设计学概论打印的需

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13论文打印要求

13论文打印要求

毕业设计说明书(论文)打印规范一、页面要求毕业设计(论文)按照教务处下发的毕业设计(论文)模板进行排版。

正文内容需用A4纸双面印刷,版心大小为155mm×253mm,页眉一般为11mm(即页眉至正文的距离),页脚一般为11mm(即正文至页码的距离),上、下页边距为22mm,左、右边距为25mm,每页35行,每行35字。

页码在版心下边线之下隔行居中放置。

二、字体和字号页眉华文行楷2号字(直接套用模板)各章题序及标题小2号黑体,上下各空一行;各节一级题序及标题小3号黑体,上下各空12磅;各节的二级题序及标题4号黑体,上下各空6磅;各节的三级题序及标题小4号黑体;上下各空6磅;款、项均采用小4号黑体;正文用小4号宋体。

行距为20磅。

三、摘要及关键词摘要题头应居中,中文摘要字样如下:摘要(小2号黑体)然后隔行书写摘要的文字部分。

(字体为小4号宋体)摘要文字之后隔一行顶格(齐版心左边线)印有:关键词:词;词;…;词(小4号黑体)(关键词3-8个,黑体小4号字)英文摘要字样为:Abstract(小2号Times New Roman加粗)然后隔行书写摘要的文字部分。

(字体为小4号Times New Roman)摘要文字之后隔一行顶格(齐版心左边线)印有:Key Words:;;…;(小4号Times New Roman加粗)附录中非中文撰写的学位论文的详细中文摘要,用小2号黑体居中书写中文标题,摘要内容用小4号宋体。

四、目录(此二字为四号黑体,且与下面内容之间隔一行的距离)目录中各章题序及标题用小4号黑体,其余用小4号宋体。

目录中所列内容为除中、英文摘要外所有内容。

五、摘要、目录、正文页码要求1.摘要、目录页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ……)表示;小五号字体。

2.正文页码用阿拉伯数字(1、2、3、4、5……)表示,小五号宋体。

六、毕业设计(论文)装订顺序1.封面(统一到学校印刷厂装订)2.中文摘要、关键词(单面打印)3.英文摘要、关键词(单面打印)4.目录(单面打印)5.正文(双面打印,)6.参考文献(双面打印)7.外文原文和译文(双面打印)8.致谢(双面打印,在奇数页)9.附录(双面打印,在奇数页开始)10.封底。

设计的原则 知识点 考场直接打印用

设计的原则 知识点 考场直接打印用

设计的原则需要need:使用功能、活动功能、休闲功能、信息功能、交流功能、展示功能形式form:多样与统一、对称与均衡、对比与调和、比例与尺度、节奏与韵律、传统与现代、简洁与细腻文脉context:文化、历史、民俗、地域、场所、气候、地形设计的分类为传达而设计:视觉传达设计未使用而设计:产品设计为居住而设计:环境设计心理过程三方面:认知、情感、意志。

设计心理学的研究对象:设计师、消费者的心理学设计心理学的研究方法观察法概念:在自然条件下,有目的、有计划的直接观察研究对象的言行表现,从而分析其心理活动和行为规律的方法。

访谈法:概念:通过访谈者与受访者之间的交谈,了解受访者的动机、态度、个性、和价值观的一种研究方法分两种类型:结构式和无结构式。

访谈者应该掌握基本的访谈策略,如何接近受访者,取得受访者的信任,怎样处理受访者的拒绝和积极展开交谈的策略。

思维的概念:人脑对事物本质属性和内部规律的反应,或是说人脑对感知提供的材料信息进行加工,直接或间接地、概括性地反映客观事物的活动过程,属于认识的高级阶段。

思维的两个特点:一,间接性;二,概括性设计思维:设计过程中的思维设计应为大众服务,体现一种人文关怀的精神,体现这个时代的精神。

当代设计宗旨。

设计应该是具体体现时代精神的最广泛、最直接、最敏锐的手段。

因为设计几乎涉及到社会生活的所有方面且极具消费性,新陈代谢非常快。

设计应与科学、艺术一起不断的深入,不断地发展为人类提供更新、更加进步的思想和更加广阔的生存空间、思维空间。

这样才能不断提升大众的生活品质,这才是为大众服务。

思维的基本方式:直觉思维、想象思维、联想思维、发散思维、收敛思维、逆向思维、再造思维、创造思维。

逆向思维:依据以往知识经验,在问题中依结果,探究原因打破常规的思维活动。

设计思维方式:满足需求型思维、概念性思维、转化成果性思维、实验性思维、量身定做性思维。

创造性思维的概念:指有主动性和创见性的思维,通过创见性思维,不仅可以提示客观事物的本质和规律性,而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义的思维成果,开拓人类知识的新领域。

福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)打印格式要求

福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)打印格式要求

福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)打印格式要求一、毕业论文(设计)用纸、页面设置要求毕业论文(设计)应按规定格式用激光打印机单面打印,纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。

页面设置:版心为297×210mm;页边距要求:每一面的上方(T)2 cm,下方(B)2cm,左(L)2.0 cm,右(R)2cm,装订线(T)0.5 cm,装订线位置(T)左,页脚1cm,页眉1cm,页码设置为:插入页码,居中;其余设置采取系统默认设置。

二、毕业论文(设计)内容打印要求(一)论文题目:使用小二号黑体,加粗,居中。

若有副标题,四号黑体。

(二)学号、作者姓名、指导教师姓名、(小四号楷体,加粗),依次排印在论文题目下(上空一行,居中),如:×××(学号)×××(姓名)指导教师×××(三)摘要(上空一行,缩进2个汉字字符)中文摘要采用小五号楷体,英文摘要采用五号“Time New Roman”字型;行距设置为:单倍行距。

【摘要】(小五号黑体,加粗) ××(小五号楷体,加粗)(四)关键词中文关键词(3—5个)采用小五号楷体,英文关键词采用五号“Time New Roman”字型;行距设置为:单倍行距。

【关键词】(小五号黑体,加粗)×××;××;××;×××(小五号楷体,加粗)(五)目录(可省项)采用五号字,其中每章标题用黑体字,每节标题用宋体字,并注明各章节起始页码,题目和页码用“……”相连,目录中标题应与正文中标题一致。

(六)正文行间距要求正文行距设置:设单倍行距。

每章题目与每节题目之间的行距设置:设单倍行距,段前1行、段后0.5 行。

每节题目与小节题目之间的行距设置:单倍行距,段前0.5 行。

一臂之力设计学概论

一臂之力设计学概论

一臂之力设计学概论设计学概论可以说是设计领域中非常重要的一门学科,在这门学科中,我们将深入了解设计的本质和原理,探索设计的过程和方法。

设计学概论涉及到许多方面,包括设计的定义、设计的分类、设计的基本要素以及设计思维等。

通过学习设计学概论,可以帮助我们建立起对设计的整体认知,并为我们在实际设计中提供指导和启示。

首先,设计学概论的核心就是对设计的定义和概念的讨论。

设计是一个非常广泛的概念,它涉及到艺术、工程、科技等多个领域,在不同的背景下,设计的定义也会有所不同。

通过研究不同学者对设计的定义,我们可以对设计有更深入的理解,并为我们后续的学习和实践打下基础。

其次,设计学概论还会介绍设计的分类和基本要素。

设计可以分为平面设计、产品设计、环境设计等多个领域,每个领域都有其特定的要素和规律。

通过学习不同设计领域的分类和基本要素,我们可以了解到不同类型设计的特点和重点,为我们在实际设计中的选择和决策提供指导。

此外,设计学概论还会涉及到设计思维和设计过程。

设计思维是一种创新的思维方式,通过解决问题和寻找解决方案,帮助我们理解和应用设计原理。

设计过程是一个系统性的过程,包括问题定义、信息收集、创意发散、方案选择和实施等多个环节。

通过学习设计思维和设计过程,我们可以培养自己的创新能力和设计能力,提高我们的设计水平。

综上所述,设计学概论是一门非常重要的学科,通过学习设计学概论,我们可以建立起对设计的整体认知,了解设计的本质和原理,掌握设计的基本要素和方法。

设计学概论对我们的学习和实践都有着重要的指导作用,帮助我们在实际设计中取得更好的效果。

通过不断地学习和实践,我们可以不断提升自己的设计水平,为社会的发展和进步做出自己的贡献。

设计学概论资料整理

设计学概论资料整理

艺术设计是设计在东方尤其是在中国的特定的表现形式。

艺术设计又是一种新形式下的复合词。

将艺术与设计和二为一,是结合中国国情和中文语境下的产物,是充分理解了现代设计的产生背景和原理后,一种较好地能解释和传达西方Design的复合词,基本上还是反映了其始祖包豪斯设计学校的思想。

艺术设计通过设计一种创造性的人为事物,美化和丰富人们的生活,影响着人们的生活方式(柳冠中语),它是集物质与精神、科学与艺术于一体的造物活动(李砚祖语)。

艺术设计的含义“艺术” 罗马修辞学家昆提连(Quintilian)把艺术分为三大类,第一类是“理论的艺术”;第二类是“行动的艺术”;第三类是“产品的艺术”,即通过某种技能制作成品的艺术。

古希腊文中的艺术(Texvn,)是表示某种专门化的技巧形式,如木工等。

“设计”(Design)产生于意大利文艺复兴时期,其最初的意义是指素描、绘画,而发展到后来设计的含义变得更加宽泛了,还包含了艺术家头脑中创造性的思维。

现代设计的含义现代设计:对手工艺以外的人造物(或设计对象)的预想、策划和发展的过程。

其目的就是要通过设计活动,使其设计对象既满足人们的生理需求又满足人们的心理(精神)需要。

艺术的概念二、艺术形态根据不同的物化结构的划分1.时间艺术:在一定时间过程中延续展开包括音乐、文学和文学音乐(1)音乐是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现性艺术。

(2)音乐艺术的基本特征①情感的涌流;②想象的自由;③象征的意味。

《礼记·乐记乐象篇》:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也:三者本于心,然后乐气从之。

2.空间艺术;包括绘画、雕塑和建筑艺术在一定的空间并列式的展开,静态表现(绘画)3.时空艺术:时间与空间的结合。

(舞蹈、表演)三、根据不同的造型符号的艺术形态的划分1、造型艺术:诉诸于视觉感官,静态性的符号体系(绘画、雕塑、建筑、摄影、工艺美术、民间美术等)2、非造型艺术:诉诸于听觉感官,动态性的符号体系(音乐、舞蹈)3、造型与非造型艺术:戏剧表演艺术、文学音乐、表演、舞蹈、舞剧、建艺术:人类按照美的规律创造世界、同时也按照美的规律创造自身的实践活动。

设计学概论复习题及答案

设计学概论复习题及答案

课程名称:《设计学概论》一、单项选择题(从下列各题的四个备选答案中选出一个正确答案,选错或未选者,此题不得分,每小题2分,共40分。

)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B A D C A D A A A A D D C B B A C B二、多项选择题(从下列各题四个备选答案中选出正确答案,答案选错者,该题不得分,每小题4分,共40 分。

)题号21 22 23 24 25答案ABC AC ABCD BC BCD题号26 27 28 29 30答案ABCD ABCD ABD AD BC三、判断题(你认为下列命题是正确的,就在题后方括号内加“A”,错误的加“B”。

每小题判断2分,共20分。

)题号31323334353637383940答案B B A B A A B A A B《设计学概论》(A)卷一、单选题(每题2分,共40分)1.二战期间发展起来的( ) 科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。

A、设计文化学B、人机工程学C、设计美学D、设计史学2. ( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。

A、波普运动B、新艺术运动C、绿色设计运动D、装饰艺术运动3.按照(B)的说法“普通符号科学——它有各种名称符号学 (semioticssemiology) 或语义学 (semasiology)这些术语来自希腊语的 sema( 符号 ) 。

”A、毕加索B、贡布里希C、索特萨斯D、莫里斯4. ( )理论自 60 年代后期由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立。

A、解构主义B、抽象主义C、立体主义D、符号学5.( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位用手工制作来反对机器和工业化。

A、格罗佩斯B、贡布里希C、米斯D、莫里斯6. 1919 年( )担任了“包豪斯”设计学校的校长推行一套新的教学制度和设计理论使该校成了现代主义设计的摇篮。

InDesign印刷文件导出与打印指南

InDesign印刷文件导出与打印指南第一章:导出印刷文件的目的与准备在进行InDesign印刷文件导出与打印之前,我们首先需要明确导出印刷文件的目的。

通常情况下,导出印刷文件是为了将设计好的作品提供给印刷厂家进行印刷生产。

因此,在进行导出前,我们需要对印刷要求和规定进行详细了解,并进行相应的准备工作。

第二章:颜色与色彩管理在InDesign中,准确管理颜色和色彩是非常重要的。

我们需要确保图像和矢量元素的颜色都正确,以便印刷时能够得到准确的色彩效果。

在导出印刷文件前,可以通过使用InDesign的颜色设置功能,对颜色模式进行转换和管理,以确保最终印刷品的色彩表现符合预期。

第三章:图片与图像处理印刷品通常需要高分辨率的图像才能保证印刷质量。

因此,在导出印刷文件前,我们需要确保所使用的图像具有足够的分辨率。

一般来说,印刷品的图像分辨率应为300dpi。

在InDesign中,我们可以使用图像处理工具进行调整和优化图像的分辨率、尺寸和质量。

第四章:文字处理与字体嵌入在进行InDesign印刷文件导出时,我们还需要注意文字的处理和字体的嵌入。

为了确保印刷品能够保持原有的样式和格式,我们需要将所使用的字体嵌入到印刷文件中,以便印刷厂家能够正确显示和打印文字内容。

在InDesign中,我们可以使用字体嵌入工具对所使用的字体进行相应的设置和管理。

第五章:页面设置与出血在导出InDesign印刷文件前,我们需要进行适当的页面设置和出血处理。

出血是指将设计元素延伸到页面边缘以避免切割不准确的问题。

在InDesign中,我们可以通过页面设置功能进行出血处理,并进行必要的标记和设置,以确保最终印刷品的效果符合预期。

第六章:导出印刷文件格式选择在进行InDesign印刷文件导出时,我们还需要选择合适的文件格式。

常见的印刷文件格式包括PDF、EPS和InDesign的本地文件格式等。

我们需要根据印刷厂家的要求和需要,选择合适的文件格式进行导出。

设计学概论_名词解释

设计学概论_名词解释
设计学概论:
1. 设计(Design):指的是一种以人为本的实践性活动,用于解决问题、创建有效的产品、服务或环境。

这包括准备、创造性地构思、实施和评估各种方案,并确定最佳选择。

2. 可行性(Feasibility):可行性是指设计方案是否能够在实施时实现其目标。

它考虑了设计方案的实施开销,以及能否在技术和资源方面满足所有要求。

3. 效用(Utility):效用是指设计方案实施后能否满足用户的期望。

这里不仅考虑了实施的可行性,还考虑了设计方案是否能够提供用户所需的功能和性能。

4. 结构(Structure):结构是指设计方案的元素如何组织在一起,以及它们之间的关系。

结构涉及到设计方案的构建、组合和集成等步骤。

5. 系统性(Systematicity):系统性是指设计方案是否遵循一致的原则和规则,以及它们是否有效地解决了设计问题。

设计学概论试题[

标题:为了人类的水类型:海报一、设计理念(20分)1、动机:这两幅作品都是表现水资源的日益衰竭,让人类产生焦虑的作品,它们所表现的主题和内涵都是为了节约水资源,但在表现手法上是完全不同的。

随着水资源的减少,人类越来越重视对水资源的节约,这两幅作品都充分的表现了人类对水资源的日益减少而产生的焦虑,从这一方面给人类以激发,让人类节约水资源。

第一幅在蓝色的底子上,用抽象的墨滴来表现人的焦虑的脸,说明水资源让人类产生了焦虑感,从而让人类对水资源的节约。

第二幅是人类十分熟悉的玻璃杯和吸管,那么一个小小的玻璃杯却插那么多的吸管,说明水资源很紧张。

这两幅作品从两个不同的方面给人们以警惕,让人类减少对水资源的浪费。

2、构思:这两幅作品在表现手法上是完全不同的,但它们所表现的主题和内涵是一样的。

第一幅是从人焦虑的表情与墨滴形状的结合,背景是水的色彩——蓝色,这幅作品是用很简单的蓝色和墨色绘制而成的,它的亮点就在构思上,它用很简单的方法来表现出水资源的日益衰竭,给人一种莫明的焦虑感。

它也通过这些元素来构思画面,通过画面来表现水资源的日益衰竭从而让人类来节约水资源。

第二幅是由玻璃杯和吸管两个元素组成,虽然很简单,但是给人的冲击力特别强,说明设计者心思比较细腻,注意观察生活的细节,用简单的元素构造出意想不到的视觉效果,从而给人们以警惕。

这两幅作品从两个不同的方面以不同的元素去表现,给人不同的效果让人类从不同角度产生去节约水资源的动机。

3、参考的相关作品及理论(标明所引用资料的详细出处。

书要注明作者、出版社、出版年月、具体页码,图片如是网站提供的,提供网址,题名和作者名)这两幅作品是2000年4月在法国举办的以“为了人类的水”为主题的国际海报大赛中的两幅作品。

这是我从一本设计类丛书中看到的一组作品,书名是《平面广告设计》、作者是贾荣林、出版社是中国纺织出版社、出版日期是2005年9月第一版印刷,这组作品在本书的第19页。

设计学概论

尹定邦编著的《设计学概论》是我国高校采用较多的设计学经典教材。

为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为尹定邦《设计学概论》的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了配套复习辅导用书。

本书主要内容包括以下两大部分:第一部分为核心讲义。

每章的核心讲义都以该教材为主,并结合其他相关教材对各章的重难点知识进行了整理,同时也参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记,因此,本书的内容几乎浓缩了经典教材的全部知识精华。

第二部分为课后习题详解。

本书参考多本国内外设计学经典教材及相关相关辅导资料,对课后思考题提供了详细的解答。

同时,为了帮助考生强化对重要知识的理解,我们根据相关资料对部分习题的答案进行了适当延伸和说明。

第1章导论:设计学的研究范围及其现状1.1 复习笔记一、设计学的研究范围设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。

一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。

(一)设计史1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科。

1佩夫斯纳(1)简介在早期所作的“社会美术史”研究中,就已经孕育了对现代设计的倡导;他出版的《现代运动的先锋》开创了设计史研究的先河,影响了公众对于设计的趣味和观念。

(2)影响将设计史独立出来作为专项研究,其所持的研究角度影响了一大批国际著名的美术史家。

还将类型研究引进设计史,使当今专门设计史研究进入一种新的研究境地,拓展了研究者的视野。

(3)代表作《现代设计的源泉》、《关于美术、建筑与设计的研究》2吉迪恩(1)简介设计史研究的另一位开创者,他受到沃尔夫林提倡的“无名的美术史”的影响,坚持认为“无名的技术史”与“个体的创造史”具有同样重要的地位,都应当受到历史学家的关注。

(2)主张吉迪恩在出版的设计史名著《机械化的决定作用》中强调现代世界及其人造物一直受到科技与工业进步的持续影响,对设计史的研究应当引入更为广阔的文化研究方法。

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尹定邦《设计学概论》核心笔记(完整版) 第一章 导论:设计学的研究范围及其现状 设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 第一节 设计学的研究范围 设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是20世纪以来的产物。简单说来,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动,是一种物质文化行为;而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性。 我们一般将设计学划分为 设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。 一、设计史 1.1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科,大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。 1.美术史学上19世纪的两位巨人:森珀和里格尔,正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。 2.20世纪最有影响的西方设计史家:佩夫斯纳和吉迪恩,他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。 佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河,更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念,进而影响了公众对于设计的趣味和观念。 吉迪恩关于“无名的技术史”的研究,将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。 3.美术史学史上19世纪的两位巨人—— 森珀和里格尔。正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。 森珀,是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人,提出唯物主义美术史论;里格尔,“装饰研究”以及“艺术意志”的提出。 二、设计理论 传统上讲,设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容,这是因为设计这一概念本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。 设计是三项艺术(建筑、绘画、雕塑)的父亲。 在古代中国,与古代西方“设计”相似的概念是“经营”。 ▲ 在西方,一般以荷加斯的著作《美的分析》为最早的设计理论专著。现代意义上的设计理论著作是19世纪开始的,而且一般都归为两种类型。 一种是以1837年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究,其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。作为一个功能注意者,琼斯的著作《装饰的基本原理》里强调:任何适用于目的的形式都是美的,而勉强的形式既不适合也不美。德雷瑟是琼斯的学生,他强调研究过去的(包括伊斯兰的)古典的装饰形式,将几何方式引入自然形式形态装饰的研究。 第二种类型的设计理论是针对工业革命的影响做出的反响,其中最有影响的人物是普金、拉斯金和莫里斯。 普金深刻干感受到工业革命造成的问题及其对欧洲图案的设计所造成的可悲的影响,在他的《尖顶建筑或基督教建筑原理》中提倡复兴哥特风格,而且反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现法,推崇平面图案,要求装饰与功能一致。 对于工业革命,拉斯金的批评更为激烈。他明晰地将手工制作的、无拘无束的、生机盎然的作品与及机器生产的无生气的精密物品对立起来,手工制作象征生命,而机器象征着死亡。 拉斯金的信徒莫里斯企图通过工艺美术运动提高工艺的地位,用手工制作反对机器和工业化。这场运动的第一条原则是恢复材料的真实性。其次就是强调设计家关心社会,通过设计来改造社会。 20世纪初,现代运动的实践者们主要关注于艺术和建筑。 包豪斯校长格罗佩斯设计理论的复杂性构成了包豪斯独特的教学方式,使这种特有的教学方式成为后来培养设计家、解决工业设计问题的理论基础。 二战及二战以后,设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合,近20年来,设计研究和设计理论又从其他新兴的学科中受益匪浅。90年代,设计理论多元发展,唯一共同的目标是将设计尽可能放在最为广阔的社会背景中去研究。 三、设计批评 1.设计批评家和设计史家的区别:前者的关注点是当代的设计作品,后者则是设计的历史。 2.设计批评的任务是以独立的表达媒介描述、阐释和设计具体的设计作品;设计批评是一种多层次的行为,包括历史的,再创造性的和批判性的批评。在这种情况下,设计批评追求的是价值判断,而这一点是今天的设计史研究所回避的。 3.作品价值判断的标准:形式的完美性、功能的适用性、传统的继承性以及艺术性意义。 就形式的完美性而言,“设计”这一感念本身就是在文艺复兴时期作为艺术批评的术语而发展起来的。作为艺术批评的术语,设计所指的是合理安排艺术的视觉元素以及这种合理安排的基本原理。这些视觉元素包括:线条、形体、色调、色彩、光线和空间。 20世纪的形式主义批评主要来自三个方面的影响:沃尔夫林对美术风格史的研究、克利夫。贝尔在艺术批评中提出的“有意味的形式”;以及美国罗斯的《纯设计理论》。在20世纪设计的发展过程中,形式主义批评对设计的纯形式研究起到了推波助澜的作用。 功能主义理论在设计中具有代表性的体现主要是1953年由英奇和格蕾特姐妹合办的乌尔姆设计学校,其宗旨便是继续包豪斯设计学校的未竟事业。 在设计批评中对传统继承性的讨论,集中的表现为设计中的历史主义理论,设计中的历史主义形成于19世纪,以遵从传统为特征。最为著名的是欧文。琼斯的《装饰的基本原理》。 与历史主义对待传统的态度极为相似的另一种设计思潮是折衷主义。折衷主义所主张的是综合不同来源和时代的风格。尽管折衷主义受到现代运动强硬派的职责,但是它仍然成为20世纪设计界的主题。 4.设计批评包括历史的批评、再创造性的设计批评和批判性的设计批评等。 5.在有关设计的艺术问题讨论中,“趣味”这一概念与“美”有着同等重要的位置。 第二节 设计学研究的现状 设计的终极目的就是改善人的环境、工具以及人自身。▲ 设计的经济性质和意识形态性质,即设计的社会特征。 设计学研究是一个开放的系统,除了从自己的学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外,还要广泛地从那些相关的学科,如哲学、经济学、社会学、心理学那里获得启发,借用词汇,吸收观点,消化方法。这便是当今设计学研究的现状。 一、对当代西方设计思潮的一般看法 1.符号学理论。 图案和符号即单纯装饰性和象征性之间的应用。人类的意识领域就是一个符号的世界。当代设计学不仅涉及到技术的物质性、功能性和审美状态的数值规定,还涉及到设计对象的产生、使用和适用与传播的功能。 德国哲学家本赛对符号学在设计领域的应用作了开拓性的研究,按照本塞的符号学对象理论划分为四种对象:自然对象、技术对象、设计对象和艺术对象,它们分别通过三种参量,即固有性、确定性、预期性来规定。人们从设计对象可以被规划、实施和应用这一观点出发,由此划分三个阶段:规划阶段、实施阶段和应用阶段。 50年代西方设计界将符号学应用于建筑设计,认为建筑语言的形成是一个由深层结构向表层结构转化的过程。 2.结构主义。 结构主义理论是一种社会学方法,其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。最著名的结构主义提倡者是法国人类学家莱维-施特劳斯。 对当代设计学产生重大影响的两位结构主义哲学家是福柯和罗兰。巴特。福柯提出“无意识结构”概念;罗兰。巴特的《神话》,他认为不应从视觉设计的观点来看待大众文化,而应该认识到大众文化揭示了当代社会潜在的框架结构。 借助结构主义理论,正是要回答设计与社会的关系问题。 简答题:为什么说借助结构主义理论,正是要回答设计与社会的关系问题。 3.解构方法。 按照结构主义理论,可以运用科学的符号学原理来分析图像,并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义,这一 分析的过程被解构主义理论家称之为解码。 法国社会学教授博德里亚是后现代主义最著名的理论家,曾用解构方法探求广告与消费文化对当代社会的影响,他尤其对所谓原创性提出挑战。 设计分为“显性设计”和“隐性设计”两种,显性设计是风格设计;隐性设计是工程设计。显性设计的目的在于引导消费,而隐性设计决定设计品的功能。 法国哲学家的德里达《绘画的真实》,试图用解构方法解读绘画。 一般认为,解构主义揭露传统的偏见和自相矛盾,注重详细解读,具有浓厚的哲学兴趣。 4.混沌理论 混沌理论来源于自然科学界。按照通俗的解释,是向我们说明,我们才开始理解自然界的复杂性,即自然现象及其事件的连锁反应。混沌理论不是要把简单的事物弄得更复杂,而恰恰是为寻求复杂现象的简单根源,提出新的观点和方法。 20世纪80年代,将混沌理论运用到设计领域成了一件时髦的事,反对将设计看作是单一和有次序的观点,主张设计家应当努力探求混沌的文化潮流。但是,对于设计史研究者而言,创造性的混沌不是一场设计运动,而是后现代主义所提出的多元主义理论的一个方面。 5.绿色设计。 绿色设计起自于旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动,虽然它迄今为止仍处于萌芽阶段,但却已成为一种及其重要的新趋向。绿色设计源于20世纪60年代在美国兴起的反消费运动。 所谓多重设计,实际上是指批评者要求设计家能够因时因地地提供更多的设计以供选择,而不是说服或强迫人们接受单一的设计。 6.信息技术。 对于设计学而言,计算机技术和通信技术这两大领域的发展,已经改变了20世纪以来设计的过程和生产。 二、对中国古代设计思想的初步研究 1.设计在传统文化中的地位。 2.在几乎所有的设计类型中,最基本的技术因素和形式原则便是尺度和比例。 3.中国古代设计思想渊源。 墨子的设计思想:重设计功能反对无谓装饰,以追求“器完而不饰”为评判标准的“质真而素朴”的设计审美志趣。 管仲:视装饰为忤逆。 阴阳五行说以及老子的“道”说、“无为说”,表明天下百工之作无不因循万物之质材特征和自然规律方可工成事遂的因果关系,从设计方法学的角度讲老子的“道”与良匠之道匹配的浑然一体,天衣无缝。 庄子的“天人合一”与古代风水学。 分析题:论述庄子“天人合一”的思想与现代可持续发展设计思想的关联及启示。 4.中国的设计,西方的反应。 真正开启了中国古代设计思想研究的,应该说始于20世纪萌生的现代主义设计运动,特别是被誉为“20世纪的米盖朗琪罗”的美国建筑设计大师赖特和德国现代主义设计大师米斯。凡德洛。他们的设计实践和思想,开创了现代主义建筑和产品设计的先河,并为现代主义之后的设计运动、思潮奠定了坚实的理论基础。 1908年,赖特在《建筑范例》月刊上首次提出了他的有机建筑概念,以追求建筑的实在——内部空间的真实表达为终端,通过对整体性的探索,最终找到以连续性和可塑性的结构实现整体性的具体途径。 中国的农业技术只是给西方农业甚至工业革命带去的推动作用。 赖特以其毕生丰厚的建筑设计作品和杰出的人文思想阐释了中国古代先哲的理念和东方文化的伟大传统。 分析题:论述老子“有之以为利、无之以为用”的思想对现代设计艺术的影响和启迪。 赖特和凡德洛对中国古代设计思想的研究。 复习题 1.设计学是怎样作为一门独立的学科出现的 2.设计史、设计理论与设计批评对于设计实践分别具有怎样的意义 3.如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义

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