小学红领巾舞蹈教学12篇
红领巾飘扬舞蹈总结
红领巾飘扬舞蹈总结
这段舞蹈跳出了那战火连天，硝烟弥漫的战争时代。
“爱国”这两个字却深深印在了他们的脑海里，当他们见到鲜血染红的红领巾时，更是如获至宝地珍惜。
红领巾戴在胸前，这一个个中国花朵与敌人斗智斗勇。
他们明白，为了祖国，宁可站着死，决不跪着生。
舞蹈情节生动，人物感情细腻，性格鲜明。
让观众随着情节变断，感情不断变幻。
感觉最多的就是感动，是观众的眼泪不禁夺眶而出。
这段舞蹈也震撼了人们的灵魂，一部好的作品，最重要的，是要起到一个教育作用。
这便是舞蹈的价值。
这段舞蹈就很有价值。
想必看过的人都被这一个个小豪杰感动。
敌人的残暴不仁的行为人神共愤。
让所有人都铭记：我们是中国人，是中国人！中国无产阶级革命家赵博生曾说过：“我死过生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
”战士们虽死犹荣，21世纪的人们永远都会歌颂，这光荣事迹会在影片上一幕幕重现。
舞蹈中的一幕片断十分感人，孩子看着雄雄大火，流下了最后一滴泪水。
他们紧握着红领巾，玉蝶儿似的叶子落了下来。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
那红色如些耀眼，红领巾在风中飘扬着。
这是一段成功的舞蹈作品。
情节片断悲伤，感动喜怒哀乐，形象逼真，让你仿佛身临其境，希望更多影迷人们来关注这段舞蹈。
这段舞蹈会让你明白，什么收做民魂。
爱我们的祖国，长大了实现我们的理想，去报效祖国。
六一红领巾活动方案(通用4篇)
六一红领巾活动方案(通用4篇)六一红领巾活动方案篇1一、活动目的：为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。
我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、活动主题：“一个也不能少”为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!三、时间安排：四、组织方法：1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报_老师处，以便校园统一安排。
五、节目要求及节目推荐：1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下：1、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联系好，并报到詹晓静老师处。
5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。
负责人：_2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。
负责人：_。
3、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。
4：00优秀小组及组长到舞台照相。
负责人：_。
4、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。
负责人：_x。
5、所需物品及采购：化妆品：马利娜;书画用品：黄景宽;其他活动用品采购：_6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。
红领巾奖章小学生争章先进事迹12篇
红领巾奖章小学生争章先进事迹12篇红领巾奖章小学生争章先进事迹【篇1】一年级5月争章主题是“劳动章”。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
同学们在学习、观察和实践中体验劳动带来的快乐，从小养成崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动的好习惯。
让智慧在劳动中发光，能力在劳动中闪亮!一年(3)班的周__同学，她热爱劳动，在平时生活中，自己穿衣服、叠衣服、洗衣服;自己整理卧室、书包、书桌;倡导绿色环保的生活方式，每天分类清理家里的垃圾，是父母的小帮手。
在学校，打扫卫生时，她总是认认真真，一丝不苟，积极主动的扫地、擦桌子，让师生能有一个干净愉悦的学习环境。
处处为集体着想，具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。
进入新时代，周__同学表示：劳动是中华民族的优良传统美德，我们更应树立正确的劳动价值观，弘扬勤劳美德，创造美好生活。
红领巾奖章小学生争章先进事迹【篇2】黄__，是__小学三年五班的语文学习委员。
他是一个有点内向但却勇敢坚强的男孩。
在学校里，努力做好老师的小助手，团结同学，为同学服务，起到榜样模范作用。
积极参加校内和校外的各项竞赛活动，并取得了较好的成绩。
校内荣誉包括第四届__小学“小主持人大赛一等奖”;多次主持学校大型活动;评为“优秀三好学生和“读书之星”等等。
校外荣誉包括吉林省“书香满校园”朗诵大会中荣获过奖项;他说：“这些荣誉的获得是离不开老师们辛苦培育的结果，也是同学们支持鼓励的结果。
我要以更加认真负责的态度和积极向上的品质去回馈学校、班级和同学们，帮助每一位有需要的同学，竭尽所能让同学们感受温馨，感受学习的乐趣。
不辜负老师们对我的期望!父母们对我的关爱!”红领巾奖章小学生争章先进事迹【篇3】___，男，现年10岁，水坪镇中心小学四三班班长，连续四年被评为校学习标兵，连续三年被评为优秀学生干部。
作为一名班干部，他坚持以身作则，严格遵守学校的校纪班规。
老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，团结同学，热心帮助学习上有困难的同学。
小学生红领巾奖章争章个人事迹12篇
小学生红领巾奖章争章个人事迹12篇小学生红领巾奖章争章个人事迹(12篇)小学生红领巾奖章争章个人事迹怎样写？通过“红领巾奖章”争章活动的开展，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
下面作者就跟大家聊聊关于小学生红领巾奖章争章个人事迹，希望能帮助到大家。
小学生红领巾奖章争章个人事迹（篇1）章若男中队：六(3)中队“红领巾奖章”特色章：舞蹈章个人介绍我是一名六年级的少先队员。
因为从小在心里埋下一颗热爱舞蹈的种子，所以我在三岁时就在专业的舞蹈机构学习跳舞。
多日的汗水，让我有了信念，让我明白了坚持的重要。
目前舞蹈九级A班。
因为热爱，我会继续坚持我的舞蹈之梦。
获奖情况1.某年8月，在宝龙广场团体演出获“优秀奖”;2.某年4月，获萧山区第十期“红领巾奖章”校外特色章一一技能章(舞蹈);3.某年7月，在萧山大剧院演出“采桑瑶”获优秀奖。
小学生红领巾奖章争章个人事迹（篇2）郑雨馨中队：五(2)中队“红领巾奖章”特色章：绘画章个人介绍我是一个热情、开朗、自信、乐观的女孩子。
我的爱好唱歌、跳舞、绘画。
其中，绘画是我的特长。
在学校，我还是一名红领巾监督岗队员。
本学年，我还担任了大队委，是老师的好助手，同学们的好榜样。
在家中，我尊敬父母，勤于劳动，积极分担家务，主动清洁家中卫生，坚持自己的事情自己完成，保持良好的阅读习惯。
获奖情况1.某年10月，获萧山区第二十二届“暑假读好书”小学组征文一等奖;2.某年6月，获萧山区第十二期“红领巾奖章”校外特色章——技能章(绘画);年4月，获萧山区第二十三期红领巾奖章二星章(火炬银奖)少先队员。
小学生红领巾奖章争章个人事迹（篇3）张益晗中队：五(2)中队“红领巾奖章”特色章：舞蹈章个人介绍我学习认真，课堂上专心听讲，积极回答问题，认真完成课后各项作业。
我从小热爱舞蹈，在专业机构学习舞蹈4年之久，并考取了拉丁舞三级，四级正在学习中。
虽然很苦很累，但我一直坚持。
我相信，种下“勤学苦练”“坚持不懈”，终会收获胜利的过时。
《红领巾胸前飘》教学实录
小女孩：我忘记写作业了，该怎么跟老师说呢?看了看自己的红领巾，又看了看作
业本。
(老师来了)
小女孩：老师，对不起，我昨天忘记写作业了，请您原谅。
教师：
2
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1.将学生采访的过程拍摄下来，进行编辑并制作成课件。
2.查找学生入队时的录像和其他少先队活动的录像，并编辑制作课件。
教学过程
活动一：多彩的少先队活动
1.我们的采访活动。
(1)教师导入：少先队是我们成长的摇篮，一次次活动也成为我们美好的回忆。通过
课前的采访，我们向大哥哥大姐姐了解到学校组织过的各种各样的少先队活动。很多
利用节假日、休息日，还有寒暑假为社区做好事。我们几个住在汽南社区的同学组成
了假日小队，经常利用课余时间自发地为社区认养绿地、拣垃圾、清扫楼道)
4
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2.学校的少先队活动。
师：四位同学代表自己的小组向大家汇报了他们采访的情况。我们从中能够了解到
一部分学校的少先队活动。其实我们学校的少先队活动还很多，你们想不想看一看?(学
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活动三：情景表演──红领巾告诉我
师：请同学们打开课本第42、43页，看一看每幅图的意思，想一想怎么表演。我
们班有六个小组，每个小组挑选一幅图来表演。
(教师在学生自选的基础上给予协调，每幅图由一个小组表演。)
(老师提要求：各组同学在组长组织下先讨论少先队员遇到这种情况该怎么做;然后
分配角色，让每位同学都有角色，都参与表演，比如第一幅图，可以安排售货员、爸
爸妈妈等角色;最后练习表演。)
(小组活动，教师巡视、指导。)
师：请各组按顺序到前面来表演。
(小组表演)
幼儿园鲜艳的红领巾舞蹈串词
幼儿园鲜艳的红领巾舞蹈串词
1、红领巾是红旗的一角，飘扬的红领巾闪烁着党的关怀，跳跃着祖国的希望，播洒着星星火炬的种子。
鲜艳的红领巾，飘荡胸前，它是我们骄傲的名称；飘扬的红领巾，系满梦想，载着我们扬帆起航，那梦想是风，吹醒沉睡的心，那梦想是火，点燃熄灭的灯。
看呐！红色的花儿竞相开放！瞧啊！革命的后代茧壮成长！请欣赏2107班的舞蹈《鲜艳的红领巾舞蹈》。
2、红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染红了她，今天我们带上了这神圣的红领巾，要继承革命先烈的遗志，好好学习，天天向上，长大了建设祖国，保卫祖国！
鲜艳的红领巾系满理想,载着我们扬帆远航。
请欣赏《鲜艳的红领巾舞蹈》。
飘扬的红领巾舞蹈意义
飘扬的红领巾舞蹈意义
在当前各类题材欣欣向荣的背景下，红色题材舞蹈作品通过创作者独特的视角，让观众从舞台上迅速感受到了自己的使命，激活了内心的红色基因。
《飘扬的红领巾》是由一群可爱的小朋友们精彩演绎的红色题材舞蹈。
数十个可爱的小朋友每个人都戴着红领巾在舞台上跳动。
红色题材的舞蹈创作有着特殊的意义，它可以是记录一段真实发生的历史，也可以是一种红色精神的传承。
《飘扬的红领巾》也是一部电影，里面的人物英雄事迹让观众看过后久久不能忘怀。
那一个个可爱又勇敢的小英雄们的身影，在我们的脑海里挥之不去。
红色是革命的颜色，是人民心中最绚丽的颜色，它代表的意义是多重且厚重的。
在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。
爱国主义是常写常新的主题。
拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。
通过舞蹈艺术形式充分展现中国共产党人的本色初衷、雄心壮志和使命担当，充分展现中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程和伟大贡献。
这些既是红色题材舞蹈创作最根本的文化想象，也是响应时代号召，进而推动红色题材舞蹈创作全面发展。
以艺术作品弘扬我们党的精神，是文艺工作者责无旁贷的使命担当，红色题材舞蹈剧目的创作既是对革命先辈的缅怀致敬，也是对他们坚守信念的讴歌礼赞。
让我们以革命前辈为榜样，以山里红领巾为楷模，从现在开始，从点滴做起，不要浪费笔和纸，让我们珍惜来之不易的学习条件和美好生活，努力学习，早日成为国家的栋梁。
红领巾梦想广播稿(12篇)
红领巾梦想广播稿（12篇）红领巾梦想广播稿 1倾听美的声音，感受美的魅力。
大家好！我是尹__，今天的播音员。
16世纪，文艺复兴的梦想像一缕阳光一样照射到现实中。
这时候，大师的声音回荡在建筑艺术的天空，黑暗中觉醒的人类开始了寻根之旅。
文艺复兴时期的优秀建筑更是吸引了著名建筑师梁思成、林等人，他们曾考察过欧洲文艺复兴时期的建筑模型，并深深地吸取了人类文明的精华。
也就是从那个时候开始，艺术走进了我们的生活。
“由人创造”、“具有审美价值”、“可通过器官感知”。
具备以上三个要素的.东西叫艺术，艺术有很多种，文学、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、建筑、雕塑。
我们平时喜欢看的电影也是一种艺术的表现，艺术的物质形式也是多种多样的，有石雕、青铜、木雕、钢铁等等。
艺术也有风格，比如古典主义，洛可可风格，浪漫主义，新古典主义。
这些不同风格的艺术形式给了我们不同的视觉享受。
艺术是人的内心感受，能让你悲伤，也能让你快乐；艺术不需要被理解，只需要被欣赏，艺术在不断脱离平庸。
感受艺术，参与艺术，我们的思想变得更加成熟，从艺术中品味生活，从生活中寻求艺术。
艺术能带给我们力量。
像贝多芬的命运交响曲，做一个从不向困难屈服的人！同学们，让我们一起参与艺术吧！今年夏天，随着艺术节的脚步，我们走进了艺术的殿堂！今天的广播就到这里。
谢谢大家的倾听。
再见！红领巾梦想广播稿 2高：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！带着冬的喜悦，满载着春的希望，我们又迎来了充满生机与活力的新学期，同时迎来了我们“快乐阳光十分钟”红领巾广播新学期首次播音。
我是少先队大队副大队长高__，我代表学校少先队大队欢迎全体老师和亲爱的队员们收听本学期红领巾广播，并能够随时对我们的广播站提出批评和合理的建议，我们会积极改进，努力将最阳光、最温馨的`信息传递给大家。
周：大家好，我是播音员六（6）中队__，感谢大家对红领巾广播的支持！赵：大家好，我是播音员六（3）中队赵__，大家的认真倾听，就是对红领巾广播站最大的厚爱！张：大家好，我是播音员六（7）中队张__ ，带给大家的阳光快乐是红领巾广播站的宗旨！高：大家都说出了心里话，希望我们用真诚和努力为大家服务！让我们一起合：共享阳光，快乐生活！高：星星因为闪耀了光芒而美丽，昙花因为漫长的等待而绽放，人因为拥有了梦想而伟大。
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小学红领巾舞蹈教学12篇
1. 掌声响起来
这是一支适合小学生的集体舞，主要围绕着鼓励和喜悦展开。
舞蹈简单易学，不需要太多的动作，而是以鼓掌和踩脚为主。该舞
蹈能够培养学生的合作精神和节奏感。
2. 小雨滴
由于该舞蹈是以小雨滴为主题，因此舞蹈动作主要是手指和手
臂朝下移动。舞蹈风格优美动听，适合小学生研究和表演，能够提
高他们的音乐欣赏能力和动作协调能力。
3. 红手帕
这是一支中国传统的集体舞蹈，音乐曲调欢快，动作优美大方，
能够展现中国优秀传统文化风貌。学生在研究该舞蹈时，能够提高
团队协作能力和集体荣誉感。
4. 大河向东流
学生在研究和表演该舞蹈时，需要掌握一定的步法和动作。该
舞蹈能够增强学生的气质和形体训练，加强他们的节奏感和舞蹈表
现能力。
5. 精忠报国
这是一支富有爱国主义精神的舞蹈，通过舞蹈展现了中国古代
的忠诚精神和爱国情怀。舞蹈动作尤其要求大家的节奏感和舞蹈表
现力，能够提高学生的情感体验和团队精神。
6. 织女星
该舞蹈是以织女与牛郎传说为主题，舞蹈动作主要是比划星星
和织布的动作。这不仅能够灵活运用手臂和手指，还能够让学生了
解中国传统文化和历史。
7. 我们爱学校
这是一支表达学生对学校的热爱和感激之情的舞蹈，旋律欢快、
舞蹈朗朗上口。学生在研究和表演该舞蹈时，能够更加珍惜自己所
在的学校和老师，提高自己的文艺素养和爱校精神。
8. 快乐中国年
该舞蹈是寓意中国传统节日新年的欢乐之舞，展现了中国的民
俗风情和传统文化。在舞蹈过程中，学生能够体验到家庭和团圆的
温馨和快乐，感受到中华文化的底蕴和魅力。
9. 巴山夜雨
学生在研究和表演该舞蹈时，需要掌握一定的舞蹈技巧和动作。
该舞蹈讲述了一位情窦初开的少女在夜雨中经历了心境的变化和成
长的历程，能够提高学生的艺术修养和舞蹈表达能力。
10. 共庆丰收
该舞蹈是以庆祝丰收为主题，主要表现了农民丰收的欢乐和幸
福。学生在研究和表演该舞蹈时，能够深入了解中国传统农耕文化
和农村发展。
11. 绣球游戏
这是一支寓意闺房生活中妇女衣绣的游戏，展现了古代女性所
具备的细致和灵性。该舞蹈不仅能够传承中国民俗文化，还能够让
学生逐步了解古代生活的风貌和生活方式。
12. 花儿为什么这样红
这是一支经典流行歌曲的舞蹈版本，音乐动听，舞蹈动作欢快，
既能够抒发学生的情感，也能够让学生锻炼自己的身体和舞蹈技巧。