排列第一课时PPT课件
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《我给植物来挂牌》第一课时小学劳技加综合实践PPT课件
地球是人类赖以生存的 家园。
如果没有了绿色 植物……
让更多的人来了解、 关心、爱护植物！
家庭作业：材料准备
硬纸板、铅笔、直尺 彩色卡纸
水彩笔
剪刀
白纸
A4过塑封膜
固体胶
绳子
劳动评价
感谢聆听！
《劳动实践指导手册》活动14
我给植物来挂牌
第一课时
课前准备
白纸
笔、尺子
请大家欣赏视频
表一：植物知识小调查
植物名称
产地
用途
课前导入 你认识这些树木吗？
课前导入 你认识这些树木吗？
课前导入 你认识这些树木吗？
Байду номын сангаас美丽异木棉属落叶乔木，树干下
部膨大呈酒瓶状。
课前导入 你认识这些树木吗？
黄花风铃木属落叶乔木，
3—4月开花。
课前导入 你认识这些树木吗？
火焰木原产于非洲，开花
时花色猩红。
课前导入 你认识这些树木吗？
小叶榄仁属落叶乔木，又叫
“雨伞树”，树高可达15米。
课前导入 你认识这些树木吗？
凤凰木属落叶乔木，因花朵鲜
艳，被誉为世界上色彩最鲜艳 的树木之一。
课前导入 你认识这些树木吗？
大王椰树属常绿乔木，树高可达
20米，树形美观，是常见的绿化 观赏树。
课前导入
这些树木高大笔直， 郁郁葱葱！
怎样才能更加快速 地认识他们呢？
拍照识物——“形色”APP
形色
拍照识物——“形色”APP
植物的“身份证”——树牌
形状多样， 美观大方
悬挂式
立地式
植物的“身份证”——树牌
同学们，你们知道树 牌的意义吗？
讨论：树牌的意义
部编版六年级道德与法治上册《第1课 学会尊重 第一课时》PPT课件
尊重自己
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己 ，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自 重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值， 不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。（ 尊重自己的表现之一）
活动园
刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你 觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ （自卑，没有客观公正的看待自己）
尊重自己
尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自 己的名誉，信守自己的承诺。（尊重自己的表现 之二）
这些行为仅仅使我 们颜面扫地、形象受损 吗？尊重自己，应该怎 么做？
1.抄袭作业，失去老师对你的信任， 更不能学到真才实学，无法进步。 2.随地乱扔垃圾，违法社会公的，破 坏环境，给他人带来麻烦。
听听他们怎么 说
每个人都应得到尊重。 谈到尊重，我们往往关注取得一定
成就的人，忽视身边默默无闻的人。
误区
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
听听他们怎么说 听听你们怎么说
周阿姨这么多年为 街坊邻居提供便利， 她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳 的双手踏实地工作，我 也觉得她值得尊重。
周阿姨虽然普通，但是为 社会作出了贡献，她值得我们 尊重。
鲁迅先生提到了一个重要的词 语就是“尊重”，我们都知道尊重 是一种基本的做人品德，所以我们 人人都要学会尊重，今天我们学习 的话题就是生活中我们怎么做到尊 重，我们要尊重哪些人呢？
什么是尊重？
尊重的意思是尊敬、 重视，生活中表现为
。
哪些人应得到尊重？
在生活中，我们会遇 到不同的人，其中很多 人是我们非常尊重的。
第1课 学会尊重 第一课时
同学们，我们先来听一个发生在鲁迅身上的故事。有一次， 鲁迅先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜 可口。唯海婴说:“妈妈，鲟是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈 便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那 只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说: "孩子说不新 鲜， 我们不加以查看，就抹杀是不对的,看来我们也得尊重孩子 的说的话啊!”
《燕子》第一课时ppt模版课件
自由朗读，读准字音，读通句子
详细描述
学生自由朗读课文，教师巡视指导，确保每个学生都能准确读出文中生字的字 音，并能够流畅地读通句子。
整体感知，了解大意
总结词
概括段落大意，把握文章主要内 容
详细描述
学生在朗读课文后，教师引导学 生概括每个段落的大意，并尝试 总结文章的主要内容，为后续深 入学习打下基础。
图文结合，朗读感悟
总结词：理解内容
详细描述：教师展示课文中的插图和文字，引导学生结合图片理解课文内容，帮助学生更好地感悟课 文。
再次朗读，体会情感
总结词：体会情感
详细描述：教师引导学生再次朗读课文，要求学生在朗读中体会作者的情感，并尝试用自己的语言描述出来。
04
细读课文，深入理解
学习第一自然段
学习第三自然段
总结词
描述燕子的生活环境
VS
详细描述
第三自然段描绘了燕子的生活环境，即 “微风”、“细雨”、“柔柳”、“青的 草、绿的叶、各色鲜艳的花”，这些元素 共同构成了燕子生活的美好场景。
05
总结全文，布置作业
总结全文，升华情感
总结文章内容
概括《燕子》一文的主要内容， 包括燕子的形象、生活习性、文
圈画生字，自学生字
总结词
圈画生字，学习生字读音、字形和意 思
详细描述
教师引导学生圈画出课文中的生字， 并鼓励他们通过查阅字典、词典等工 具书，自主学习生字的读音、字形和 意思，为后续的深入学习打下基础。
03
再读课文，整体感师随机抽取学生朗读课文，并纠正学生的发音错误，确保学生能够 正确发音。
背诵优美段落
要求学生背诵课文中描写燕子形象和生活的优美段落，提高学生的语 言感受能力和文学鉴赏能力。
详细描述
学生自由朗读课文，教师巡视指导，确保每个学生都能准确读出文中生字的字 音，并能够流畅地读通句子。
整体感知，了解大意
总结词
概括段落大意，把握文章主要内 容
详细描述
学生在朗读课文后，教师引导学 生概括每个段落的大意，并尝试 总结文章的主要内容，为后续深 入学习打下基础。
图文结合，朗读感悟
总结词：理解内容
详细描述：教师展示课文中的插图和文字，引导学生结合图片理解课文内容，帮助学生更好地感悟课 文。
再次朗读，体会情感
总结词：体会情感
详细描述：教师引导学生再次朗读课文，要求学生在朗读中体会作者的情感，并尝试用自己的语言描述出来。
04
细读课文，深入理解
学习第一自然段
学习第三自然段
总结词
描述燕子的生活环境
VS
详细描述
第三自然段描绘了燕子的生活环境，即 “微风”、“细雨”、“柔柳”、“青的 草、绿的叶、各色鲜艳的花”，这些元素 共同构成了燕子生活的美好场景。
05
总结全文，布置作业
总结全文，升华情感
总结文章内容
概括《燕子》一文的主要内容， 包括燕子的形象、生活习性、文
圈画生字，自学生字
总结词
圈画生字，学习生字读音、字形和意 思
详细描述
教师引导学生圈画出课文中的生字， 并鼓励他们通过查阅字典、词典等工 具书，自主学习生字的读音、字形和 意思，为后续的深入学习打下基础。
03
再读课文，整体感师随机抽取学生朗读课文，并纠正学生的发音错误，确保学生能够 正确发音。
背诵优美段落
要求学生背诵课文中描写燕子形象和生活的优美段落，提高学生的语 言感受能力和文学鉴赏能力。
人教版八年级(初二)数学下册 16.1 二次根式 第一课时 PPT教学课件
际问题.
5.培养观察、发现、分析问题的能力，增强学生科学研究的意识.
学习重难点
学习重点：二次根式的概念.
学习难点：二次根式有意义的条件.
回顾复习
1.平方根与算术平方根的概念.
2.若正方形的面积为S，则正方形的边长为
S .
探究新知
学生活动一 【自主探究】
认真阅读教材第2页至第3页的内容，完成下面练习并体验知识
当3为腰长时，三角形的边长分别为3，3，4，符合三角形的
三边关系，此时三角形的周长为3+3+4=10；
当4为腰长时，三角形的边长分别为4，4，3，符合三角形的
三边关系， 此时三角形的周长为4+4+3=11．
∴ 此三角形的周长为10或11.
课后作业
1.教材P5习题16.1复习巩固第1,3题,综合运用
它的长、宽各应取多少？
3
解:设长方形的宽为x m，则长方形的长为 x m，
2
3
3
∴ x∙x=18，解得x=2 3， x=3 3.
2
2
∴长方形的长为3 3 m，宽为2 3 m.
拓展应用
2.当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？
(1) a − ;
解:由题意，得a-1≥0，解得a≥1，
∴当a≥1时， a − 在实数范围内有意义.
x−2≠0,
∴当x≤3，且x≠2时，
3−x
在实数范围内有意义.
x−2
探究新知
(3)
x+5
.
x
解：由题意，得ቊ
x+5≥0,
解得x≥-5且x≠0.
x≠0,
∴当x≥-5且x≠0时，
x+5
5.培养观察、发现、分析问题的能力，增强学生科学研究的意识.
学习重难点
学习重点：二次根式的概念.
学习难点：二次根式有意义的条件.
回顾复习
1.平方根与算术平方根的概念.
2.若正方形的面积为S，则正方形的边长为
S .
探究新知
学生活动一 【自主探究】
认真阅读教材第2页至第3页的内容，完成下面练习并体验知识
当3为腰长时，三角形的边长分别为3，3，4，符合三角形的
三边关系，此时三角形的周长为3+3+4=10；
当4为腰长时，三角形的边长分别为4，4，3，符合三角形的
三边关系， 此时三角形的周长为4+4+3=11．
∴ 此三角形的周长为10或11.
课后作业
1.教材P5习题16.1复习巩固第1,3题,综合运用
它的长、宽各应取多少？
3
解:设长方形的宽为x m，则长方形的长为 x m，
2
3
3
∴ x∙x=18，解得x=2 3， x=3 3.
2
2
∴长方形的长为3 3 m，宽为2 3 m.
拓展应用
2.当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？
(1) a − ;
解:由题意，得a-1≥0，解得a≥1，
∴当a≥1时， a − 在实数范围内有意义.
x−2≠0,
∴当x≤3，且x≠2时，
3−x
在实数范围内有意义.
x−2
探究新知
(3)
x+5
.
x
解：由题意，得ቊ
x+5≥0,
解得x≥-5且x≠0.
x≠0,
∴当x≥-5且x≠0时，
x+5
语文统编版初二下册 最后一次讲演 第一课时PPT教学课件
语文初中
小结
本节课我们初步接触了演讲词这种文学体裁及其特点。了解了 《最后一次讲演》的作者及写作背景，感知了全文的主要内容，梳 理了文章的思路。
◇李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。1946年2月，重庆发生“校场口事件”。 国民党特务打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被特务打伤。
◇5月初，李先生带伤回到昆明，与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人 签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。
◇ 7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。 ◇闻一多毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面 对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发 表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。
语文初中
整体感知
②本文分为三部分。 第一部分（1—3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，高度赞扬 了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神。
第二部分（4—5段）：分析国民党反动派的虚弱本质，指出人民必胜， 光明就在眼前。
第三部分（6—12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达 自己为正义而献身的决心。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反 对独裁、争取民主的斗争。1946年7 月15日被特务暗杀。
语文初中
作者介绍
诗人
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创 作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者
1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》 《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》 《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人， 后无来者。
《数学广角—搭配》数学教学PPT课件(3篇)
1．兰兰有2件上衣、2条裤子和一条连衣裙，她一共有（6 ）种不同 的穿法。 2、有5元、20元、50元的纸币各一张，一共可以组成（7 ）不同的币 值。 3、3个小朋友站成一列，其中小明不能站在最前面，这样的站法一共 有（ 4 ）种。 4、书架上有故事书、科技书、连环画各一本，如果从中任取两本，一 共有（ 3 ）不同的选法。
这个密码箱的 密码是由1、2两个 数字组成的两位数 ，猜一猜密码箱的 密码可能是多少？
新课导入
密码 是两个数 中较大的 一个
人民教育出版社 二年级 | 上册
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例1
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
“十位数和个位数不能 一样”是什么意思？ 你要用什么办法解决这 个问题呢？
数学广角——搭配
三年级下册
学习引路灯
饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国的饭好吃，外国 人爱吃也是不争的事实。中国的饮食特别注意营养均衡。 小朋友们，说一说你们的早餐是怎么搭配的吧！要注意饮食健康哦！
知识导航
一、树状图连线法 ① 先把其中一类的用字母表示，例如：A1,A2,A3... ② 再把另一类的用另外的字母表示，例如：B1,B2,B3... ③ 最后将字母A1，A2,A3...分别与字母B1,B2,B3...用线 连接起来。 即所有的连线条数就是搭配种类。
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例1：排列
1、 交换位置：有顺序的从这3个数字中选择2个数字， 组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例1：排列
2、 固定十位：先确定十位，再将个位变动。
人民教育出版社 二年级 | 上册
4.1第一课时 数列的概念(课件(人教版))
A．第 127 项
B．第 128 项
C．第 129 项
D．第 130 项
解析：把该数列的第一项 1 写成11，再将该数列分组，第一组 一项：11；第二组两项：12，21；第三组三项：13，22，31；第四 组四项：14，23，32，41；…容易发现：每组中每个分数的分子、 分母之和均为该组序号加 1，且每组的分子从 1 开始逐一增加， 因此89应位于第十六组中第八位．由 1＋2＋…＋15＋8＝128， 得89是该数列的第 128 项.
＝n2－1.
(2)数列各项的绝对值为 1,3,5,7,9，…，是连续的正奇数，并且数
列的奇数项为正，偶数项为负，所以它的一个通项公式为 an＝(－
1)n＋1(2n－1)．
(3)此数列的整数部分 1,2,3,4，…恰好是序号 n，分数部分与序号
n
的关系为 n ，故所求的数列的一个通项公式为 n＋1
an＝n＋n＋n 1
由数列的前几项求通项公式
[例 1] (链接教材第 5 页例 2)(1)数列35，12，151，37，…的一个 通项公式是________；
(2)根据以下数列的前 4 项写出数列的一个通项公式： ①2×1 4，3×1 5，4×1 6，5×1 7，…； ②－3,7，－15,31，…； ③2,6,2,6，….
由数列的前几项求通项公式的解题策略 (1)分式形式的数列，分子、分母分别求通项，较复杂的还 要考虑分子、分母的关系； (2)若 n 和 n＋1 项正负交错，那么符号用(－1)n 或(－1)n＋1 或(－1)n－1 来调控； (3)熟悉一些常见数列的通项公式； (4)对于复杂数列的通项公式，其项与序号之间的关系不容 易发现，要将数列各项的结构形式加以变形，将数列的各项分 解成若干个常见数列对应项的“和”“差”“积”“商”后 再进行归纳．
《陶罐和铁罐》PPT(第一课时)演示课件
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成 的词语。
2. 默读课文，能讲述课文的主要内容。(重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
陶罐
兵腿按，排 再了也免不税能(的骚化一扰学笔他遗，式产并，提F从拔e2此他O成到为图3)众书—多馆士工—兵作红偷，税实褐漏际税上色的则粉免成费为末会监计狱。师长铁；的因免罐为费出的遇色会到的计才师空干，，替气他他中最安终排的被 他监收氧狱入和长，相尽水中量，免中替税的他，打并氧断将了非姐法妹所花得的通 过和一友个 谊虚，拟从的那会人些进无生行所锈洗不钱能。，的当狱铁然友锈，们这弄的一到切一主只把要有铁他捶成一和个一分人张知明是道星水。的在海合监报狱。氧中一化，年他又物因一为年。冒的年死监替狱代狱生友活久争，远取带到 走，了了啤铁酒罐，从层而赢层得氧了狱友们的尊重
由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，