2022年高考任务驱动型作文范文指导及典型例文十篇
2022高三语文任务驱动型作文
2022高三语文任务驱动型作文2021高三语文任务驱动型作文1进入高三前，常听别人说，高三很忙，非常枯燥难熬，整天要埋头于题山题海中。
忙，是组成人生的一个个步骤。
每个人所忙的事是不同的，但不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。
斗转星移，仿佛在不经意之中，便迈入这高中生活的最后一年——高三，十二年寒窗苦读都凝聚在这充满憧憬的辉煌的一年里。
如今真正进入高三了。
高三是繁忙的，学习生活立即“风云突变”，一切诗情画意都悄然溜走，只有孤灯伴着长夜照着远方的路，只有微风撩拨着飘忽的身影。
紧张、辛苦自然成了生活的主色调。
人人都有一种压力，但都不甘落后。
也很少有“快嘴婆”在自习课上“哇啦哇啦”了，耳边的流行音乐“销声匿迹”。
令人“伤感”之余又出现一丝欣喜，好不容易才找到一节“体育”。
但先前“五彩斑斓”的设想，如今好似一场“梦幻”烟消云散了。
但，既然义无反顾地搭上了这列车，那么，就必须会经过那一个驿站——六月。
高三了，收藏起湿淋淋的思绪，把它寄给久违的过去。
于是，心静如水的日子，便平淡而无奇，犹如呷一杯泡过多次的茶，又如喝一杯清清的水。
偶尔去街上走去，到篮球场边站站，看着别人挥霍青春，享受青春，忽然发现年轻的心境已禁锢在学校四角的天空下，无论如何，都逃不脱四边形的高墙。
没有星星也没有月亮或是有星星也有月亮的夜空，一间或大或小的房间，一个或高或低的背影，一样凝神的脸，一样急促的笔尖。
这静静的夜，让我总感到生活的某些地方正越来越缺少某种东西。
是否可以加入一点什么?来一点音乐吧!握一份浪漫在手中，过好高三的每一分一秒，让青春再次站起来眺望。
许多人已无暇思考，也许因为太忙了。
忙到忘记了儿时捉蟋蟀的青草地，忙到没有机会静心地看一份报纸听一则新闻，恬然在他们心中溜走时义无反顾，只剩浮华招摇。
欣欣然迎来了国庆佳节，难得休息的我们总想在这难得的假日里放松一下紧张的心情。
但事与愿违，那些成堆的课本加资料偎依在身边，不肯远离半步。
2022高考一轮复习：任务驱动型作文审题立意指导
2022高考一轮复习：任务驱动型作文审题立意指导（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!2022高考一轮复习：任务驱动型作文审题立意指导-->1.(2022年全国I卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
高考任务驱动型作文结构七种模式及范文
高考任务驱动型作文结构七种模式及范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，……。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
2022届高考作文写作指导：享受富有特色与活力的课间操(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：享受富有特色与活力的课间操阅读下面的材料，根据要求写作。
为明中学坚持“阳光体育”，强化落实早操跑操制度，但就课间操开展的问题，意见不一：有人认为，体育锻炼贵在锤炼意志，增强集体意识，课间操应继续以跑操为主。
也有人认为，体育锻炼增加趣味性，提高学习效率，课间操可以做健身操、跳广场舞、跳绳等。
还有人认为，体育锻炼更应融合传统文化，开发具有自身文化特色的校本资源。
假如你是该校学生李强，结合材料内容，请你就课间操的开展给学校写一篇建议书。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析【审题】这是一道典型的任务驱动型作文，这类作文包含两部分：其一为材料信息，其二为任务指令。
审材料：首先解读所给材料，逐一加以分析理解确定立意方向，然后确定中心论点进行写作。
第一部分，主要讲关于课间操开展大家各有看法，有人认为跑操好，可以提升专注力等；有人认为广场舞等充满乐趣；有人则认为要有特色，与美育、传统文化融合。
审任务：要求以该校学生李强的身份，就课间操以何种形式开展问题，谈谈自己的认识，并给学校提建议，可见作文指向开展课间操的必要和形式，以此确定立意。
要注意建议书的格式，必须符合文体规范。
【立意】1.体育锻炼贵在锤炼意志。
2.体育锻炼更应享受乐趣。
3.课间操应具有特色,可与美育、传统文化等融合。
【素材】1.“生命在于运动”。
没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起；没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼，可望而不可及。
我们应该从现在做起，人人参与体育锻炼，为今后的工作、学习打下结实的基础。
2.“身体是革命的本钱”，健康强壮的体质是我们一辈子的财富，只有拥有健康强壮的体质，才能让我们在以后的学习生活和工作中更出色高效的完成任务。
而且适当的体育锻炼可以缓解我们在学习生活中的压力，同学们在一起锻炼的过程中，还可以加强相互之间的交流与理解，增强班级友谊与凝聚力。
3.诚然，科技水平越来越成为国家强大的重要因素，国际交往中，科技水平高的国家往往更有话语权。
2022年高三月考作文题“青年一代该如何追寻偶像”审题指导及优秀范文
2022年高三月考作文题“青年一代该如何追寻偶像”审题指导及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。
5月22日，袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都奉献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像。
偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。
后来，人也可以成为偶像。
在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往和追求。
《人民日报》评论说：一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。
作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
三则材料围绕“偶像”展开，前两则叙述事件：杜甫学习偶像李白的诗歌创作优点丰富了自己的诗歌创作风格；袁隆平因一生奉献给了祖国和人民，而被誉为“真正的偶像”。
第三则材料则从偶像的起源和内涵以及《人民日报》的评论来谈“偶像”，强调“偶像的内涵——美好事物和完美人格”、“偶像的时代性和群体性”。
由此可见，写作时要从“偶像的内涵”、“偶像的价值意义”、“偶像的时代性和群体性”来切入，不可以脱离材料情境而漫谈偶像。
2.典型任务的限制。
要求以高中生的身份来谈“追寻偶像”，“追”和“寻”给考生提出了两个限制，“怎样追求偶像”，“寻求哪些人作为自己的偶像”。
考生必须站在时代的高度，结合自己的群体特点，思考应该选择哪些人作为自己的偶像，有了偶像之后又应该学习偶像的哪些方面。
考生要把时代、偶像、自我三者联系起来，展现自己的认识和思考。
3.价值判断的限制。
材料中的李白乐观洒脱，杜甫忧国忧民，袁隆平淡泊名利，奉献一生，都倍受赞赏。
2022届高考作文写作指导：保持“乘风破浪”的姿态(附文题详解及范文展示)
2022届高考作文写作指导：保持“乘风破浪”的姿态阅读下面的材料，根据要求写作。
一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。
乘风破浪，体现为一种豪迈的志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。
抗击新冠肺炎疫情的逆行者乘风破浪，他们以奉献精神和求实态度击退了疫魔；北斗的研制者乘风破浪，他们以自主创新的力量为中国人争了气；嫦娥五号的科学家乘风破浪，他们的科技成果让世界瞩目。
各行各业的建设者乘风破浪，他们立足平凡岗位拼搏进取，有一分热、发一分光……无数个“我”集合成“我们”，乘风破浪、砥砺奋进，为同心筑梦写下一个个生动的注脚。
读完这则材料，你有何感想。
请写一篇发言稿，在班会上交流你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
写作指导【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】1．找出任务，明确指令（1）共性的写作任务结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
（2）个性的写作任务读完这则材料，你有何感想。
请写一篇发言稿，在班会上交流你的思考。
2．切分任务，逐个击破（1）读完这则材料，你有何感想：材料一共五句话。
第一句话是引子，引出“乘风破浪”这一关键词。
第二句话，阐述了“乘风破浪”所体现出来的精神，即“种豪迈的志向”“一种不畏艰险、勇往直前的精神”。
第三句话是举例，列举了“抗击新冠肺炎疫情的逆行者”“北斗的研制者”“嫦娥五号的科学家”所体现出来的“乘风破浪”的精神。
第四句话是对前面三个例子的总结，并且由个例推而广之，“乘风破浪”的精神体现在了各行各业之中。
最后一句话是对整则材料的总结，所有人“乘风破浪、砥砺奋进，为同心筑梦写下一个个生动的注脚”。
这则材料意在启示考生，要树立远大的理想，并且朝着理想乘风破浪，不断砥砺奋进，并且要在实现理想的路上和祖国前途命运结合起来。
（2）写一篇发言稿，在班会上交流你的思考：规定了写作的文体，是发言稿，注意发言稿的格式，要有称呼语、问候语以及开头结尾的固定的套语，“我发言的题目是‘……’”“我的发言完毕，谢谢大家”。
新高考任务驱动和时评类作文20篇范文+详评 - 副本
段7：无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。
”我愿如荆青，追随我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。
点评：简洁结尾，重申观点。
第二篇时评类作文阅读下面的材料，根据要求写一篇小少于800字的文章。
有位青年，第一次跟着长辈去街头献爱心，他带去很多美味的面包分给街头流浪汉，有的人感激地收下了，有的人犹豫地接受了，也有一些人直接拒绝了……第二次去时，该青年装扮成魔术师，请流浪汉帮自己完成一个魔术。
只见他举着一个托盘，让流浪汉点燃托盘中的火焰，再轻轻一吹，扣上盖子，再打开时，一个美味的面包就出现了。
把这些在流浪汉帮助下“变出”的面包再赠给他们，所有人都欣然收下。
要求：综合材料内容及含意，选好角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
爱心与尊严段1:我们不必怀疑富翁的捐助，毕竟普施爱心，善莫大焉，它是一种美；我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝，因为人总是有尊严的，这也是一种美。
正如费孝通先生说的“美美与共，天下大同”。
既然捐助，捐助者应该有博大的胸怀，相信能够理解受捐者的心态，领者欣然，拒者敬然。
爱心不仅仅是财与物的施舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。
点评:辩证看待捐助者和被捐助者的表现，就势提出中心论点。
段2:曾几何时，慈善家陈光标高调捐款，抛洒钱财，可谓爱心无限，然而这种无视受捐者尊严的行为也令许多人唏嘘；还有我们许多地方的政府南都公益基金会理事长徐永光认为，部门高调公开贫困户的名单和展现他们受捐的场面，真实令人呼吸困难。
有谁考虑过这些受捐者他们的感受呢？且不说古有“廉者不受嗟来之食”的美誉，至少拒绝了受捐的一家认为这是一种施舍，这背后当然他认为是尊严的丧失。
希望工程发起人、“如果以丧失受赠人的尊严来获得自己的某种满足，这是一种慈善的暴力行为”。
如今假日“扎堆”献爱心成为一种普遍现象。
记得五一节，某福利院老人们一天要接待四五拨志愿者，据说光洗脚一天就5、6次，反反复复聊天，反反复复被推出去晒太阳，令老人们不堪其扰。
任务驱动型高考作文范文
任务驱动型高考作文范文任务驱动型高考作文范文1日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，众多中外名著赫然在目;而通俗文学则大受欢迎。
其实，这没什么好奇怪的;在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。
可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗?怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作;然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。
从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注;从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头;从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。
经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性;经典的伟大，不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。
而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。
当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命?当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”?而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。
不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。
如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。
如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中找到答案。
当一批又一批的读者如潮水般涌向书店购买上列书目时，经典已然走进了读者的心中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2022年高考任务驱动型作文范文指导及典型例文十篇一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分（约占25%):
1．用简洁的语言转述试题材料。
2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题（论题）。
常见的写法：
①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。
（类似新材料作文）
②选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。
（类似新材料作文）
③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对性。
④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观点，只是为下文提出要探讨的问题。
主体部分（约占65％）：
紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，体现纵深思维，追求透彻说理。
要求具有一到两次拓展，两到三个层次，层次之间的关系不限。
1．分析说理的目的：
①明析原因（根源、本质），②辨是非，③直指利害。
2．分析说理的方式：
3．分析说理的原则：
注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自
己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。
4．层次拓展的方法：
正反对比、横向展开、逐层深入……结尾部分（约占10%):
再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策（措施、办法）、倡议劝勉、呼吁号召。
二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。
（略写）
④从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。
（较详）
（先破后立：前三步为“破”，最后一步为“立”）四、任务驱动型
作文思路拓展的“争议性材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。
（略写）
②对所述材料进行简要（一分为二）地分析作为过渡。
（略写）③选
择一个角度分析解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证看待。
（较详）
⑦（反对）从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。
（较详）
⑨（辩证）就不足不当之处提出建设性的改善意见，并适当展望其良
好效果，总结全文。
十题十篇：全国卷“任务驱动型”作文小汇
第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，
表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
1、有一种爱或许无需别人理解小陈：
而这一切，与你的需要没有关系。
作为一个曾一直努力想让父亲改掉
抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开。