句）和循环语句（for循环和while循环）。
- 理解条件语句和循环语句的作用和使用方法。
- 学习使用条件语句和循环语句解决实际问题。
4. Python的函数和模块- 学习使用Python中的函数，以组织和重复使用代码。
- 了解Python的库和模块的概念，以提供更强大的功能。
- 探索常用的Python库和模块，如NumPy、Pandas和Matplotlib等。
5. Python的数据处理和图形化- 学习使用Python进行数据处理和分析。
- 掌握Python中的图形化工具，如Matplotlib和Seaborn等。
- 应用Python进行数据可视化和统计分析。
6. Python的网络编程- 学习使用Python进行网络编程。
- 理解网络的基本概念和通信协议。
浙教版高中信息技术教案
浙教版高中信息技术教案全套（一）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展历程和应用领域；2. 掌握信息、数据、信息素养等相关概念；3. 培养学生的信息意识，提高信息处理能力。
教学内容：1. 信息技术的定义与发展；2. 信息、数据与信息素养；3. 信息技术的应用领域；4. 信息技术对人类社会的影响。
教学重点：信息技术的概念、发展历程和应用领域；信息、数据、信息素养等相关概念。
教学难点：信息技术对人类社会的影响。
教学准备：多媒体教学设备、网络环境。
教学过程：1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引导学生思考信息技术的概念及其对人类社会的影响。
2. 新课导入：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，讲解信息、数据、信息素养等相关概念。
3. 实例分析：分析信息技术在各个领域的具体应用，如通信、教育、医疗等。
4. 课堂讨论：让学生分享自己对信息技术的认识，讨论信息技术对人类社会的影响。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生关注信息技术的发展趋势。
教学评价：通过课后作业、课堂讨论等方式，评估学生对信息技术概念、发展历程和应用领域的掌握程度，以及信息处理能力的提升。
浙教版高中信息技术教案全套（二）第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程、特点和应用领域；2. 掌握计算机硬件、软件的基本组成；3. 学会使用计算机的基本操作，包括开关机、输入输出等。
教学内容：1. 计算机的发展历程与特点；2. 计算机的硬件组成；3. 计算机的软件组成；4. 计算机的基本操作。
教学重点：计算机的发展历程、特点和应用领域；计算机硬件、软件的基本组成；计算机的基本操作。
教学难点：计算机硬件、软件的相互关系；计算机的基本操作。
教学准备：多媒体教学设备、计算机。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机在生活中的应用实例，引导学生思考计算机的特点和应用领域。
2. 新课导入：介绍计算机的发展历程与特点，讲解计算机硬件、软件的基本组成。
高中信息技术__《文件或文件夹的基本操作》_教案
《文件或文件夹的基本操作》教学目标：1、知识目标掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存、文件夹的共享操作并巩固路径的概念.2、能力目标以具体的任务为外驱力，在教师的引导下,通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力,提升信息技术的综合应用能力。
3、情感目标通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；加深学生对仙中风景的了解，从感性认识提升到理性认识。
培养他们爱我仙中自豪感。
教学重点：文件或文件夹移动和复制.教学难点：把《仙城中学》网站中图片保存在指定文件夹中。
教学资源：硬件：一个能上网的网络教室及相应的网络教室控制软件。
学习资源:1、江都市仙城中学网站；2、仙城中学网页；3、学习目标文档；4、学习指导文档。
4、学习方法:协作式学习.根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组(异质分组）,确定水平较高的学生为小组组长.学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过小组内集体讨论制定出学习步骤，明确分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结提高来弥补各自的不足,进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。
教学方法：任务驱动、网络支持教学。
通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。
加上对高一新生而言由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐,很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生.因而利用学生喜好上网浏览的特点，把教学内容嵌入到网页中，以它为教学内容的切入点，通过“认识大中"这一具体任务来达到教学目的。
与此同时，学生在教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神。
教学设计意图：按照新课程标准的教学理念,在本节课的设计上主要考虑到以下几个方面：1、对教材内容做了一些处理，把文件的共享及网页浏览、图片保存的方法整合到这节课。
高中信息技术《IP地址及其管理》教案
高中信息技术《IP地址及其管理》教案一、教学目标1. 理解IP地址的概念、作用和分类2. 掌握IP地址的表示方法和计算方法3. 了解IP地址的管理和分配机制4. 学会配置和管理本机的IP地址二、教学内容1. IP地址的概念与作用1.1 IP地址的定义1.2 IP地址的作用2. IP地址的分类2.1 单播地址2.2 广播地址2.3 组播地址3. IP地址的表示方法3.1 二进制表示法3.2 点分十进制表示法3.3 十六进制表示法4. IP地址的计算方法4.1 子网掩码的概念与计算4.2 子网划分的方法与计算4.3 默认网关的设置与计算三、教学过程1. 导入新课1.1 利用生活中的实例引入IP地址的概念1.2 讲解IP地址的作用和重要性2. 讲解IP地址的分类2.1 分别讲解单播地址、广播地址和组播地址的特点和应用场景3. 讲解IP地址的表示方法3.1 演示二进制、点分十进制和十六进制表示法的转换过程3.2 让学生动手实践，加深理解4. 讲解IP地址的计算方法4.1 讲解子网掩码的概念和作用4.2 演示子网划分的方法和计算过程4.3 讲解默认网关的设置方法四、课堂练习1. 让学生自行设计一个IP地址分配方案，包括子网划分、默认网关设置等2. 练习配置和管理本机的IP地址五、课后作业1. 复习IP地址的表示方法和计算方法2. 查阅资料，了解IP地址的管理和分配机制3. 思考如何防止IP地址的冲突和盗用教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性2. 学生参与度和实践能力的培养3. 课后作业的完成质量和思考深度4. 学生对IP地址管理技能的掌握程度六、教学拓展1. IP地址的发展历程和未来趋势6.1 IP地址的演变过程6.2 IP地址的发展趋势2. 公网IP地址与私有IP地址6.3 公网IP地址的分配和使用6.4 私有IP地址的定义和应用3. 动态IP地址和静态IP地址6.5 动态IP地址的原理和应用6.6 静态IP地址的设置和优缺点七、案例分析1. IP地址冲突案例7.1 IP地址冲突的原因和后果7.2 冲突解决的方法和策略2. IP地址盗用案例7.3 IP地址盗用的手段和防范措施7.4 网络安全意识和防护技巧的培养八、实践操作1. 使用网络工具查询IP地址信息8.1 IP地址查询工具的使用方法8.2 练习查询本机的IP地址和其他网络设备的信息2. 配置和管理网络设备的IP地址8.3 路由器、交换机等网络设备的IP地址配置方法8.4 实践操作，掌握网络设备的IP地址管理技能九、课堂小结1. 回顾本节课的重点内容9.1 IP地址的概念、分类和表示方法9.2 IP地址的计算方法和配置管理9.3 IP地址的发展趋势和网络安全十、布置课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记2. 针对课后作业要求，思考和练习IP地址的管理技能3. 结合生活实际，探究IP地址在网络安全方面的应用教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性2. 学生参与度和实践能力的培养3. 课后作业的完成质量和思考深度4. 学生对IP地址管理技能的掌握程度教学反思：1. 针对教学过程中出现的问题和学生的反馈，调整教学方法和策略2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果3. 结合时事热点，持续更新教学内容，提高学生的学习兴趣十一、复习与测试1. 对IP地址相关知识进行复习，巩固记忆。
高中信息技术《Python编程基础》教案设计
高中信息技术《Python编程基础》教案设计1教学目标：1. 学生能够掌握Python 的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 学生能够运用Python 解决简单问题，如数学计算、文本处理等。
3. 培养学生的逻辑思维能力，通过编程实践提高问题解决能力。
4. 让学生了解Python 编程在实际中的应用，激发学生对编程的兴趣。
教学重点与难点：重点：1. Python 的基本语法和数据类型。
2. 控制结构（条件语句、循环语句）的使用。
3. 运用Python 解决实际问题。
难点：1. 理解复杂的控制结构和算法。
2. 培养学生的编程思维和创新能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解Python 的基本概念和语法。
2. 演示法：通过实际案例演示Python 编程的过程。
3. 实践法：让学生进行编程实践，巩固所学知识。
4. 小组合作法：组织小组编程竞赛活动，培养学生的团队合作能力。
教学过程：一、导入（5 分钟）师：同学们，在当今信息时代，编程已经成为一项非常重要的技能。
Python 作为一种简单易学、功能强大的编程语言，被广泛应用于各个领域。
今天，我们就一起来学习Python 编程基础。
二、背景介绍（5 分钟）师：Python 是由Guido van Rossum 在1991 年开发的一种高级编程语言。
它具有简洁的语法、丰富的库和强大的功能，被广泛应用于数据分析、人工智能、Web 开发等领域。
Python 的设计哲学是“优雅、明确、简单”，它的代码可读性非常高，非常适合初学者学习。
三、作者介绍（5 分钟）师：Python 的创始人Guido van Rossum 是一位荷兰程序员。
他在1982 年获得阿姆斯特丹大学的数学和计算机科学硕士学位。
Guido van Rossum 希望创造一种简单易学、功能强大的编程语言，于是他在1989 年开始开发Python。
经过多年的发展，Python 已经成为一种非常流行的编程语言。
高中信息技术浙教版选择性必修2 网络基础(2023)_DW02网页基本元素编辑详解 公开课教案课件教
高中信息技术浙教版选择性必修2 网络基础(2023)_DW02网页基本元素编辑详解课程概述本课程是高中信息技术浙教版选择性必修2的一部分，着重介绍了DW02网页基本元素编辑的内容。
通过本课程的学习，学生将掌握网页基本元素的编辑方法，了解网页设计的基本原理和技巧，培养学生的网页设计能力。
课程目标1.理解网页设计的基本原理和概念。
2.掌握网页基本元素的编辑方法。
3.培养学生的网页设计能力。
课程内容1. 网页基本元素的概念网页基本元素是构成网页的基本要素，包括文字、图片、链接等。
学生通过本节课程的学习，将了解每种基本元素的作用和特点。
2. 网页基本元素的编辑方法本节课程将介绍常用的网页编辑工具，如Dreamweaver等，并通过实例演示学生如何使用这些工具进行网页基本元素的编辑。
2.1 文字编辑文字是网页的重要组成部分，本节课程将详细介绍文字的编辑方法，包括文字的排版、字体、大小、颜色等。
2.2 图片编辑图片的使用可以增加网页的吸引力，本节课程将教学生如何插入、编辑和调整网页中的图片，掌握图片的压缩和优化技巧。
2.3 链接编辑链接是网页中不可或缺的元素，本节课程将介绍如何创建和编辑链接，包括不同类型的链接，如内部链接、外部链接和锚点链接等。
3. 网页设计的基本原理和技巧本节课程将介绍网页设计的基本原理和技巧，包括页面布局、色彩搭配、风格统一等方面的内容。
学生将掌握如何设计出具有良好用户体验的网页。
教学方法1.授课法：教师通过演示和讲解的方式，详细介绍网页基本元素的编辑方法和网页设计的基本原理。
2.实践法：学生在教师指导下进行实际操作，练习网页基本元素的编辑和网页设计的技巧。
3.讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进学生之间的互动和合作。
教学流程第一节：网页基本元素的概念1.导入：通过引入网页设计的概念，激发学生对本节课程的兴趣。
2.讲解：介绍网页基本元素的概念和作用，引导学生理解网页的结构和组成要素。
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教 案
教学内容：
计算机网络技术基础
教学目标：
1、让学生了解计算机网络的发展历史；
2、让学生了解早期计算机网络的模型；
3、让学生掌握现代计算机网络的定义和功能；
4、让学生理解现代计算机网络的模型；
5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类；
教学难点：
计算机网络的定义和功能；现代计算机网络的模型；现代计算机网络的分类；
教学步骤：
一、导课
同学们，说到计算机网络，大家感到这是一个很有技术含量的名词，其实在现代的
信息化时代里，计算机网络可以说是我们生活中不可缺少的一部分，接下来我们就学习
和计算机网络相关的一些知识。
二、学习新课
1、计算机网络发展的过程；计算机网络已经历了四代：
第一代：面向终端的计算机网络：多个终端接入到单个主机.它的出现和发展时期
为20世纪50年代中--70年代初
第二代:以分组交换网络为代表的网络：包括LAN, MAN, WAN)，它的出现和发展
时期大约是20世纪70-90年代. 典型的代表是目前Internet网的前身ARPANET.如后面
示意图。
第三代:标准化网络：包括:ISO/OSI-RM(国际标准化组织的开放式互连参考模型
第四代:网络互联：各种类型的网络全面互联，并向宽带化、高速化、智能化方向
发展。例如：在Internet环境下，不同类型、不同档次的计算机或者网络只要遵守tcp/ip
协议，都可以连入网中相互通信，共享资源。
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2、计算机网络的定义与功能
（1.）计算机网络的定义
将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备相
互连接在一起，通过网络操作系统及网络协议软件进行管理，以实现资源共享和相互
通信的系统。他们具有：1各计算机是独立自主的，其运行不依赖于其他计算机
2计算机之间的连接是物理实现的
3用来实现网络通信、资源管理和网络服务的专门软件
4计算机之间能够利用各种通信手段进行相互通信，并共享软件、硬件和数据等资源
（2.）计算机网络的功能
计算机网络的基本功能
数据通信 、共享资源 、数据信息的集中和综合处理 、均衡负载、相互协作、
运行分布式
3.计算机网络的组成
网络由硬件和软件两大部分组成。硬件包括计算机、终端、通信线路和通信设备，
主要负责数据处理和数据转发；软件由网络操作系统、通信协议、网络管理软件和应
用软件组成，控制数据的通信和实现各种网络的应用。
计算机网络的逻辑结构：通信子网和逻辑子网
计算机网络的拓扑结构
计算机网络拓扑结构是指计算机网络节点和通讯链路所组成的几何形状，也即网
络节点之间的连接方式。
分析下面网络结构的优缺点：
1. 星型拓扑结构
2 .总线拓扑结构
3 .环形拓扑
4. 树型结构
5. 网状拓扑结构
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4、 计算机网络的分类
1. 按传输技术分
广播式网络
点到点网络
2.按网络规模分
局域网、城域网、广域网
3.其他的网络分类方法
(1)按拓扑结构分：星形型、总线型、环形型、树状型、网状型
(2)按交换功能分为：分组交换网、报文交换网、线路交换网、混合交换网
(3)按无域控制器分：对等网络、客户/服务器网络
(4)按信号传递方式分：有线网络、无线网络
三、课堂小结
这节课我们了解了网络的基础知识，通过本课的学习你有哪些收获？你对信息有
哪些认识？请学生回答。