部编 人教版 九年级上 16 孤独之旅曹文轩

运用对比,形象地表现了读书能够开阔我们的视野的主题思想。
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-4-
( 2 )【读启事· 挑毛病】学校文学社团邀请了著名作家、“国际安徒生奖”获得者曹文轩前来 做讲座,某同学拟写了一则通知,其中有三处毛病请你指出来。 通 知 为进一步推动我校的“大阅读”活动,激发同学们热爱文学的热情,学校特邀请了著名作家、 “国际安徒生奖”获得者曹文轩于本月25号到校做“文学创作”方面的讲座,请本社团所有学员准 时参加。 2018年10月20日 ①毛病一: 时间不具体,本月25号的什么时间没有讲明。 ②毛病二: 地点不明确,在哪儿举行讲座不知道。 ③毛病三: 落款不全,应该在时间上面署名“××学校文学社团”。
胳膊
”。
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-3-
2.我校开展以“教育大阅读”为主题的综合性学习活动,请你也参与其中,完成下列任务。 ( 1 )【读图片· 品广告】学校文学社团征集关于宣传读书的广告,下面是此次入选的一幅广告 图,请品析其妙处。
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-7-
蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂 熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花一个上 午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍,当秃鹤上 场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装 与道具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长到院子里,借着月光,反反复复地练 着: 小姑娘,快快长, 长大了,跟连长, 有得吃有得穿,还有花不完的现大洋……
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-Baidu Nhomakorabea-
( 3 )【读题词· 悟人生】讲座结束后,学校文学社团举办了“与曹文轩面对面”的沙龙活动。活 动中曹文轩说:“读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前方。不读书的人其实是没有未来, 也是没有过去的。读书人读着读着,就有了过去、现在和未来——幸福的远方。什么叫读书人? 我这里简单下一个定义:拥有过去、现在和未来的人,叫读书人。”活动最后,曹文轩还欣然为学 校文学社团题词“幸福在远方”,这一题词揭示了阅读的意义。 请结合上述文字,谈谈你对“幸福在远方”的理解。 示例:只有读书,才能让我们更加清醒地认识自己的过去,珍惜当下,追求幸福的未来,追求美好 的人生。 ( 4 )从下面的材料中,你获取了有关中国青少年阅读现状的哪些主要信息? 北京大学教授、著名作家曹文轩在参加第11届深圳读书月重点主题活动时说:“中国孩子的 阅读量少得惊人,一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂 上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品 质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。” 阅读量少;远离经典( 或:读的书普遍品质不高 )。
磕绊 ( bà n ) 感 kǎi( 慨 ) 自怜自艾 ( yì ) ． ． ( 2 )文中有错别字的一个词语是“ 胳搏 ”,这个词语的正确写法是“ ( 3 )“汗流浃背”中,“浃”的意思是 透,遍及 ;“不毛之地”的意思是 不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地或地带 。 ( 4 )将文中画线句子改为反问句。 人要是能够期待,不就能够奋力以赴吗?
16* 孤独之旅 曹文轩
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-2-
1.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 春天,我在这片土地上,用细瘦的胳搏,紧扶着锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着 我的犁头,消耗着我的体力。我汗流浃背,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土上。可我懂 得我不应耗费时间,去感kǎi生命的艰辛,也不应自怜自艾命运怎么不济,偏偏给了我这样一块不 毛之地。我要做的是咬紧牙关,拼尽全力,压到我的犁头上去。我怀着希望播种,想象着它将发 芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。我知道,人 要是能够期待,就能够奋力以赴。 ( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-8-
【甲】他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似的旋转着,数着板。那个连长 出现时,是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃 鹤不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天,秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的 掌声,接下来,掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃光瓦亮时,评委们就 已经感觉到,桑乔又要夺得一个好名次了。
16*
孤独之旅 曹文轩
夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力
-6-
阅读下面的文字,完成后面的问题。 眼看着就要会演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头:“不行,我不能做秃鹤①。”仿佛不是要剃他的发,而是要割他的 头。 很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着,不说话。 傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时,连忙 过去:“桑桑,你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着: 蒋老师: 我可以试一试吗? 陆鹤