学生心理健康教育谈话记录表

ＸX中学学生心理健康教育谈话记录表

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学生谈话记录范文格式(13篇)

谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。学生谈话记录（三）：班主任与学生谈话记录谈话时间：X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级他基本能明白老师的用意，表示以后要大胆发言，作业按时交。期盼着他的进步。学生谈话记录（八）：吴思妮

作为班干部，对她寄予厚望，老师期望她能吃苦耐劳，干好卫生委员工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。工作很认真，对自己也比以前要求严格了学生谈话记录（九）：李福来该生开学以来学习很主动，作业也有进步，鼓励他继续努力，必须能取得进步，成绩必须能提高。他在一段时间一向持续着比较高的精神状态，学习明白努力，但由于基础差，教师还要多加关心、指导。学生谈话记录（十）：上周五放学后，没有回家，而是和同学玩去了，家长很着急。教育该生遵守学校的规章制度，放学务必回家，不能在外玩儿，要让家长放心，要有安全意识。他认识到自己的行为给家人带来的焦虑，认识到自己错误，并保证以后不再这样做了。学生谈话记录（十一）：唐佳乐近日透过与家长练习，作业和练习册都找到了，督促他要抓紧时间写作业，把以前丢下的补上，又不会的及时问。这几天补作业每一天中午都早来，但错误较多，需要老师多进行指导。学生谈话记录（十二）：

与学生谈话记录

问题学生谈话记录学生档案他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。第一次谈话记录先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。第二次谈话记录与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系

谈心谈话记录表15篇

谈心谈话记录抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨党员谈心谈话汇编材料15 篇抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨内容见下页抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨

谈心谈话记录一单位：南京市XX局时间2月 25日地点局长室谈话人李雪亮职务局长谈话对象王军海职务副局长李雪亮：根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨谈王军海：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的话进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通内过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。容（要抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨李雪亮：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量点都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没）有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。抉潦雍厅枷羔谜词榨抉潦雍厅枷羔谜词榨王军海：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。我们业务科，仅有我一名党员。李雪亮：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。注：1. 此表由谈话人填写，单位统一存档；2. 谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

学生谈话记录62603

学生谈话记录学生姓名：何珍艳谈话时间：3月12日谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。二、在学习时，要多思考，更要细心思考。三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。

学生姓名：蒋波谈话时间：3月21日谈话目的：字要写工整谈话要点：一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。二、要加强炼字，平时多练习。三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。

学生姓名：黄凯谈话时间：3月26日谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。

学生姓名：蒋云飞谈话时间：4月6日谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？谈话要点：一、询问她最近的苦恼。二、分析造成她的苦恼的原因。三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：与同学的关系有所缓和。

学生姓名：刘龙华谈话时间：4月16日谈话目的：作业要按时完成谈话要点：一、询问她每完成作业的原因。二、指出他的错误：没有按时完成作业。三、点明不完成作业的坏处。四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：能按时交作业。

谈心谈话记录表范文10篇

谈心谈话记录表范文10篇谈心谈话记录表范文（一）：时间：地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长资料：讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建设，提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。三、加强学校领导班子建设，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。四、加强学校领导班子建设，提升学习力学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。

谈心谈话记录(最新)

谈心人 XX 职务 XX 谈心对象 XX 职务 XX 1. 班子的问题：形式主义方面： ① 学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的能力不强。 ② 学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。 ③ 抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题，以文件要求改正的多，后期抓落实的少; 推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。谈官僚主义方面： ① 群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。 ② 深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。 ③ 事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱; 在政府决策、执法监心督、行政复议等工作方面，对维护行政机关的形象和权威考虑得多一些，维护群众的合法权益考虑得少一点。主享乐主义方面： ① 工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风，规章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。 ② 实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节约，公务活动中也有浪费现象发生。 2. 对方帮助自己找的问题： ① 学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

② 缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。 ③ 工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。 3. 帮助对方找的问题： ① 学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。 ② 存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些，对基层和群众考虑得少一些。 ③ 缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。 4. 拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见： ① 办案就事论事，不能从群众角度出发考虑问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上考虑得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。 ② 对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。③ 艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。 5. 改进措施： ① 树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学习的视野，使自己成为一专多能的干部。 ② 建立健全督办催办机制，对每项工作明确责任目标、完成时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。 ③ 落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证学习质量。 ④ 增强责任意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。 ⑤ 抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制度，确保单位规范有序高效运转。 ⑥ 强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂问题的能力。 ⑦ 树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。谈心人：A

学生谈心谈话记录

学生谈心谈话记录天天向上作文——用爱架起沟通桥教师与学生谈心记录日期12 月 2 日学生姓名王鑫瑜候梦婷老师姓名张淑丽基础性问题没谈话原辅导班举行的第三次数学测试(圆的周长与面积)成绩差，由掌握好 1 询问学生学校里听讲状态，学生说上课听不太懂，学校老师讲得快谈话要点2指出解决办法，上课要认真，不走神，就能听懂 70%3 帮助学生制定成绩提高计划 a 认真完成作业，不懂就问，如果发现不懂装懂，严厉批评； b 制定错题纠错本，错题要反复做； c 认真对待补习班的测试，不能不把辅导班的测试当回事：测试是检查学习漏洞的好机会，上重视，行动上才会认真； d 学生心理素质不够好，小考试都很紧张，调整心态，不要太在乎考试分数，就像完成家作一样去考试，自己的水平就能发挥出来； E 在做家庭作业时，提前把要做的作业知识先复习一遍，然后脱离书本、笔记等独立完成作业，逐渐摆脱对书本的依赖性，帮助自己在测试时发挥到最好的状态；谈话效果王鑫瑜当场就哭了起来，经过老师的安抚，情绪逐渐平静下来；也让老师觉得她们本身就肩负着很大的压力，并且通过鼓励与结合老师自己的学习经验的叙述，她们两个人也马上明明确了自己今后的学习目标，表示一定会按照老师的要求去做。心灵感悟谈话之后，更进一步拉近了我和王鑫瑜、侯梦婷之间的距离，让她们感受到了我对她们的关心和支持。她们说学校老师从来没有这么找她们谈过话，从来没有感觉老师这么重视、相信她们，为了老师这份信任，她们一定会努力。

有些时候学生考差，不是他不用心，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，正如这名学生，如果教师不及时与她们谈话，她可能今后就丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的一定要细心，真正为孩子的一生着想！其实学习上的问题很多，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心她，问题就可以迎刃而解。问题再多，但是总会有解决办法，这句话，我送给学生，也送给自己。教师与学生谈心记录时间：xx 年 6 月 25 日地点：办公室学生姓名：王杨（高三 13 班）教师姓名：谈心目的：上课听讲不用心的问题谈心内容: 1、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 2、老师讲的课你能听懂吗？ 3、你是不是有些什么困难？ 4、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。谈心效果: 有进步，基本上都能做到. 教师与学生谈心记录时间：xx 年 9 月 9 日地点：办公室学生姓名：杨光（高三 13 班）教

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老师与学生谈心谈话记录_2018最新学生谈心谈话记录内容大全精选合集学生谈心谈话记录内容大全精选合集 01 谈话时间：20**年X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点： 1、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。教师的引导： 1、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。 02 时间：5月15日地点：办公室

学生姓名：陈海教师姓名：王昌学谈心事由：课堂不注意听课谈话内容：师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 03 我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。学生情况：曲辉，2018铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。谈话记录一：师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？生：低头不语。师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

特殊群体学生谈话记录

特殊群体学生谈话记录特殊群体学生谈话记录记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。也指在一定时期和范围内记载下来的最好成绩。下面，小编为大家分享特殊群体学生谈话记录，希望对大家有所帮助! 本学年我担任五年级的班主任，我在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特别是关注后进生的转化。开学初我就对这个班进行全面的了解。发现这个班的后进生太多。于是班主任工作计划中的重点之一是对几位特殊学生进行了深入细致的转化教育，取得了一定的成效。下面是对陈明杰同学的部分谈话摘录。陈XX的’基本情况：该生的家庭也很贫寒，生的自控力差，上课常常坐不住，注意力涣散。学习成绩偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。放学后在家为了玩耍经常说谎话搪塞家长。谈话时间： 20XX年9月11日谈话地点：办公室谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗?，老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔。谈话时间：20XX年10月9日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天语文课上你两次说闲话，引得周围同学发笑，受到老师的批评，现在你有什么想法? 必须予以改正，下不为例。老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动。家长留言：该生自控力差，麻烦方老师多督促，谢谢! 谈话时间：20XX年11月12日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天语文课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回事。看看爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢? 说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是五年级的学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，

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谈心谈话记录单位：城市管理分局

谈心谈话记录单位：城市管理分局注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录单位：城市管理分局

黄埔学校党支部先进性教育活动领导班子之间谈心活动记录时间：2005-10-12上午地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。三、加强学校领导班子建设，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不

学生谈心谈话记录内容

学生谈心谈话记录内容小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由4、11班级三（1）学生姓名邱永超作业马虎，不按时完成。谈话内容该生一学期来，作业总是不按时完成，所完成的也是应付式的。跟他本人讲了N次，还是一副死猪不怕开水烫的样子：师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业的时候，你看笔记本和课本了吗？邱：……师连问了三次这样的问题。邱：没做什么。也没看笔记本和课本。师：这样做出来的作业有意义吗？谈话结果无用学生意见无意见学生签名：邱永超教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由5、10班级三（1）学生姓名李佳香早上来学校总是慢了半拍。谈话内容早上到教室进行例行的检查，又是李佳香挨迟到(已经有好几次了)。吃完早餐后问她为什么总是落后啊？李佳香回答讲是车子慢。车子慢。那老师也没办法了，只能跟司机讲早上要起早点，尽量在早读前送学生来到学校参加早读。谈话结果有效果学生意见无意见学生签名：李佳香教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由5、29班级三（1）学生姓名李涛拿危险玩具来学校玩。谈话内容放晚学集队时，发现李涛手里拿着一把玩具枪，问他拿来看看，马上有同学反映李湘婷同学挨这把玩具枪电了一次，都哭了起来。我问李涛是怎么回事，他讲是王小斌的。我拿来一试，果然有麻的感觉。是王小斌的也不能拿来害同学啊，如果出现什么后果你承担得起吗？大点了，应该会想什么可以做，什么不可以做。以后不能再拿这些危险的玩具来学校了，再拿来就处罚你。于是就把这把玩具枪给没收了。谈话结果有效果学生意见无意见学生签名：李涛教师签名：谭利华小学教师与学生谈话记录表日期谈话原由9、12 班级四（1）学生姓名李璐上课不注意听课。谈话内容李璐，你上课

5、与学生谈话记录

第1周与学生谈心活动记录学生姓名：陈果谈话时间：2015年3月7日谈话目的：了解新学期班级管理工作谈话要点：一、班级学生的返校情况，二、新学期精神面貌；三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：新学期应该有个好的开端。效果：良好。第2周与学生谈心活动记录学生姓名：陈果谈话时间：2015年3月10日谈话目的：带头守纪，当好班长谈话要点：一、带头遵守纪律，二、认真搞好学习；三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：做出表率自己搞好学习的同时乐意为同学们服务。效果：良好。第3周与学生谈心活动记录学生姓名：陈果谈话时间：2015年3月16日谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点：一、你对班长工作的任务和重要性有何认识? 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？三、还有些什么困难？四、老师对你的希望。学生认识态度：一、积极主动反映情况。二、提出评选优秀班委干部的建议。三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：沟通良好，达到目的。

第4周与学生谈心活动记录对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周谈话时间：2014年3月24日谈话目的：找出上课睡觉的原因谈话要点：一、上课为什么睡觉? 二、晚上10:30熄灯号后是否入寝？三、睡眠质量差的原因。四、提出合理进行体育锻炼，保证充足睡眠，倡导健康生活理念，拒绝上课睡觉。学生认识态度：意识到上课睡觉的危害，决心改掉这一坏习惯。效果：有进步第5周与学生谈心活动记录对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周谈话时间：2014年3月31日谈话目的：找出上课不专心听讲的原因谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度：通过细心谈话，提高学生对认真听课的认识，态度诚恳，并表示愿意更加认真地听课。效果：有进步第6周与学生谈心活动记录对象：黄顺达、左洁钰、陈果、张超群、徐宇周谈话时间：2014年4月11日谈话目的：找出上课玩手机的原因谈话要点：一、手机为什么具有吸引力? 如何克制手机游戏的吸引。二、上课玩手机的原因？三、分析上课玩手机的危害。学生认识态度：意识到上课玩手机的危害，决心改掉这一坏习惯。效果：有进步

工作谈心谈话记录内容范文大全精选

工作谈心谈话记录内容应该怎么写？你们谈了哪些问题，谈话的内容，结果怎样？只要把这些记录下来就可以了，下面这篇关于工作谈心谈话记录内容范文，大家一起参考！篇一 : 谈心谈话记录时间：20**年5月15日地点：办公室谈心人：A 谈心对象：B B：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。 A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。 B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是

自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。时间：20**年5月25日地点：办公室谈心人：A 谈心对象：B A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？” B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊？” A：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。” B：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来；二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。 B：好的，我回去试试。 A：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定会成功！” B：谢谢时间：20**年8月25日地点：办公室谈心人：A 谈心对象：B B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。 A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

教师关爱学生谈话记录

教师关爱学生谈话记录教师为了关爱学生，帮助学生解决问题，的教师关爱学生谈话记录，希望给大家带来帮助！师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？生：低头不语。师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。（我知道我的话对他有所触动）师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？生：可以。师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！生：好的。您放心吧！效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。师：上一星期实习，体会深吗？

学生谈话记录 2

学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王丹2、20 带头守纪，当好班长谈话内容一、带头头遵守纪律二、认真搞好学习三、关心同学四、关心班集体。学生认识态度开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏清洁2、26 胆子小谈话内容1、表扬该生开学几天来的表现 2、家长的愿望 3、学习、生活中的困难随时可以找老师的 4、课堂上积极举手发言学生认识态度听到老师表扬与鼓励看起来信心十足效果

学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的刘泽勋2、27 端正学习态度谈话内容1、家长对你的期望：好好做人、好好学习 2、其实你有较好的人缘，又有学习能力，只是没花精力，缺乏自觉性 3、老师愿意帮助你，看到你的一天天的进步学生认识态度很乐意接受老师的建议效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的李山3、4 学习方法的改进谈话内容1、学习基础差不可怕，只要自己努力，一定会有进步的。 2、注意学习方法的探索，提高学习效率。 3、注意写字要规范，注意笔画、笔顺学生认识态度对自己有信心效果

学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的瞿逸风3、6 克服拖拉懒散的习惯谈话内容1、学习基础好，聪明 2、听家长说你的生活节奏比较慢，有点拖拉懒散 3、男子汉办事当雷厉风行学生认识态度虚心接受，答应努力改正效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的赵安琪3、10 怎样当好本班文娱委员谈话内容一、文娱委员工作情况调查问话。二、你在工作有哪些困难？三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？四、老师对你的希望。学生认识态度一、认真听。二、提出开展比赛活动。效果

学生谈话记录范文格式(13篇).docx

学生谈话记录范文格式（13 篇）学生谈话记录（一）：学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4月17日谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：一、你前段的表现很好。二、老师期望你继续努力学习。三、多做思考题，提高思维潜力。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅老师欣然同意。效果：来查过三次。学习效果有一些进步学生谈话记录（二）：舒帆时间：3月29日地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。学生谈话记录（三）：班主任与学生谈话记录谈话时间：X月XX日谈话

地点：教室谈话对象：汪XX潘XX刘XX孙XX任XX马XX怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级他基本能明白老师的用意，表示以后要大胆发言，作业按时交。期盼着他的进步。学生谈话记录（八）：吴思妮作为班干部，对她寄予厚望，老师期望她能吃苦耐劳，干好卫生委员工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。工作很认真，对自己也比以前要求严格了学生谈话记录（九）：李福来该生开学以来学习很主动，作业也有进步，鼓励他继续努力，必须能取得进步，成绩必须能提高。他在一段时间一向持续着比较高的精神状态，学习明白努力，但由于基础差，教师还要多加关心、指导。学生谈话记录（十）：上周五放学后，没有回家，而是和同学玩去了，家长很着急。教育该生遵守学校的规章制度，放学务必回家，不能在外玩儿，要让家长放心，要有安全意识。他认识到自己的行为给家人带来的焦虑，认识到自己错误，并保证以后不再这样做了。学生谈话记录（十一）：唐佳乐近日透过与家长练习，作业和练习册都找到了，督促他要抓紧时间写作

2018最新学校谈心谈话记录大全

2018最新学校谈心谈话记录大全学校谈心谈话，这是作为老师的一件很普通的事情，但是它的意义是很大的，跟学生去交流去谈心能够帮助他们更好地去投入到学习中去，好了，下面这篇范文，大家参考！ 01 谈话时间：20**年X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点： 1、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严

重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。教师的引导： 1、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。 02 时间：5月15日地点：办公室学生姓名：陈海教师姓名：王昌学谈心事由：课堂不注意听课谈话内容：师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些