部编版【优选整合】人教版初中历史七年级上册 第11课 西汉建立和“文景之治”(素材)
3.11++西汉建立和“文景之治”++课件++++2024-2025学年统编版七年级历史上册
人相食，死者过半。
①田地荒芜
②人口锐减 ——东汉·班固《汉书·食货志》 材料2：（汉初）自天子不能钧驷，而将相或乘牛车，
齐民无所盖藏。
③国库空虚
④人民流离失所
——西汉·司马迁《史记·平准书》
首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
二、汉高祖的休养生息政策
1.休养生息政策的含义
休养生息政策，是国家在大动荡或大变革后，
——晁福林《中国古代史（上册）》 （1）注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。
材料二：汉景帝元年正月下诏：间者岁比不登，民多乏食，夭绝天年， 朕甚痛之。郡国或硗（qiāo）陿（瘠薄狭隘的土地），无所农桑畜， 或地饶广，荐草莽，水泉利，而不得徙。其议民欲徙宽大地者，听之。
——《汉书·景帝纪》
▲“与天长久”瓦当
▲“汉并天下”瓦当
为了纪念刘邦战胜项羽,统一天下、建立汉朝而专门制作
汉高祖的休 养生息政策
二、汉高祖的休养生息政策
【任务二】阅读教材P64第一段，根据材料，说一说：当时的社会处于什么
样的境况？汉初的统治者面临的首要问题是什么？（指向目标2）
1. 背 景： 材料1：（汉初）民失作业，而大饥馑。凡米石五千，
人为刀俎 我为鱼肉 项庄舞剑 意在沛公 妇人之仁 刚愎自用 约法三章
楚河汉界
暗渡陈仓
刘邦
咸阳 鸿门宴
鸿沟
项羽
垓下 会盟
乌江
十面埋伏 四面楚歌 霸王别姬
江东父老 乌江自刎
一、楚汉之争与西汉建立
拓展
刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争,这两次战
探究 争的性质是否相同？为什么？
战争目的 代表阶级
战争性质
人教部编版历史七年级上册第11课西汉建立和文景之治 (共20张PPT)
政治清明，经济发展，国库充盈， 人民生活安定。出现了“文景之治” 的盛世局面。
事例： 1、仓库丰满、新谷子压着陈谷子一直堆到仓外 2、大量铜钱多年不用，串钱的绳子烂了，散钱多的无法计算
想一想、议一议
与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息 政策对社会的安定和发展有怎样的好处？
使人民安居乐业提高生产积极性 农业生产恢复，农民能稳定地提供赋税徭役，也 促进其他行业发展 经济得到恢复发展，汉朝统治进一步巩固
——《汉书· 食货志》
荒凉、萧条 贫困
3 西汉初年面临的问题 秦朝残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏 西汉初期，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜
首要问题：恢复和发展 社会生产；巩固新王朝。
面对如此萧条的经济形势 ，汉高祖和他的后继者是 怎样解决的呢？
什么是休养生息？
休养：休息保养；生息：人口繁殖。 指在战争或社会大动荡之后，减轻人 民负担，安定生活，恢复元气。
课堂巩固
3、西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道 理后，在王朝的建立之初采取的富民政策是（ C ） A.力倡节俭 B.大兴文治 C.休养生息 D.平抑物价
4、下列与“文景之治”相关表述不准确的是（ A ） A.指刘邦统治时期 B.指汉文帝和汉景帝的统治 C.前后近40余年 D.“吏安其官，民乐其业”
二、休养生息政策
汉高祖
我建立西汉后面临萧条的 经济形势，我为什么要实 行休养生息政策？你知道 我是怎么做的吗？
读一读 想一想
“居马上得之，宁可以马上治之乎？…….秦 任刑法不变，卒灭赵氏。向使秦已并天下 ，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？” ——陆贾
二 休养生息政策
巩固政权、稳定社会局势、吸取秦 1、原因： 亡的教训
人教部版编七年级上册历史：第11课 西汉建立和“文景之治”
秦 始 皇 兵 马 俑
汉高祖刘邦长陵
汉
景
“秦始皇陵”气势 磅礴，威武庄严
帝 刘 启
，“兵马俑”气
阳
吞山河文 帝 刘
短命，原因是什 么？
恒
秦的暴政：滥用民力，
霸
横征暴敛，严刑苛法
陵
情景设置：
为了避免在秦亡后新建立的西汉重蹈覆辙，机缘 巧合下我们班同学“穿越”回到了西汉建立初期， 全力辅佐皇帝建设新王朝，分组献策
1.回到哪个时间？哪个地方？是哪个皇帝？
2.面对社会经济凋敝，民不聊生，百姓流离失所 的社会景象，你会为皇帝提出什么样的政策来恢 复经济和生产呢？具体会有哪些内容呢？
3.刘邦去世后，你又“穿越”到文帝景帝身边辅 佐，这时期社会出现了骄奢之风，反对严刑峻法 呼声高涨，你又会为皇帝提出什么建议呢？
建国时间：公元前202年 建国者： 汉高祖 刘邦 都 城： 长安
B．大兴文治
C．休养生息
D．平抑物价
退 出
当堂达标
【3】今天我们强调要“以德治国”
，而西汉重视“以德化民”是在
（B）
A．高祖时期
B．文景时期
C．武帝时期
D．光武帝时期
退 出
当堂达标
【4】下列与“文景之治”相关的表
述不准确是的 ( A )
A．指刘邦统治的时期
B．指汉文帝和汉景帝的统治
C．前后近40余年
3、轻徭薄赋
结果：
汉初的经济逐渐得以恢复和发展， 社会局势稳定下来
文景之治的措施：
1、继续推行休养生息政策。
汉
注重农业生产，关心农桑，进
文
帝
一步减轻赋税徭役
2、“以德化民”，废除一些
严刑峻法 3、提倡勤俭治国，反对奢
人教部编版七年级上册第11课 西汉建立和“文景之治” (共24张PPT)
——《汉书·景帝纪第五》
②进一步减轻赋税和徭役
汉
汉文帝时期，把服役由一年一次改为三
文 帝
年一次
为发展农业生产，汉景帝进一步减轻农 民负担，在位的第一年，虽然复收田租，坚 持三十税一。他即位的第二年，就免去天下 田租的一半，十三年后，完全废除了田租。
二、休养生息政策
秦的暴政
秦末战争： 社会生产遭到破坏， 人口锐减 土地荒芜
“休养生息”的政策
汉初经济逐渐得以恢复和发展， 社会局势稳定下来。
汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第 四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王， 其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后死， 刘恒入京为帝，是为汉文帝。
拓展：平定七国之乱
刘邦总结秦亡的历史教训时，认为秦亡的原因是 没有分封同姓子弟为王。 地方实行郡县制和封国制并存（郡国并行）。
汉景帝即位后，御史大夫晁错提议“削藩”即削 弱诸侯王势力、加强中央集权。
吴王刘濞联合楚王刘戊、赵王刘遂、济南王刘辟 光、淄川王刘贤、胶西王刘昂、胶东王刘雄渠等刘姓 宗室诸侯王，以“清君侧”为名发动叛乱。
③重视“以德化民”，废除一些严刑苛法
年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已 上，又赐帛人二匹，絮三斤。
——《汉书·文帝纪第四》
重视“以德化民”
文帝：废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子， 把斩去左脚改为打五百板子-----
景帝：针对笞刑，一是减少笞数，二是规定刑具规格、 受刑部位和行刑程序。
另一方面，农业发展有利于保障人民的生存，有利于社 会安定，有利于巩固统治。
人教版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”(共27张PPT)全
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
汉文帝刘恒（前203年—前157年），汉高祖刘邦第四子，汉惠帝刘盈之弟，西汉第五位皇帝。
汉景帝刘启是汉文帝刘恒中子，庶出长子，西文帝、汉景帝继续推行修养生息政策：
夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 ——《汉书·文帝纪第四》 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》
A
非常重视农业，以农为本
讲授新课
孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you)、车骑服御无所增益。 ——《汉书·文帝纪第四》
汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民
治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。 ——《史记·孝文本纪第十》
文景之治：中国封建社会第一个盛世局面
本课小结
14、以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（ ） ①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①
C
15、文景之治是谁统治时期（ ） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉文帝、汉景帝 D.汉景帝
第11课
一、西汉的建立
时间： 都城： 汉高祖
刘邦
公元前202年
长安
人相食，死者过半…… 自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》
从这则材料你可以得出怎样的结论？
汉初经济萧条，国家贫穷
人吃人，死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。
提倡节俭、以身作则
讲授新课
初中历史人教版(部编)七年级上册 第11课 西汉建立和文景之治课件(11.4)
大风歌
大风起兮云
咏汉高祖（王珪） 汉祖起丰沛，乘运以 跃鳞。 归故乡， 安得猛士兮 飞扬， 威加海内兮
手奋三尺剑，西灭无
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建 立和巩固
第11课 西汉的建立和“文景 之治”
自主学习：导 学提纲
缇萦救父 残缺的肉刑；
互动探究（二）休养生息
文景之 治
▲注重农业生产，减轻农民负担； ▲重视“以德化民”▲提倡勤俭治国
霸陵
阳陵
互动探究（二）休养生息 文景之
治
京师之钱累巨万，贯朽而不 可校。太仓之粟，陈陈相因，充 溢露积于外，至腐败不可食。 ——司马迁《史记·平准书》 民失作业，而大饥馑。凡米 石五千，人相食，死者过半。自 天子不能具醇驷，而将相或乘牛 车。 ——班固《汉书·食货志第四 上》 “文景之治”是中国进入封建社会后出现的第一
第11课 西汉建立和“文 景之治”
互动探究（二）休养生息
文景之 治
请你为汉文帝、汉景帝建立档案袋。
汉文帝刘恒（前203年—前157 年），汉高祖刘邦第四子，西 汉第五位皇帝。
汉景帝刘启是汉文帝刘 恒第五子，西汉第六位 皇帝 。
互动探究（二）休养生息 文景之
治
夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛
治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟， 欲为省，毋烦民。 ——《史记·孝文本纪第十》
提倡勤俭治国、以身作则
第 11课 西汉的建立和“文 互动探究（二）休养生息 景之治”
文景之 治
以德化民:相对于用武力和镇压使 ▲重视“以德化民 百姓服从，意思是以恩惠来感化百
”
姓，让百姓服从。
3.11《西汉建立和“文景之治”》教案-统编版七年级历史上册
第11课《西汉建立和“文景之治”》教案一、新课标标准通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
二、内容分析秦亡后，项羽、刘邦又进行了历时4年的楚汉之争，最终建立了我国历史上有一个统一的封建王朝——西汉。
西汉建立之初，由于秦末以来的长期战乱，经济凋敝，物价飞涨，社会动荡不安。
汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，改善人民生活，实施了休养生息政策，将他新建的王朝稳定下来。
汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定，史称“文景之治”。
汉初70年的历史，是社会经济从凋敝走向恢复和发展的历史，为汉武帝大一统奠定了基础，也为此后2000余年封建经济的发展奠定了基础。
三、教学目标1.了解楚汉之争的过程及结果，掌握汉初“休养生息”政策和“文景之治”的基本史实。
（史料实证、唯物史观）2.认识到休养生息政策适应了汉初社会经济发展的要求，促进了生产的发展和社会秩序的恢复。
（唯物史观、家国情怀）四、教学过程（一）新课导入【设计意图】：以视频导入，吸引学生注意力，开展新课学习。
（二）讲授新课1.楚汉之争与西汉建立（1）教师活动回答楚汉之争的基本概况。
（2）学生活动（3）教师活动楚汉之争与秦末农民起义有何不同？（4）学生活动（5）教师活动阅读教材阅读教材P63第二段，概况西汉建立的信息。
（6）学生活动2.汉高祖的休养生息政策（1）教师活动根据材料概括西汉建立时的社会景象。
材料1：（汉初）民失作业，而大饥馑。
凡米石五千，人相食，死者过半。
——东汉·班固《汉书·食货志》材料2：（汉初）自天子不能钧驷，而将相或乘牛车，齐民无所盖藏。
——西汉·司马迁《史记·平准书》（2）学生活动①田地荒芜；②人口锐减；③国库空虚；④人民流离失所。
首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
3.11 西汉建立和“文景之治” 课件 统编版七年级历史上册(1)
新知讲解
知识拓展
公元前 1046年
公元前 公元前 771年 770年
西周
春秋 战国
楚汉之争的目的是什么？ 争夺帝位
统治阶级的内部斗争
公元前 公元前 221年 202年
公元 9年
秦
西汉
公元前 207年
楚汉之争
新知讲解
知识拓展
战争初期 战争中期 战争结果
项羽 实力强大
逐渐变弱 失败
刘邦 实力较弱
逐渐变强 胜利
课堂练习
2.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，
死者过半”。针对这种状况，汉初统治者实行了（ B ）
A．郡县制
B．休养生息，轻徭薄赋
C．推恩令
D．盐铁官营，统一铸币
课堂练习
【详解】根据所学知识可知，公元前202年刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉，刘 邦就是汉高祖。西汉建立后，社会残破荒凉，汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经 济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担， 注重农业生产发展。B项符合题意。
想一想：楚汉之争中为什么项羽和刘邦实力会发生相反的变化？ 结合材料分析原因。
新知讲解
知识拓展
材料一 “吾（刘邦）与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦
法……秦人大喜……唯恐沛公不为秦王。”
——《史记·高祖本纪》
材料二 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。
——《史记·项羽本纪》
材料三 高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，
给餽饟，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，
部编版 初中历史七年级上册 第11课 西汉建立和“文景之治”(教案)
第11课西汉建立和“文景之治”教案教学目标：1.通过本课学习了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。
2.通过思考“文景之治”局面形成的原因培养学生运用历史唯物主义观点分析问题。
3.认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础对后世的巩固和发展十分重要。
教学重点：“文景之治”教学难点：休养生息政策教学过程：利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注，明确学习目标。
方法指导一：让学生认真阅读第一模块，从教材中提取信息，培养学生归纳要点的能力。
方法指导二：学生认真阅读第二模块，教师适当补充相关资料，助力学生解读本课难点。
方法指导三：采用比较学习法，比较汉高祖与文帝、景帝的休养生息政策异同及发展，准确把握重要内容。
方法指导四：歌谣记忆本课内容。
“文景之治”谋发展，社会面貌大改观，轻徭薄赋得民心，奖励农桑重生产。
带头节俭把事办，“以德化民”民心安。
文帝景帝治江山，国库钱粮都丰满。
情景导入生成问题你听说过缇萦救父的故事吗？汉文帝初期，朝廷的刑罚还是相当严厉的，除死刑外还有肉刑，不是刺面削鼻就是剜膝砍脚。
有一次，齐国的太仓令淳于公犯了罪，按法当判肉刑。
汉文帝下诏把他逮捕到长安治罪。
淳于公的小女儿缇萦下决心拼死救出父亲。
她到长安后给汉文帝写了封信，说：“我的父亲是齐国的一个小官吏，齐国的百姓全都称赞他为官廉明。
如今触犯了法律，当被处以刑罚。
我感到很难过，因为我父亲很想悔过自新，但人死了不能复活，被损毁了的肉体就不能再恢复，即使想悔过自新却不可能了。
因此我愿意把自己卖入官家当奴婢，以赎父亲的刑罚，使父亲有个自新的机会。
”汉文帝见到这封信后，觉得缇萦小小年纪竟这样懂事，便赦免了淳于公，并且下令废除肉刑。
文帝景帝注重“以德化民”形成文景之治的局面。
自学互研生成新知知识模块一西汉的建立自主阅读课本P51内容，完成第1题。
西汉建立之初，面临怎样的经济形势，导致这种形势的原因是什么？其具体表现怎样？经济萧条，国家贫弱；(2)秦的暴政和秦末长期战乱；(3)人民流离失所，人口锐减，土地荒芜，皇帝出行无同色马等。
人教版七年级历史上册(部编版)第11课 西汉建立和“文景之治” 课件(共26张PPT)
小 结：
时间 公元前202年
西 西汉的建立 都城 长安
汉
建立者 汉高祖刘邦
建
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高
立 和 文
息休 政养 策生
目的 祖有为取秦朝因暴政导致速亡的教训，
采取了休养生息政策。
措施 ①解甲归田，释奴为民；②轻徭薄赋，
什五税一
景
作用 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社
之
会局势稳定下来。
可以得出什么启示？
成由勤俭，败由奢
三、文景之治
注重农业生产，减轻 赋税和徭役
汉汉 文景 帝帝
以德化民，减轻刑罚
勤俭治国，反对奢侈
政治清平
经济发展
文 景
之
治 生活安定
国力增强
1、以下三个皇帝的在位先后顺序排 列正确的是（ ） ①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
一、西汉的建立
原因：秦朝的残暴统治和 秦末的战乱
社会初期状况
表现：到处都是残破荒凉的景象， 人民流离失所，人口锐减，大片的 土地荒芜，连皇帝的车马也配不齐 毛色相同的四匹马，有些将相出行 只能乘牛车，人民得不到温饱。
② 轻徭薄赋，什五税一：为稳定民心，
鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减 轻农民的赋税，相应的减免徭役及兵役。
休养生 息 政策
目的: 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高
祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训， 采取了休养生息的政策。
措施: ①让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而
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休养生息政策
休养生息政策指大动荡、或长期战争以后，统治者不搞劳民伤财、严刑峻法的统治，改以宽刑薄赋的
政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。休养生息政策自汉高祖开始，历
经几代皇帝(惠帝、吕后、文帝、景帝)，执行了六七十年。结果是“海内殷富，国力充实”。班固说：“汉兴，
扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”无
为而治。汉高祖称帝后，有鉴于秦亡经验，遂在政策上采取道家“黄老治术”、“无为而治”的理念。
首先，采取“郡国制”，郡县和封国并存，在中央实行与秦朝相同的郡县制，地方实行分封制。皇帝分
封侯国和王国，其中侯国只享有封地内的税收无军事和行政权并受郡的管辖，而王国则拥有独立的政治和
军事权力。另外，对内注意兴修水利，减免赋税，为恢复农业发展创造条件；对外则和亲匈奴，维持边区
和平。汉朝这一系列政策大体维持了一时和平，但亦引致一系列问题，对内的轻徭薄赋政策，令地方上一
些豪强势力日大，形成土地兼并；对外则匈奴侵略日频，威胁边区和平。 在执行这些政策之余，汉高
祖也对在楚汉相争中有大功的异姓诸侯王们起了猜忌之心。韩信就是在这时候被萧何用计被吕后处死，随
后彭越、英布等人也相继被铲除。异姓诸侯王几乎全部消失，取而代之的是刘姓诸侯王。刘邦在白马之盟
上对众人说了一句话：“非刘氏而王者，天下共击之。”刘邦在讨伐英布叛乱时受伤，不治死亡。时为前195
年。
吕后专权汉高祖死后，政权渐渐被高祖皇后吕太后所掌握，继位的太子汉惠帝因受到吕后的刺激，不
理政事，惠帝死后，吕太后连立两傀儡皇帝，并渐渐削弱刘氏，并封诸吕为王，掌权长达八年。这种局面
一直到吕后死后，周勃和陈平夺禁军权，斩杀吕产等人，才告消灭。
文景之治
吕太后死后，由于诸吕掌握兵权，而功臣更不满吕氏专权，太尉周勃、丞相陈平施计夺取吕氏的兵权。
由于汉高祖只余下两个儿子，朝臣以淮南王母家赵氏强横，代王母家薄家善良，故以吕太后所立的傀儡皇
帝非惠帝亲生为由，迎立代王恒即帝位，是为汉文帝。他减轻人民的负担，减轻刑罚，其子景帝即位后，
也持续此种政策，因此历史上将此时期称为“文景之治”。文景二帝都是道家思想的推崇者，主张无为而治，
休养生息。在此期间，国家稳定发展，国力大大增强。
只是，景帝在位期间，听取晁错的意见，进行削藩。操之过急，结果发生了“吴楚七国之乱”，为此时
期唯一的一次动乱，且为期不到一年，结果由周勃的儿子周亚夫所平定。七国之乱后，朝廷设法剥夺各个
诸侯王的力量，加强中央集权。
这一时期，西汉对匈奴采取“和亲”政策，也就是将公主嫁给匈奴王室，并且给予匈奴大量物资。然
而，匈奴仍屡屡犯境，边患越来越重。但文景之治使西汉国力空前提高，为后来大规模反击匈奴奠定了基
础。
刘邦