关于销售管理的几点建议

关于销售管理的几点建议
关于销售管理的几点建议

关于销售管理的几点建议

公司在2001年取得了4000多万的销售成绩,总体看来市场部在2001年的确做了不少工作,而且也逐渐在走向成熟,各个销售人员也非常的努力,但根据去年每个销售人员的个人业绩来看,在销售过程中也的确存在着许多不足,无论是销售人员的自身销售能力,公司对销售人员的管理,销售人员的奖惩制度上都存在着弊病,以前,我们没有经验来对销售部门做一定的改革,经过这一年销售部自行销售的工作来看,我想从中提出如下几个改革方法,希望能对销售部明年的销售做出帮助。

一、销售区域方面的建议

去年销售区域划分比较粗躁,销售人员在这样情况下做的工作导致费用比较高,而且区域跨度太大,客户面太广,跟进工作不及时这样导致很多地市的工作都是有始无终,这样既不能适当的发挥销售人员的能力,也造成了费用浪费,所以今年,我建议在销售区域上做详细的划分,方式有以下两种:

1、第一种,大区域划分,全国分为:三大区域,北方区、南方区和西北区,这三大区有专

有的区域经理负责,每个区域经理负责对该区域销售计划、销售管理和销售业绩,统一协调手下业务人员的工作,然后区域经理直接对销售部经理负责,每个月上报销售计划和上个月的销售业绩。销售部的奖罚制度直接面对区域经理,区域经理直接决定对业务人员的奖罚制度。

2、另一种,是对全国的地市进行细分,分为:华北、华南、西南、西北、东北等,每个地

市包括几个省,然后让业务人员根据自身的业务能力先做一个自身定位的概述,概述内容包括:销售计划、销售目标、客户关系的管理计划、销售的季度完成计划等,然后公司管理层根据这个人的销售能力、自身定位的概述报告、去年的销售业绩、划分的区域的具体客户情况、代理商等的情况来综合评估这个人在这个地区销售的能力从而确认每个销售人员的销售区域,并和每个销售人员签定销售、利润分配责任权利书。每个销售人员在每个月初提交销售报告给销售部经理,月底上报销售情况及客户拜访情况。

二、销售人员划分的建议

针对销售人员个人能力的不同,可以划分三个级别,高级销售人员、中级销售人员和初级销售人员,不同级别待遇不同(待遇部分指工资水平),各个级别的销售目标也不同,但销售提成比率是一样的,各个销售人员在年初可以根据自己自身的能力在销售部的会议上选定自己的级别,如果在销售过程中根据销售的能力可以申请提高级别,批准后升级并相应待遇,但销售目标也相应改变。

三、销售人员的奖惩管理建议

根据去年销售业绩的具体情况来,很多销售额不是业务人员自行销售来的,4000多万的销售业绩中,其中三分之一部分来自代理商,三分之一部分来自公司参与的销售,而销售人员自行销售的部分才占销售金额的三分之一,这其中最重要的原因,我觉得是因为我们的销售人员压力不够,每个月要销售的金额没有确定下来,每个人员对于一年的销售业绩没有期望,而改变这种销售方式的方法不是单纯年底提成就可以了,既然公司在明年对工资做出了修改政策,那销售部在明年也可以配合公司的工资改革做一些销售人员绩效考核的改革。

建议考核的方法如下:

每个业务人员每月工资的一定比率作为预留工资,一年分4个季度进行考核,销售人员根据市场情况制定季度的销售目标,每个季度的考核标准首先是业绩完成的情况、其次是下个季度的销售计划,如果在季度范围内完成的销售业绩没有达到销售目标或下个季度没有明确的销售计划,则完成销售目标的80%,扣除预留工资的50%,如完成在的业绩在销售目标的80%以下,则预留工资全部扣除。如果超额完成了销售目标,则超过销售目标的百分点来增加预留工资给销售人员,如销售人员完成了125%的销售业绩,则他在本月考核的奖金就应该领取:预留工资+预留工资*25%。

年底的销售提成百分率不变,以上方法只适用于每个季度的考核。

四、2002年销售目标的建议

根据2001年销售情况的统计,在2001年的销售中,全省销售的地市包括了:西藏移动公司、新疆移动公司、江苏联通公司、安徽联通公司、重庆联通公司、四川移动公司、青海移动、海南移动、湖南移动,因为在明年销售中,这些地市的采购量会相应的减弱,销售重点就应该是地市公司单独的采购,而不再是省公司统一的采购了,但这样地市公司分别采购对于业务人员来讲,所承担的售前费用比较大,这是业务人员应该注意的一点。这几个地市中,单独地市比较有采购力的省份有:江苏联通、四川移动。但四川移动为代理商的范围,所以业务人员在考虑销售区域中要去掉。上述省份的销售中,其中安徽联通和重庆联通采购的设备均为标准配置,所以对于以后升级设备的销售比较有潜力,例如接收机的配置等,但重庆移动为代理商的,销售区域不包括重庆移动。

代理商的区域,在去年的销售中,万禾比较稳定的代理商包括了代理四川移动的沈文、重庆移动的庞静、西北地区的沈文波(青海移动、新疆移动、河南联通),其中业务人员不需要涉足的区域包括:四川的移动公司、重庆移动公司,把代理商的区域划出在销售的区域范围之内考虑。

在去年的销售中,销售重点主要集中在这几个大的区域:

广东省:去年除汕头、汕尾、中山、湛江这四个区域,广东移动大部分地市已经重新购置过,其中大部分采购的设备为增强型的仪表,所以明年的销售,ANT在广东省的销售困难比较

大,除非有新产品,但广东省内的移动构思采购力比较强大,可以考虑其他产品的销售,如NQI、CDMA和GPRS等。目前看来,广东移动采购能力比较强的地市包括了:东莞、潮洲这两个地市。

目前广东联通的采购能力比较差,2001年,广东联通的省公司统一采购了一些室外和室内的设备,广东联通的采购一般是根据省公司的计划来做的,单独地市没有采购能力。

广东省内的一些工程公司及其他地市的工程公司最近几年也发展的比较快,采购能力也越来越强大,是一个不可忽视的能源,其中工程公司发展力量比较好的地市有:广东、武汉、湖南,业务人员在跟运营商做交流的同时最好同时兼顾他们下面的工程公司。一般运营商采用了什么设备,那工程公司也要接受这样设备的测试方法,是一个卖点。

去年的销售中,南方地区的销售情况比较好,其中包括广东省的移动及一些工程公司的销售额就达到了:万,其中移动公司销售量为:万,工程公司:万,北方地区在2001年的销售地市只包括了沈阳移动、山西临汾、山西朔州、山西晋城,销售额为100多万,北方片区的工作做的很少(目前哈尔滨移动、哈尔滨联通、沈阳移动、辽宁联通),所以相对市场也应该比较好做些,但战线拉的比较长,所以费用相对也高,这一点销售人员要考虑。中南地区,今年所做的销售工作主要集中在了武汉和安徽,两个地区,现安徽移动和安徽联通全部都是客户,但武汉地区的销售不是很理想,现在只有武汉联通市公司签定了合同,武汉地区比较有潜力,首先是湖北省联通公司今年购置的设备配置低,而且是单手机的,所以对于升级方面的销售有潜力可挖,二是湖北移动以前只有武汉移动购买了我们的设备,全省还是空白,再就是武汉的工程公司都比较有潜力,一是中南公司和武汉邮科院,但湖北省的竞争也比较激烈,对手的情况可以参看下面的分析。目前,还是空白省份的地市包括:甘肃省、宁夏、内蒙古、吉林、山东、河北、浙江、江西。

竞争对手情况分析:目前在市场上存在的竞争比较激烈竞争对手包括:鼎立、爱立信、安杰仑、创我、东方通信。跟万禾实力比较接近的为鼎立和创我,鼎立在技术方面和价格方面都跟万禾比较相近,而且鼎立的市场能力比较强,在江苏、浙江、湖北、贵州等地的销售实力很强,所以在做这些地区的销售计划时,首先要考虑到与鼎立的竞争,而创我,技术力量已经在市场上没有竞争威胁,但他们一般是以低价来挤进市场,所以在跟创我竞争时价格因素要考虑周详。其他厂家,爱立信和安杰仑都是技术比较好的国外厂家,技术绝对占有优势,但价格比较高,所以只能个他们做一个整体的性价比比较来争取优势。东方通信是最近几年才开始做网络优化工具的,产品上功能比较基础,所以在技术上暂时没有很大的危险,但价格方面要注意。

以上是根据去年销售情况做的一个销售市场的总结,可以供销售人员在划分区域销售的时候作为参考。

五、2001年销售情况的总结

2001年总体的销售业绩:销售部销售:万元,代理商销售:万元,工程业绩:万元,执行的2000年合同:万元,总计合同金额:万元。

在这一年的销售中,市场部的业务销售人员包括:宋伟亮、刘萍、贾正屹、翟文勇、黄宇,一共5名销售人员,一起努力完成了大部门的销售工作,从2000年的1380多万的销售业绩,完成了2001年的4000多万的销售业绩,业绩翻3翻,这跟业务人员的辛苦努力是分不开的。在这一年的销售中,市场部开拓了包括:北京联通、江西联通、贵州联通、江苏联通、安徽联通、西藏移动、等多个在2000年没有接触过的新市场,并和客户建立了良好的后续合作关系,并在2001年中对于工程公司这样新种类的客户也做很好的开拓工作,跟很多地市的工程公司签定了大约将近400万的设备合同,开拓了一个网络优化产品的新市场。对于一些万禾公司的老客户,如广东省地市的移动公司、天津、山西地市移动公司、新疆移动公司等,销售部在2001年又做了一些更深入的销售工作,挖掘了内存的潜力,并同时为明年新产品的推广做好了铺垫。在2001年的销售工作中,销售部还做了一些新产品的售前工作,如NQI的推广、QVOICE的介绍等,并对代理的NEMO的测试产品进行了销售,在全年的工作中,大家都是以积极的态度面对自己的工作,并取得了一致认同的成绩。

综观2001年的销售工作,销售部所做的工作中值得表扬的方面有:

一、销售人员稳定,没有存在人员流失的情况,这保证了产品客户关系的安全性,对于

市场的开拓更有保障。

二、销售人员发挥了充分的吃苦耐劳精神,在业务人员少、竞争对手强大,市场情况变

化多端的情况下,仍能不辞辛苦的完成多项工作。

三、人员配合好,不管是售前、合同签定还是售后的培训,大家都尽力做了好的配合。但在2001年的销售中,也的确存在不少问题:

一、售后培训不到家,往往一次培训解决不了问题,这样既浪费时间也增加了售后的费

用。

二、技术支持人员不够,经常售后的培训会牵扯到销售人员的力量。

三、开发部的技术支持不及时,往往导致售后的产品因为软件的问题解决不了而无法支

付货款。

四、销售人员不够,市场信息不全面,导致很多销售人员一人兼顾很多地市的招标工作,

这样不但业务人员辛苦,也导致顾此失彼,武汉联通就是最大的例子。

五、代理商的合同牵扯了很多业务人员的精力,这以后希望交给客服中心,不要牵扯销售人员的力量。

对公司经营管理的意见和建议

对公司经营管理的意见和建议 中小企业在我国国民经济发展中占据了重要的地位,国家经济的稳定持续增长离不开数量众多的中小企业。随着中小企业数量的递增和规模的扩大中小企业已在我国国民经济中占据了半壁江山,但是由于中小企业自身实力弱、抗风险能力差等缺陷,在发展和壮大的过程中,由于市场竞争日趋激烈,原有的管理水平已不能适应企业新的发展要求,成为企业进一步发展的桎梏。管理能力跟不上企业规模的发展,从而导致管理失效,最终使企业走向死亡。 中小企业的发展面临着两个基本问题,一是如何适应外部环境的变化,二是如何协调内部资源的有效利用。企业对外部环境的适应性是建立在内部协调性的基础之上,加强企业内部管理是企业最基础的工作,也是企业能够生存和发展的保证。因此,有必要从提高企业自身管理能力角度研究来分析制约我国中小企业成长的管理问题,从而提高我国中小企业的管理能力,使我国中小企业健康发展。1 中小企业的管理现状及问题 1. 管理模式粗放、管理观念落后 许多中小企业的经营者缺乏企业管理经历,在创业中一边闯市场一边凭感觉和经验对企业进行经营与管理,管理者大多是亲属和旧部,并且存在非专业化管理,粗放管理,经验管理、家庭式管理等不科学的管理模式。导致现阶段大部分的中小企业的管理体制不健全,缺乏规范化系统化的规章制度,大大的削弱了管理效

率和管理效益。另外很多中小企业对创新的重要性和意义认识不足,这是企业缺乏管理创新的最大障碍,导致大部分中小企业盲目追求短期效益强调利润最大化忽略了企业可持续发展的长远战略目标。 2. 企业内部的权责界定不够清晰 企业内部权责的界定是企业正常运转的前提。明晰有效的所有权、经营权与监督权能够增进资源配置效益,激发产权主体的积极性。然而在我国,这种权责界定不够清晰的现象在中小企业中是普遍存在的。大部分的中小企业在发展早期都认为企业财产是私人财产,不同于国有和集体经济,不存在所有权、经营权、监督权的问题,但是随着国内市场经济的不断发展竞争日益激烈,众多中小企业在企业内部管理上出现了诸多问题。 3. 企业内部管理人才缺乏 在我国由于中小企业起步晚,大部分都是从家庭作坊发展起来的,毕竟在家庭内部成员中优秀人才的数量是有限的,再加上其内部高层管理人员一般也是由家族内部人员担任,使得企业普遍存在现有的内部管理人员不够成熟稳重,管理技能差,管理知识短缺,管理思想落后,管理水平较低的现象。而那些非家族成员中的优秀管理人才无法发挥管理作用,制约了其经营管理水平的提高,也容易导致人才流失。 4. 缺乏正确的管理决策机制 由于大部分中小企业内部缺乏管理人才,使得企业在制定很多决策时不做市场调研,更没有做战略规划、编写可行性报告,制定的代理商销售目标也不过是根据

《学校管理学》期末考试指导

0054《学校管理学》2010年7月期末考试指导 一、考试说明 1、学校管理学通过研究学校内部的管理活动及社会现象,揭示学校管理规律,目的是实现普通中小学学校管理的科学化,提高办学效益和教学质量。它是教育科学和管理科学交叉而成的一门边缘科学,是一门理论和应用的相结合的学科。 2、考试总分为100分,考试时间为90分钟。题型如下: 题型有:1、选择题。2、填空题。3、简答题。4、论述题。5、案例分析。 二、复习重点内容 绪言 1、学校管理学 学校管理学主要研究学校领域的管理活动及其规律,研究学习教育活动的领导和组织问题,从而实现学校的管理目标。 学校中总的来说有两大类工作:教育工作和管理工作。 2、泰罗的科学管理思想 主要内容包括:制定科学的工作方法,以科学代替经验;协调集体活动;选择和培训工人;实行差别工资制,刺激工人的积极性;实行职能工长制,加强现场管理;拟订工作计划和制度;实行例外管理。 3、法约尔的管理过程和组织理论 企业管理中有六项基本活动或称为企业管理的六项基本职能,包括:技术(生产、制造、加工、商业(购买、销售、交换、管理、财务(资本筹集和运用、核算(成本统计和安全(设备和人员保护。其中管理是所有其它活动的核心。

管理的职能又可以分为五个部分,包括:计划、组织、指挥、协调和控制。 4、韦伯的理想行政组织理论 韦伯是德国社会学家,对管理学的研究主要集中在组织理论方面,最大的贡献是提出“理想行政组织理论”,他的主要观点都写于《社会组织与经济组织》一书中,他认为这种组织有几个主要特点:明确的分工、等级系统、根据需要任用人员、职业化的管理人员系统、严格的规则和纪律、以理性为基础的人际关系。这些内容将在讲述学校组织管理时进行详细的解释和分析。韦伯认为这种组织是对人进行强制性的控制的一种最合理的手段,也是最有效和可靠的。 5、韦伯的科层管理理论 基本观点包括:分工、等级制、理性的人事制度、工作关系的非人格化、严格的纪律和工作程序、有序的升迁制度和薪酬制度、文牍制度。 第一章学校效能和学校管理 1、学校效能的概念 学校效能是指学校发挥某些积极作用的潜在能力及其实际结果,这种理解概括了学校效能的两个方面:由学校的素质所构成的潜在能力以及由这种能力的发挥所实现的结果。 2、学校效能包括的内容 第一、优秀的工作成果,包括质与量两个方面在内的学校教育成果,这些成果可 以基本满足学校所面对的公众的合理要求; 第二、高质量的校内组织和人员素质; 第三、通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力,学校既能从变化的环境中努力吸取更多的资源,又能通过自身完善对社会做出更大的贡献。

对学校管理的几点意见与建议

对学校管理的几点意见与建议 我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训班的学习,学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心,无不使我产生共鸣。他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。既气势磅礴,恢弘大度,又紧扣实际,细致入微。既让我们欣赏了名家的风采,又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。九天下来,感受颇丰,受益匪浅。这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态,真正学到了作为一名新时期校长应有的新理念、新思想,同时还对学校管理也有了许多新的体会和思考。 一、学校管理中要关心和信任教师在学校管理中,把教师管理作为第一要素,树立“以教师为本” 、“教师发展第一”的管理思想,我认为,这是21 世纪学校管理中应建立的最重要的也是最基本的理念。 教师是学校的主人,是学校兴衰成败的决定性力量。我觉得要教师用心教学,就要得到教师的“心”;要真正地得到教师的“心” ,就要真心关心教师、爱护教师,特别是尊重和信任他们。 (一)关心教师的家庭与生活我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活,把感动送给教师。比如我校在教师办喜事、丧事时,学校总会送去祝福与问候,让教师感受到学校的温暖;在过年过节,学校会请教师家属到学校做客,感谢他们对教师工作的理解与支持,让教师无后顾之忧,能安心的工作;在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口,方便教师就餐等等,这些都受到了教师的好评。当然也有不足的方面,在一些细节上如果学校想的更周到一些,我想会更贴近教师的心。比如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐,学校为了关心教师也专设了教工窗口,但很多教师仍感到不便,特别每到学生就餐时造成很多教师吃不好,很多教师下晚自习后才回家吃饭。我想学校能否单设一个教师小食堂改善伙食,让教师吃的舒心,从而更好、安心的工作。 (二)关心教师的成长 教学以学生为本,办学以教师为本。要给教师实实在在的东西,要为教师成长做事。大学者,大师也,既要引进大师,也要生产大师。什么是好学校?好学校就是学生在这里成长得快,教师在这里也发展得好,而且能产生为国家做出重大贡献的人。我觉得关心教师的成长就要让学校年轻教师的业务素质能够尽快得到提高。我校为了提高年轻教师的业务素质,每年都搞一次青年教师拜师会,要求每一名年长的骨干老师带一名新老师,老教师

公司运营管理体系建设建议

集团运营管理体系规范化建设工作建议 一、背景 当前公司经营规模不断扩大,项目数量逐渐增多,并逐步实现集团化改造,公司发展已经受到了管理、技术、人力资源等多方面的制约。公司必须实现管理变革,在制定公司发展战略的基础上,对组织架构、管理制度及业务流程等运行体系进行梳理,建立新的组织管理与运行模式,理顺关系,整合资源,提升公司整体管理的运行效率,从而推进公司平稳、快速发展。 二、目标 此次管理体系规范化建设的总体目标是经过自上而下、循序渐进的强力改革,逐步实现公司经营管理的资源共享、工作协同、管理规范、运营顺畅。具体表现在以下几个方面: 1、编写公司中长期发展战略和三年发展规划,为公司经营与项目建设制定发展方向,真正发挥公司发展与战略规划的协同效应,确保公司业务开展与项目投资在战略框架下开展工作,以防没有目标没有方向的任意发展。 2、完善公司治理结构,理顺董事会、经营班子、职能部门及项目部的工作关系,实现上中下三级的层级协同发展,防止多头指挥、管理混乱、效率低下的局面出现。 3、建立扁平化的公司管理架构,明确经营班子、各职能部门、项目部的职能职责,理顺体制,整合公司资金、技术、人才、市场、信息等优势资源,实现专业管理和集中管控,搭建起新的支撑公司中长期发展战略的集团化运营管理模式,形成各部门、各业务板块围绕公司总体部署分头工作、协同作战、运行高效的协调统一体。 4、按照精简高效原则确定岗位设置和人员编制,并编写岗位说明书,采用“定编制、定人员、定职责、定指标、定激励”等五定管理方法对每个员工进行有效的人文激励和管理,并赋予广阔的发展空间和职业生涯,建立公司与员工之间共同发展、权责一致的利益共同体,引导员工主动、积极、创造性的开展工作,形成金岸公司事事有人做、人人有事做、人人想做事的工作作风。 5、整章建制、梳理流程,编写具有金岸特色的《金岸集团工作制度与业务流程汇编》,使公司各项工作和业务的开展有章可循、有据可查、有序进行。(具体制度与流程见附件) 三、工作循序推进计划表

学校管理学复习资料全

《学校管理学》本科复习题(含答案) 第一章绪论 提纲: 第一节学校管理学的研究对象 一、管理和学校管理的概念 二、学校管理学的研究对象 三、学校管理学的学科性质和特点 第二节学科管理学的产生和发展 一、学校管理学的萌芽阶段 二、学校管理的形成阶段 三、学校管理学的发展阶段 第三节学习、研究学校管理学的意义和方法 一、学习和研究学校管理学的意义 二、学习和研究学校管理学的原则和方法 思考题: 1、学校管理 学校管理是学校管理者为了实现学校的育人理念和目标,遵循管理科学和人的身心发展 的基本原理和规律,通过计划、组织、领导和控制等职能活动来规范和实施学校内部的管理活动,以达到不断提高学校管理效率和效益的有程序的活动过程。 2、学校管理学 学校管理学是专门研究学校内部管理活动及其基本规律和一般方法的科学。 3、学校管理学的性质是什么? 1)学校管理学是一门边缘学科。它既是教育科学的组成部分,又是管理科学的一个分 支。 2)学校管理学是一门应用科学。其实践性和政策性很强。 4、学校管理学的构建原则 1)理论研究与实践研究相结合的原则 2)综合研究与分解式研究相结合的原则 3)“硬”管理研究与“软”管理研究相结合的原则 5、研究学校管理学的现实意义 1)学习和研究学校管理学有助于快速培养大批学校管理人才,提高整个学校管理队伍的 素质。 2)学习和研究学校管理学有利于促进教育管理学科的进一步完善和发展。 3)学习和研究学校管理学有助于指导学校管理实践活动,改善学校的管理现状,提高学 校的管理工作水平。 第二章学校管理理念 第一节学校管理理念概述 一、理念和管理理念的基本释义

二、学校管理理念的基本释义第二节人本管理理念 一、人本管理理念的内涵 二、人本管理理念在学校管理中的实现 思考题: 1、理念的概念 “理念”是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念,是主观(认知、观念)见之于客观(规律、存在)的科学反映,是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学观点的抽象概括,是理论化、系统化了的,具有相对稳定性、延续性和指向性的认识、理想的观念体系。简言之,所谓“理念”,是指人们对于 某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。 2、学校管理理念的内涵是什么? 学校管理理念是指人们对于学校管理活动的理性认识、理想追求及其所形成的管理思想 观念和管理哲学观点,是学校管理主体在管理实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的学校管理价值取向与追求,是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的学校管理认识、理想的观念体系。 3、什么是人本管理 以人为本或人本管理的“本”是“本位”、“根本”、“目的”的意思,人本管理是指以人 为本体,以人为根本的管理思想。 人本管理主要包括如下几层涵义: (1)依靠人一一全新的管理理念 (2)开发人的潜能一一最主要的管理任务 (3)尊重每一个人一一企业最高的经营宗旨 (4 )塑造高素质的员工队伍一一组织成功的基础 (5)人的全面发展一一管理的终极目标 (6)凝聚人的合力一一组织有效运营的重要保证。 台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话: (1 )点亮人性的光辉; (2)回归生命的价值; (3)共创繁荣和幸福。 4、如何实现人本管理 1)科学地看人 2)科学地用人 3)科学地培养人 5、什么是公正? 公正或正义是指制度的道德、制度的德性,是指称社会基本结构的属性是否道德的一个概念。公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。 6、如何体现公正? 从管理哲学和管理伦理学的角度看,公正是人、社会和组织相互关系的合理状态。它所反映的是个人和组织在社会中的地位和利益关系。 一是表现在人身关系上,公正反映的是权利与义务的关系,公正首先是人身权利的正当 占有和维护,以及对自我和他人基本权利的承诺。 二是从个人与社会(包括各种群体、集团、民族、组织机构等等)的关系来看,公正代表社会的合理利益分配尺度(包括基本权利和义务的分配尺度)和正当秩序的安排。 公正在实质上是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、友好相处的基本原则。 7、学校管理公正理念的体现

对学校教学和学生管理工作的意见及建议

给学校教学管理工作的几点建议
我认为,教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理,而是在“促进学校管理机制 进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。本学期,教育局叶副局 长与中教科领导做了三件大事,基本实现了以上两个管理目标。这三件事:
一是重视学校常规管理的过程监控。教育局中教科在叶副局长的带领下,多次组 织下校调研,并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的完 善与管理制度的落实。比如,进一步明确分管教学副校长的职、权、责,这实际上 是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压,而是让分管 教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。
二是重视教师教学基本功的不断提升。中教科把学校开展教师基本功考核工作列 入常规检查的重要内容,专门发文进行部署,这有助于学校领导把管理重点转移到 师资队伍素质提升这个管理基本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任特 别重视教育局提供的这个契机,努力干他们原本想干又不好办的事。
三是重视学生学习基本习惯的养成。进修校中研室开学初就下发了《关于加强中 学生学习习惯养成的六点建议》,得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把它 列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作,有的学校开了学习习惯 的主题班会,有的学校对学生进行习惯养成的问卷,长乐三中还让老师撰写“如何养 成学生良好的学习习惯”的专题文章。各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的 养成。
根据叶副局长的要求,我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、两个基本点”。 “一个中心”,即学校的管理以教学管理为中心,学校的教学管理以课堂教学管理为 中心;“两个基本点”,即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。
我想就常规检查过程中出现的问题,谈几点个人建议,仅供各位同行讨论,以便 在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。
一、教案可否采用统一设计的教案簿
各校可独立或联合设计统一的教案簿,这有利于引导教师规范地书写教案。实践 证明,凡是采用统一设计的教案簿的学校,教师在教案编写方面都比较规范,项目 也较完整。
教案设计中要保证有以下十个项目:一是日期、周次与课时;二是课题名称;三

关于公司发展和管理体制改革的建议84224

关于公司发展和管理体制改革的建议 公司自2013年正式开业以来,已经走过四年的历史。四年来,公司在企业发展、以及市场运营、客户服务等环节出现了许多问题,发生这些问题的原因目前还尚未得到根本的解决。我感觉,这些问题如果得不到彻底的解决,公司将无法在市场立足,无法继续生存下去。我认为公司目前主要存在以下几个问题: 第一领导的观念存在一定的偏差。迁就心理、凑合心理在每个人心中都不同程度的存在,主要体现在以下几个方面: 一是李总主要精力都用在处理具体的、事务性的工作,考虑公司的发展建设少,考虑宏观控制少; 二是在用人上没有把聚集一流人才作为公司发展的首要任务,作为企业发展的基础工作去做,仅靠以干代训去培养人才显然是不能获得高素质人才的; 三是在客户服务上追求合格多,追求优质少,服务不到位、标准不高。 第二,公司的内部管理体制上还存在着吃大锅饭的现象。在工资的管理上还比较粗放,不和完成任务的标准联系,要求还比较低,没有对每个人的工作情况进行具体的考核,除大的失误造成经济损失处罚外,根本体现不出效益工资对员工工作积极性的调动作用。 第三,管理人员、技术人员力量薄弱。管理人员只能勉强完成值班期间的生产任务,很少有精力去抓公司的日常管理,公司的管理制度和各个岗位的操作规程得不到有效的落实,造成公司的正常运转不

够严谨,有令不行有禁不止和随心所欲现象时有发生,领导及管理人员和员工的交流几乎没有,更谈不上对员工的教育,人性化管理还做得不够;正常的月、季、半年的检查、考核、评比、讲评都得不到落实;公司在组织管理等方面的服务保障工作也未能及时到位,与公司的正规化建设差距较大。技术人员除完成正常的工作外,很少有时间去学习专业知识,更何况无人组织,无人督促、无竞争机制。 第四,应有的机制或有效的工作秩序不完善。一是例会制度执行不严。公司召开例会,研究、安排部署当前工作,查找工作中存在的不足,而不是出问题才开会“补窟窿”,但目前我们基本上是这样,没有严格执行例会制度,没有形成这样一种习惯,靠临时面对面的交代解决问题,显然是不够的,只能是看到什么抓什么,想到什么抓什么,什么着急抓什么,严重缺乏对工作的研究、分析、预判,更无法集中多数人的智慧;二是信息通报制度没有建立起来。如未来一周销售、生产信息无通报,公司建设信息通报等等,各部门只能被动地应付工作,而做不到主动地去迎接工作,工作中没有主动权;三是竞争机制还没有建立起来。考评、奖罚的力度还不够大,还不够及时,使员工的主动性和干好工作的热情受到了打击;四是培训教育的力度不大,时间很短,内容不够系统,尤其是对新员工的培训还落实不到位,上岗考核不严格。 根据以上存在问题,有以下几点建议供参考: 一:要彻底转变思维方式,干部、股东要进一步解放思想,团结协调、奋进,紧拧一股绳,切实把公司的发展建设放在第一位,切实

对公司管理系统生产经营工作地意见和建议

对公司生产经营工作的意见和建议 篇一:对公司管理的几点建议 关于对公司管理的几点建议 我到公司已经近一年了,通过这一年以来对公司的观察了解,根据公司实际情况提出一些小建议,希望为公司的发展尽绵薄之力。首先,企业文化的创造氛围不够浓厚,需进一步加强企业文化建设。企业文化的管理作用主要是通过精神引导弥补管理制度的不足,是一种柔性的因素。培养企业的共同价值观,逐渐通过价值观形成对员工的行为规范,形成企业较强的凝聚力,最终对企业绩效发挥作用,并成为企业可持续发展的源动力。 其次,培训工作虽然已经开展,但个别部门主管对培训工作不重视,每次培训总找各种理由拒绝参加,以致部门集体缺乏培训意识和积极性,培训后续反馈与评估机制脆弱,导致培训未能取得预期的效果。 第三,新老员工之间缺乏沟通,老员工对新员工的传、帮、带作用发挥不明显,工作过程中老员工对新员工缺乏教导、培养。 第四,员工工作积极性不够,上下级之间缺乏沟通。士气表现在员工对工作的投入,员工对工作是否投入,在很大程

度上,取决于他们跟上司之间的关系。 针对以上存在的问题提出以下改进方案和措施建议:一.加强企业文化建设。 1、设立总经理信箱、总经理开放日。 目的在于两点:1)广开言路。主管领导多和大家接触,多听听各层级员工的建议和意见,集思广益进行管理。比如管理者邀请所有的 下属,就“如何提高公司效率”“如何降低成本”“如何提高利润”等问题,提出自己的见解。一旦员工的建议得到采纳,就通报表扬,同时根据其建议所产生的经济效益,公司给予相应的奖励。一个人能够畅所欲言、提出建议,得到上级的积极反馈,他的士气就会极大提高。 2)让员工对公司建设、管理有参与感,有主人翁的感觉。所以这一举措一旦实行,就不能流于形式,一定要落到实处。总经理信箱可匿名投递,总经理开放日指在每月的指定日期,开设谈心室,公司任何人员可直接与总经理面对面沟通。对于员工意见,公司一定要予以处理,对于好的意见及开创性的建议,予以奖励;对于投诉和抱怨予以回复,以安抚民心。 2、设立公司图书室,定期开展读书交流会。在公司内部设立专门的图书室,放置公司订阅的图书、报刊,并鼓励员工把自己平时爱看的与职场、管理、专业相关的书捐赠出来

学校管理学重点

学校管理学重点 第一章学校管理与学校管理学概述 一、管理的概念 管理是管理者依据一定的原理和方法,在特定的环境条件下,引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种社会活动。 二、学校管理的概念 学校管理是处于特定学校中的管理人员在一定的体制约束下,根据一定的原则、法规,运用一定的方法、技术,通过组织指导师生员工,高效地开展教育教学等工作,达到育人目标而进行的管理活动。 三、学校管理的目标 1.促进学校整体办学水平的提高 2.促进学校教育质量的不断提高 3.促进广大教师的专业发展 4.促进学生身心的全面发展 5.促进学校管理者管理水平的提高 四、学校管理的产生与发展 ?学校外部管理 ●夏朝开始就有了学校 ●西周时期,已设有专职的教育官员 ●到了汉代,中央有太学,有太常统管,地方有郡县学,由地方行政长官主管, 逐步设置学官,形成了一套管理制度。 ●隋唐以后,设国子监统管中央直属学校,最高长官叫“祭酒”。 ●地方和县两级学校,则由长史统管。宋、元、明、清各朝,中央主管学校的 部门,基本上没有改变,地方各级主管学校部门的名称和治理方式,渐有变 化。 ●辛亥革命以后,中央设教育部,各省设教育厅,各县叫教育局。建国以后, 这种体制基本延续下来。 ?内部管理 ●中国:《学记》 ●西方:体操学校、文法学校及后来的骑士学校和教会学校 ●17世纪夸美纽斯创立了一套完整的教育理论,对学校管理问题,如学制、班 级编制、课表、教学秩序都有较详细的论述。有学者认为夸美纽斯是学校管 理学的奠基人。 ?学校管理学的产生 ●德国法学家、社会学家施泰因(Stein L.V.)于1865-1868年出版了七卷本的宏篇 巨著《行政学》。以其理想化的社会理论和国家理论为基础,阐述了教育行政理论。 对学校管理理论的建立有一定影响。 ●科学的、系统的学校管理学产生于资本主义快速上升时期的19世纪末和20世纪初, 现在一般认为美国是现代学校管理学的发源地。 ●一般认为美国学者达顿(Dutton)和斯耐登(Snedden)在1908年合著出版的《美 国教育公共管理》是现代学校管理学形成的标志。 五、学校管理学得研究对象 ●学校管理学研究如何运用办学规律,发挥中小学内人力、财力、物力诸因素, 利用校内外各种有利条件,组织和领导全体成员,有效地实现学校教育教学

对学校教学管理的几点建议

对学校教学管理的几点建议 一、明确教学是学校的核心。学校所有的工作都要围绕教学来开展,要统一思想,然后再以制度的形式逐项落实到具体工作中。 二、强化学校的职业教育性质。首先应加大投入力度,加强校内实验实训基地建设,努力实现教学设备和教学手段现代化。其次应加强校外实习基地建设。现代职业教育离不开企业的参与,企业参与是培养熟练操作人员的根本保障和关键环节,也是校企双方取长补短、资源共享、增强各自发展活力的重要途径。为了解决企业参与问题,学校应统筹协调,结合“送教下乡”教学点,在双方协商的基础上,成立校企合作联谊组织。由就业带动招生,从而建立起企业决定用人规格和质量,校企双方共同培养,义务分担,利益均享,相互促进的良性循环机制,有效解决理论与实践、教学与生产、学校与企业、培训与使用相脱节的问题。还有就是加强专业产业化建设。办学经费短缺是我校面临的客观事实。实行产教结合、推进专业产业化,也许解决这一问题的途径之一。它既能为学生提供便利的实训实习机会,培养学生的专业动手能力,又能更好地增强学校自身的造血功能,促进专业发展。按照“围绕专业办产业,办好产业促专业”的思路,学校可以充分利用现有的设备和师资力量,大力发展校办产业,实施产教结合。结合专业设置创办家用电器维修培训中心、观赏植物生产实验

场、果蔬产品加工厂等。通过学校扶持这些企业性实体的正常运行,从而保证教学走上融教学、实习、生产、经营、服务、就业为一体的产教结合之路。 三、加强队伍建设,优化师资结构。建立一支高素质的“双师型”、“专家型”师资队伍,是学校实施正常教学的根本保障。建议通过以下几种途径着力优化师资结构。(一)立足岗位的校本培训。学校应坚持以人为本的思想,为教师搭建一个终身学习、自我提升的平台,在教师自我素质提高的同时,同时促进学校的发展。(二)培养专业骨干教师。学校应定期选送教学能力强、德才兼备的优秀专业教师到外地或相应高校进修学习,提高他们的业务素质和技能。并鼓励专业教师考取各级各类的职业资格证书。(三)企业生产培训。学校应创造条件,将专业教师有计划地送到企业,集中半年左右的时间,进行专业技能培训。确保“双师型”教师的培养。(四)发挥企业的长短期专家优势,为学校培训教师,带动整体师资力量的提高。应制定计划和目标,定期邀请长短期专家来校任教。(五)聘请兼职教师。学校可以从企业和科技部门聘请技术人员作为兼职教师,承担部分专业理论和校内实训课任务。

公司建议箱管理制度

公司建议箱管理制度 一、目的 一直以来,员工的建议都是公司改革和发展的一个重要参照,公司鼓励员工多提有利于公司发展的建议,为了让更多的员工参与到公司发展中来并让员工的建议有一个合理表达的渠道,得到及时解决,促进公司整体管理水平和效率的提升,公司决定规范建议管理工作,设立建议箱并制订本制度 二、范围及形式 1.凡对公司各方面发展有利的建议(如品质提升、流程优化、制度完善、资源整合利用、提高工作效率、部门协作、经营管理等方面)均在可提之列。 2.建议采用记名或无记名方式投入建议箱。我们提倡员工提建议时使用 真实姓名,以便尽快解决问题。 3.对采用记名方式的建议,行政部在公布建议时需得到建议人员的同意才 可以公开名字。 三、管理部门及开启时间 1.公司所有的建议箱归口行政部管理。 2.建议箱开箱需由行政主管和一名其他部门主管陪同打开。 3.建议箱管理人员工作包括收集整理建议,将相关的建议反馈到各负责部 门,督促部门及时回复并处理,汇报结果给总经理,稽核落实情况并归 档。 4.建议箱每月第二个周五和第四个周五各开启一次。 四、建议的处理流程 1. 建议箱管理人员汇总所收的建议,做成报表发总经理并公示建议内容。 2.建议箱管理人员根据报表填写《建议反馈单》交相关部门主管回复处理方

案(相关部门主管需在三个工作日提出处理方案,能解决的需要订下解决时间,不能解决的需要注明原因、需要调研的给个大概期限)并交建议箱管理人。 3.建议箱管理人员收到总经理批示的《建议反馈单》进行公示和稽核。 4.对于重要的建议主管部门可立项处理,稽核部定期核查和公布进度。 5. 建议箱管理人员每月对处理进度进行公示。 五、有效建议的奖励 1.建议一经收到,根据重要程度行政部会在微信群中发个人红包奖励(20 元-500元),没有微信的同事,发到部门主管,由主管奖励给同事。 2.有解决方案的建议将加大奖励力度。 3.对于有效建议最多的同事年度考核可以适量加分。 六、责任 1.任何人不得利用建议箱进行辱骂、恐吓、造谣等进行人身攻击的不文明 行为,一经发现给予严肃处理。 2. 建议处理人员要遵守保密纪律,不扩散员工反映的情况和问题,不将待 定的处理情况向投诉者或被反映人泄露。不宜公开的材料,不能随意泄 露、扩散。 3.对建议提报人有打击、报复、恐吓、威胁等不良行为,一经查实,严肃 处分。 七、建议箱位置及邮箱 1.办公室会议室 2.饭堂 3.打卡机旁 4.建议邮箱*********.com

关于公司管理上的几点建议

关于公司管理上的几点建议: 现在各企业都面临着招工难,用人难的问题。在提高工作环境质量的前提下还应注意员工的心理需求,待遇是一方面,如何管好、用好也是一方面;劳资双方都是相对的,要想取之必先予之。现公司可以从以下几个方面改进和加强: 1、管理手法上人性化:如春季雨水较多,可在宣传栏中贴出善意的提醒,要员工注意上下 班的安全;安排放假提前通知,不要员工到了单位才告知;在员工生日时送上一个小蛋糕,一份小小的祝福等; 2、因我公司现采用的是四班三倒工作制,晚上公司食堂不开,很多员工夜宵吃的都是泡面; 长期食用的话对身体不好;公司可安排食堂就餐(或提供加热器具); 3、公开化:定岗定员,同工同酬,工资发放的同时也给张明细单;现公司在这方面还有欠 缺,同样的工作岗位、同样的工作性质但是每月的工资都有差别,这样就容易引起待遇低的心理就不平衡。其实有的东西可以通过其它方面补偿:或者是工龄工资、学历工资、奖金、年终红包方面去体现,但是不能在月工资中体现; 4、落实绩效考核:与产量、消耗挂钩,在定岗定员定酬的同时也制定各岗位的能耗、物耗、 产量;在固定基本工资的同时划出一部分作为绩效工资(浮动),具体操作办法可参考附件1。 5、工资计算方面:如有些员工提出加班工资的计算和请假的扣除,不能说加班按每月30天 算,扣钱了却又按24天算,这方面也要统一。 6、单位里浴室开放:化工单位因为它的工作性质不同,一般都提供浴室让上下班的工人使 用,这也是公司爱护员工的一种体现,员工方面也多次提出,但公司一直没回应。 7、管理方面:下面的员工做错了事,先不要骂他,首先我们要先让他知道错在哪里,为什 么会错,怎么去改正,这样才是正确的工作方式。一个单位、一个领导要获得员工的认同,首先要把员工当做家人对待,而不是简单的雇用和被雇用的关系,现在的人都很现实,你为员工考虑了,员工才会为单位考虑;同样的事以命令的方式和协商的方式去做,会有很大的不同,每个人都有他的情绪,只是看我们管理人员怎么样去正确的引导;

学校管理学 归纳

第一章绪论 1、学校管理学的研究对象是什么? 答:学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 2、学校管理学的研究内容有哪些? 答:第一,学校管理思想:是学校管理者对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映,它要反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件。 第二,学校管理目标:是学校管理思想的集中反映。 第三,学校领导体制:是决定学校管理工作绩效的中枢,它要明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题; 第四,学校管理过程:是学校管理活动的时间流程,它要反映学校管理活动的进行状态,反映学校管理目标实现的程度。 第五,学校管理原则:是学校管理工作应当遵循的行为准则; 第六,学校管理方法:是使学校管理理论、管理原则等抽象的理念转化为具体的管理行为的必要手段,是连接理想与现实的桥梁。 第七,学校资源管理:主要是对学校中人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组合与合理配置。 3、学校管理学的性质是什么? 答:学校管理学是边缘性的应用学科。 第一,边缘性表现在既与教育学紧密联系又与管理学紧密联系。第二,应用性表现于管理本身所具有的鲜明的实践性。 4、学校管理学的任务是什么? 答:学校管理学必须不断研究学校管理现象,揭示学校管理规律,为学校管理者自觉应用管理理论,遵循管理规律创造条件,为制定管理学校的方针政策提供科学依据。 5、学校管理学的特点有哪些? 答:第一,应用性。学校管理学的价值及生命力就在于它是否能够指导学校管理实践,即应用性是学校管理学的重要属性。 第二,理论性。学校管理学作为一门产生于学校管理实践的学科,必定要对实践活动进行理论升华,指导学科管理者应当怎样做,为什么要这样做。 第三,综合性。学校管理活动复杂的,涉及多种资源的管理,这就学校管理学要

公司管理制度建议

一、对公司发展的建议 1、公司管理的制度化与灵活性 ——广告公司管理的灵活性。灵活性是因为广告公司多是创意性工作本身决定的,一般比较灵活,要注重员工的个人主动性和公司凝聚力,这一点我们公司做的非常好。 ——制度化是公司长期稳定发展的基本保证。无规矩不成方圆,如果公司没有最基本的公司规章制度,就很容易在公司管理上一盘散沙,希望公司管理上,在注重灵活性的基础上加强制度化管理。可以在这方面多借鉴一些比较成熟的广告公司。 2、工作统筹、时间管理与工作效率的提高 公司在工作统筹安排上,还存在一定问题,公司起步阶段因为业务和员工的有限,会出现分工不明确等状况,但是进入快速发展阶段的时候,就必须要注意这个问题。 ——成立项目组和工作分配。在策划总监和创意总监总统筹的基础上,成立项目组,每个项目组至少包括客服、设计、文案各一人。在工作分配上,一般情况下项目组各司其职,负责本项目的平稳发展,如果需要其他人员帮忙的时候,可以临时抽配其他项目组人员,但分配工作时一定考虑该人员的临时性。各项目组在完成所在项目当天的工作之后,如果没有抽调到其他项目,可以准时下班休息,通过合理的工作统筹安排实现工作效率的最大化,保证项目之间的不冲突,公司可以有序发展。 ——个人时间的合理规划。每一个员工,必须要有很强的时间观念,在工作上都要根据自己的工作内容有合理的时间规划,在规定的时间完成相应的工作,严厉禁止在正常工作时间做与工作无关的事情(不论是QQ聊天,还是网络浏览)。能够在正常工作时间完成的工作,就不要养成留下晚上加班的恶习。这样才可能提高工作效率,避免加班的恶性循环,让员工有良好的工作状态投入第二天的工作中。否则很容易形成做事拖拖拉拉,情绪低落,工作效率低下的状况。 二、个人发展规划 ——哪一岗位适合我?能发挥潜能和学到东西?

对公司管理的建议

对公司管理的建议 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

新形势下对公司进一步发展的一点思考 一、公司近况和新形势 (一)公司近况 现在我公司正处于发展的黄金时期,占有天时、地利、人和的优势,没有理由不进一步做大做强: 天时: 1、平江的建筑市场近几年发展异常之快,特别是开发区这块,更是四面开花,热火朝天; 2、新的中央领导班子上台后提出发展新型城镇化政策,更会对平江县的建筑业市场取到巨大的推动作用,必将带来公司业务的进一步发展。 地利:公司处于平江县开发区的黄金地带,经过老一辈领导的打拼,地方关系,政府关系处理的相当到位,一些本地业务非我公司无人能做。县城开发区也正在向公司所在地全面发展。 人和:老领导宝刀未老运筹帷幄,新领导年富力强雄心壮志凌云,公司管理制度大体齐全,公司上下基本能团结一心一致对外。 (二)新形势 1、政府部门对建筑业管理进一步加强,进一步细化,“以人为本”观念大大加强,特别注重安全管理,强化管理责任,强力推行管理标准化,强力推行人员到岗到位。 2、平江县建筑市场发展层次进一步提高,超高超深建筑,超大型小区,多功能综合楼建筑,高档装修建筑,大型市政工程不断出现。随着城镇化的进一步发展,这种趋势必将进一步加强。 二、公司的不足 (一)企业文化建设薄弱

1、公司品牌工程建了不少,但知道的不多,如几年前的电力大楼,近来的人民医院门诊楼,各方面做得都很好,但除了业内人士,外人知道的有多少? 在建大楼这么多,不到面前,不问一问,知道是汉昌公司建的吗? 有多少人知道公司的企业标志?在平江地图,岳阳地图上能找到公司位置吗?公司基地的宣传窗,制度牌有没有? (二)公司管理制度在领导们的心中,尺度有时候难以把握。 (三)激励机制不明显。 (四)公司管理型,技术型人才不足。 (五)项目管理人员严重不足,存在以包代管现象。 三、几点粗浅建议 1、继续大力引进人才 公司近期虽然不打算升一级,但做大做强的想法还是要有的,何况公司现在的人才确实不足。当然,在引进人才时要制定一套合理的考核制度,“南郭先生”是绝对不能引进的。做好人才引进,人才储备是一项长期的战略工作,公司一定要重视,有了人,不怕干不成任何事。 2、加强激励机制 建好激励机制,让大家找事干,想干事。干了有收获,不愁没人干。 3、想员工所想 让汉昌公司成为一个人人羡慕,人人想进来的公司。为什么建设局(还有其它单位)想招人,报名人数几十个,我公司想招人却这么难,这一定有公司方面需要改进的地方。另一方面,在职的员工一定也有自己的期望,自己的理

学校管理学优选稿

学校管理学 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

《学校管理学》试题(一) 一、填空题(每空1分,共30分) 1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________,学校管理目标的达成,必须有助于全面实现_______________________。 2、学校目标管理活动可分为三个阶段:一是目标的确定;二是___________;三是_________________。 3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。 4、实现学校经济效益优化,主要是指科学地利用____________________,用最小的耗力更快地做_____________________,以实现学校工作目标。 5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点,在学校管理工作中,要 _________________。在评价教师工作时,即应考虑____________________。6、学校实行“全局管理”,是指学校管理者要_____________________。具体地说,就是________________________。 7、学校的校容、校貌、_______状况,也能体现出该校的校风精神,有人称之为校风的______________。 8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员,为达到学校的预定目标,以 __________________,按__________________________________的程序。 9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动,有明确的 ____________________________和按程序___________________。 10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。教育方法的核心是通过各种_____________,对学校成员进行教育。

家长对学校教育工作的建议或意见汇总[1]

家长对学校教育工作的建议或意见汇总: 一、关于生活健康: 从生活上多照顾;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断水; 二、关于课业负担: 作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担,降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业,提高布置作业的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高部分占比例过高;引发孩子兴趣,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实点; 三、关于家校沟通: 及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下,还是希望班主任老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应经常与家长联系,反映学生在学校的情况,班级内要经常开家长会; 四、关于因材施教、个性培养、教育方法: 因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式,注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

企业技术改进与合理化建议管理制度

企业技术改进与合理化建议管理制度 □总则 第一条技术改进与合理化建议(以下简称技术建议)和推行工厂现代化管理,是企业革新挖潜、降低成本、提高产品质量、提高劳动生产率、增加经济效益的重要途径。 □技术建议和现代化管理的内容 第二条创造采用新技术、新工艺、新材料、新结构、新配方,提高产品质量,改善产品性能及开发新产品,节约原材料等。 第三条对设备、工艺过程、操作技术、工、夹、量具、试验方法、计算技术、安全技术、环境保护、劳动保护、运输及储藏等方面的改进或建议。 第四条对医疗卫生技术、教育、保育以及利用自然条件等方面的改进或建议。 第五条推广应用科技成果、引进技术、进口设备的消化吸收和革新以及长期未解决的技术关键和质量关键等。 第六条对企业现代化管理方法、手段的创新和应用,促进企业素质全面提高等方面的建议或改进。 □组织领导和职责范围 第七条技术建议与现代管理优秀成果评定小组成员由:厂长××、××、××、××等负责人和其他有关人员组成。 第八条技术建议是在总工程师领导下进行工作,由××归口统一管理,技术建议管理员具体负责,基层单位设技术建议联络员。 第九条技术建议管理员职责 一、汇编全厂技术改进措施计划,掌握并督促技措实施情况,收集资料,在适当的时候提请评定 小组进行评定,总结上报重大技术成果。 二、负责全厂技术建议资料处理,收集并推广厂内外新技术、新工艺、新材料、新配方、新结构 的应用与交流。 三、负责接待外单位有关技术改进方面的参观学习,并建立咨询业务关系。 四、协助领导组织对厂内重要的非标设备设计方案的论证及会审,并办理下达设计任务书。 五、负责全厂内技术攻关或招标的具本组织工作。 六、定期召开基层技术建议联络员工作会议,安排与检查该方面的工作。 第十条基层技术建议联络员职责 一、编制上报本单位年、季技术建议计划项目,经批准后协助实施。 考核、分析和预鉴定,组织整理有关资料上报总师办。对本单位实施的技术建议项目验证、二、. 三、总结推广技术建议成果,协助实施人员解决有关问题。

关于对公司内部管理几点建议

关于对公司内部管理几点建议 一、沟通不畅,执行力不足。 部门沟通不畅、脱节以及工作和布置的任务偏差、不能按时完成、工作效率不高,在于执行力不强,究其原因在于标准、监督以及责任心的问题;工作中的积极性与责任心在于企业凝聚力的打造,即人心的凝聚问题。执行力和部门沟通不畅首先是公司的管理团队和执行团队(即各部门主管)的问题,要使员工有凝聚力需要先从部门主管开始,如果各个部门主管以及公司管理层都无法凝聚成一支有战斗力的队伍,那么整个公司的执行力就只能是空谈。 二、整顿各部门的工作范围、工作制度以及各部门之间的工作流程。对管理层责任、权利清晰定义,对各岗位工作职责明确定位,对各部门之间的分工协作清晰界定。如果工作流程及规章制度不清晰流畅、不严谨,便会出现各自推诿责任的弊病,任务布置下去没有效果,还是不可能有执行力和凝聚力。良好的的规章制度是是各项流程能否贯彻执行的有力保障,流程就好象水,制度就好象水管,只有那水按着水管的方向流才能更好的得到利用。因此,建立健全各项规章制度就显得非常重要,让良好的制度各项服务流程的贯彻执行保驾护航。 三、建立有效的绩效考核制度及薪酬制度。 要由过去的“用人管人”向“用制度管人”进行转变;从“以人为本”向以“执行为本”转变,两者兼容。实行统一的制度和纪律来约束全体成员的行为,才能形成客观公正的管理机制和良好的组织秩序。薪酬制度公平合理,薪酬要为拉开工资档次,实现按效取酬、能升能降的内在激励机制和约束机制,体现团体绩效和薪酬的挂钩。公司要推行薪

酬制度改革,通过实行公司经营团队的薪酬与经营业绩牢牢挂钩、中层和一般管理人员的薪酬与经营业绩、基层薪酬与所管辖单位的绩效部分挂钩的分配办法,来增强项目人员及其合作者的风险意识,为公司培养一批具有专业管理技能、富于开拓创新精神的职业经理人队伍,协助公司构建专业化的管理团队;同时,激发中、基层管理人员和一般管理人员岗位成才、积极进取的精神,促进管理层面的全体人员提高整体素质,进而提高工作质量、经济运行质量和经济效益。 坚持效率优先、兼顾公平的分配原则。在管理层面实行年薪制,与组织机构改革相配套,因事设岗,因岗配人;以岗定薪,一岗一薪;薪随岗移,岗变薪动;上岗则有,下岗则无。破除平均主义和论资排辈的思想观念,以工作业绩、经济效益论英雄。 四、进一步加强企业文化建设。 它的管理作用主要是通过精神引导弥补管理制度的不足,是一种柔性的因素。培养企业的共同价值观,逐渐通过价值观形成对员工的行为规范,形成企业较强的凝聚力,最终对企业绩效发挥作用,并成为企业可持续发展的源动力。 五、企业领导要广开言路。 俗话说:偏听则暗,兼听则明。让员工参与对公司建设、管理,让员工有主人翁的感觉。这一举措一旦实行,就不能流于形式,一定要落到实处。对于员工意见,公司一定要予以处理,对于好的意见及开创性的建议,予以奖励;对于投诉和抱怨予以回复,以安抚民心。 六、设立晋升制度、竞争机制。 优胜劣汰,让员工看得到成长、上升的空间。评选优秀员工,树立榜样,榜样的力量是无穷的。评选考核的标准从业绩、效率、责任心、

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