六年级安全教育计划和教案
六年级生命与安全教案
六年级生命与安全教案一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2.培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3.通过实践活动，提高学生自我保护能力和应变能力。
二、教学内容1.生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2.交通安全：学习交通规则，了解如何避免交通事故。
3.防火防灾：学习防火知识，了解如何应对火灾。
4.防溺水：学习溺水时的自救与互救方法。
5.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。
三、教学方法1.采用讲授法，讲解生命的宝贵、交通安全、防火防灾、防溺水等知识。
2.运用案例分析法，分析安全事故的原因，引导学生从中吸取教训。
3.组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1.导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。
2.讲解生命的宝贵：讲解每个人只有一次生命，要珍惜。
3.讲解交通安全：讲解交通规则，如何避免交通事故。
4.讲解防火防灾：讲解防火知识，如何应对火灾。
5.讲解防溺水：讲解溺水时的自救与互救方法。
6.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。
五、作业布置1.让学生回家后向家人宣传交通安全知识。
2.让学生回家后检查家里的消防设施是否齐全，学习如何使用。
3.让学生回家后与家长一起制定防溺水措施，提高安全意识。
六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何安全使用互联网，识别和防范网络欺诈和不良信息。
7. 个人卫生：教授学生个人卫生习惯的重要性，包括手卫生、饮食卫生和日常生活中的健康习惯。
8. 心理健康：引导学生理解心理健康的重要性，提供一些基本的心理调节方法和应对压力的策略。
9. 环境安全：教育学生如何识别和避免环境污染和有害物质，保护自己和生活环境。
10. 急救知识：教授基本的急救技巧，如止血、心肺复苏和处理轻微伤口。
七、教学方法1. 采用互动教学法，通过小组讨论和角色扮演，让学生参与网络安全、个人卫生和心理健康的学习。
六年级安全教育教学计划
六年级安全教育教学计划小学生年龄小，自我保护意识差，每次活动前、放假前的安全教育都是必不可少的，六年级教师如何制定安全教学计划呢?下面是店铺收集整理关于六年级安全教育教学计划的资料，希望大家喜欢。
六年级安全教育教学计划篇一一、指导思想：以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。
3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、安全教育具体措施：1、加强领导，健全组织，班级成立安全领导小组，由班主任亲自担任组长。
2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。
3、明确任务，责任到人，又齐抓共管，实行责任制，全班学生都有责任提醒别人，时刻注意安全。
4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。
四、安全教育活动安排：(每周随时注重安全教育)1、一次动员：利用周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。
2、一次主题班会：召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。
3、一期板报：出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。
4、一次检查：成立安全检查小组，每周一组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。
5、每周三晨读课观看半小时“安全教育”录像片。
6、每周都学习《安全知识小手册》，学生人手一册。
7、一场讲座：准备一周举行一次安全知识竞赛。
8、一次总结：总结本学期安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。
总之，老师要时时刻刻提醒学生注意安全，让学生把“安全”两个字牢记在心。
六年级安全教育教学计划篇二小学六年级的学生虽对安全意识比年纪小的学生强，但却有知而不防的错误。
所以在六年级安全教育方面仍一刻不能放松。
六年级安全教育计划和教案
、不做危险动作、使学生是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点：了解什么是危险游戏。
四、教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，喜欢做游戏吗我们一起来做个游戏好不好游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏为什么指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗还有什么话要对自己或身边的同学说吗小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么这种危险的游戏可能会造成什么后果（指导学生把话说完整。
）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。
让我们一起来看一下。
（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。
六年级《安全教育》教学计划安全教育
( 六 )年级(安全教育)学科整体教学计划课时安排学生情况分析教材分析教学目标教学重点难点教学措施备注18六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。
在教学内容上注重贴近生活、贴近实际、贴近学生，符合学生的认知规律和心理特点；注重将安全知识融于社会生活主题之中，设置开放的情景，引导学生积极主动地学习，和自觉参与实践活动，是学生在合作学习和互动学习中发现问题、解决问题，在问题解决中学会安全知识，掌握安全技能，形成良好的情感、态度和价值观。
本教材旨在培养学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的安全意识，培养学生在突发事件中自救、自护和帮助他人的素养和能力。
1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。
2、让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。
使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。
让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、对残疾儿童要多加关心与照顾。
4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。
5、合作学习，比较与讨论教学法并用。
( 六 )年级(安全教育)学科单元教学计划周次课时课题内容教学目标重点难点准备措施上111、小小少年在长大初步了解青春期的生理、心理变化特征，掌握青春期生理、心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯；初步掌握促进身心协调健康发展的途径与方法，提高心理调控能力；感受正在成长的快乐，正视青春期带来的烦恼与困惑，增强面对未来的勇气和信心。
人教版六年级下册生命安全教育教案设计
人教版六年级下册生命安全教育教案设计一、教学目标1.让学生了解生命安全的基本知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守交通规则、防火防灾、防范意外伤害的能力。
3.通过案例分析，使学生掌握应对突发情况的方法和技巧。
二、教学内容1.交通安全2.防火防灾3.防范意外伤害4.应对突发情况三、教学重点与难点1.教学重点：交通安全、防火防灾、防范意外伤害的基本知识和应对突发情况的方法。
2.教学难点：如何在日常生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学过程1.导入新课（1）教师通过图片、视频等形式展示近年来发生在身边的交通事故、火灾事故等，引发学生对生命安全的关注。
2.交通安全（1）教师讲解交通安全的基本知识，如遵守交通规则、如何正确过马路等。
（2）学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学内容。
（3）教师通过案例分析，让学生了解交通事故的危害，提高安全意识。
3.防火防灾（1）教师讲解火灾的危害、预防措施和火灾发生时的应对方法。
（2）学生进行防火防灾知识问答，检验学习效果。
（3）教师组织学生进行消防演练，提高实际操作能力。
4.防范意外伤害（1）教师讲解意外伤害的预防措施，如防溺水、防触电等。
（2）学生进行防范意外伤害知识讨论，分享自己的经验。
（3）教师通过案例分析，让学生了解意外伤害的危害，提高防范意识。
5.应对突发情况（1）教师讲解应对突发情况的方法，如地震、洪水等自然灾害的应对措施。
（2）学生进行应对突发情况知识问答，巩固所学内容。
（3）教师组织学生进行模拟演练，提高应对突发情况的能力。
（1）学生分享本节课的学习收获。
（3）学生制定自己的生命安全计划，提高自我保护能力。
五、课后作业1.学生绘制生命安全手抄报，展示所学知识。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、演练等形式，让学生了解了生命安全的基本知识，提高了自我保护意识。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中掌握生命安全知识。
六年级交通安全教育计划(3篇)
第1篇一、背景随着我国经济的快速发展，汽车数量逐年增加，交通安全问题日益突出。
特别是对于正处于成长发育关键期的中小学生，交通安全教育显得尤为重要。
为了提高六年级学生的交通安全意识，培养他们遵守交通规则的良好习惯，特制定本交通安全教育计划。
二、教育目标1. 让学生了解交通安全的基本知识，掌握基本的交通安全技能。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高学生应对突发交通状况的能力，增强自我保护意识。
4. 增强学生的交通安全意识，为学生的健康成长营造良好的交通环境。
三、教育内容1. 交通标志和标线：介绍各种交通标志和标线的含义及作用，让学生熟悉并掌握。
2. 交通信号灯：讲解交通信号灯的颜色、形状和含义，使学生了解如何正确通过路口。
3. 行人过马路：讲解行人过马路的正确方法和注意事项，强调“红灯停，绿灯行”的原则。
4. 骑自行车：介绍骑自行车的基本规则，如佩戴安全头盔、不逆行、不载人等。
5. 乘坐公共交通工具：讲解乘坐公交车、地铁等公共交通工具的安全注意事项。
6. 道路安全知识：讲解道路安全知识，如不追逐打闹、不在道路上玩耍等。
7. 突发交通状况应对：教授学生在遇到突发交通状况时的应对方法，如车辆故障、交通事故等。
四、教育方法1. 课堂教学：利用课堂教学时间，结合教材，系统讲解交通安全知识。
2. 主题班会：每月开展一次交通安全主题班会，让学生分享交通安全故事，提高安全意识。
3. 课外活动：组织学生参观交通安全教育基地，观看交通安全教育影片，进行实地体验。
4. 家校合作：通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传交通安全知识，共同关注学生的交通安全。
5. 案例分析：选取真实的交通事故案例，让学生分析事故原因，吸取教训。
五、教育实施1. 制定交通安全教育课程表，确保每周至少安排一次交通安全教育课。
2. 邀请交警部门走进校园，为学生开展交通安全知识讲座。
3. 组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生对交通安全的认识。
小学六年级安全教育教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，预防安全事故的发生。
3. 培养学生遵守规则、尊重生命、关爱他人的品质。
教学重点：1. 安全知识的学习与掌握。
2. 自我保护能力的培养。
3. 遵守规则、尊重生命、关爱他人的品质的养成。
教学难点：1. 如何让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 如何引导学生将安全知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、安全标志图片等。
2. 学生准备：认真学习安全知识，积极参与课堂活动。
教学过程：一、导入1. 教师通过播放安全警示视频，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是安全吗？安全的重要性是什么？二、讲解安全知识1. 交通安全：讲解过马路、乘车、骑车等安全知识，让学生了解交通安全规则。
2. 防火安全：讲解家庭防火、火场逃生等知识，让学生掌握火灾防范和逃生技能。
3. 防溺水安全：讲解游泳安全、河边游玩等知识，让学生了解防溺水的重要性。
4. 防骗安全：讲解如何辨别骗子、防范网络诈骗等知识，提高学生的防骗意识。
5. 防病安全：讲解个人卫生、饮食安全等知识，让学生了解如何预防疾病。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，分析事故发生的原因及后果。
2. 引导学生思考：如何避免类似事故的发生？四、课堂互动1. 教师提问：如果你遇到以下情况，你会怎么做？a. 独自在家时，有人敲门。
b. 在公共场所，发现有人突然晕倒。
c. 在河边玩耍时，发现有人溺水。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和应对措施。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学安全知识，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师引导学生将安全知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性。
2. 知识掌握情况：通过提问、讨论等方式，检验学生对安全知识的掌握程度。
六年级安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解安全教育的重要性，提高安全意识。
2. 使学生掌握基本的安全知识和技能，增强自我保护能力。
3. 培养学生遵守规则、文明礼貌的良好习惯。
教学重点：1. 安全知识的学习与掌握。
2. 安全意识的培养。
教学难点：1. 如何将安全知识运用到实际生活中。
2. 如何提高学生的安全意识。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道哪些安全知识？在日常生活中，你们如何保护自己？二、安全知识讲解1. 交通安全- 行人过马路要遵守交通规则，走人行横道。
- 乘坐公共交通工具时，要排队候车，不拥挤，不争抢座位。
- 遇到交通事故，要及时报警。
2. 校园安全- 课间活动要文明，不追逐打闹。
- 遵守课堂纪律，不玩危险的游戏。
- 遇到火灾、地震等紧急情况，要迅速撤离到安全地带。
3. 饮食安全- 选择健康的食品，不吃过期、变质的食物。
- 饭前便后要洗手，保持良好的卫生习惯。
4. 网络安全- 不随意泄露个人信息，不随意点击不明链接。
- 遇到网络诈骗，要及时报警。
三、案例分析1. 教师列举一些安全事故案例，让学生分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法和体会。
四、实践活动1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生扮演不同角色，模拟真实场景，进行安全演练。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对安全知识的掌握情况。
2. 通过课后调查问卷，了解学生对安全教育的满意度。
教学延伸：1. 家长与学校共同关注学生的安全教育，共同营造良好的安全氛围。
2. 定期开展安全教育讲座，提高学生的安全意识。
第2篇教学目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
六年级生命安全教育教学计划
六年级生命安全教育教学计划1. 引言本教学计划旨在提供六年级学生生命安全教育的指导和教学活动，以培养学生的安全意识和自我保护能力，帮助他们应对常见的危险和灾害事件。
2. 教学目标- 了解各种常见的危险和灾害事件，并掌握相应的防护知识和技能。
- 学会正确应对火灾、地震、交通事故等突发事件，并能够采取相应的紧急逃生措施。
- 培养学生的合作精神和团队意识，以应对紧急情况下的集体逃生。
- 培养学生远离网络暴力、欺凌和其他安全隐患的意识，并研究如何保护个人隐私和安全。
- 通过丰富的教学活动和案例分析，引导学生形成正确的价值观和行为规范，以确保生命安全。
3. 教学内容和方法3.1 危险和灾害事件教育教学内容：- 各类常见危险和灾害事件的介绍，如火灾、地震、洪水等。
- 相应事件的防护知识和技能，如火灾逃生、地震避险等。
教学方法：- 主动参与式教学，通过讲解、讨论、演示等多种方式进行教学。
- 使用图文并茂的教材和视频，生动形象地呈现危险和灾害事件。
- 运用互动游戏和模拟演练，巩固学生的研究效果。
3.2 紧急情况下的自救和互救能力培养教学内容：- 突发事件下的自救和互救基本原则。
- 火灾、地震等事件发生时的紧急逃生方法。
- 集体逃生时的合作与团队意识培养。
教学方法：- 模拟情景演练，让学生亲身体验紧急情况下的自救和互救行为。
- 引导学生进行案例分析，让他们从中总结出正确的自救和互救策略。
3.3 安全隐患和网络安全教育教学内容：- 网络暴力和欺凌的危害和防范。
- 个人信息保护和网络安全的方法和技巧。
教学方法：- 分析真实案例，让学生认识到网络暴力和欺凌的危害。
- 向学生介绍个人信息保护和网络安全的基本知识，并引导他们运用到实际生活中。
4. 教学评估- 设计各类小测验和作业，检验学生对危险和灾害事件的理解和掌握程度。
- 观察学生在模拟演练中的表现和应对能力。
- 定期组织讨论和反馈，了解学生对安全隐患和网络安全的认知。
2019六年级下册生命安全教育计划与教学设计 (1)
2019六年级下册生命安全教育计划与教学设计（1）一. 教材分析本节课的教学内容是六年级下册生命安全教育，主要涵盖了交通安全、防火安全、防范侵害等方面。
教材内容紧密结合学生的生活实际，采用生动的案例和图片，帮助学生了解和掌握安全知识，提高自我保护能力。
教材还设置了丰富的活动和建议，方便教师进行教学设计和。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的安全知识和自我保护意识，但仍然存在一些不足。
比如，部分学生在交通安全方面只知道一些基本的规则，但对于复杂的交通情境处理能力不足；部分学生在防火安全方面了解一些基本的灭火方法，但对于火灾逃生和自救能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学设计。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握交通安全、防火安全、防范侵害等方面的基本知识和技能。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的生命安全意识和自我保护意识，使学生关爱生命，珍惜生命。
四. 教学重难点1.教学重点：交通安全、防火安全、防范侵害的基本知识和技能。
2.教学难点：如何在复杂交通情境中做出正确判断，火灾逃生的方法和技巧，以及如何防范侵害。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解和分析安全问题，提高学生的安全意识。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论和全班交流，分享彼此的安全知识和经验，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.实践操作法：学生进行模拟演练，提高学生的安全技能和自我保护能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含案例、图片、动画等多媒体素材的教学PPT。
2.教学案例：收集和整理相关的交通安全、防火安全、防范侵害的案例。
3.模拟道具：准备一些模拟道具，如安全带、灭火器等，用于实践操作环节。
4.小组讨论准备：划分学习小组，提前布置讨论话题和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个交通安全案例，引导学生关注生命安全，激发学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013-2014学年六年级安全教育计划 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下： 一、教学目标 1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。 2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。 4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。 5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。 7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。 9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。 二、教学措施： 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。 4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。 7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。 三、教学安排：
周 次 第一学期内容 第二学期内容 2 小小少年在长大 怎样预防肠道传染病 4 学会与人交往 小心烧烫伤 6 这种玩笑开不得 别让生命之花在水中凋谢 8 拒绝校园暴力 野外生存有办法 10 远离毒品 你参加意外伤害保险了吗 12 拒绝性侵害 如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害 14 上网不上瘾 爱护地球家园 16 见义巧为 复习 18 碘缺乏的危害及预防 检测评定
小小少年在长大
目标 1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 2、 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力 3、 感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 重点 掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 难点 掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力 教学过程 对号入座活动 一活动准备 1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片 2、准备课件 事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜 3、分析： （1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ （2）男生女生变化一样吗？ （3）这些变化说明什么？ 4、播放课件青春期的心理变化 5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？ 补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化 6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。
学会与人交往 目标 1、 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往 2、 掌握一些与人交往和协调关系的技巧 3、 感受与人交往的重要性 重点 人际交往的基本原则 难点 人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：小学的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事 学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？ 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。 活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ （1）分组讨论以上问题，并相互交流‘ （2）学生谈谈自己是如何与人交往的？ 活动三我懂交往 1、 让学生了解人际交往的五大原则 2、 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力
这种玩笑开不得
教学目标： 1、 让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要性。 2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交往。 3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。 课前准备： 课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。 活动过程： 一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。 1、学生讲故事案例 2、讨论：通过这些故事，你体会到了什么？ 3、小结：人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望同学们懂得：开玩笑过火，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重他人的表现，是不道德的。 二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。 1、学生介绍案例 2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。 3、小结：生活中的恶作剧，稍不注意，就容易造成恶果，给他人、给社会造成危害，我们一定要吸取教训，三四而后行。 三、深刻反思，庄严承诺 想一想，哪些玩笑不能开？哪些行为属于恶作剧？ 请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑！决不搞这样的恶作剧！ 四、阅读拓展 开玩笑“七忌”
拒绝校园暴力
教学目标： 1、 知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。 2、 形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。 3、 认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。 课前准备：收集有关校园暴力的案件 活动过程： 一、 校园暴力害人害己。 1、 读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？ 2、 介绍校园暴力 3、 学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。 4、 讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？ 5、 小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。 二、 我该怎么办？ 1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题） 2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能） 3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。 三、如何面对校园暴力 1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？ 2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。 3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。 四、阅读拓展： 面对校园暴力时的“四忌” 面对校园暴力，笔者想提醒广大学生要做到四忌：一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。二忌“沉默”。你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。三忌“鲁莽”。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活,处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。四忌“以暴治暴”。很多学生本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。
远离毒品 关爱生
教学目标： 1、 通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 教学手段： 1、借助图片、多媒体辅助教学。 2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸